部編版六年級語文上冊口語交際《請你支持我》精美課件

六年級上冊第四單元口語交際請你支持我任務(wù)四創(chuàng)辦班級小說雜志走開啟小說閱讀之旅任務(wù)壹感受“平凡人”的魅力任務(wù)貳感受小說中的笑與淚任務(wù)叁創(chuàng)辦班級小說雜志任務(wù)肆進(jìn)小說世界有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。在生活中，你有類似的事情需要說服別人支持嗎？想養(yǎng)寵物，需要爸爸媽媽的支持想競選班干部，需要同學(xué)們的支持……情景任務(wù)我們創(chuàng)辦班級小說雜志需要獲得班主任的支持并提供必要的幫助，那我們怎樣才能說服她呢？模擬情境如果班級派你去說服班主任支持并幫助你們創(chuàng)辦班級小說雜志，你會怎樣做呢？小組內(nèi)分角色扮演，模擬與老師交流的過程。請扮演“班主任”的同學(xué)說一說：你的“學(xué)生”說服你了嗎？為什么？不少“學(xué)生”都沒有說服“老師”，有的人沒把自己的目的說清楚；還有的人過分簡單，沒有把話說周全。尋求支持需要以理服人、以情動人。這就要一步步把話說好，從而獲得支持。方法提示先說想法，再把具體的理由講清楚。設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。下面是兩位同學(xué)向班主任尋求支持時說的話，你覺得哪一位能成功打動班主任，得到老師的支持？為什么？老師，我想辦一本雜志。還有幾位同學(xué)和我想法一樣，我們目前還沒搞清楚怎么辦，但我們的報紙一定會大受歡迎。老師，我們想得到您的支持，幫我們在學(xué)校內(nèi)宣傳一下好嗎？老師您好，您能抽五分鐘聽聽我的看法嗎？是這樣的，我想創(chuàng)辦一本雜志。我的想法是將同學(xué)們這個單元的優(yōu)秀習(xí)作都編入雜志中。通過創(chuàng)辦雜志，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能提高大家寫作積極性，從而提升同學(xué)們的習(xí)作水平。我相信自己一定能辦好雜志的，而且絕對不會占用我學(xué)習(xí)的時間。至于辦報的經(jīng)費(fèi)問題，我也仔細(xì)思考過，盡量由編輯部自行打字，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)就夠了。請您支持我，謝謝!態(tài)度不夠誠懇01理由不充分02想法沒說清楚03禮貌誠懇01理由充分02能打消老師的疑慮03獲得支持的關(guān)鍵是得到別人的理解與認(rèn)同，要把自己要做的事情說清楚，設(shè)想對方可能的擔(dān)心，打消對方的疑慮，這樣才能獲得對方的支持。老師您好，您能抽五分鐘聽聽我的看法嗎？是這樣的，我想創(chuàng)辦一本雜志。我的想法是將同學(xué)們這個單元的優(yōu)秀習(xí)作都編入雜志中。通過創(chuàng)辦雜志，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能提高大家寫作積極性，從而提升同學(xué)們的習(xí)作水平。我相信自己一定能辦好雜志的，而且絕對不會占用我學(xué)習(xí)的時間。至于辦報的經(jīng)費(fèi)問題，我也仔細(xì)思考過，盡量由編輯部自行打字，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)就夠了。請您支持我，謝謝!一起來學(xué)習(xí)尋求幫助的方法吧！禮貌誠懇地說明來意。說清楚自己的目的和做這件事的好處。設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。為了幫助大家成功完成說服任務(wù)，老師給大家準(zhǔn)備了幾條“錦囊妙計”，一起來打開看看吧！選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)輕輕地敲門禮貌地問好誠懇地說明來意使用禮貌用語“請您考慮一下”“請?jiān)试S我介紹……”“如果不打擾的話，請抽空……”“我由衷地希望能得到您的支持……”錦囊妙計一：態(tài)度誠懇又有禮理由一：辦雜志，可以成為同齡人暢所欲言的交流平臺，讓大家有話說、有地方說。也讓老師和家長有新的渠道去了解學(xué)生、了解孩子。理由二：辦雜志，可以提高同學(xué)們撰稿、審稿、編輯、統(tǒng)籌等能力，這是課堂上學(xué)不到的本領(lǐng)。