外研版七年級下冊英語學習策略指導

外研版七年級下冊英語學習策略指導目錄一、教學內(nèi)容1.1學習策略概述1.2具體學習策略介紹1.3學習策略的應用實例二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3學習工具軟件五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與運用八、學生活動8.1小組合作8.2個人展示8.3課堂互動九、板書設計9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞9.3圖示與符號十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3媒體資源十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)主題活動13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡學習資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1學習策略概述1.1.1學習策略的定義1.1.2學習策略的分類1.2具體學習策略介紹1.2.1詞匯學習策略1.2.2語法學習策略1.2.3聽力學習策略1.2.4閱讀學習策略1.2.5寫作學習策略1.3學習策略的應用實例1.3.1實例分析1.3.2實例討論二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握學習策略的定義及分類2.1.2學會運用具體的學習策略2.2過程與方法目標2.2.1通過實例分析，學會運用學習策略2.2.2小組討論，培養(yǎng)合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生自主學習的能力2.3.2培養(yǎng)學生合作學習的意識三、教學方法3.1講授法3.1.1通過講解，讓學生理解學習策略的概念3.2案例分析法3.2.1通過實例分析，讓學生學會運用學習策略3.3小組討論法3.3.1分組討論，培養(yǎng)學生的合作能力四、教學資源4.1教材4.1.1外研版七年級下冊英語教材4.2網(wǎng)絡資源4.2.1英語學習策略相關(guān)網(wǎng)站4.3學習工具軟件4.3.1英語學習軟件推薦五、教學難點與重點5.1難點5.1.1學習策略的靈活運用5.2重點5.2.1學習策略的分類及應用六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學具6.2.1學習策略實例材料八、學生活動8.1小組合作8.1.1分組討論學習策略的應用實例8.2個人展示8.2.1學生代表分享個人學習策略心得8.3課堂互動8.3.1學生提問，教師解答九、板書設計9.1板書框架9.1.1學習策略分類框架圖9.2關(guān)鍵詞9.2.1關(guān)鍵詞：學習策略、詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作9.3圖示與符號9.3.1圖示：學習策略應用流程圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1學習策略應用實例分析10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價10.3.1評價標準：分析的深度、小組合作情況十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架結(jié)構(gòu)圖11.2課件內(nèi)容11.2.1課件內(nèi)容清單11.3媒體資源11.3.1媒體資源列表十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習策略掌握情況評價12.2教學改進措施12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學策略12.3學生反饋與建議12.3.1學生對教學過程的反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)主題活動13.1.1組織英語學習策略比賽13.2課外閱讀推薦13.2.1推薦英語學習策略相關(guān)書籍13.3網(wǎng)絡學習資源13.3.1提供英語學習策略網(wǎng)絡資源十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學計劃詳細清單14.2教學評價標準14.2.1教學評價標準說明重點和難點解析一、學習策略概述1.學習策略的定義：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率而采取的有意識的行為。2.學習策略的分類：根據(jù)不同的學習目標和任務，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。二、具體學習策略介紹1.詞匯學習策略：包括前綴、后綴、詞根、詞綴等構(gòu)詞法的學習，以及通過閱讀、聽力、口語等方式積累詞匯的方法。2.語法學習策略：通過句子結(jié)構(gòu)分析、語法規(guī)則歸納、句型轉(zhuǎn)換等方法，幫助學生掌握英語語法。3.聽力學習策略：通過預測、掃描、略讀等技巧，提高聽力理解能力。4.閱讀學習策略：通過略讀、尋讀、精讀等方法，提高閱讀理解能力。5.寫作學習策略：通過話題構(gòu)思、文章結(jié)構(gòu)安排、語言表達等方法，提高寫作能力。三、學習策略的應用實例1.實例分析：以具體的學習任務為例，展示學習策略的運用過程。2.實例討論：學生分組討論，分享各自的學習策略，互相借鑒和學習。四、教學方法1.講授法：通過講解，讓學生理解學習策略的概念和運用方法。2.案例分析法：通過實例分析，讓學生學會運用學習策略。3.小組討論法：分組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。五、教學難點與重點1.學習策略的分類：幫助學生理解不同類型的學習策略，并學會根據(jù)任務需求選擇合適的策略。2.學習策略的應用：通過實例分析和討論，讓學生學會在實際學習中運用學習策略。六、教具與學具準備1.PPT課件：制作精美的PPT課件，展示學習策略的分類、實例和運用方法。2.學習策略實例材料：準備相關(guān)的學習策略實例材料，供學生分析和討論。七、學生活動1.小組合作：分組討論學習策略的應用實例，培養(yǎng)學生的合作能力。2.個人展示：學生代表分享個人學習策略心得，促進知識的交流和分享。3.課堂互動：學生提問，教師解答，增加課堂的互動性和趣味性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解學習策略時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并根據(jù)內(nèi)容的重點和難易程度調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免講解過快或過慢，以適應學生的學習節(jié)奏。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查他們對學習策略的理解程度。鼓勵學生積極參與，提高他們的思維能力和口語表達能力。4.情景導入：通過情景模擬或?qū)嵗治?，讓學生身臨其境地感受學習策略的運用，增強他們對學習策略的興趣和認識。教案反思：1.教學內(nèi)容：回顧教學內(nèi)容，確保覆蓋了學習策略的各個方面，如有需要，可以適當調(diào)整教學內(nèi)容和實例，以提高教學效果。2.教學方法：根據(jù)學生的反饋和學習效果，調(diào)整教學方法，如增加小組討論的時間，或引入更多的互動環(huán)節(jié)，以提高學生的參與度和學習興趣。3.教學難點與重點：對教學難點和重點進行反思，確保講解清晰，學生能夠理解和掌握。如有需要，可以再次強調(diào)或解釋難點內(nèi)容。4.學生活動：觀察學生的參與情況和學習效果，鼓勵學生主動參與課堂活動，提供