2023年天津市河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)招聘事業(yè)單位工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年天津市河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)招聘事業(yè)單位工作人員考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱(chēng)為教師的（）。A.教師素質(zhì)B.教學(xué)能力C.心理素質(zhì)D.教育機(jī)智【答案】：A2.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】：D3.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.強(qiáng)烈性D.波動(dòng)性【答案】：A4.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.榮譽(yù)權(quán)決定的C.人身自由權(quán)決定的D.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的【答案】：D6.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.積極參加社會(huì)實(shí)踐B.學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.提高教育教學(xué)技能【答案】：A7.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是（）。A.修正目標(biāo)B.預(yù)計(jì)結(jié)果C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程【答案】：D8.被譽(yù)為古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.昆體良D.柏拉圖【答案】：B9.關(guān)于教育的本質(zhì)，歷史上有眾多理論學(xué)說(shuō)提出了獨(dú)到的看法。下列關(guān)于教育本質(zhì)的表述，屬于教育本質(zhì)的特殊范疇說(shuō)的是（）。A.教育是生產(chǎn)力B.教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性C.教育是上層建筑D.教育是一種綜合性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D10.為了將教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)而提出了（）。A.系統(tǒng)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.啟發(fā)性原則D.量力性原則【答案】：C11.有人說(shuō)"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.謙虛為懷，自知之明C.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人D.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高【答案】：B12.《給教師的建議》的作者是（）。A.蘇霍姆林斯基B.馬卡連柯C.克魯普斯卡婭D.布魯納【答案】：A13.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無(wú)不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.個(gè)體實(shí)踐B.社會(huì)環(huán)境C.教育影響D.遺傳素質(zhì)【答案】：B14.下列屬于社會(huì)文化的是（）。A.企業(yè)文化B.學(xué)校文化C.民族文化D.制度文化【答案】：C15.下列哪項(xiàng)更符合現(xiàn)代化教育的主要特征？（）A.教育逐步確立了實(shí)用功利的教育目的B.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)C.學(xué)校教育系統(tǒng)逐步完善D.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起【答案】：B16.“促進(jìn)教育工作者養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念”這體現(xiàn)了教育學(xué)的（）。A.基礎(chǔ)作用B.“橋梁”作用C.“中介”作用D.促進(jìn)作用【答案】：C17.關(guān)于建筑，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.中國(guó)古代建筑為磚混結(jié)構(gòu)B.建筑都是技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合C.古希臘建筑結(jié)構(gòu)為梁柱體系D.古神廟是法國(guó)最古老的建筑之一【答案】：A18.建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)，關(guān)于現(xiàn)代市場(chǎng)體系基本要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.消費(fèi)者自由選擇、自主消費(fèi)B.政府宏觀調(diào)控、精準(zhǔn)施策C.