高三上教學(xué)工作總結(jié)

高三上教學(xué)工作總結(jié)Summaryofteachinginseniorthree(工作總結(jié))單位：____________________姓名：____________________日期：____________________編號(hào)：YB-BH-009964實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)高三上教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。??篇一：高三上教學(xué)工作總結(jié)??這一年中我任教高三(8)和高三(10)兩個(gè)班數(shù)學(xué)工作,在高三教學(xué)中，學(xué)到了很多東西，高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中，對(duì)本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面：??一、教學(xué)方面??1、認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間??高考前草草收?qǐng)龅谋粍?dòng)局面半月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)。之后,進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。??2、教學(xué)重難點(diǎn)??要提高課堂效率必須重視幾個(gè)問題：??這一年來一直在進(jìn)行的集體備課是很好的方法集體備課要對(duì)照課標(biāo)考試大綱省編教學(xué)建議和考試說明(包括研究新課程高考試卷)來統(tǒng)一教學(xué)要求，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確注意點(diǎn)。真正發(fā)揮集體智慧、同伴互助的作用。第2頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??課堂的時(shí)間有限,所以要精心選擇例題。一是選配的題目，目標(biāo)性要強(qiáng)(要為本節(jié)課的內(nèi)容服務(wù)，要為鞏固所學(xué)知識(shí)服務(wù));二是題目要有梯度，題型也要注意多樣化;三是要適當(dāng)注意課本典型例題、習(xí)題的再現(xiàn)或變式，??講解例題要注重思路分析。要精心設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思維，要讓學(xué)生有思考、消化的時(shí)間;其次，例題要起到習(xí)題的作用，習(xí)題也要起到例題的作用;此外，要讓學(xué)生有展示自已錯(cuò)誤思維的機(jī)會(huì)，并及時(shí)總結(jié)解題方法。??注意聯(lián)系課本。一是要注意引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的形成和發(fā)展過程。(特別是數(shù)學(xué)概念原理法則公式的形成過程要讓學(xué)生重溫強(qiáng)調(diào)還原知識(shí)的產(chǎn)生過程，讓學(xué)生體驗(yàn)過程);二是要引導(dǎo)學(xué)生理清課本內(nèi)容的知識(shí)主線。(如，函數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)以函數(shù)的基本概念和性質(zhì)為主線，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建函數(shù)模型，解決實(shí)際問題的能力。導(dǎo)數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解導(dǎo)數(shù)的“工具”方程等數(shù)學(xué)思想三角函數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)以三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的探究和應(yīng)用為主線，并適當(dāng)加強(qiáng)解三角形的應(yīng)用。算法的復(fù)習(xí)應(yīng)突出算法的思想為主線);三是要引導(dǎo)學(xué)生重溫課本典型例題、習(xí)題的解題方法。(不能完全丟棄課本以講題或做二輪還要回歸課本。)??3、xx屆高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)??要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),特別是課改后新加入的知識(shí),有些學(xué)生不重視的地方,如統(tǒng)計(jì)部分,要多強(qiáng)調(diào)。還要抓審題能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。最后,從高一起就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及規(guī)范答題的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，作業(yè)要多檢查,考試中出現(xiàn)的字跡不清、推理混亂等要第3頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)及時(shí)診斷，糾正,教師在課堂上要注意示范，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。??二、高考試題評(píng)價(jià)??今年數(shù)學(xué)試卷難度有所增加,看起來不難的題,卻很難得分。選擇題有些難度,如選擇第四題是程序框圖的題,一般來說是得分題,但學(xué)生錯(cuò)的不少。向量題學(xué)生也遇到困難,得分不高。12題是立體題,錯(cuò)得很多,空間想象力差。填空題都是常規(guī)題,難度不大。解答題第一題三角函數(shù)比較簡(jiǎn)單,18題概率,學(xué)生答得不好,概念不清,??篇二：高三上教學(xué)工作總結(jié)??嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。??作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能認(rèn)真制定計(jì)劃;在實(shí)際的教并加以改進(jìn);而且，為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常去聽各老師的課，感受各位教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。??輕松“愛屋及烏”由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛，以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的要素之一。??教育活動(dòng)是一種二層次的第4頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，和信心通過現(xiàn)實(shí)智體美勞全方面去發(fā)展自己的觀「思想課程標(biāo)準(zhǔn)掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。??作為教高三課的老師，我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料教材，把握好基礎(chǔ)、、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，??層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。??最重要的是對(duì)學(xué)人意。??所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，耕耘總會(huì)有收獲!??篇三：高三上教學(xué)工作總結(jié)第5頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??學(xué)與復(fù)習(xí)的好方法。我在老教師的悉心指導(dǎo)下，在本期的教學(xué)中結(jié)合我的教學(xué)，我有一些不成熟的心得，先總結(jié)如下：??1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)??將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系懈。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系。在對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，決不能走“過場(chǎng)”“夾生飯”“統(tǒng)，靈活”上下功夫。學(xué)生只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會(huì)概念清楚，得心應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能提高能力。??這樣的高考復(fù)習(xí)的方向策略和方法是正確的從高考數(shù)學(xué)試題可以看出數(shù)性質(zhì)定理等基礎(chǔ)知識(shí)能準(zhǔn)確記憶，靈活運(yùn)用。高考數(shù)學(xué)??試題更側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能基本數(shù)學(xué)思想方法的考查從學(xué)生測(cè)。準(zhǔn)確地把握概念特別較多。一位同學(xué)說：“我感覺我的數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)，平時(shí)自己總是把訓(xùn)練的重點(diǎn)第6頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)記憶的公式?jīng)]有記住填空題等基礎(chǔ)題時(shí)速度慢，正確率不高”。??2、重視精選精講，提高學(xué)生的解題思維和速度??“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓(xùn)練，因而在復(fù)習(xí)的全過程中，我力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng)、訓(xùn)練科學(xué)、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對(duì)性“三基”力爭(zhēng)從不同的角度不同的方位不同的層次選編習(xí)題。訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，在動(dòng)態(tài)中訓(xùn)練了“三基”，真正使學(xué)生做到“”。要做到選題精提煉基本思想“思維塊”還應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)以及易迷惑步解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問題。貼近、源于課本是近年來高考題的一個(gè)改變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等，達(dá)到深化“三基”培養(yǎng)能力的目的要引申得當(dāng)，我們還要復(fù)習(xí)中我識(shí)、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導(dǎo)，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”，在談思維的過程中，應(yīng)重視通性通法。??3、重視高三數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和批改，??作業(yè)的安排一定要針對(duì)性目的性強(qiáng)作業(yè)第7頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)我的體會(huì)是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題，量要適中，每天留12-14道習(xí)題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。??以在草紙上完成，這樣書寫的好處學(xué)生很容易接受的。??4、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，抓好學(xué)生的應(yīng)試能力??熟練的基本技能和出色的心理狀況和臨場(chǎng)發(fā)揮自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。??非智力因素要成績(jī)高我們數(shù)學(xué)老師要用一個(gè)教師天賦，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓勵(lì)，適當(dāng)提問