外研版三年上冊英語課件

外研版三年上冊英語課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新課7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4分享展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件動畫效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動建議13.3家庭作業(yè)建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表14.4課件素材來源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：根據(jù)外研版三年上冊英語教材，選取相應(yīng)的課文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。1.2詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的新單詞和短語，包括單詞的拼寫、含義和用法。1.3語法點：學(xué)習(xí)和掌握課文中出現(xiàn)的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。1.4功能句型：學(xué)習(xí)和運用課文中出現(xiàn)的功能句型，如問候、介紹、提問等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握新單詞和短語，運用語法點和功能句型。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫英語，提高英語語言運用能力。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的語言實踐和交流。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版三年上冊英語教材，作為教學(xué)的主要資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。4.3音頻資源：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的音頻，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。4.4視頻資源：觀看相關(guān)的英語視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運用能力。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對課文中新單詞和短語的理解和運用，以及語法點的掌握。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫英語，提高英語語言運用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如黑板、粉筆、課件等，用于教學(xué)演示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，如課本、筆記本、鉛筆等，用于學(xué)習(xí)和記錄。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲、游戲等方式，引起學(xué)生的興趣，引入新課。7.2呈現(xiàn)新課：教師通過講解、展示課件等方式，向?qū)W生介紹課文內(nèi)容。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過聽力練習(xí)、口語練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生通過完成任務(wù)、小組討論等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)交流和合作。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行口語練習(xí)。8.3競賽活動：組織英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。8.4分享展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書重點單詞、短語、語法點和功能句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行板書設(shè)計。9.3板書設(shè)計圖：提供板書的示例圖，清晰展示板書內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目。10.2作業(yè)要求：明確作業(yè)的完成要求和標(biāo)準(zhǔn)。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：合理設(shè)計課件的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師講解。11.2課件內(nèi)容：提供課文內(nèi)容、圖片、動畫等豐富的教學(xué)資源。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問題探究、任務(wù)完成等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。11.4課件動畫效果：適當(dāng)使用動畫效果，增加課件的吸引力和趣味性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：對教學(xué)效果進(jìn)行評價，分析優(yōu)點和不足。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)建議。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：提供與課文相關(guān)的拓展內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識視野。13.2課外活動建議：建議學(xué)生參加課外英語活動，如英語角、俱樂部等。13.3家庭作業(yè)建議：布置適量的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：提供詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評估表：設(shè)計教學(xué)評估表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和記錄。14.4課件素材來源：列出課件中所使用的素材來源，確保教學(xué)資源的合法使用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇課文內(nèi)容時，應(yīng)重點關(guān)注課文的主題、語境和文化背景。確保課文內(nèi)容與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和參與度。要注重課文的語言特點，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等，這些都是學(xué)生需要重點掌握的語法點。1.2詞匯學(xué)習(xí)：在詞匯教學(xué)中，重點關(guān)注單詞的發(fā)音、拼寫和含義。通過多種教學(xué)活動，如詞匯游戲、詞卡游戲等，幫助學(xué)生鞏固和記憶新單詞。同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生將新單詞放入語境中，加深對單詞用法的理解。1.3語法點：在語法教學(xué)中，重點關(guān)注語法點的解釋和示例。通過清晰的講解和生動的示例，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則。同時，要設(shè)計相關(guān)的練習(xí)活動，讓學(xué)生在實際語境中運用語法知識。1.4功能句型：在功能句型教學(xué)中，重點關(guān)注句型的結(jié)構(gòu)和用法。通過角色扮演、對話練習(xí)等活動，幫助學(xué)生理解和運用功能句型。同時，要注意將功能句型與實際生活情境相結(jié)合，提高學(xué)生的語言實際運用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在制定知識目標(biāo)時，要確保學(xué)生能夠理解和掌握課文內(nèi)容、新單詞和短語、語法點和功能句型。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。2.2能力目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的能力目標(biāo)時，重點關(guān)注學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的提高。通過各種教學(xué)活動，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。2.3情感目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)時，重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、自信心和合作精神。通過積極的學(xué)習(xí)氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，組織合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇和使用教材時，要注重教材的內(nèi)容質(zhì)量和教學(xué)資源的豐富性。選擇與學(xué)生水平和教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的教材，并根據(jù)教學(xué)需要引入其他教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源和視頻資源等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，要考慮教具的實用性、互動性和趣味性。選擇能夠幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、課件等。同時，要確保教具的使用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時，要考慮學(xué)生的實際需要和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、筆記本、鉛筆等學(xué)習(xí)工具，以便于記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。同時，要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，主動思考和提問。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。通過歌曲、游戲、問題等方式，引起學(xué)生的注意，并與新課內(nèi)容建立聯(lián)系。7.2呈現(xiàn)新課：在呈現(xiàn)新課時，要注重清晰地展示課文內(nèi)容，并通過生動的語言和示例幫助學(xué)生理解和記憶。同時，要注意與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂活動。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)中，要注重學(xué)生的實際操作和語言運用。設(shè)計各種練習(xí)活動，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識。7.4鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)中，要注重學(xué)生的復(fù)習(xí)和鞏固。通過任務(wù)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，加深對知識的理解和記憶。八、學(xué)生活動8.1小組討論：在小組討論中，要注重學(xué)生的合作和交流。引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點，并傾聽和尊重他人的意見。8.2角色扮演：在角色扮演中，要注重學(xué)生的語言運用和創(chuàng)造力。分配不同的角色，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行口語練習(xí)，并鼓勵他們創(chuàng)造性地表達(dá)自己。8.3競賽活動：在競賽活動中，要注重學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作。設(shè)計公平的競賽規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和競爭能力。8.4分享展示：在分享展示中，要注重學(xué)生的表達(dá)和展示能力。鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的自信心和公眾表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：在板書設(shè)計中，要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要生動活潑，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識點時，可以使用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)，而在提問時，可以使用降調(diào)來鼓勵學(xué)生思考。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，要注重問題的開放性和啟發(fā)性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語?？梢酝ㄟ^故事、圖片、音頻、視頻等多種形式，引入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)