商品和要素自由流通、平等交換D.企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)【答案】：B19.下列關(guān)于我國(guó)古代監(jiān)察制度說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.監(jiān)察體系相對(duì)獨(dú)立，確保監(jiān)察權(quán)獨(dú)立運(yùn)作B.秦朝設(shè)置了御史府作為中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)C.監(jiān)察權(quán)來(lái)源于皇權(quán)，代表君主個(gè)人的意志D.監(jiān)察制度的主要目的是防止官員侵害百姓【答案】：D20.下列文人中，其所生活的年代不是唐朝的是（）。A.杜牧B.白居易C.王勃D.陶淵明【答案】：D21.運(yùn)用試管香蕉技術(shù)來(lái)推廣優(yōu)良香蕉品種，這種技術(shù)屬于（）。A.細(xì)胞工程B.酶工程C.發(fā)酵工程D.基因工程【答案】：A22.在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，有利于擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施是（）。A.提高存款準(zhǔn)備金率B.降低稅率C.提高利率D.縮減財(cái)政支出【答案】：B23.命令的主要特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)制性、指揮性、權(quán)威性B.政策性、執(zhí)行性、普遍性C.教育性、時(shí)效性、懲罰性D.客觀性、科學(xué)性、宣傳性【答案】：A24.我國(guó)的鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)在哪一時(shí)期（）。A.夏朝B.戰(zhàn)國(guó)C.春秋D.商朝【答案】：C25.此時(shí)，作為一個(gè)地地道道扎根于土地的中國(guó)作家，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)便具有了間接扶正衰微文學(xué)、為之強(qiáng)心注入正能量的意義。文學(xué)讓一個(gè)即便再平凡、卑微、懦弱的人，也能在（）的不羈想象中尋覓到自己的詩(shī)意居所，安放靈魂和寄托希冀，在黑暗中（）人性的熠熠燭光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.自由自在閃爍B.天馬行空點(diǎn)亮C.匪夷所思綻放D.漫無(wú)邊際搖曳【答案】：B26.人名是一個(gè)人特有名詞，稍有不慎，就會(huì)張冠李戴。有時(shí)甚至造成不必要的誤會(huì)。記得有一位領(lǐng)導(dǎo)退休前參與編纂了一部專(zhuān)著，但編輯竟將他名字的“驊”，除掉了“馬”字旁，被人譏笑為“下馬了”，為此鬧得很不愉快。曾幾何時(shí)，筆者也曾深受其害，有人將敝姓“裴”誤作“斐”，我就起筆名“斐祎”，又被人誤為“斐偉”。后更名為“飛翼”，有人仍誤作為“飛冀”，真讓人哭笑不得。怎樣才能不出錯(cuò)，竊以為，一個(gè)辦法，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一點(diǎn)知識(shí)的積累；再就是，有疑問(wèn)，多查詢(xún)；信不足，多請(qǐng)教；付梓前，多給專(zhuān)家看。當(dāng)然，還有一個(gè)最笨也最可靠的辦法，那就是認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心再細(xì)心！文段意在強(qiáng)調(diào)（）。A.多積累、多請(qǐng)教，并且認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)以減少文字錯(cuò)誤B.如何減少在文字方面出錯(cuò)的方法C.寫(xiě)錯(cuò)人名會(huì)造成許多不必要的麻煩D.我們?cè)趯?xiě)人名時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察，確保名字正確無(wú)誤【答案】：A27.下列對(duì)詩(shī)詞中的物理現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——?jiǎng)菽苻D(zhuǎn)化為動(dòng)能B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)——運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性C.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅——空氣振動(dòng)發(fā)聲D.坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河——地球的公轉(zhuǎn)【答案】：D28.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①上海海納百川、兼容并蓄的特征也開(kāi)始初露端倪②歷史上的上海，處于傳統(tǒng)江南文化的邊緣地位③來(lái)自各地的商幫，如浙江的寧波幫、紹興幫，湖南的洞庭商幫，廣東潮州幫，福建泉漳幫等活躍在上海④從經(jīng)濟(jì)地理角度而言，上海距離素稱(chēng)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的蘇杭尚有相當(dāng)距離，在以農(nóng)耕文明為主體的傳統(tǒng)社會(huì)中自然不占突出位置⑤在這樣的歷史條件下，作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三重邊陲的上海，尚無(wú)法在以蘇杭為代表的江南主流文化方面有什么建樹(shù)⑥雖然在文化上處于邊緣地位，但由于優(yōu)越的地理?xiàng)l件，上海在明清時(shí)期已經(jīng)成為江南重要的商業(yè)市鎮(zhèn)之一排列組合最連貫的是（）。