外研版選修教學(xué)方法探討與分享

外研版選修教學(xué)方法探討與分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動(dòng)交流九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)意圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3延伸學(xué)習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)設(shè)計(jì)14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：外研版選修教材中的課文，包括對(duì)話和閱讀材料，涉及日常生活、文化、科學(xué)等不同領(lǐng)域的語(yǔ)言材料。1.2語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課的主要語(yǔ)法點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞詞組。1.3詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)詞詞組，以及描述日常生活和情感狀態(tài)的詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞詞組。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己的日常生活和情感狀態(tài)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。3.2交際型教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版選修教材，提供豐富的語(yǔ)言材料和練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.3音頻視頻資源：利用音頻視頻資源，為學(xué)生提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞詞組。5.2重點(diǎn)確定：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及描述日常生活和情感狀態(tài)的詞匯。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶或光盤(pán)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)播放一段音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。7.2新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示課文和相關(guān)的語(yǔ)言材料，引入本節(jié)課的主要內(nèi)容。7.3課堂活動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固練習(xí)：通過(guò)做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀課文和查找資料，自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生通過(guò)小組討論和全班分享，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志性詞匯。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：按照思維導(dǎo)圖的形式，列出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞詞組。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，完成相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和句子改寫(xiě)題。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真思考，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)五個(gè)部分。11.3課件使用方法：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和互動(dòng)交流，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：為學(xué)生推薦相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。13.3延伸學(xué)習(xí)：為學(xué)生提供相關(guān)的在線課程和資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)和努力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的一種基本時(shí)態(tài)，用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成包括兩部分：be動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。根據(jù)主語(yǔ)的不同，be動(dòng)詞的形式也有所不同，如am、is、are等?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法較為廣泛，可以用來(lái)描述日常生活、情感狀態(tài)、正在進(jìn)行的動(dòng)作等。二、標(biāo)志性詞匯在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用中，有一些標(biāo)志性詞匯可以幫助我們更好地理解和識(shí)別現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。如：now、rightnow、atthemoment、atthistime等。這些詞匯的出現(xiàn)通常預(yù)示著句子或段落在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。三、動(dòng)詞詞組的運(yùn)用四、任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法是本節(jié)課的主要教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，教師需要注意任務(wù)的難易程度、學(xué)生的參與度以及任務(wù)的反饋和評(píng)價(jià)。任務(wù)的設(shè)置應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。五、交際型教學(xué)法的運(yùn)用交際型教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在運(yùn)用交際型教學(xué)法時(shí)，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的場(chǎng)景和情境，提供足夠的語(yǔ)言輸入和輸出機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中提高語(yǔ)言能力。同時(shí)，教師還需要注意觀察學(xué)生的交際過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法是本節(jié)課另一個(gè)重要的教學(xué)方法，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在實(shí)施合作學(xué)習(xí)法時(shí)，教師需要合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組活動(dòng)中。同時(shí)，教師還需要關(guān)注每個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生的參與度，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。七、板書(shū)設(shè)計(jì)的意圖板書(shū)設(shè)計(jì)的意圖在于幫助學(xué)生清晰地理解和記憶現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，教師需要注意板書(shū)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師還需要在課堂上合理運(yùn)用板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師需要注意作業(yè)的難度、量和時(shí)間安排。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師還需要及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題。九、課件設(shè)計(jì)的意圖課件設(shè)計(jì)的意圖是提供直觀、生動(dòng)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，教師需要注意課件的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師還需要在課堂上合理運(yùn)用課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。十、課后反思的意圖本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、富有變化?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、造句等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。在講解動(dòng)詞詞組時(shí)，可以結(jié)合動(dòng)作演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，教師需要控制好時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、課堂提問(wèn)在課堂