小升初小學(xué)語文總復(fù)習(xí)第六單元第二節(jié)古詩詞和文言文理解、運(yùn)用教學(xué)課件

第六章古詩詞和文言文第二節(jié)古詩詞和文言文理解、運(yùn)用知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)古詩詞理解、運(yùn)用古詩詞的理解應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)推敲字義；(2)理解詩句；(3)了解背景；(4)體會情感古詩詞的運(yùn)用是在積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在日常口語表達(dá)和寫作中恰當(dāng)?shù)匾霉旁娫~，能較好地增強(qiáng)表達(dá)效果古詩詞的作者、作者生活的朝代以及該作者的基本情況和其他相關(guān)作品等，也要求我們重點(diǎn)掌握知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)文言文理解、運(yùn)用文言文的理解和運(yùn)用需要掌握以下四點(diǎn)：1.將文言文讀通、讀順。文言文和現(xiàn)代文在詞義及表達(dá)上有很大差別，所以，閱讀文言文首先要逐字逐句讀通、讀順，不理解的字要借助工具書弄清字義1.“之”有四種用法：(1)第三人稱代詞,他、她、它(們)(2)指示代詞,這,此(3)助詞，表示“的”(4)動詞，表示“到……去”“往”續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)文言文理解、運(yùn)用2.了解文言文中一些特殊字、詞的意思：(1)古今通假字；(2)古今異義字；(3)一詞多義現(xiàn)象；(4)詞類活用現(xiàn)象；(5)文言文中常用到“之”“乎”“者”“也”“矣”“其”等詞，它們的意義很豐富，變化很多，對這類詞的意思，平常要注意積累2.“于”有五種用法：(1)比……還(2)對(3)在(4)到(5)從續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)文言文理解、運(yùn)用3.把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。對文言文的翻譯，小學(xué)階段要求直譯，使句子中的每一個字的意思都在譯句中反映出來，并盡量保持句子的原意和結(jié)構(gòu)4.理解文言文的深層含義。閱讀文言文，要在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文章的深層含義，思考其中蘊(yùn)含的道理以及對現(xiàn)實(shí)生活的啟示重點(diǎn)掌握以下兩個虛詞的用法題型解析【例1】閱讀下面的古詩，完成后面的練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1.這首詩是______代詩人________的作品，通過贊美________，表達(dá)了詩人__________________________________________________________________。2.解釋下列詞語的意思。(1)碧玉：_____________ (2)妝：_____________(3)一樹：_____________

(4)絲絳：___________3.理解填空?！叭f條垂下綠絲絳”這句用了______的修辭方法，把_______比作“綠絲絳”。這樣寫的原因是：①它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，_______也是綠色的；②它們的形狀相似：都是_______的形狀。解析：這幾道題目從不同的角度對古詩的掌握情況進(jìn)行了考查。解答這幾道題，首先要弄清題目要求回答的是哪個方面的內(nèi)容，然后帶著問題去閱讀詩文，找出回答問題所需要的詞句，然后仔細(xì)體會、推敲，找準(zhǔn)問題的答案，至于用原文回答還是需要自己概括回答，這要根據(jù)題目的要求來決定。第1題要求我們熟記課標(biāo)必背和推薦，弄清作者和所處的朝代及全詩表達(dá)的主要意思和感情；第2題要結(jié)合注釋或工具書并聯(lián)系上下文的意思，解釋詞語；第3題考查古詩文中常用的比喻、對偶等修辭方法，要注意體會修辭方法的特點(diǎn)。答案：1.唐賀知章柳樹對春天的無限熱愛2.(1)綠色的寶石。(2)裝飾。(3)滿樹。(4)形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。3.比喻柳條柳條細(xì)長【例2】閱讀文言文《鄭人買履》，完成后面的練習(xí)。

鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?.給下列加點(diǎn)的字詞選擇合適的解釋。(1)鄭人有欲買履者()A.姓鄭