理由三：辦雜志，可以擴(kuò)大本班的知名度和影響力，成為班集體的一張“金名片”，也成為凝聚團(tuán)體力量的“點(diǎn)金術(shù)”。理由四：……錦囊妙計二：理由充分又完整擔(dān)心一：占用過多學(xué)習(xí)時間？設(shè)想回復(fù)：利用碎片時間辦雜志，編輯部同學(xué)分工合作，將所有編輯任務(wù)細(xì)化，人多力量大，用時就會節(jié)省。擔(dān)心二：辦雜志經(jīng)費(fèi)如何解決？設(shè)想回復(fù)：尋找班級中打字速度快、有電腦文檔操作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)幫忙打字和簡單排版，以節(jié)省編排開銷。這樣班費(fèi)只用出復(fù)印費(fèi)即可?！\囊妙計三：設(shè)想周到又穩(wěn)妥“我將從……這幾個方面來談?wù)勎业南敕ā薄疤貏e是……這個方面，我覺得最關(guān)鍵，因?yàn)椤薄叭绻€有哪里不清楚的，我可以再詳細(xì)解釋……”“關(guān)于您的擔(dān)心，我有以下的解決方案……”……錦囊妙計四：語言得體又清楚同桌輪流扮演老師和學(xué)生，用上“錦囊妙計”練習(xí)說服老師同意自己辦雜志，互相點(diǎn)評，并推薦同學(xué)上臺演示。請你支持我星級評價態(tài)度誠懇又有禮理由充分又完整設(shè)想周道又穩(wěn)妥語言得體又清楚在生活中我們還需要許多人的支持，看看下面的三個任務(wù)，我們該怎樣說服別人支持自己呢？任務(wù)一01說服媽媽同意養(yǎng)小狗。任務(wù)二02說服同學(xué)成立生物角。任務(wù)三03說服校長同意義賣活動。選擇一個你最有把握完成的任務(wù)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。小組同學(xué)對照評價單進(jìn)行評價。請你支持我星級評價態(tài)度誠懇又有禮理由充分又完整設(shè)想周道又穩(wěn)妥語言得體又清楚小組內(nèi)自主分配角色模擬交際。根據(jù)評價單進(jìn)行評價。推薦全班交流的代表。任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。跟媽媽交流時語氣要尊敬，但又要顯得親近。語氣說服媽媽同意養(yǎng)小狗，需要合理解決媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問題。應(yīng)對任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。和同學(xué)交流時，語氣要誠懇，說話直截了當(dāng)。語氣說服同學(xué)成立“生物角”，需說清“生物角”的好處，以及同學(xué)最關(guān)心的“生物角”的布置、養(yǎng)護(hù)等責(zé)任分工問題。應(yīng)對任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。和校長交流時，語氣要尊敬，因?yàn)檩^為陌生，語氣和對媽媽說話的語氣要有區(qū)別。語氣說服校長同意義賣活動，需要說清組織義賣的目的、時間、地點(diǎn)和形式，以及校長可能最關(guān)心的義賣活動的秩序、安全和義賣款項(xiàng)后續(xù)處理等問題。應(yīng)對范例：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。同學(xué)們，大家好，我提議在我們班里設(shè)立一個“生物角”，種上多肉、仙人掌，養(yǎng)一些可愛的小金魚、小烏龜?shù)?。在班里設(shè)立生物角，一方面可以美化教室環(huán)境，給我們的教室增添幾分生機(jī)；另一方面可以給我們提供一個休息、討論的地方，豐富我們的課間生活。生物角是一個充滿情趣的地方，我們可以在這里細(xì)心地觀察各種花草和小動物，了解他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。這樣不僅能培養(yǎng)我們的觀察能力，而且會讓我們增長知識。設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且還能鍛煉我們的動手能力?；仡櫧涣鳎好鎸Σ煌娜?，解決不同的問題，需要特別注意什么？注意說服對象的年齡、身份等。陳述時要曉之以理，動之以情?？梢苑謼l敘述，這樣更容易讓對方理解并支持自己。說話時語氣要委婉，不急不躁，耐心地解答對方提出的疑問；說話時要實(shí)事求是，不說大話、空話、假話。

