第02課 聲音是什么（解析版）

第02課聲音是什么001預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、聲波的產(chǎn)生和傳播

1.聲波：發(fā)聲體的振動在空氣或其他物質(zhì)中的傳播叫做聲波。2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。要點：1、聲波實際是聲源振動的信息和能量通過周圍的物質(zhì)（通常叫介質(zhì)）傳播開去。聲波無法在真空中傳播，這是由于真空中沒有可以傳播振動的物質(zhì)，不能形成疏密狀的聲波。2、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。3.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。二、聲速回聲聲速：聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位m/s,讀作米每秒。15℃時空氣中的聲速是340m/s，平常我們講的聲速，指的就是此值。影響聲速的因素：（1）介質(zhì)的種類，一般情況下v固＞v液＞v氣；（2）溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。3、回聲：聲波在傳播過程中遇到大的障礙物一部分被反射回來，便形成回聲。4、回聲測距：測出從發(fā)聲到接受到回聲的時間，知道了聲速利用公式，可以算出發(fā)聲出到反射物間的距離。要點：在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s，實際生活中，我們說的亞音速飛機、超音速飛機，就是指速度達不到340m/s和速度超過340m/s的飛機。聲波在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過障礙物，如隔墻能聽到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅硬光滑的表面反射聲音的能力強。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強，如音樂廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音。3、人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。4、聲吶就是利用回聲測量海水中目標(biāo)物的位置的裝置，如：用來測定魚群、沉船和潛艇；探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米的地形圖。三、聲波的接受——耳人耳的構(gòu)造與作用外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受聲波，傳遞與感覺聲音的振動。中耳：包括鼓膜、聽小骨，作用：傳播聲音。內(nèi)耳：包括耳蝸、三條半規(guī)管，作用：感受聲音信息，重要的平衡器。人耳聽到聲音的過程發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來幫助聽到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。要點：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。如：講話時，聲帶的振動往往經(jīng)過牙床、上下頜骨等骨頭，傳入內(nèi)耳，引起聽覺。002考點分類考點1：聲源和介質(zhì)1．下列各實例中，沒有聲源的是（）A．“聲吶”探測敵方潛艇 B．掛在胸前的哨子C．蝙蝠在黑夜中飛行 D．手臂振動【答案】B【解析】A．“聲吶”探測敵方潛艇，它發(fā)出聲波，故是聲源，故A不符合題意；B．掛在胸前的哨子沒有振動，沒有發(fā)出哨聲，不是聲源，故B符合題意；C．蝙蝠在黑夜中飛行，發(fā)出超聲波，是聲源，故C不符合題意；D．手臂振動發(fā)聲，是聲源，故D不符合題意。故選B。2．如圖所示，小陳將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個實驗可以用來探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播需要介質(zhì)C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間【答案】A【解析】小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個實驗用來探究聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．清晨，小明聽見的鬧鈴聲，是由鬧鈴產(chǎn)生的，鈴聲是通過傳到小明耳朵的?！敬鸢浮空駝涌諝狻窘馕觥縖1][2]物體振動發(fā)聲，一切發(fā)聲的物體在振動，清晨小明聽見的鬧鈴聲，是由鬧鈴振動產(chǎn)生的，鈴聲是通過空氣傳到小明耳朵的。4．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是A．物體不振動，也可能發(fā)出聲音B．空氣不可能是聲源C．聲音不可以在真空中傳播D．只要物體振動，我們就能聽到聲音【答案】C【分析】聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)，振動越快音調(diào)越高．【解析】A.聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲也停止，故A錯誤；B.發(fā)聲的物體叫做聲源，一切固體、液體、氣體都可以作聲源，故B錯誤；C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確；D.只要物體振動，就會發(fā)出聲，但不一定在人們的聽覺范圍內(nèi)，所以我們不一定能聽到聲音，故D錯誤．故選C5．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：(1)拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源，下列說法中正確的是（）A．方法(1)中是小棒 B．方法(1)中是瓶中的水C．方法(2)中是嘴 D．方法(2)中是瓶中的空氣柱【答案】D【解析】AB．拿小棒敲擊瓶子時，振動的物體是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，聲源是瓶子和水。故AB錯誤；CD．當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越快，音調(diào)越高，聲源是瓶中的空氣柱。故C錯誤，D正確。故選D?？键c2：探究聲音的產(chǎn)生6．下列四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A．

關(guān)閉的立體聲收音機 B．

振翅飛行的蝴蝶C．

撥動張緊的橡皮筋 D．

