電子工業(yè)版信息技術(shù)第七冊(cè)教案

電子工業(yè)版信息技術(shù)第七冊(cè)教案第一單元信息技術(shù)新視野1、智能終端小電腦教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)性目標(biāo)讓學(xué)生了解智能終端強(qiáng)大功能，知道常見(jiàn)的智能手機(jī)系統(tǒng)2、技能性目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用數(shù)據(jù)連接智能手機(jī)和電腦3、情感性目標(biāo)增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識(shí)，提高學(xué)生之間的交流能力教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)生活中的智能設(shè)備；（2）知道常見(jiàn)的智能手機(jī)系統(tǒng)2、教學(xué)難點(diǎn)知道常見(jiàn)的智能手機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們，智能手機(jī)、平板電腦等智能終端早已走入尋常百姓家。了解這些智能終端的常用功能，學(xué)會(huì)使用它們，就能讓它們更好地服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下生活中的智能終端二、新授（一）了解智能終端1、常見(jiàn)的的智能終端2、了解常用功能3、了解操作系統(tǒng)（二）體驗(yàn)智能終端1、打開(kāi)相機(jī)2、拍攝照片3、查看照片（三）連接智能終端1、設(shè)備連接2、選擇連接方式3、復(fù)制文件4、粘貼文件三、作業(yè)在智能手機(jī)中，觸擊“設(shè)置”圖標(biāo)，選擇“關(guān)于手機(jī)”選項(xiàng)，查看智能手機(jī)系統(tǒng)信息。學(xué)生操作四、小結(jié)今天你有什么收獲？2、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)暢享用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用藍(lán)牙互傳數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)使用利用熱點(diǎn)共享上網(wǎng)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)使用藍(lán)牙互傳數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識(shí)，提高學(xué)生之間的交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：藍(lán)牙功能的使用教學(xué)難點(diǎn)：利用手機(jī)熱點(diǎn)、電腦等設(shè)備無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接上網(wǎng)教學(xué)資源：多媒體教室、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入我們的生活。有了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使用智能手機(jī)、平板電腦等便攜式智能設(shè)備，不但可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，而且可以方便地傳輸數(shù)據(jù)。同學(xué)們我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。二、新授（一）常見(jiàn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)1、WiFi上網(wǎng)方式2、移動(dòng)通信上網(wǎng)技術(shù)3、藍(lán)牙互傳數(shù)據(jù)4、共享熱點(diǎn)上網(wǎng)（二）體驗(yàn)藍(lán)牙1、開(kāi)啟藍(lán)牙2、打開(kāi)藍(lán)牙耳機(jī)3、完成藍(lán)牙配對(duì)4、播放音樂(lè)（三）熱點(diǎn)共享上網(wǎng)1、開(kāi)啟智能手機(jī)個(gè)人熱點(diǎn)2、設(shè)置熱點(diǎn)3、連接共享熱點(diǎn)4、體驗(yàn)熱點(diǎn)上網(wǎng)三、作業(yè)上網(wǎng)搜索生活中有哪些藍(lán)牙設(shè)備，并與同學(xué)交流，回家后與家人分享四、小結(jié)今天你有什么收獲？3、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便利多教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解物聯(lián)網(wǎng)的概念；了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)過(guò)程與方法通過(guò)上網(wǎng)搜索、觀看視頻、親自體驗(yàn)等方式，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用情感態(tài)度與價(jià)值觀1、養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。2、增強(qiáng)了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。3、感受物聯(lián)網(wǎng)給我們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的各種便利。教學(xué)重點(diǎn)：1、物聯(lián)網(wǎng)的概念。2、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用一、導(dǎo)入1．教師：同學(xué)們，今天的課將為大家打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界，大家期待嗎？首先請(qǐng)大家觀看一段視頻，邊看邊思考，你從中獲取到了什么信息?2．教師：隨著科技的發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越智能。這一切都要?dú)w功于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。到底什么是物聯(lián)網(wǎng)呢？它又給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？帶著這些問(wèn)題，我們一起學(xué)習(xí)《物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便利多》（板書課題）二、初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)教師：物聯(lián)網(wǎng)的英文名是InternetofThings，它是通過(guò)各種傳感設(shè)備，把物品與互聯(lián)網(wǎng)相連，進(jìn)行信息交換與通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其目的是實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的連接，被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。課件出示物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的圖片三、自主探究教師：如今，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中得到了廣泛應(yīng)用，教材中介紹了哪些物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呢？任務(wù)一：了解身邊的物聯(lián)網(wǎng)。各小組從教材中介紹的六個(gè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品（智能冰箱、智能門鎖、共享單車、智能站牌、智能班牌、智能物流）中任選其一，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。學(xué)生搜索完成后，每組派出代表向其他同學(xué)介紹本小組搜索的產(chǎn)品，教師之補(bǔ)充。任務(wù)二：體驗(yàn)智能交通。教師出示智能手機(jī)，演示“掌上公交“軟件的使用。出示幾組起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓學(xué)生利用“掌上公交“軟件快速搜索最佳路線。