B.鄭國(2)置之其坐()A.座位

B.坐下(3)無自信也()A.虛無，虛假

B.不能，不可2.這則寓言寫的是________________________的故事，告訴我們__________________________的道理。解析：題目中的兩道題各有側(cè)重。第1題重點(diǎn)考查我們對文中重點(diǎn)字詞的掌握，理解文言文中的關(guān)鍵字詞，一定要結(jié)合上下文來推斷。在理解或翻譯句子的過程中要做到“字字落實(shí)”。只有這樣才能理清文章內(nèi)容，達(dá)到理解感悟的目的。第2題重點(diǎn)考查對全文內(nèi)容的整體把握，這應(yīng)該在正確理解句意，翻譯課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，因此完成題目時要聯(lián)系上下文理解句子的意思，弄清故事內(nèi)容，體會其中的道理。答案：1.(1)B(2)A(3)B2.有個鄭國人去買鞋，到集市上不相信自己的腳只相信尺碼，最終沒有買到鞋具體情況下應(yīng)采取具體的辦法，即遇事要學(xué)會變通，不要犯教條主義的錯誤參考譯文：有個想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然后把尺碼放在他的座位上。等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。(他)已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了！”就返回家去取量好的尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”知識檢測一、根據(jù)語境填入恰當(dāng)?shù)墓旁娫~。1.正如于謙《石灰吟》中所寫的“_______________，_______________”，“狼牙山五壯士”縱然粉身碎骨，也不屈膝投降。2.教育孩子不能打罵而要感化。杜甫在《春夜喜雨》中的名句“_______________，_______________”雖是寫雨，用來說“教育”，道理也是一樣的。3.葛洪用“_______________，_______________”來告誡年輕人要愛惜光陰，努力學(xué)習(xí)。粉身碎骨渾不怕要留清白在人間隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲不飽食終日不棄功于寸陰4.小華經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會用《長歌行》中的“______________，______________”來勸他。5.《雪梅》中，詩人盧鉞贊揚(yáng)雪與梅各有長處的詩句是：“_______________，_______________?！?.面對這道難題，我百思不得其解，正當(dāng)我感到“_______________”時，爸爸來到我身邊，經(jīng)過他的點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“_______________”啊！少壯不努力老大徒傷悲梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村二、根據(jù)提示寫出恰當(dāng)?shù)脑娋洹?.描寫送別的詩句：____________________________________________2.描寫春景的詩句：____________________________________________3.表達(dá)愛國情懷的詩句：____________________________________________勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。4.表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩句：____________________________________________5.描寫親情的詩句：____________________________________________6.描寫鄉(xiāng)村生活的詩句：____________________________________________舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。誰言寸草心？報得三春暉。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。三、將下列對話補(bǔ)充完整。 老師問幾位同學(xué)：“你們的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，有什么訣竅嗎？” 小東說：“‘紙上得來終覺淺，____________?！饺找鄤邮郑鄬?shí)踐。”曉南說：“要像古人說的‘_______之，_______之，_______之，_______之，篤行之’。”絕知此事要躬行博學(xué)審問慎思明辨 我說：“要勤奮努力，懂得‘_______________，學(xué)海無涯苦作舟’的道理。” 李西說：“‘風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；______________________________?！獙W(xué)會擴(kuò)大自己的知識面?！睍接新非跒閺郊沂拢瑖?，天下事，事事關(guān)心四、閱讀詩詞，完成練習(xí)。浣溪沙[宋]蘇軾 游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。····1.解釋《浣溪沙》中加點(diǎn)字詞的意思。(1)浸：____________ (2)蕭蕭：____________(3)休：____________2.用自己的話描繪一下詞的上闋展現(xiàn)的畫面。_______________________________________________________________________________________________________________________________________浸潤。形容雨聲。不要。示例：山下，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，浸潤在溪水中。松林夾道的沙石小路潔凈無泥。日暮雨聲瀟瀟，其中還夾雜著杜鵑鳥的啼叫聲。3.詞中畫橫線的句子表面上的意思是()，更深層的意思是()。A.誰說人不能再回到少年時代B.誰說人不能保持年輕樂觀的心態(tài)4.“白發(fā)”的意思是_______，“唱黃雞”的意思是_____________?！靶輰装l(fā)唱黃雞”的意思是___________________________________。AB老年時光流逝不要因老去而悲嘆5.下列對蘇軾《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是()A.上闋寫景，從視覺寫蘭芽、小溪、松林，從聽覺寫暮雨、子規(guī)，畫面清新優(yōu)美。B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”寫黃昏時瀟瀟暮雨中杜鵑的啼叫聲，突出了環(huán)境的清幽。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫詞人由西流的溪水，想到人生無再少，因此為時光流逝而嘆息。D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現(xiàn)了詞人樂觀、豪邁的情懷。C五、閱讀古詩，完成練習(xí)。題破山寺后禪院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1.“曲徑通幽”源自“竹徑通幽”一詞，意思是：___________________________________________________。彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方2.下列對《題破山寺后禪院》的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達(dá)了詩人親近自然，追求寧靜的思想情懷。B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達(dá)了詩人熱愛自然，追求清幽勝境的心情。C.這是一首寫景的五言律詩，表現(xiàn)了詩人置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。D.這是一首敘事與寫景相結(jié)合的五言律詩，表達(dá)了詩人的一種人生感悟。C3.有人說，既然“萬籟此都寂”，就不應(yīng)再有“鐘磬音”，你對此有什么看法？__________________________________________________________________________________________這是一種以聲襯靜的寫法，詩人用鐘磬音把環(huán)境襯托得更加清幽靜謐。六、閱讀文言文，完成練習(xí)。

葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！咀⑨尅竣匐?ｙǒｕ)：窗。1.“棄而還走”中“還”的意思是：_____________同“旋”,立刻。2.翻譯文中畫橫線的句子。__________________________________________________________________________________________3.這個故事可以用__________這個成語來概括。這個成語的含義是：__________________________________________________________________________葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。葉公好龍諷刺那些表面上喜歡某種事物，其實(shí)并不是真正喜歡的表里不一的人。參考譯文：葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內(nèi)外都雕刻著龍。他愛龍的消息被天上的真龍知道了，真龍從天上來到葉公的住所，把龍頭搭在窗臺上探看，龍尾延伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，被嚇得像失了魂似的，驚恐萬狀，茫然無措。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。七、閱讀文言文，完成練習(xí)。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?【注釋】①遽(ｊù)：急忙，立即，匆忙。②契：用刀雕刻?！ぁ?.解釋文中加點(diǎn)字的意思。(1)自：___________ (2)是：___________2.翻譯文中畫橫線的句子。__________________________________________________________________________________________從。這。船已經(jīng)前進(jìn)了，而劍不能前進(jìn)。像這樣尋找劍，不也太愚蠢了嗎?3.文中運(yùn)用了哪些描寫方法刻畫楚人?突出了他的什么特點(diǎn)？_____________________________________________4.這則寓言題目是什么?說明了什么道理?__________________________________________________________________________________________語言描寫和動作描寫。突出了他的死板、愚昧?！犊讨矍髣Α贰＿@則寓言告訴我們要考慮情況的變化，要用發(fā)展變化的眼光看問題。參考譯文：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里，他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ耍?這個楚國人)從他刻記號的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍沒有前進(jìn)。像這樣尋找劍，不也太愚蠢了嗎？八、閱讀文言文，完成練習(xí)。 拾椹供親蔡順少年孤，事母孝。歲荒，糧食不足，順日拾桑椹，以異器盛之。赤眉賊①見而問之。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”賊憫其孝，以白米牛蹄贈之?！咀⑨尅竣俪嗝假\：農(nóng)