敲擊水瓶琴【答案】A【解析】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，關(guān)閉的立體收音機不會產(chǎn)生振動，因此不能產(chǎn)生聲音，故A符合題意；BCD．振翅飛行的蝴蝶、撥動張緊的橡皮筋、敲擊水瓶琴，蝴蝶的翅膀、橡皮筋、水瓶和水均產(chǎn)生了振動，因此均能產(chǎn)生聲音，故BCD不符合題意。故選A。7．圖中，發(fā)聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個現(xiàn)象說明（）A．空氣可以傳播聲音B．發(fā)聲的喇叭正在振動C．小紙片振動使喇叭發(fā)聲D．固體可以傳播聲音【答案】B【解析】紙片“跳舞”，是因為喇叭振動使紙片振動，說明發(fā)聲的喇叭在振動，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8．將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這是因為（）A．聲音的傳播速度小了 B．聲音傳到人體中去了C．鼓面停止了振動 D．聲音的傳播速度變大了【答案】C【解析】將敲響的鼓面用手一按，鼓面停止振動，發(fā)聲停止，聲音馬上消失，而聲音的速度沒有發(fā)生變化。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。①實驗中采用了常見的轉(zhuǎn)換法②實驗延長了音叉的振動時間③使音叉的振動盡快停下，便于觀察④把音叉的微小振動放大，便于觀察下列相關(guān)說法正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】音叉發(fā)聲時，音叉的振動難以直接觀察，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，說明音叉在振動。實驗中通過乒乓球被彈開將音叉的微小振動轉(zhuǎn)換出來，用到轉(zhuǎn)換法；乒乓球不能延長了音叉的振動時間，也不能使音叉的快速振動停止，故①④正確，②③錯誤，故ABD錯誤，C正確。故選C?？键c3：聲音是怎么傳播的10．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法錯誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動B．人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的C．固體和液體不能傳播聲音D．聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)【答案】C【解析】A．聲音是物體的振動產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確，不符合題意；B．說話時，聲帶在振動，不說話時，聲帶振動停止，人說話是靠聲帶振動發(fā)聲的。故B正確，不符合題意；C．固體和液體、氣體都能傳播聲音，故C錯誤，符合題意。D．聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，故D正確，不符合題意。故選C。11．在下雨打雷時，雷聲隆隆，不絕于耳，這是因為（）A．聲音的反射 B．多次打雷 C．耳朵的錯覺 D．雷聲分裂【答案】A【解析】雨天，云層之間放電，同時引起了空氣的振動，產(chǎn)生雷聲，雷聲在傳播的過程中，經(jīng)地面、山丘等障礙物多次反射，傳來隆隆不斷的雷聲，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。12．下列關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的觀點，正確的是（）A．站在商場的廣播喇叭前，感覺耳膜都在振動著，因此聲音是振動產(chǎn)生的B．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度相同C．聲音在介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān)D．聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的速度，在真空中沒有阻擋，傳播得最快【答案】C【解析】A．站在商場的廣播喇叭前，感覺耳膜都在振動著，說明聲音能傳遞能量，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度不相同，故B錯誤；C．聲音在介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān)，如在空氣中，溫度不同，傳播速度也不同，故C正確；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。故選C。13．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個實驗用來探究（）A．聲音能傳播信息 B．聲音能否在固體中傳播C．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 D．聲音傳播是否需要時間【答案】C【解析】如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，當(dāng)震感消失時，她會發(fā)現(xiàn)聲音也消失了，所以這個實驗用來探究聲音是怎么產(chǎn)生的，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。故A、B、D不符合題意；C符合題意。故選C。14．動物世界是同學(xué)們非常喜歡看的電視節(jié)目，有些動物活動時常常會豎起耳朵并不時的轉(zhuǎn)動著方向，你認(rèn)為這樣做的目的是（）A．向其它動物示威 B．趕走討厭的小蟲子C．判斷聲源的方向和距離 D．尋找同伴【答案】C【解析】當(dāng)動物在外活動時，如果有聲音常常會豎起耳朵并不時的轉(zhuǎn)動著方向，這樣做可以尋求聲音的方向，從而可以確定發(fā)聲物體的位置，從而可以做出防衛(wèi)措施，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。15．如圖所示，小明將耳朵貼到桌面，同桌小亮在桌子的另一端敲擊，小明能聽到敲擊聲，該現(xiàn)象說明能傳聲；同時看到桌面上的小紙屑在跳動，說明聲音是由物體產(chǎn)生的。

【答案】固體振動【解析】[1]用手敲桌子時能聽到聲音，因為敲擊時桌面振動發(fā)出聲音，這個聲音是通過桌面?zhèn)鱽淼模曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，這說明固體能夠傳遞聲音。[2]由于發(fā)聲桌面的振動不易于觀察，因此可通過放大振動的方法在桌面上放一些小紙屑，因此小紙屑在跳動，可說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。16．某鑼鼓隊正在表演，我們聽到的鑼鼓聲是通過傳入人耳的，當(dāng)隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，原因是手使鼓面停止了。甲同學(xué)在足夠長的空心鐵管一端敲擊了一下，乙同學(xué)在鐵管的另一端能聽到次敲擊聲，第一次聽到的聲音是由傳播過來的?！敬鸢浮靠諝庹駝觾设F管【解析】[1]我們聽到的鑼鼓聲是通過空氣傳入人的耳朵；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，當(dāng)敲擊鼓面時，鼓面振動產(chǎn)生聲音，當(dāng)隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，振動停止，不再發(fā)聲，鼓聲就消失了。[2]在足夠長的空心鐵管一端敲擊了一下，聲音會在鐵管和空氣中同時傳播，所以能夠聽到兩次聲音。[3]因為聲音在固體中最快，在氣體中最慢，第一次聽到的聲音是通過鐵管傳來的。17．下列實驗中，不是驗證聲音產(chǎn)生條件的是（