說服別人，獲得別人的支持并不都是容易的事情，甚至在說服過程中還會遭遇不友好的反饋。即使最后不能說服別人，不能獲得別人的支持，也要學(xué)會尊重他人，禮貌待人。拓展情境，遷移應(yīng)對在生活中我們想得到別人的支持并不是一件容易的事，有時候還可能會“碰釘子”，如果遇到這種情況我們該怎么辦呢？情境一：校長不同意組織義賣活動。情境二：在小區(qū)里向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”等公益活動。生活中，我們一定會遇到不少需要請求對方支持的事情。請你運(yùn)用今天課堂上學(xué)到的技巧，帶著誠意去請求支持。祝你成功！

口語交際：請你支持我RJ

六年級上冊假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流？有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“請你支持我”的討論會，說一說如何有理有據(jù)地說服別人，獲得別人的支持。請你支持我

①我們需要說服別人，支持我們做一件事情。②小組分角色扮演，模擬與老師交流的過程。讀教材第63頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？先說想法，再把具體的理由講清楚。設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？請別人支持自己要做到以禮感人、以理服人，而且有條理地把自己的理由講清楚。同時要考慮到，對方也可能會拒絕我們的請求，要事先想一想別人會拒絕我們的請求的原因，從而找到合適的方法和理由說服對方。先問問對方是否有時間交談，如“××，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情?！比绻麑Ψ酵饨徽勗僬f明自己的來意。在請求支持時，說話態(tài)度要誠懇，注意措辭。1.禮貌誠懇。要先把自己的設(shè)想講清楚，包括把想做什么事、做這件事的目的表達(dá)清楚，然后把做這件事的好處及怎么能做好這件事，表達(dá)具體且清楚。陳述觀點(diǎn)時要有條理性，從大多數(shù)人的利益出發(fā)表達(dá)自己的想法。具體到本次交際活動，就是要把辦報紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。2.先說想法，再說理由。從對方的角度出發(fā)，設(shè)想對方的擔(dān)心，提供解決辦法，打消對方的疑慮，從而支持自己。比如在本次交際活動中，老師可能會擔(dān)心辦報紙影響學(xué)習(xí)，那么就要重點(diǎn)說說自己怎樣利用課外時間，并表明不會耽誤學(xué)習(xí)的決心。3.打消對方疑慮。掌握說服別人的技巧，設(shè)置貼近自己生活情境進(jìn)行模擬交際，不要太單一、太枯燥，可以設(shè)置懸念、進(jìn)行合作表演，還可以適當(dāng)提高難度和干擾項(xiàng)，學(xué)會針對各種不同的要求去說服別人，請求支持。4.模擬交際。示例老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事。我有時間，你說吧，什么事？老師，我想辦一份班報，目的是把我們班的趣事和學(xué)習(xí)中的好方法都記錄下來，在這份班報上，每個同學(xué)都可以投稿，這樣既可以豐富大家的業(yè)余生活，經(jīng)驗(yàn)和信息共享，也可以鍛煉大家的寫作能力、增強(qiáng)班級的凝聚力。您覺得這個想法怎么樣？想法不錯，不過，你想利用什么時間來辦報紙呢？會影響你們的學(xué)習(xí)嗎？老師，您放心，我們不會因?yàn)檗k報而耽誤學(xué)習(xí)的。我計劃做周報，班報組成員分工合作，通過業(yè)余時間搜集素材，周末我們可以約在一起完成報紙的大部分內(nèi)容。好的，這樣我就放心了，你們可以先試試看。謝謝老師支持。目前我們還缺一位總編，您愿意來幫我們審審稿、把把關(guān)嗎？可以啊，我很樂意和你們一起工作。謝謝老師，我們一定會把班報辦好的。從下面的任務(wù)中選擇一個，試著說服別人支持你。說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。交際任務(wù)示例一：媽媽，您現(xiàn)在有空嗎？我想和您聊聊關(guān)于養(yǎng)小狗的事情。您知道，我最喜歡小狗了。平時您和爸爸工作忙，經(jīng)常是我一個人在家，如果我們養(yǎng)一只小狗，它可以陪伴我，我就不會感到太孤單了。您放心，如果您同意我養(yǎng)小狗，我一定會好好照顧它，每天給它喂食、洗澡，帶它散步，打掃它的小窩，不讓它亂跑。媽媽，您覺得可以嗎？示例二：親愛的同學(xué)們，你們好。我發(fā)現(xiàn)我們的教室布置地有些單調(diào)，缺乏一點(diǎn)生機(jī)。大家覺得辦個“生物角”怎么樣？我們可以在教室后面的空地養(yǎng)一些植物或是烏龜、蝸牛這樣的小動物。植物可以美化教室，使空氣更清新；我們還可以通過觀察植物的生長，小動物的習(xí)性，了解更多生物知識呢。開辟了“生物角”，我想讓大家自愿報名成為生物角的維護(hù)者，我相信我們一定會努力把生物角辦成班級的一道亮麗的風(fēng)景。大家覺得怎么樣，你們支持我嗎？示例三：校長您好，我是六(3)班的李麗。請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您說說關(guān)于舉辦校園義賣活動的事情。我聽到周圍很多同學(xué)說有不少閑置的學(xué)習(xí)物品和生活物品，不知該如何處理，我想組織一次義賣活動，大家都拿來自己的東西賣，然后把得到的義賣款采購一些學(xué)習(xí)用品和生活用品郵寄給貧困地區(qū)的學(xué)生們。我們打算利用課外時間來義賣，肯定不會影響學(xué)習(xí)和秩序，請您支持我們。Thankyou!口語交際：請你支持我課后練習(xí)一、明確交際話題1．下面的事例中，我們需要說服別人，讓他們支持我們做嗎？對的打“√”，錯的打“×”。 (1)找爸爸媽媽，請他們同意我暑假去參加“軍事夏令

