人教版物理九年級(jí)第二十一章第2節(jié) 電磁波的海洋 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

課題課型1.教學(xué)內(nèi)容分析2.學(xué)習(xí)者分析九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法和能力較八年級(jí)均有較大提升，可以讓其自主探究，討論學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)發(fā)散性、創(chuàng)造性思維。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1.通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和教師講解，知道電磁波是如何產(chǎn)生的。2.通過(guò)教師講解和上網(wǎng)查詢，掌握電磁波傳播的知識(shí)，知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。3.通過(guò)學(xué)習(xí)電磁波的知識(shí)，了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。價(jià)設(shè)計(jì)掌握情況不好23學(xué)通過(guò)觀察和分析日常生活中項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容很好掌握情況不好23學(xué)通過(guò)觀察和分析日常生活中項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容很好一般科學(xué)知識(shí)1了解電磁波譜及其在生活中的應(yīng)用。掌握電磁波速度與頻科能力的電磁波應(yīng)用，理解電磁波的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解電磁波的產(chǎn)生與傳播條件?？茖W(xué)態(tài)度激發(fā)對(duì)電磁波技術(shù)的興趣和好奇心；培養(yǎng)科學(xué)探究的精神和評(píng)價(jià)內(nèi)容得分標(biāo)準(zhǔn)成員成員二成員三團(tuán)隊(duì)精神5分：能高效分工合作完成任務(wù)3分：重大問(wèn)題能有效溝通1分：各自獨(dú)立，不能完成任務(wù)實(shí)施能力5分：能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所用實(shí)驗(yàn)道具。3分：能設(shè)計(jì)出大概方框架，但不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)。1分：不能設(shè)計(jì)出任何過(guò)程和方案。結(jié)果展示能力5分：小組完成任務(wù)并解答正確。3分：小組任務(wù)，但解答部分正確，部分錯(cuò)誤。1分：小組完成任務(wù)，但解答全部不正確?？偡?.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/學(xué)習(xí)上節(jié)課我們知道了：固定電話之間有電話線連接著，信息是由電流通過(guò)電話線傳遞的。那么,我們現(xiàn)在使用的手機(jī)，并沒(méi)有電話線連接，它是靠什么傳遞信息的呢?要研究信息的傳遞，就要研究電磁波。音機(jī)放入金屬盒，信號(hào)受到干擾，引入電磁波的知識(shí)。學(xué)生觀看“小魔術(shù)”表演，并了解“電磁波”的知識(shí)。通過(guò)溫故知新，引起學(xué)生的思考。交代本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“小魔術(shù)”任務(wù)二：電磁波是怎樣產(chǎn)生的聲帶的振動(dòng)在空氣中形成聲波。那么,電磁波是怎樣產(chǎn)生的呢?演示實(shí)驗(yàn)：電磁波的產(chǎn)生通過(guò)學(xué)生熟悉的知識(shí)引出新知識(shí)，在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，能降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)生積極性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓事實(shí)和現(xiàn)象說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而實(shí)驗(yàn)器材：干電池、小燈泡、鋼鋸從左至右滑動(dòng)，小燈泡明暗交替，一閃一閃；同時(shí)電流表指針往復(fù)擺動(dòng)，收音機(jī)揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”聲。而在鋼鋸條收音機(jī)未發(fā)出“喀喀”聲。分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：變化的電流能在周圍產(chǎn)生電磁波。說(shuō)明產(chǎn)生了無(wú)線電信號(hào)。學(xué)生嘗試總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)突破教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納總結(jié)的能力。