）A．敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰B．敲擊鼓面時，撒一些輕小的紙屑在鼓面上C．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機逐漸抽出罩內(nèi)空氣D．說話時，把手指放在喉嚨處【答案】C【解析】A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感知發(fā)聲體的音叉在振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．敲擊鼓面時，撒輕小的紙屑，可以看到紙屑在鼓面跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B不符合題意；C．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，若把罩內(nèi)的空氣全部抽出則聽不到聲音，說明聲音在真空中不能傳播，是驗證聲音傳播條件的，故C符合題意；D．說話時，把手指放在喉結(jié)處，會感覺到聲帶的振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故D不符合題意。故選C?？键c4：探究聲音傳播的條件18．如圖所示，逐漸抽走玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲逐漸，據(jù)此可推理出的結(jié)論。

【答案】減小真空不能傳聲【解析】[1][2]圖中，逐漸抽走玻璃罩內(nèi)的空氣，可聽到罩內(nèi)的鈴聲逐漸減小，據(jù)此可推理出的結(jié)論真空不能傳聲。19．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（）A．圖甲中，通過觀察紙屑是否跳動可以探究“聲音的產(chǎn)生原因”（）B．圖乙中，乒乓球的作用是延長音叉的振動時間C．圖丙中，真空鈴實驗說明聲音能在真空中傳播D．圖丁中，小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，說明空氣可以傳聲【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，將紙屑撒在鼓面上，可以通過紙屑的跳動感知鼓面的振動，故A正確；B．圖乙中，將乒乓球與音叉接觸，如果音叉振動，乒乓球就會被彈開，將音叉的微小振動轉(zhuǎn)化為乒乓球被彈開，便于觀察，并不能將音叉的振動時間延長，故B錯誤；C．圖丙中，將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走，聽到鬧鈴的聲音變小，由此推理，真空不能傳聲，故C錯誤；D．小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，聲音是通過固體傳播的，說明固體可以傳聲，故D錯誤。故選A?？键c5：探究聲音能否在固體和液體傳播20．在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為能傳播聲音；聲音在水中的傳播速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度?！敬鸢浮恳后w大于【解析】[1]運動員在水中聽到音樂，說明聲音通過水傳播到人耳，表明液體能傳播聲音。[2]一般情況下，聲音在液體中傳播速度大于在空氣中傳播速度，所以聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。21．下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（）A．醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音B．某同學(xué)聽到身邊其他同學(xué)的悄悄話C．在門窗緊閉的室外聽到室內(nèi)的音樂聲D．堵住耳朵，把振動的音叉抵在前額上聽到聲音【答案】D【解析】A．醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音，是通過空氣和固體傳聲，故A不符合題意；B．某同學(xué)聽到身邊其他同學(xué)的悄悄話，是通過空氣傳聲，故B不符合題意；C．在門窗緊閉的室外聽到室內(nèi)的音樂聲，是通過固體傳聲，故C不符合題意；D．堵住耳朵，把振動的音叉抵在前額上聽到聲音，是通過額骨傳給聽覺神經(jīng)的，屬于骨傳導(dǎo)，故D符合題意。故選D。22．下列關(guān)于聲波傳播的說法中正確的是（）A．利用巖層發(fā)生形變的地聲異常來測地震等級，是因為固體能夠傳播聲音B．古人把耳朵貼在地面上聽敵人的馬蹄聲，是因為馬蹄聲不能由空氣傳入人耳C．潛入水底的人一定聽不到岸上的各種聲音D．進入太空的航天員可以像在地球上一樣直接交談【答案】A【解析】A．聲音可以在固態(tài)中傳播，因此利用巖層發(fā)生形變的地聲異常來測地震等級，故A正確；B．馬蹄聲可以由空氣傳入人耳，由于固態(tài)傳聲比氣體快，所以古人把耳朵貼在地面上聽敵人的馬蹄聲，可以及早獲得信息，故B錯誤；C．水也能傳播聲音，所以潛入水底的人也能聽到岸上的各種聲音，故C錯誤；D．在太空中，沒有傳播聲波的介質(zhì)，所以航天員即使距離很近，也只能通過無線電來交談，故D錯誤。故選A。23．在盛有水的鐵質(zhì)水管一端敲擊一下，另一端最多可以聽到幾次聲音？第一次聲音是通過什么介質(zhì)傳播的（）A．2次，空氣 B．3次，空氣C．2次，鐵質(zhì)水管 D．3次，鐵質(zhì)水管【答案】D【解析】由于聲音可以在空氣、水和鐵質(zhì)水管中傳播，且傳播速度不同，聲音在鐵質(zhì)水管中傳播最快，在水中傳播速度其次，在空氣中傳播最慢，所以可以聽到3次聲音，第一次聲音是通過鐵質(zhì)水管傳播的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。24．如圖所示，小明和小李用棉線連接兩個塑料杯制成一個“土電話”。他們用“土電話”在相距10m遠的地方可以相互通話，這表明可以傳聲，當(dāng)他們正在用“土電話”通話時，另一位同學(xué)捏住了棉線的某一部分，此時他們都聽不到對方的聲音，這是由于阻止了棉線的振動，從而阻止了聲音的；將棉線換成細金屬絲后，小明和小李聽到對方的聲音更清晰，說明了傳聲效果更好。

【答案】固體傳播金屬絲【解析】[1]棉線是固體，用“土電話”在相距10m遠的地方可以相互通話，說明聲音能在固體中傳播。[2]說話聲引起線振動，棉線把這種振動由近及遠的傳到遠方，如果用手捏住線的某一部分，則振動就會停止，阻止了聲音的傳播，也就聽不到聲音了。[3]改用金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音更大，更清晰，說明金屬絲的傳聲性能比棉線好。25．在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時，小明做了以下幾個實驗：①堵住一只耳朵，另一只耳朵緊貼桌面，敲擊桌子，能聽到敲擊聲；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③鼓面上放黃豆，敲擊鼓面，聽到聲音同時看到黃豆在跳動；④潛水員下潛到水中，依然能聽到岸上的響聲；你認(rèn)為，上述實驗中能說明聲音產(chǎn)生原因的是；能說明聲音傳播條件的是。（填序號）【答案】②③①④【解析】[1]②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花和③鼓面上放黃豆，敲擊鼓面，聽到聲音同時看到黃豆在跳動這兩種現(xiàn)象說明聲音是物體的振動產(chǎn)生的，所以能說明聲音產(chǎn)生原因的是②③。[2]①堵住一只耳朵，另一只耳朵緊貼桌面，敲擊桌子，能聽到敲擊聲這種現(xiàn)象說明桌子（固體）可以傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)；④潛水員下潛到水中，依然能聽到岸上的響聲這種現(xiàn)象說明水可以傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以能說明聲音傳播條件的是①④?？键c6：比較不同介質(zhì)中的聲速26．聲音在15℃的空氣中傳播速度約是m/s；在固體、液體、氣體三種介質(zhì)中，聲音在中傳播速度最快，在中傳播速度最慢?！