營”。(

) (2)請奶奶給我發(fā)紅包，我要去買最新款的電動玩具。 (

)(3)找校長，請校長同意我們六年級同學(xué)在兒童節(jié)開展一次義賣活動，把得到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友。 (

)(4)請同學(xué)借我50元買游戲幣。(

)2．請別人支持我們做一件事情，這件事情本身必須是有意義的。這次口語交際的話題可以從下面四個話題中任選一個。(1)說服老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。 ①你打算怎么跟老師開口呢？ __________________________________________________老師您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情。②如果老師擔(dān)心你辦一份報紙可能會影響學(xué)習(xí)，你會怎

么跟老師說呢？

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________辦報紙也是一種學(xué)習(xí)，我們會利用課余時間搜集材料，并把材料進(jìn)行整理。同學(xué)們會團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起努力辦好報紙。另外三個話題是：(2)說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。(3)說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。(4)說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。二、提出交際要求1．說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。模擬與媽媽交流的過程。判斷一下誰最有可能得到媽媽的支持，在后面打“√”。(1)丹丹：媽媽，動物是人類的好朋友，可是我一個好朋友也沒有。我看見鄰居姐姐家養(yǎng)了一只小狗，很乖也很可愛，我們也養(yǎng)一只好嗎？我保證會用心照顧它。(

)(2)軍軍：狗是最忠誠、最善良的。有了狗，我們家就等于有了“守護(hù)神”，賊也不敢來了。我想養(yǎng)一只兇猛高大的狗，把賊全都嚇跑。(