教師巡視，指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)請(qǐng)學(xué)生完成課后做一做（任選一題）題目。請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)搜一搜物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，將搜索結(jié)果寫下來(lái)，并向同學(xué)介紹。請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)搜一搜智能插座的功能及優(yōu)點(diǎn)，并向父母介紹。請(qǐng)學(xué)生用智能手機(jī)安裝百度地圖，查詢從家到火車站乘坐公交車有哪幾種方案，并與同學(xué)交流，選出最優(yōu)方案。五、歸納總結(jié)教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？根據(jù)板書和學(xué)生的回答，對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)4、人工智能新生活教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、了解人工智能的基本概念和發(fā)展領(lǐng)域。。2、掌握部分人工智能軟件（語(yǔ)音輸入、文字翻譯等）的使用方法3、了解人工智能的未來(lái)發(fā)展方向。過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)習(xí)部分人工智能軟件（語(yǔ)音輸入、文字翻譯等）的使用方法，感受智能信息處理工具的獨(dú)特魅力。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解人工智能的發(fā)展領(lǐng)域和未來(lái)的發(fā)展方向，感受人工智能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的極大便利。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)對(duì)人工智能技術(shù)的求知欲，并能正確地認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用身邊的人工智能軟件（語(yǔ)音輸入、文字翻譯等），感受人工智能技術(shù)的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)身邊的人工智能軟件的學(xué)習(xí)，歸納、總結(jié)人工智能的概念和價(jià)值。2、分析人工智能對(duì)人類的影響，從面建立正確的科學(xué)觀。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：播放一段“變形金剛”的電影片段。提問(wèn)：你們知道人工智能嗎？人工智能是什么？教師：下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人工智能吧！板書：人工智能新生活。二、了解人工智能領(lǐng)域教師：先來(lái)看看人工智能為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了哪些便利吧。播放一段掃地機(jī)器人打掃房間的視頻。提問(wèn)：影片中人工智能為我們的生活提供了什么樣的便利？任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谏钆c學(xué)習(xí)中所接觸到的人工智能，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師小結(jié)：從大家的回答中我們知道，人工智能就在我們身邊，給我們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便。接下來(lái)，我們通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)一起來(lái)體驗(yàn)一下人工智能的具體應(yīng)用。三、體驗(yàn)人工智能應(yīng)用1．體驗(yàn)語(yǔ)音輸入任務(wù)：讓學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，下載并安裝“訊飛輸入法”軟件，嘗試使用語(yǔ)音輸入文字。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果。思考問(wèn)題：什么情況下最需要這種工具？還有其他方便的人工智能輸入法嗎？教師小結(jié)。2．體驗(yàn)文字翻譯任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生自學(xué)教材，使用平板電腦下載并安裝“百度翻譯”軟件，嘗試翻譯文字。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果。思考問(wèn)題：探討機(jī)器翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)。教師小結(jié)。四、課堂拓展播放一段“人工智能AlphaGo打敗人類頂尖棋手“的視頻。請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：未來(lái)人類能被人工智能取代嗎？教師小結(jié)：頂尖棋手不是被人工智能打敗，而是輸給了人類的集體智慧。人工智能可以取代人類的部分工作，但是人類的創(chuàng)造性是人工智能所取代不了的五、總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)本課所學(xué)，嘗試歸納與總結(jié)人工智能的定義：英文縮寫為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。請(qǐng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，完成課后“評(píng)一評(píng)“的內(nèi)容。5、電腦設(shè)備我會(huì)連教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備及作用。2、初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作流程及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。3、通過(guò)實(shí)物觀察，了解電腦機(jī)箱的各種接口，并動(dòng)手操作嘗試將主機(jī)與外部設(shè)備相連接，培養(yǎng)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。教材分析本課教材的內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及主機(jī)與外部設(shè)備的連接等。一方面是要對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有基本的認(rèn)識(shí)和了解，另一方面是要學(xué)會(huì)動(dòng)手連接主機(jī)與外部設(shè)備。1．教學(xué)重點(diǎn)：（1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件及功能了解。（2）連接主機(jī)與各種外部設(shè)備。2．教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)及連接方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的實(shí)物和圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、提出問(wèn)題：“腦”字可以組哪些詞？2、教師拿“人腦”與“電腦”作對(duì)比，揭題并板書課題：電腦設(shè)備我會(huì)連二、新課學(xué)習(xí)（一）、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件1、教師向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)展示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的實(shí)物和圖片，向?qū)W生介紹各硬件的名稱，并向?qū)W生發(fā)放部分硬件實(shí)物。2、學(xué)生寫出圖片所示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的名稱（二）、了解硬件的作用1、提示學(xué)生閱讀“知識(shí)窗”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件實(shí)物，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的功能與作用。2、學(xué)生交流討論，將了解到的硬件功能填寫在相應(yīng)的