敬鸢浮?40固體氣體【解析】[1][2][3]聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s；聲音一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。27．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受的影響。小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)空氣（0℃）331煤油1324空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（25℃）346海水（25℃）1531【答案】小溫度【解析】[1]由資料可知，多數(shù)情況下，聲音在液體中的速度比較大，在氣體中傳播速度最小。[2]聲音在空氣中傳播時，溫度不同，傳播的速度不同。28．如表給出了在一些介質(zhì)中的聲速，分析表格中的信息，可以得出的結(jié)論是（）介質(zhì)v/(m/s）介質(zhì)v/(m/s）空氣（0℃）331水（常溫）1500空氣（15℃）340冰3230軟木500銅3750A．聲音在銅中傳播得最慢B．聲音在空氣中的傳播速度為340m/sC．聲音在固體中比在液體中傳播得快D．聲速大小與介質(zhì)的溫度、種類有關(guān)【答案】D【解析】A．從表中數(shù)據(jù)可知，聲音在銅中傳播的速度最快，故A不符合題意；B．在15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，而0℃時與15℃時的速度不同，故B不符合題意；C．從表中數(shù)據(jù)可知，聲音在軟木中傳播的速度為500m/s，在水中的速度為1500m/s，故C不符合題意；D．從表中數(shù)據(jù)可知，聲速大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，故D符合題意。故選D。考點7：關(guān)于聲速的計算29．在平直的路面上，一輛轎車正以20m/s的速度勻速駛向一座高山，司機鳴笛5s后聽到回聲，則汽車司機聽到回聲時距離高山有m（若當(dāng)時聲音在空氣中的速度是340m/s）。【答案】900【解析】5s時間內(nèi)聲音通過的距離為此段時間內(nèi)車通過的距離為則鳴笛時車距山的距離為30．為了提高安全性，減少事故的發(fā)生，有關(guān)部門要求汽車司機在進入隧道前必須鳴笛。如圖所示，若汽車行駛的速度為72km/h，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處的山崖反射的回聲。（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為？（2）聽到回聲時汽車離山崖多遠？

【答案】（1）340m/s；（2）320m【解析】解：（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度v聲=340m/s。（2）汽車行駛的速度由可知，汽車2s行駛的路程s車=v車t=20m/s×2s=40m聲音2s傳播的路程s聲=v聲t=340m/s×2s=680m汽車鳴笛時到山崖的距離聽到回聲時到山崖的距離答：（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；（2）聽到回聲時汽車離山崖有320m。31．甲、乙兩同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道聲音在不同溫度的空氣中傳播的速度不同，于是他們設(shè)計了一種測量空氣溫度的方法。他們選擇了一根長度為153m的鐵管，讓甲在鐵管一端敲擊鐵管一下，乙在鐵管的另一端用靈敏度較高的儀器測得兩次聲音的時間間隔為0.420s。通過上網(wǎng)查得：聲音在鐵中的傳播速度為5100m/s，聲音在不同溫度的空氣中傳播的速度如表。求：溫度/℃5101520聲速/（m/s）334337340343（1）聲音在鐵管中的傳播時間為多少秒？（2）當(dāng)時的溫度為多少攝氏度？【答案】（1）0.03s；（2）15℃【解析】解：（1）聲音在鐵管中的傳播時間（2）因為聲音在空氣中的傳播速度較慢，故在空氣中的傳播時間在空氣中的傳播速度從表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時是15℃。答：（1）聲音在鐵管中的傳播時間為0.03s；（2）當(dāng)時的溫度為15℃?？键c8：解釋生活中的聲現(xiàn)象32．人在狹小房間里聽不到回聲，這是因為（）A．在小房間里說話時沒有回聲B．回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1s以上C．小房間里說話時聲音太小D．回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲【答案】D【解析】在狹小房間里，由于我們說話的地點離墻很近，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，比0.1s還短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。33．在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）A．聲音的音調(diào)低些 B．聲音的音調(diào)高些C．聲音與回聲分開了 D．聲音與回聲混在一起了【答案】D【解析】教室的長與寬約8m左右，在空教室講話時，聲音經(jīng)墻壁反射回僅需0.04s左右，當(dāng)回聲比原聲到達耳內(nèi)的時間差低于0.1s時，原聲與回聲混在一起使聲音加強，這就是空教室內(nèi)講話聲特別響的原因；開著窗聲音會傳出室外減小響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播過程中會被桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來即使有回聲，也因能量變小而使聲音變?nèi)?。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。34．在電影院里，為了更好地體現(xiàn)影片的效果，人們往往在劇場的各個方位都裝有大大小小的音箱，這樣做的目的主要是（）A．使觀眾聽到的聲音響一些B．使電影院里各個座位上的觀眾都能聽到聲音C．使觀眾聽到的聲音更清楚些D．利用雙耳效應(yīng)，讓觀眾感到聲音來自四面八方，產(chǎn)生立體聲的效果【答案】D【解析】在劇場里安裝兩個或兩個以上的揚聲器，不同位置的揚聲器發(fā)出的聲音傳到人兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征就會有明顯的差異，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，正是由于雙耳效應(yīng)，所以我們聽到的聲音是立體的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。35．如圖所示，寶輪寺塔位于河南省三門峽市區(qū)西部陜州風(fēng)景區(qū)。游人立于塔四周數(shù)丈，叩石、擊掌，會聽到“呱呱呱”的類似蛤蟆的叫聲，所以當(dāng)?shù)厝罕娝追Q其為“蛤蟆塔”。產(chǎn)生這一奇妙現(xiàn)象的主要原因是（）A．發(fā)聲的物體在振動B．聲音的反射C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同D．人耳的特異功能【答案】B【解析】游人立于塔四周數(shù)丈，叩石、擊掌，會聽到“呱呱呱”的類似蛤蟆的叫聲，這是塔內(nèi)傳來的類似蛤蟆叫聲的回聲，屬于聲音的反射。故選B。003強化訓(xùn)練一、單選題1．下列關(guān)于聲音知識說法正確的是（）A．一切發(fā)聲物體都在振動 B．一切振動的物體都可以發(fā)聲C．固體、液體、氣體、真空都能傳播聲音 D．