八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親課后習題新人教版

Page17《回憶我的母親》課后習題一、文章開頭即說：“我愛我母親，特殊是她勤勞一生，很多事情是值得我恒久回憶的?！遍喿x課文，想一想：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品行？參考答案：母親的“勤勞”主要通過兩個方面的事例體現(xiàn)出來。（1）在貧苦的家境中：母親含辛茹苦地哺育子女、支撐家庭；母親每日辛勤地勞動；“我”幫助母親勞作，母親教“我”生產(chǎn)學問；母親用自己的聰慧勤勞，維系著一家人的吃穿用度；母親在家庭中任勞任怨、待人親善、寬厚慈愛。（2）在更廣袤的社會背景下：父母親節(jié)衣縮食培育“我”讀書；母親支持“我”參與新軍和同盟會；母親離不開土地，習慣勞作；母親支持“我”的事業(yè)，始終過著勤苦的農(nóng)婦生活；母親直到老年，仍酷愛勞動。這些事例，表現(xiàn)出母親勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚慈愛，有遠見、識大體，憐憫革命、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。文中母親“對貧苦農(nóng)夫的憐憫和對為富不仁者的反感”，還表現(xiàn)出母敬愛憎分明的品質(zhì)。二、作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)當感謝母親。”結(jié)合課文詳細內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。參考答案：“我應(yīng)當感謝母親”，表達了作者對母親真摯深厚的愛以及無比懷念的情感。母親用她“勤勞”的一生，用她的言傳身教，賜予“我”啟示、激勵和人生的珍貴財寶：母親勤勞吃苦，“我”從小耳聞目睹，幫她勞作，教“我”養(yǎng)成勤勞的習慣，教給“我”生產(chǎn)的學問；母親聰慧能干，擁有了一個強健的身體；母親任勞任怨，直到生命的終結(jié)，依舊酷愛勞作，教會“我”與困難做斗爭的閱歷；母親對地主劣紳的痛恨和抗拒，對“我”走上革命道路的堅決支持，讓“我”擁有了革命的堅毅意志。三、作者在記敘事情的同時，穿插了精當?shù)臓幷?。找出文中爭論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。參考答案：文章的一大寫作特點就是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干爭論性語句。如：“這在母親心里是多么慘痛悲傷和無可奈何的事情啊！”這句中飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒?！澳赣H是個好勞動”總領(lǐng)第4段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的很多事情?！澳赣H在家庭里極能任勞任怨。她性格親善，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。”這是對母親任勞任怨、寬厚慈愛的評價?！澳赣H最大的特點是一生不曾脫離過勞動”一句總括性的評價，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。“在這條路上，我一天比一天更加相識：只有這種學問，這種意志，才是世界上最可珍貴的財產(chǎn)。”這一句爭論，呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的學問，憐憫革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要緣由。“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)建了和創(chuàng)建著中國的歷史。”母親勤苦一生，任勞任怨，抗拒地主豪紳的欺壓，堅毅不屈，母親就是一位普一般通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不行磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、將來都將是勞動人民的。這句爭論，將對母親的深情與對民族、對廣袤勞動人民的深情融匯在一起。四、課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列語句，體會其中蘊含的情感。1.母親這樣地整日勞碌著。2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有味道。3.母親年老了，但她恒久惦念著我，猶如我恒久惦念著她一樣。4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。參考答案：1.這一句承接上文，“這樣地”即指上文中所寫的每天繁重的勞動。“整日”，說明從早到晚，沒有一絲空閑；每日如此，沒有一點例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。2.“看也不看”“有味道”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達了對母親的懷念。3.“我”參與了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。這一句感情劇烈，表達出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻缺憾。4.“一分鐘”說明母親連如此短暫的休息時間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照看子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。五、很多作家都寫過回憶母親的文章，比如鄒韜奮《我的母親》、老舍《我的母親》等。找來進行比較閱讀，看看不同作者筆下的母親形象、文章的寫作手法、作品的語言風格等方面各有什么不同。參考答案：這幾篇文章中的母親形象都是舊社會中母親的形象，但也各有特點。朱德筆下的母親，勤勞一生，寬厚慈愛，抗拒壓迫，堅毅不屈，深明大義，憐憫、支持革命，有著樸實的階級意識。鄒韜奮筆下的母親，是一位和善、有憐憫心，對子女無比慈祥、督促子女學習、具有奉獻精神而又早逝的母親。老舍筆下的母親，是一位勤勞儉樸、和善真誠、寬厚隱忍、堅忍剛毅的母親。在寫作手法上，朱德的《回憶我的母親》抓住人物本質(zhì)特征，通過典型事例表現(xiàn)人物形象，通過爭論深化主題。鄒韜奮的《我的母親》，作者截取自己記憶中最典型的幾段經(jīng)驗來寫母親。老舍的《我的母親》通過記敘母親的身世、經(jīng)驗、性格及遭受來刻畫母親形象。多處運用描寫，尤其是白描的寫作手法，