四年級上冊語文第9課《古詩三首》知識點(diǎn)及練習(xí)題

第9．《古詩三首》知識點(diǎn)暮江吟【唐】白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。作者簡介白居易（772-846）字樂天，晚年號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。主要作品有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。注釋①吟：古代詩歌體裁的一種。②瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。③可憐：可愛。④真珠：珍珠。譯文傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。思想感情《暮江吟》通過描寫紅日西沉到新月東升時，江邊的美麗景色，表達(dá)了詩人熱愛自然美景，熱愛祖國大好河山的思想感情，同時從側(cè)面表達(dá)了詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。鑒賞《暮江吟》是唐代詩人白居易的一首七言絕句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色。詩的前兩句寫日幕時分，タ陽與江水相映成趣，“一道”與“鋪”寫出夕陽余暉是酒滿江面的，而“瑟瑟”和“紅”的顏色對比，能讓人產(chǎn)生豐富的想象。后兩句以“九月初三夜”作為過渡，將時間從傍晚引至入夜后，“可憐”是詩人脫口而出的真情稱贊，“露似真珠”“月似弓”兩處比喻的使用，更生動地描繪出了景色的美妙。詩人從黃昏時分起，一直游賞到夜間，面對自然美景，吟成了這首格調(diào)清新的詩歌，充分表達(dá)了他對眼前景色的喜愛之情。題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。作者簡介蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人，文學(xué)家，唐宋八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝。他與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，同為豪放派詞人。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·密州出獵》等。注釋①題：書寫，題寫。②西林：西林寺，在今江西廬山腳下。③嶺：高大的山脈。④峰：高而尖的山頭。⑤識：認(rèn)識。⑥緣：因為。譯文從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看就成了聳立的山峰，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。思想感情《題西林壁》描寫了廬山變化多姿的美麗景色，同時闡述了一個道理，那就是看事物必須要站在客觀的立場上，從各個角度來分析問題，解決問題。鑒賞《題西林壁》是宋代詩人蘇軾題寫在廬山西林寺墻上的一首七言絕句，是他遍游廬山之后的題詠。詩的前兩句寫游山所見，說明隨著觀察點(diǎn)的變化，廬山呈現(xiàn)出的景象也各不相同，“嶺”“峰”具體描繪出山的形態(tài)，“各不同”則給讀者留下更多想象的空間。后兩句為游山所感，“真面目”是指廬山的全貔，“不識”是因為“身在此山中”，看到的只是山的局部而非整體。全詩道出了一個樸素而又重要的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。作者簡介盧鉞，南宋詩人。生卒年不詳。歷史關(guān)于他的記載很少，幾乎沒有，我們只能從他的詩詞與別人的詩詞中推測他簡單的一些經(jīng)歷。他最有名的詞就是兩首雪梅了。這兩首詞可見這位文人的雅興和志趣。注釋①降：服輸。②騷人：詩人。③閣：同“擱”，放下。這里讀。④評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。⑤遜：不及；比不上。譯文梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。思想感情《雪梅》通過把梅花和雪花進(jìn)行對比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。鑒賞《雪梅》是宋代詩人盧報的一首七言絕句，詩人用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪。詩的前兩句展現(xiàn)了一幅“梅雪爭春圖”，通過“爭”“未肯降”這種擬人化的表達(dá)，使梅和雪的形象生動起來。梅雪爭春，讓詩人們費(fèi)盡心思，一個“費(fèi)”字準(zhǔn)確地說明了二者的難分高下。后兩句轉(zhuǎn)而描述梅與雪的不同，“遜”和“輸”，寫出了梅、雪各自的不足，也從側(cè)面表現(xiàn)出對方的優(yōu)點(diǎn)，雪勝在“三分白”，梅勝在“一段香”。這里的梅、雪對比，其意不在評判高下，而是啟發(fā)讀者認(rèn)識到二者是各有所長的。一、生字組詞暮：mù（暮色、暮年、暮氣）吟：yín（吟唱、吟誦、呻吟）題：tí（題字、題詩、問題）側(cè)：cè（側(cè)影、側(cè)門、側(cè)重）峰：fēng（峰巒、山峰、頂峰）廬：lú（廬山、廬舍、草廬）緣：yuán（緣由、緣故、姻緣）降：xiáng（降伏、歸降、降龍伏虎）費(fèi)：fèi（費(fèi)事、費(fèi)解、費(fèi)時）須：xū（必須、須知、須要）遜：xùn（遜色、遜位、謙遜）輸：shū（輸血、輸入、運(yùn)輸）二、我會認(rèn)瑟：sè（瑟瑟、瑟縮、瑟瑟發(fā)抖）騷：sāo（風(fēng)騷、牢騷、騷擾）三、多音字似：sì（好似）shì（似的）降：xiáng（投降）jiàng（降落）四、問題歸納1．江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？因為太陽接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。2．《暮江吟》這首詩中，作者贊美哪些景物是“可憐”的？“可憐”的意思是可愛。當(dāng)作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時，他感到這一切都是可愛的。3．《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什么相同之處？這兩首詩的相同之處就是都蘊(yùn)含著深刻的哲理?！额}西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道理：觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。《雪梅》在末句點(diǎn)明了雪和梅的特點(diǎn)，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。4．作者為什么說自己“不識廬山真面目”呢？他不是已經(jīng)說廬山“橫看成嶺側(cè)成峰”了嗎？因為他所站的位置不同，橫看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對事情有一個全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。五、教材課后習(xí)題2．想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋?，用自己的話說一說。夕陽的余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。3．說說你對下列詩句的理解。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。為何身在廬山，卻不識廬山真面目呢？之所以不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個哲理——由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)霜，吐露芬芳的高貴品格。每個人都有長處和短處，我們要取長補(bǔ)短，才能相得益彰。