航天員們在月球上也可以直接用口語相互交談【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，只要有聲音，那么一定是物體在振動，故A正確；B．物體振動盡管能產(chǎn)生聲音，但是沒有介質(zhì)就不能傳播聲音，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，所以固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲，故C錯誤；D．月球上沒有空氣，聲音不能直接傳播，因此宇航員們在月球上不可以直接用語言交談，故D錯誤。故選A。2．當(dāng)手掌按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲消失了，原因是手（）A．阻礙了聲音的傳播，所以聽不到鼓聲B．阻礙了鼓面振動，振動停止聲音消失C．把聲音反射回去了，沒有傳到人的耳朵里，所以聽不到鼓聲D．吸收了聲音，所以鼓聲消失了【答案】B【解析】聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)敲擊鼓時，鼓面振動發(fā)出聲音，當(dāng)用手按住鼓面時，手使鼓面停止振動。振動停止，所以發(fā)聲停止，聲音消失，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲【答案】C【解析】A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進行傳播的，故A不符合題意；B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲是通過空氣進行傳播的，故B不符合題意；C．因為聲音可以通過水進行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，故C符合題意；D．流水的“嘩嘩”聲是通過空氣進行傳播的，故D不符合題意。故選C。4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．聲音可以在真空中傳播C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動，只要振動就能聽到聲音D．一般情況下，聲音在空氣中傳播的速度慢，在固體中傳播的速度快【答案】D【解析】A．聲速與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)；聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯誤；B．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能夠在真空中傳播，故B錯誤；C．人耳的聽覺頻率范圍是，頻率不在這一范圍內(nèi)的聲音，人耳是聽不到的，因此并不是只要物體振動，我們就能聽到聲音，故C錯誤；D．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故D正確。故選D。5．電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的，俗稱“燕子泥”，其目的是為了（）A．防止聲音發(fā)生振動 B．減弱回聲C．增強回聲 D．減小聲音的傳播速度【答案】B【解析】電影院放映廳一般都很寬闊，如果產(chǎn)生回聲，直接影響聽聲效果。由于松軟多孔的物質(zhì)容易吸收聲音，所以墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，其目的就是為了減弱聲波的反射，減弱回聲，不影響聽原聲，故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。6．如圖所示，手放在喉嚨處，持續(xù)不斷地說話，聽到聲音的同時能感受到聲帶的振動，此事實可以說明（）A．聲音由物體振動產(chǎn)生 B．固體的傳聲性能比空氣差C．聲音以波的形式傳播 D．聲音不能通過真空傳播【答案】A【解析】A．聽到聲音的同時能感受到聲帶的振動這一事實，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故A符合題意；B．一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故固體的傳聲性能比空氣好，故B不符合題意；C．手放在喉嚨處，持續(xù)不斷地說話，聽到聲音的同時能感受到聲帶的振動，該過程不能說明聲音以波的形式傳播，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳播聲音的，但題干中的事實不能證明真空不能傳聲，故D不符合題意。故選A。7．小明在鋼水管的一端敲一下，小白在另一端聽到3下聲音，這三下聲音按聽到的順序先后依次是由下列物質(zhì)傳播的（）A．鋼，水，空氣 B．鋼，空氣，水C．水，空氣，鋼 D．空氣，水，鋼【答案】A【解析】小明在鋼水管的一端敲一下，聲音會在鋼管、水和空氣中同時傳播，因為聲音在固體中最快，其次是液體中，最后是在氣體中，所以小白在另一頭聽到3下聲音，第一次是通過鋼管傳播的，第二次是通過水傳播的，第三次是通過空氣傳播的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．如圖，甲實驗：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙實驗：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起。若在月球（真空環(huán)境）上分別做甲、乙兩個實驗，能看到泡沫塑料球被彈起的實驗是（）A．甲實驗 B．乙實驗C．甲、乙實驗都能 D．甲、乙實驗都不能【答案】A【解析】甲實驗只要音叉在振動，泡沫塑料球接觸時，音叉的振動帶動泡沫塑料球，塑料球彈開，在月亮上也是的，音叉的振動帶動乒乓球運動。而乙實驗在地球上由于空氣能夠傳聲，左邊的音叉會振動，從而帶動乒乓球運動，在月球上，由于沒有介質(zhì)，不能傳聲，故左邊的音叉不會振動，乒乓球也不會彈起，故甲實驗可以，乙實驗不行，故A符合題意。故選A。9．如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸減弱。則（）A．此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質(zhì)C．該實驗也能說明真空能傳聲D．根據(jù)這個實驗，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論【答案】A【解析】ABC．在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸減弱。如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，就會聽不到聲音，此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播是需要介質(zhì)的，故A符合題意，BC不符合題意；D．人們根據(jù)這個實驗，用理想推理法可以得出真空不能傳聲的結(jié)論，故D不符合題意。故選A。10．下列的實驗實例中，能說明聲音的傳播條件的一組是（）甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動乙：放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲丙：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起?。