任務(wù)三：電磁波是怎樣傳播的展示圖片：兩個(gè)音叉并排放置，距離很近，敲擊其中一個(gè)，能看到另外一個(gè)音叉接觸的乒乓球會(huì)跳起。提問(wèn)：聲波和電磁波都是波，聲波可以在固體、液體和氣體中傳播，而真空則不能傳聲；那么電磁波傳播途徑是否和聲波一樣呢?將一部手機(jī)置于一密封玻璃罩內(nèi)，用另一部手機(jī)呼叫它，可以聽(tīng)到玻璃罩內(nèi)的手機(jī)發(fā)出的鈴聲，同時(shí)看見(jiàn)手機(jī)屏幕閃爍。然后，用抽氣機(jī)逐漸向外抽氣會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小，但玻璃罩內(nèi)的手機(jī)屏幕仍然閃爍。同時(shí)呼叫它的手機(jī)也仍然是連通狀態(tài)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論?學(xué)生觀看聲波的傳播現(xiàn)象，思考電磁波的傳播是不是和聲波一樣都需要介質(zhì)呢。電磁波能在真空中傳播?？罩械挠詈絾T可以用無(wú)線通過(guò)圖片展示聲波的傳播，順勢(shì)提問(wèn)電磁波的傳播，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)尋找答案，用事實(shí)揭示電磁波可以在真空中傳播。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致你能舉出哪些真空可以傳播電磁波的事例?電磁波的物理量：跟水波類似，電(1)波速：波傳播的快慢。單位是米/秒(m/s)。真空中電磁波的波速為c,真空中c=2.99792458×10?m/s;空氣中，接近真空光速。(2)頻率：1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少。電磁波頻率的單位也是赫茲(Hz)。因?yàn)橥ǔｋ姶挪ǖ念l率都很高，所以常(MHz)。(3)波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰(或波學(xué)生了解并能描述電磁波的三個(gè)物理量。學(xué)生記住真空中電磁波的傳播速度，學(xué)生閱讀課本第152頁(yè)圖21.2-4電磁波圖片，并回答問(wèn)題。通過(guò)描述電磁波的三個(gè)物理量，引導(dǎo)學(xué)生知道，全面了解電磁波的幾個(gè)要素。通過(guò)組織學(xué)生自學(xué)課本，回答電磁波的家族、無(wú)線電波、電磁波的應(yīng)用等問(wèn)題，進(jìn)一步深入了解、學(xué)習(xí)電識(shí)。且在此過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生力、討論分析能波峰波長(zhǎng)波峰波谷波長(zhǎng)波谷組織學(xué)生閱讀課本第152頁(yè)。提問(wèn)：電磁波的家族有哪些?電磁波家族：有無(wú)線電波、紅外線等。各種光和射線都是波長(zhǎng)不同的電磁波。什么是無(wú)線電波?1)定義：電磁波中用于廣播、電百兆赫的那一部分，叫做無(wú)線電波(無(wú)線電技術(shù)中使用的電磁波)。2)特點(diǎn)：無(wú)線電波的波長(zhǎng)從幾毫線電波分成幾個(gè)波段，包括長(zhǎng)波、中波、短波、微波等。結(jié)合生活中的事例，回答電磁波的應(yīng)用有哪些?1)無(wú)線電波：用于廣播、電視和移動(dòng)電話；2)紅外線：家電的遙控器；3)微波：可用來(lái)加熱食品；4)紫外線：滅菌；5)X射線：醫(yī)學(xué)上用來(lái)做透視檢查；6)γ射線：金屬探傷；7)探測(cè)宇宙：射電望遠(yuǎn)鏡?；卮痣姶挪ㄓ心男?yīng)用事力、語(yǔ)言表達(dá)能力、總結(jié)歸納能力等。將物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。任務(wù)五：總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?歸納本課所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸你還有什么問(wèn)題?納的能力。6.板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié)電磁波的海洋一、電磁波的產(chǎn)生1.變化的電流能在周圍產(chǎn)生電磁波2.實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn)的傳播二、電磁波的傳播1.電磁波可在真空中傳播2.波長(zhǎng)、頻率3.真空中電磁波傳播速度：c=3×108m/s三、電磁波的應(yīng)用：微波爐、雷達(dá)等7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1.如圖所示，將導(dǎo)線一端與電池負(fù)極連接，用另一端與電池正極快速斷續(xù)接可以聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出“咯、咯”聲，表明收音機(jī)接收到了(D)A.熱量B.聲波C.光能D.電磁波2.天問(wèn)一號(hào)于2021年5月在火星著地，火星車次表層探測(cè)雷達(dá)使用電磁波可以探測(cè)火星土壤的地下分層和厚度。包含兩個(gè)通道，低頻通道(15×106Hz~95×106Hz)可以穿透10-100米的深度；高頻通道(0.45×109Hz~2.15×109Hz)可以穿透3-10米的深度，圖是電磁波家族，下列選項(xiàng)正確的是(B)工外線-可紫外線X射線γ射線