A.④②⑤⑥①③B.①⑤④③②⑥C.②④⑤⑥③①D.⑥③②④⑤①【答案】：C29.邁克爾?杰克遜是流行樂(lè)壇最具影響力的音樂(lè)家之一，____世界銷(xiāo)量第一的專(zhuān)輯。他魔幻般的舞步更是讓無(wú)數(shù)的明星______。他一個(gè)人____了世界上39個(gè)慈善救助基金會(huì)，是全世界以個(gè)人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.擁有效仿支持B.持有羨慕成立C.制作折服贊助D.錄制追捧創(chuàng)辦【答案】：A30.近年來(lái),我國(guó)推行了一系列改革,為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境。大學(xué)生、海歸、大企業(yè)高管和連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員這支“新四軍”的崛起,可以看作是創(chuàng)業(yè)主體從精英走向大眾的一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)。不過(guò),因?yàn)闄C(jī)制體制不健全,一些法律、法規(guī)、政策存在矛盾,人的價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)還存在著不少障礙。倘若人的價(jià)值遲遲不能得到充分保障,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者才能的釋放勢(shì)必會(huì)受到影響,諸多科技成果就可能爛在抽屜里,諸多科技企業(yè)就可能因?yàn)槿狈?chuàng)新而死去。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.保障人的價(jià)值是雙創(chuàng)的前提B.改革要為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境C.機(jī)制體制阻礙人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)D.創(chuàng)業(yè)主體將從精英走向大眾【答案】：A31.從蜻蜓低飛預(yù)測(cè)天氣，到蟾蜍搬家預(yù)測(cè)地震。中國(guó)古代民間積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一代代人口口相傳，時(shí)至今日，在民間--也包括今天的網(wǎng)絡(luò)上來(lái)看，依舊有不低的信任度。而現(xiàn)代地震研究，強(qiáng)調(diào)的則是數(shù)據(jù)和概率。在古代對(duì)于某一地區(qū)的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，放在今天信息匯集和橫向?qū)Ρ?、統(tǒng)計(jì)來(lái)看，則不再有普遍適用的意義。對(duì)于中國(guó)古代民間積累的地震預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為它：（）A.與重視數(shù)據(jù)和概率的現(xiàn)代地震研究背道而馳，不可信B.是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)?shù)目尚哦菴.具有偶然性，不能作為地震預(yù)報(bào)的依據(jù)D.可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用【答案】：C32.領(lǐng)導(dǎo)人下臺(tái)只是歐債危機(jī)的一個(gè)后果，并非醫(yī)治危機(jī)的良藥。歐洲依然在艱難（），并試圖尋求外界的援助，但是大西洋對(duì)岸的美國(guó)盟友已經(jīng)（），唯一有實(shí)力施以援手的是在歐亞大陸另一端的中國(guó)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.徘徊B.突圍C.躑躅D.掙扎【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育功能的形成是發(fā)生在教育過(guò)程中的，它的起點(diǎn)來(lái)自社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的期待和要求，終點(diǎn)是教育結(jié)果的出現(xiàn)，它經(jīng)歷了（）階段。A.教育功能取向的建立B.教育功能直接結(jié)果的產(chǎn)生C.教育功能的評(píng)價(jià)D.教育功能行動(dòng)的發(fā)生【答案】：ABD34.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的維持D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD35.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.遵守合同，信守承諾【答案】：BCD36.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD37.