河詈絾T在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁【答案】D【解析】甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明鼓面在振動，說明了聲音產(chǎn)生的條件，不能說明聲音的傳播條件；乙：放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，說明了真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，能說明聲音的傳播條件；丙：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉在振動，右邊的音叉聲音傳遞給左邊的音叉，空氣可以傳播聲音，能說明聲音的傳播條件；?。河詈絾T在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，說明了真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，能說明聲音的傳播條件；綜上所述，能說明聲音的傳播條件的一組是乙、丙、??；故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。11．小明假期旅游時發(fā)現(xiàn)一處深井，邊上有“井深危險”的警示標(biāo)志。他讓一石頭自由落向井底，用秒表測出“從石頭離開手到聽到石頭擊打水面的聲音所需的時間”為0.4s，聲音的傳播速度是340m/s，石頭下落的平均速度小于聲音速度，則下列說法正確的是（）A．井的深度為136m B．井的深度為68mC．井的深度小于68m D．井的深度大于68m【答案】C【解析】石頭下落的平均速度小于聲音速度，則聲音傳播時間小于石頭下落的時間，已知石頭下落的時間和聲音傳播的時間之和為0.4s，所以聲音傳播時間小于0.2s，則井深小于聲音0.2s傳播的距離，即井深小于故C正確，ABD錯誤。故選C。12．一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（）A． B．C． D．【答案】B【解析】根據(jù)變形公式可知，速度一定時，時間越長通過的路程越大，因為所以故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。二、填空題13．我們平時聽的聲音是以的形式通過空氣傳播的，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動帶動周圍的空氣，向遠處傳播?！敬鸢浮柯暡ㄕ駝印窘馕觥縖1][2]聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。我們平時聽的聲音是以聲波的形式通過空氣傳播的，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動帶動周圍的空氣振動，向遠處傳播。14．如圖為2022年北京冬奧會開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場景，孩子們的天籟之音是由聲帶產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的?！敬鸢浮空駝涌諝狻窘馕觥縖1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。15．端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過傳到人耳。聲音的傳播在中最快，中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。【答案】振動空氣固體氣體【解析】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲以波的形式通過空氣傳到人耳的。[3]聲音在固體中傳播速度最快；在氣體中傳播最慢。16．如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明，這個實驗運用的研究方法是?！敬鸢浮堪l(fā)聲體在振動轉(zhuǎn)換法【解析】[1]用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動。[2]在本實驗中，音叉的振動人眼直接很難觀察到，泡沫塑料球能將音叉的微小的振動放大，這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法。17．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到次敲打的聲音（管中是空的），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是?！敬鸢浮?固體、氣體都可傳聲，且傳播速度不同【解析】[1][2]將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，聲音由鋼管和空氣傳播，鋼管傳播聲音的速度比空氣快，所以會聽到2次敲打的聲音。18．唐代詩人李白的詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，“玉笛聲是由于笛子內(nèi)空氣的而產(chǎn)生的，“散入春風(fēng)”由物理知識可知笛聲是通過傳播的。【答案】振動空氣【解析】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，玉笛聲是由于笛子內(nèi)空氣的振動而產(chǎn)生的。[2]笛聲“散入春風(fēng)”，是通過空氣傳入人耳的。19．人對著山崖呼喊能聽到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開與人到山崖的距離有關(guān)，如果聲音在空氣中以傳播，人對前后兩個聲音的分辨時間差約為，估算一下人距離山崖至少需要超過才能把原聲和回聲分開。在研究聲音傳播時，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播速度比空氣中（選填“快”、“慢”或“一樣”）?！敬鸢浮?7快【解析】[1]一個人要想從聽覺上把回聲和原聲區(qū)分開，聲音來回傳播需用時間至少，則自己的叫聲從發(fā)出到障礙物需用時間由得人至少要離障礙物距離[2]聲音的傳播速度大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，固體中最快，液體次之，氣體中最慢，真空不能傳聲，而聲音在水中傳播速度比空氣中快。20．小紅與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明：（填“固”、“液”或“氣”）體能夠傳聲；“通話”這種方式體現(xiàn)了聲音能夠傳遞。（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果（填“相同”或“不同”）；（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的使聲音無法通過線來傳播?！敬鸢浮抗绦畔⒉煌駝印窘馕觥浚?）[1]小紅與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”，“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明：固體能夠傳聲。[2]“通話”能獲取相應(yīng)的通話內(nèi)容，體現(xiàn)了聲能夠傳遞信息。（2）[3]用細金屬絲代替細線，傳播介質(zhì)發(fā)生了改變，聽到的聲音大小發(fā)生了變化，說明不同介質(zhì)傳聲效果不同。（3）[4]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。用手捏住線上一部分，由于手阻止了線的振動使聲音無法通過線來傳播。21．閱讀下面數(shù)據(jù)回答問題：幾種物質(zhì)中的聲速/（m/s）空氣（15℃）340海水1531空氣（25℃）346銅（棒）3750空氣（35℃）352大理石3810煤油（25℃）1324鉛（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200（1）空氣中的聲速隨溫度的升高而（填“增大”、“減小”或“不變”），可得出的規(guī)律是：每升高1℃，聲速增大m/s。