9．《古詩三首》練習(xí)題一、看拼音，寫詞語。mùsèyínshītímùcèmiànlúshān（）（）（）（）（）yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ（）（）（）（）（）二、解釋下面加點(diǎn)的詞語。1．可憐九月初三夜。可憐：_____________________________2．題西林壁題：__________________3．只緣身在此山中。緣：__________________4．梅雪爭春未肯降。降：__________________三、選擇合適的答案。從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發(fā)是：（）A．對于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會、去分析。四、按古詩的內(nèi)容重新排列詩句。①可憐九月初三夜①雪卻遜梅一段香②一道殘陽鋪水中②梅雪爭春未肯降③露似真珠月似弓③梅須遜雪三分白④半江瑟瑟半江紅④騷人閣筆費(fèi)評章排序：___________________排序：__________________五、用詩句回答問題。1．“不識廬山真面目”的原因是：_________________________。2．《暮江吟》一詩中含有比喻的詩句是：_________________________，_________________________。3．《雪梅》一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是：_________________________，_________________________。六、加點(diǎn)字讀音完全正確一組詞語是（）。A．降落傘（xiánɡ）閣樓（ɡé）B．蕭瑟（shè）投降（xiánɡ）C．騷客（shāo）文章（zhānɡ）D．謙遜（xùn）浪費(fèi)（fèi）七、選字組成詞語。暮墓：（）地（）色吟憐：可（）（）誦提題：問（）（）高峰鋒烽：（）火雷（）山（）八、讀句子，在括號里寫出同音字。lú（）舍周圍生長著很多（）葦。shū這是一條特（）的運(yùn)（）線。cè公路左（）是深不可（）的懸崖。yuán（）來是這個（）故。九、讀詩句，完成練習(xí)。1．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項是（）。A出言不遜B稍遜一籌C黃帝遜位（2）用自己的話說說這句詩的意思：________________________________________________________________（3）詩人借“梅雪爭春”告誡人們：_______________________________________________________________________________________________2．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解釋詞語：可憐：________________真珠：________________（2）詩中作者把________________比作________________，把________________比作________________，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩人________________________________的心情。（3）晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。________________________________________________________________十、對于本文中三首詩的理解，錯誤的是（）。A《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情。B這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。C《雪梅》詩人運(yùn)用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達(dá)了詩人對雪梅的喜愛之情。十一、古詩賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_____________________，_____________________。1．把這首詩寫完整，這首詩的作者是_________(朝代)詩人__________。2．解釋詞語：題：_____________緣：_____________不識：_____________3．前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在______、___________、___________、___________不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是___________________________________________________________________________________________________________________。4．所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_____________________，_____________________。5．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。十二、看圖，先根據(jù)圖意寫出兩句詩，用上比喻句，說說這兩句詩描寫的景色。古詩：________________________，________________________。景色：__________________________________________________________________________________________________________________________