文明禮貌是（）。A.企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物C.企業(yè)創(chuàng)新的需要D.從業(yè)人員的基本素質(zhì)【答案】：ABD38.下列關(guān)于教育的表述，正確的是（）。A.凡是對(duì)人有影響的活動(dòng)，都是教育活動(dòng)B.狹義的教育主要是指學(xué)校教育C.機(jī)械的灌輸和隨心所欲的學(xué)習(xí)都是一種“教育”D.廣義的教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育【答案】：BD39.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)B.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：BCD40.教育媒介是指建構(gòu)于教育者與受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內(nèi)容上說(shuō)，包括（）。A.教學(xué)材料B.教育方法C.教科書(shū)D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：ACD41.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗(yàn)B.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)C.直覺(jué)的情緒體驗(yàn)D.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)【答案】：ABC42.教育的基本形態(tài)包括（）。A.社會(huì)教育B.家庭教育C.課外教育D.學(xué)校教育【答案】：ABD43.下列關(guān)于少數(shù)民族建立的政權(quán)搭配正確的是（）。A.女真族--北魏B.滿(mǎn)族--清C.蒙古族--元D.契丹族--遼【答案】：BCD44.寡頭壟斷市場(chǎng)是介于完全壟斷和壟斷競(jìng)爭(zhēng)之間的一種市場(chǎng)模式，是指某種產(chǎn)品的絕大部分由少數(shù)幾家大企業(yè)控制的市場(chǎng)。每個(gè)大企業(yè)在相應(yīng)的市場(chǎng)中占有相當(dāng)大的份額，對(duì)市場(chǎng)的影響舉足輕重。下列行業(yè)中，屬于寡頭壟斷市場(chǎng)的有（）。A.農(nóng)產(chǎn)品B.鋼鐵C.鐵路D.通信【答案】：BD45.企業(yè)的類(lèi)型包括（）。A.公司制企業(yè)B.個(gè)人業(yè)主制企業(yè)C.合伙制企業(yè)D.股份制企業(yè)【答案】：ABC46.社會(huì)公德的特點(diǎn)有（）。A.強(qiáng)制性B.全民性C.相對(duì)穩(wěn)定性D.基礎(chǔ)性【答案】：BCD47.突發(fā)公共衛(wèi)生事件（簡(jiǎn)稱(chēng)突發(fā)事件），是指突然發(fā)生造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件，下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）。A.2008年發(fā)生的汶川大地震B(yǎng).某市環(huán)城高速公路發(fā)生連環(huán)交通事故C.新型冠性病毒感染的肺炎疫情D.某公司食堂發(fā)生的一起多人食物中毒事件【答案】：AB48.用人單位不得安排未成年工從事（）。A.使用電錘的作業(yè)B.資源勘探的野外作業(yè)C.礦山井下作業(yè)D.鍋爐司爐【答案】：ABCD49.關(guān)于社區(qū)公共服務(wù)的具體內(nèi)容正確的是（）。A.社區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)B.社區(qū)流動(dòng)人口管理和服務(wù)C.社區(qū)社會(huì)保障服務(wù)D.社區(qū)就業(yè)服務(wù)【答案】：ABCD50.社區(qū)分析的主要內(nèi)容有（）。A.社區(qū)問(wèn)題分析B.社區(qū)需要分析C.社區(qū)教育分析D.社區(qū)基本情況分析【答案】：ABD51.安全出口處不得設(shè)置門(mén)檻、臺(tái)階，疏散門(mén)應(yīng)向外開(kāi)啟，不得采用（），門(mén)口不得設(shè)置門(mén)簾、屏風(fēng)等影響疏散的遮擋物。A.吊門(mén)B.轉(zhuǎn)門(mén)C.側(cè)拉門(mén)D.卷簾門(mén)【答案】：ABCD52.下列關(guān)于消防行政案件聽(tīng)證的規(guī)定說(shuō)法正確的是（）。A.不得因違法嫌疑人提出聽(tīng)證要求而加重處罰B.聽(tīng)證過(guò)程中,任何人不得提出新的證據(jù)C.聽(tīng)證由消防救援機(jī)構(gòu)組織實(shí)施D.所有消防行政案件的聽(tīng)證都必須公開(kāi)舉行【答案】：AC53.炸藥爆炸現(xiàn)場(chǎng)與氣體爆炸現(xiàn)場(chǎng)的區(qū)別有（）。A.炸藥爆炸現(xiàn)場(chǎng)有明顯的爆炸點(diǎn)，氣體爆炸現(xiàn)場(chǎng)無(wú)明顯的爆炸點(diǎn)。B.炸藥爆炸拋出物多、均勻、細(xì)碎，氣體爆炸拋出物少、塊大不均勻。C.炸藥爆炸有明顯的煙熏痕跡，氣體爆炸無(wú)明顯的煙熏痕跡。D.炸藥爆炸現(xiàn)場(chǎng)無(wú)明顯的爆炸點(diǎn)，氣體爆炸現(xiàn)場(chǎng)有明顯的爆炸點(diǎn)【答