按照數(shù)據(jù)中的規(guī)律，聲音在相同溫度的不同介質(zhì)中，傳播的速度是的（填“相同”或“不相同”）。（2）分析表格中數(shù)據(jù)可得出：一般情況下，在氣體、固體、液體中聲速大小的排列順序是（從小到大排列）?！敬鸢浮吭龃?.6不相同v氣<v液<v固【解析】（1）[1][2]從表中數(shù)據(jù)可以看出，空氣的溫度為15℃時，聲音的速度340m/s，空氣的溫度為25℃時，聲音的速度346m/s，空氣的溫度為35℃時，聲音的速度352m/s，則空氣中的聲速隨溫度的變化規(guī)律是：空氣中的聲速隨溫度的升高而增大；溫度每升高10℃，聲音的傳播速度就會增加6m/s，則每升高1℃，聲速增大0.6m/s。[3]從表中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)溫度為25℃時，空氣中聲音的速度346m/s，煤油中聲音的速度為1324m/s，蒸餾水聲音的速度為1497m/s，則在不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度不同。（2）[4]分析表格中數(shù)據(jù)可得出：一般情況下聲音在固體、液體和氣體中的傳播速度大小關(guān)系是：v氣<v液<v固。三、實驗題22．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進行系列的實驗研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明；乒乓球在試驗中起到什么作用？。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明。（3）若在月球上做上述兩個實驗，實驗乒乓球會彈起。（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為法。A．推理

B．類比

C．控制變量

D．轉(zhuǎn)化【答案】聲音是由物體振動產(chǎn)生的將微小振動放大空氣可以傳播聲音甲B【解析】（1）[1][2]用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音由物體的振動產(chǎn)生的，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”，乒乓球在實驗中起到將微小振動放大的作用。（2）[3]聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音。（3）[4]月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，因此甲實驗乒乓球會被彈起，乙實驗乒乓球不會被彈起。（4）[5]通過水波來類比研究聲波，這種研究問題的方法被稱為類比法，故選B。23．如圖所示的是“探究聲音的傳播”的實驗。（1）在玻璃鐘罩內(nèi)吊著一個正在發(fā)出音樂聲的手機，沒接抽氣機時我們（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（2）用抽氣機抽玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，我們看到手機指示燈在閃爍，但聽到的音樂聲逐漸變小。（3）如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出，那么我們將（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（4）由此實驗可得出結(jié)論：聲音不能在中傳播。將正在發(fā)聲的手機用塑料袋包好，放入水中，仍能聽到音樂聲，這說明水可以?！敬鸢浮磕懿荒苷婵諅髀暋窘馕觥浚?）[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃鐘罩內(nèi)存在空氣，故我們能聽到音樂聲。（3）[2]如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，那么我們將不能聽到音樂聲。（4）[3][4]通過玻璃罩內(nèi)前后有無空氣，得到的實驗結(jié)果是是否可以聽到聲音，由此實驗可得出結(jié)論：真空不能傳聲；聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括固體、液體以及氣體，水屬于液體，手機放入水中仍能聽到音樂聲，則這可以說明水可以傳聲。24．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到，懸掛著的乒乓球的作用是?？梢姡曇羰怯晌矬w產(chǎn)生的；（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲，在月球上（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸。并由此推理可知：。【答案】乒乓球彈跳起來將音叉的振動放大物體振動在桌面上撒一些紙屑空氣不能變小真空不能傳聲【解析】（1）[1][2][3]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球彈跳起來，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，由于音叉振動不明顯，乒乓球可以將音叉的振動放大。（2）[4]桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，說明振動不明顯可以在桌面上撒一些紙屑。（3）[5][6]敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明空氣可以傳聲，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒有空氣，則在月球上不能看到塑料球彈起。（4）[7][8]在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，玻璃罩里的空氣越來越少，聲音傳播效果越來越微弱，聽到的聲音就會越來越小，當(dāng)把里面的空氣全部抽出時，將會聽不到聲音，說明真空不能傳聲。25．小明等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。（1）當(dāng)小明同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球多次彈開。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是；（2）乒乓球在實驗中的作用是，這種思維方法叫做（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）；（3）若將此實驗移到月球表面去做?；卮鹣铝袉栴}：①聽到和看到的現(xiàn)象分別是；A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論是?！敬鸢浮柯曇羰怯捎谖矬w的振動而產(chǎn)生的放大音叉的振動現(xiàn)象轉(zhuǎn)換法B真空不能傳播聲音【解析】（1）[1]通過實驗發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發(fā)聲的音叉在振動。（2）[2]乒乓球在實驗中把音叉的微小振動放大，便于觀察。[3]物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法。（3）①[4]若將此實驗移到月球表面去做，因為真空不能傳播聲音，所以我們只能看到乒乓球被彈開，但不能聽到聲音，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。