雅安職業(yè)技術學院考核招聘教師真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考雅安職業(yè)技術學院考核招聘教師真題一、單選題1.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.以學生為中心C.加強師生互動D.強調學生理解【答案】：A2.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.道德關系D.教學關系【答案】：B3.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創(chuàng)造性思維B.抽象邏輯思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：C4.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.實踐性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D5.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業(yè)論文（設計）B.實驗C.備課D.布置作業(yè)【答案】：A6.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.文化傳承C.教學研究D.社會服務【答案】：A7.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：B8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.廣泛的社會性C.獨特的多層次性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A9.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯系C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.情緒強烈，情感內容日益豐富【答案】：D10.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D11.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.區(qū)級C.縣級D.市級【答案】：D12.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.心理健康C.人際關系良好D.身體健康【答案】：B13.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.課程方案B.教學大綱C.教材D.教學計劃【答案】：D14.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.記憶C.思維D.注意【答案】：D15.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.科學主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C16.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.產生待解答的問題C.設置學習目標D.調整閱讀速度【答案】：D17.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.實踐性C.示范性D.內省性【答案】：C18.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.人事配置權B.依法自主設置學科專業(yè)C.自主調節(jié)系科招生比例D.自主開展與境外高校的合作【答案】：A19.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.做筆記策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C20.反對內省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現象的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.機能主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A21.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺B.培養(yǎng)人才C.培養(yǎng)人才與社會反哺D.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學【答案】：D22.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.教學優(yōu)先于科研B.科研優(yōu)先于教學C.舍科研保教學D.教學與科研兼顧【答案】：D23.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個系或教研室B.高深學問的理論化和體系化C.高校中的某一門課程D.高校中的某一個專業(yè)【答案】：B24.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：D25.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.需要B.人格C.意志D.情感【答案】：A26.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.獎勵B.間接強化C.自我強化D.直接強化【答案】：C27.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】：A28.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.投射性C.顯著性D.兩極性【答案】：B29.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2013年B.2012年C.2014年D.2011年【答案】：B30.下列命題中體現高等教育政治功能的是（）A.高等教育體制受到社會政治制度的制約B.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人C.高等教育可以促進科學技術在生產過程中的應用D.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長【答案】：B31.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發(fā)展水平B.政治經濟制度C.社會意識形態(tài)D.人口數量和質量【答案】：A32.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為D.教師道德行為的目的指行為本身的目的【答案】：A33.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.自我實現需要B.生理需要C.尊重的需要D.安全的需要【答案】：A34.不屬于個案研究法的特征的是（）A.研究結果的普適性B.資料來源的多元化C.研究對象的特殊性D.實施方法的綜合性【答案】：A35.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.評價功能B.指導功能C.規(guī)范功能D.統(tǒng)計功能【答案】：D二、多選題36.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.勤奮與求實B.正直與自制C.權利與義務D.忠誠與節(jié)操【答案】：ABD37.大學校園文化的心理功能有（）。A.心理調試功能B.同化功能C.感染功能D.暗示功能E.激勵功能【答案】：ABCDE38.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.社會推動模式B.時代推動模式C.自我實現模式D.學校推動模式【答案】：CD39.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身份權C.身體權D.名譽權【答案】：ACD40.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.方法得當C.內容正確D.目的明確【答案】：ABCD41.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.正直誠實C.獻身教育事業(yè)D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD42.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大B.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展C.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界D.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求【答案】：CD43.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略評估與控制B.戰(zhàn)略分析C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略轉移E.戰(zhàn)略制定【答案】：ABCE44.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.壓力過大C.學校管理不當D.工作繁重【答案】：ABCD45.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：ABD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.緊急救護傷者C.快速疏導現場人員D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE47.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.學術理念C.機構理念D.教育理念【答案】：BCD48.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.鞏固B.遵從C.轉變D.醒悟【答案】：ACD49.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD50.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.辦學主體多元化B.辦學功能多元化C.合作博弈關系D.民辦為主【答案】：ABC51.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.休息權C.娛樂權D.健康權【答案】：ABD52.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.要懂得謙讓，學會寬容B.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情C.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿【答案】：BC