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社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告在發(fā)達(dá)國(guó)家,社會(huì)工作已有上百年歷史,社會(huì)工作者不僅數(shù)量龐大,而且普遍受過良好的專業(yè)教育。下面是的社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告,希望對(duì)你有所幫助。社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告(一)選題目的:中國(guó)目前的社會(huì)工作專業(yè)教育有了較快的發(fā)展。但是現(xiàn)階段的專業(yè)發(fā)展多為簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和模仿西方的理論。鮮有與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的中國(guó)本土化理論產(chǎn)生,社會(huì)工作實(shí)務(wù)限于紙上談兵的情況。中國(guó)獨(dú)特的具體國(guó)情不同于西方社會(huì),建構(gòu)于西方的一些社工理論并不能夠適應(yīng)于中國(guó)的需要。因而建構(gòu)具有中國(guó)特色本土化社工理論以推動(dòng)社工實(shí)務(wù)在中國(guó)的發(fā)展成為目前中國(guó)社會(huì)工作界的重要任務(wù)之一。而就目前情形而言,當(dāng)代中國(guó)幾乎沒有自己的社工理論,缺乏人才,這一個(gè)很不正常的現(xiàn)象。因此,選擇研究社會(huì)工作實(shí)務(wù)中如何實(shí)現(xiàn)助人自助這一選題,希望為更多熱衷于研究社會(huì)工作實(shí)務(wù)的相關(guān)人士提供參考,共同學(xué)習(xí)。選題意義:社會(huì)工作實(shí)務(wù)中助人自助的實(shí)踐含義:助人,既要解決被幫助人的眼前困難,又要使被幫助人具有和提高自助的能力。助人自助,最終目的在于教會(huì)被幫助的人學(xué)會(huì)幫助自己,使他具有自助的能力?!笆谥贼~,不如授之以漁”,助人者在協(xié)助、幫助他人的時(shí)候,要達(dá)到使被幫助之人提高學(xué)習(xí)、生活、工作的能力,明白臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng),使被助者積極尋找出路,學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),掌握“捕魚”的能力。任何社會(huì)問題的解決,都應(yīng)該抓住關(guān)鍵所在,“對(duì)癥下藥”,方可收到實(shí)效。助人不僅要救急,幫助解決其眼前的困難,更要救窮,幫助他提高能力,最終讓受益人自己解放自己。這其實(shí)正是實(shí)踐助人自助的核心:尊重人、助人自助、提升人的創(chuàng)造力。助人是中華民族的傳統(tǒng)美德,任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)。在建設(shè)和諧社會(huì)進(jìn)程中,我們既要彰顯助人自助的宣傳含義,也要落實(shí)助人自助的實(shí)踐含義,使其相得益彰。本選題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì):首先,20世紀(jì)上半葉專業(yè)性質(zhì)的社會(huì)工作已經(jīng)在中國(guó)的傳入、傳播階段。進(jìn)入20世紀(jì)后,一些傳中國(guó)的大學(xué)開始講授社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作等課程,一些大學(xué)師生開始從事社會(huì)服務(wù)活動(dòng),各種具有社會(huì)工作性質(zhì)的團(tuán)體紛紛建立。此時(shí)期中國(guó)涌現(xiàn)了大量的世界級(jí)社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專家,比如梁漱溟,晏陽(yáng)初,費(fèi)孝通等。他們?cè)谏鐣?huì)工作實(shí)務(wù)方面的研究極大促進(jìn)中國(guó)社工的顯著發(fā)展。第二,1950年代——1980年代。政府通過其代表者———各種社會(huì)組織與單位,并通過國(guó)家干部,以行政程序與手段向特權(quán)階級(jí)提供生存資源。傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)及社工被取消,從而形成靠行政框架解決社會(huì)問題的行政性非專業(yè)化的模式,中國(guó)的社會(huì)工作遭受到毀滅性打擊。此時(shí)有關(guān)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的研究也受到極大的壓抑和影響。第三,1980年以后,專業(yè)社會(huì)工作在中國(guó)的恢復(fù)階段。1990年代后,中國(guó)的社會(huì)工作專業(yè)教育有了較快的發(fā)展。但是此階段的專業(yè)發(fā)展由于前幾十年的中斷,多為簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和模仿西方的理論。鮮有與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的中國(guó)本土化理論產(chǎn)生,社會(huì)工作實(shí)務(wù)發(fā)展并不充分。第四,目前,我國(guó)社會(huì)工作關(guān)于助人自助的研究多是著重建設(shè)社工人才隊(duì)伍的建設(shè),針對(duì)幫助案主實(shí)現(xiàn)助人自助的途徑正在實(shí)踐探索中。港澳以及內(nèi)地沿海發(fā)達(dá)城市的社會(huì)工作發(fā)展迅速,但是指導(dǎo)性的方法仍需要在實(shí)踐過程中積累總結(jié)。主要研究?jī)?nèi)容:(一)、介紹論文研究基本內(nèi)容研究對(duì)象:社會(huì)工作實(shí)施中的助人自助,研究問題:發(fā)現(xiàn)助人自助實(shí)施過程可能會(huì)遇到的困難,尋找相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。研究方法:觀察法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。(二)、論文寫作有關(guān)理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說。(三)、正文內(nèi)容簡(jiǎn)單列舉傳統(tǒng)研究的方向和主要內(nèi)容。介紹本論文的研究意義和切入點(diǎn)。介紹助人自助實(shí)施過程可能會(huì)遇到的困難,并指出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案

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