②[5]根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，真空不能傳播聲音。26．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了發(fā)聲的物體在。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動，這種思維方法叫做；（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”）（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲，在月球上做這個實驗（填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球彈起，原因是；（4）如圖④所示，小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這現(xiàn)象可能原因是。A．手機聲音的響度太大B．手機聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長【答案】振動放大轉(zhuǎn)換法在桌面上撒一些碎紙屑空氣不能聲音不能在真空中傳播C【解析】（1）[1]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，這說明發(fā)聲體在振動。[2][3]因為音叉的振動比較小，所以不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的微小振動放大，便于觀察，將音叉的振動轉(zhuǎn)換為乒乓球的振動，運用了轉(zhuǎn)換法。（2）[4]桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可以利用轉(zhuǎn)換法，即將桌面的振動轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑。（3）[5]敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)出聲音，泡沫塑料球跳起來了，說明聲音從右邊的音叉?zhèn)鞯搅俗筮叺囊舨嫣?，而兩個音叉之間隔著空氣，所以該實驗?zāi)苷f明空氣可以傳聲。[6][7]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故在月球上做這個實驗不能看到泡沫塑料球彈起（4）[8]用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，玻璃罩內(nèi)空氣應(yīng)該越來越少，聲音也就越來越小，抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，說明玻璃罩存在漏氣現(xiàn)象，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。27．如圖為聲速測量儀的實驗裝置圖，如表為使用說明書。閱讀使用說明書，然后回答下列問題：使用說明書（1）實驗裝置如圖所示，A、B是聲信號采集器，（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被A、B接收。（3）液晶顯示屏顯示A、B接收到信號的時間差，單位是ms（1ms＝10﹣3s）。（1）若把銅鈴放在A、B的中點，即s1＝s2，敲打銅鈴后，液晶顯示屏的示數(shù)為ms。（2）若小明將銅鈴放到B的右邊，并與A、B在一條直線上，讓銅鈴發(fā)聲，增大銅鈴到B的距離，液晶顯示屏的數(shù)值將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）為了測量某液體中的聲速，把聲速測量儀放置于該液體中，如圖將銅鈴移至A、B之間，且三者在同一直線上。敲打銅鈴，液晶顯示屏上顯示：0.200，已知s1＝0.2m，s2＝0.5m，則聲音在該液體中的傳播速度為m/s。若敲打銅鈴，保持聲速測量儀中銅鈴及A、B的位置不變，將聲速測量儀從液體中取出，放置于空氣中，則液晶顯示屏的數(shù)值（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?不變1500變大【解析】（1）[1]如果銅鈴在A、B中點，則銅鈴與A的距離和與B的距離是相等的，由于聲速相同，聲音從銅鈴到達A、B的時間相同，故液晶屏的示數(shù)為0。（2）[2]因為銅鈴與A、B在一條直線上，若增大聲音發(fā)生器到B的距離，但聲音傳到A、B的時間差是不變的，故液晶顯示屏的數(shù)值不變。（3）[3][4]由于0.200ms＝0.2×10﹣3s，根據(jù)題意和速度公式有即解得v＝1500m/s；將聲速測量儀從液體中取出，放置于空氣中，因聲音在空氣中的速度小于液體中的傳播速度，根據(jù)，故液晶顯示屏的數(shù)值變大。28．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是。(2)小華用手敲鼓面，則聲音是由振動發(fā)出的。為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團的目的是。(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：a、把正在響鈴的手機放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸（選填“變大”、“變小”）。b、打開閥門，空氣進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲（選填“變大”、“變小”）。c、推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越（選填“大”、“小”），如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了。d、由此現(xiàn)象可以推得猜想（選填“①”或“②”）是正確的。(4)小明還想利用生活中的物品來探究真空能否傳聲。如圖所示是暖水瓶的簡易剖面圖，它的瓶膽夾壁中是真空。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是。A．將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B．將同一個暖水瓶在近處和遠處進行比較C．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較D．將音量大小不同的電子發(fā)聲器先后放入同一個瓶膽中進行比較【答案】聲音是由物體振動產(chǎn)生的鼓面將鼓面的振動放大，便于觀察變小變大小①C【分析】(1)根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的進行解答。(2)聲音以波的形式傳播，聲波看不見，用放大法（轉(zhuǎn)換法）來顯示物體的振動。(3)聲音是靠介質(zhì)傳播的，離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。(4)探究真空能否傳聲，需要有相同的聲源，分別在真空和非真空條件下，使物體發(fā)出聲音，我們是否能聽到，需要選取的器材應(yīng)該一個是真空條件下的，另一個是非真空條件下的?！窘馕觥?1)[1]講話是聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動，都能證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(2)[2]用手敲鼓，聲音是由鼓面的振動發(fā)出的。[3]為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是顯示鼓面的振動，這