小班音樂游戲合攏放開教案

小班音樂游戲合攏放開教案小班音樂游戲合攏放開教案「篇一」【活動目標(biāo)】1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒座位排成半圓。2、音樂《小烏龜》。3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。4、書包幼兒人手一個?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：音樂律動《拍手點(diǎn)頭》。教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點(diǎn)頭的動作。二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。1、教師清唱歌曲《小烏龜》。2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么；它背著什么上山坡？三、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。1、教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。2、教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。3、引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？4、教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。6、教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼?。四、幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。2、教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。3、教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。4、師幼共同完整演唱歌曲。五、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。1、幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進(jìn)行演唱。2、請個別幼兒上臺進(jìn)行表演，教師給予鼓勵。活動延伸：教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進(jìn)行演唱。教學(xué)反思：這是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化，從而產(chǎn)生愉快的情緒。運(yùn)用游戲的方式直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容，同時使用圖譜支架，為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中，我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜慢的，同時也提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。小班音樂游戲合攏放開教案「篇二」設(shè)計理念：本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作表示雪天情景，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達(dá)自己對美的感受并用自然的聲音來演唱?；顒幽繕?biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景。難點(diǎn)：創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫活動過程：一、談話激趣，引入主題1、出示雪景圖畫小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？2、這是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎么來的呢？（天空中飄下來的），引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時的動作3、小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽2、教師清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答，隨機(jī)出示圖譜并清唱該句）4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）5、請幼兒邊唱邊編動作三、表演歌曲《小雪花》幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動作師：現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花，聽著音樂，請你來做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團(tuán)）四、活動延伸今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎？小班音樂游戲合攏放開教案「篇三」活動目標(biāo)：1、通過游戲，熟悉歌曲旋律與內(nèi)容，能做出各種小動物的動作。2、教師引導(dǎo)下，積極為歌曲創(chuàng)編歌詞，想象自己是不同形象時的動作，并模仿動物叫聲。3、積極愉快地參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小動物胸飾。活動過程：一、通過游戲，引出課題。1、游戲“五只猴子”。師生互動。師：“在大森林里住著一群小猴子，有一天，它們在家里的床上玩，后來怎么樣了？”（從床上摔下來了，頭上摔了一個包。）2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。師：“天黑了，大森林里的小動物都睡著了，整個森林靜悄悄的。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來，把誰吵醒了？我們一起來唱唱？”。幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小動物還在睡覺，你們想想看，小貓把誰吵醒了？”（小兔、小狗……）小兔被小貓吵醒了，它是怎么叫的？我們一起來學(xué)學(xué)看。（把小兔加到歌里去）師：“大森林里還有哪些動物？”。師：“小朋友動腦筋想想，小貓除了會把小兔吵醒，還會把誰吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時候，提問：“小動物把大灰狼吵醒了，要怎么樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。三、游戲出示小動物胸飾。師：“現(xiàn)在我們來玩這個游戲，我這里有很多小動物的胸飾，請小朋友們選自己喜歡的小動物貼在自己身上”。請個別幼兒上來做游戲。四、結(jié)束活動師：“今天我們到大森林里去做客，小朋友們玩的開心嗎？時間不早了，我們和小動物說再見吧”。小班音樂游戲合攏放開教案「篇四」活動目標(biāo)：1、欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。2、感受與同伴共同游戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂《劃船》。2、課件?；顒舆^程：1、故事導(dǎo)入。――今天陳老師要送給小朋友們一首曲子，曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人，請你仔細(xì)聽一聽，他們在干什么？幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。2、幼兒欣賞音樂，創(chuàng)編劃船、擦汗的動作和大巨人走路的樣子。――這個曲子還有一個非常好看的卡通片，請你聽完后告訴陳老師，小矮人在干什么？幼兒觀看課件。幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。――現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細(xì)聽大巨人出來的音樂，然后拍出他的腳步聲。幼兒傾聽音樂。3、幼兒完整地進(jìn)行表演。――陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。4、幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。――陳老師這里有四艘小船，每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。――我是巨人媽媽，誰來做我的