外研版英語六上英語電影預告片配音

外研版英語六上英語電影預告片配音目錄一、教學內(nèi)容1.1電影預告片特點1.2配音技巧1.3詞匯與句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2交際式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應用7.4鞏固與拓展八、學生活動8.1自主學習8.2合作探究8.3角色扮演8.4配音練習九、板書設計9.1關(guān)鍵詞匯9.2句型結(jié)構(gòu)9.3配音技巧提示十、作業(yè)設計10.1配音練習10.2電影觀后感10.3學習反思十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1電影文化介紹13.2配音技巧提高13.3課堂延伸活動十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材14.3學生作品教案如下：一、教學內(nèi)容1.1電影預告片特點預告片的目的和作用預告片的結(jié)構(gòu)與元素預告片的語言特點1.2配音技巧發(fā)音清晰度語調(diào)與情感表達節(jié)奏與停頓1.3詞匯與句型常用配音詞匯常用句型結(jié)構(gòu)情景對話實例二、教學目標2.1知識目標了解電影預告片的特點掌握配音的基本技巧學會使用相關(guān)詞匯和句型2.2能力目標提高學生的英語口語表達能力培養(yǎng)學生的團隊合作能力提升學生的創(chuàng)新思維能力2.3情感目標激發(fā)學生對英語學習的興趣培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力三、教學方法3.1任務型教學法通過完成具體任務，讓學生參與其中，提高學習效果3.2交際式教學法通過小組討論和角色扮演，促進學生之間的互動3.3情境教學法創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，提高學生的語言運用能力四、教學資源4.1教材外研版英語六上教材4.2網(wǎng)絡資源英語電影預告片素材4.3音頻視頻資源配音實例和教程五、教學難點與重點5.1難點正確發(fā)音和語調(diào)的把握流利地表達句子和對話5.2重點掌握電影預告片的特點運用配音技巧進行實際操作六、教具與學具準備6.1教具計算機、投影儀、音響設備6.2學具學習手冊、錄音筆、耳機八、學生活動8.1自主學習學生自主觀看電影預告片，注意預告片的特點8.2合作探究學生分組討論，分析預告片中的配音技巧8.3角色扮演學生分組進行角色分配，練習配音8.4配音練習學生選擇電影預告片片段，進行配音練習九、板書設計9.1關(guān)鍵詞匯重點詞匯列表，包括預告片相關(guān)詞匯9.2句型結(jié)構(gòu)常用句型結(jié)構(gòu)示例，如描述電影情節(jié)的句型9.3配音技巧提示發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等方面的技巧提示十、作業(yè)設計10.1配音練習學生選擇一部電影預告片，進行配音練習10.2電影觀后感10.3學習反思十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)課件的框架和內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容預告片特點、配音技巧、詞匯句型等內(nèi)容的具體展示11.3互動環(huán)節(jié)學生互動環(huán)節(jié)的設計，如問答、小組討論等十二、課后反思12.1教學效果評價對教學效果進行自我評價，分析優(yōu)點和不足12.2教學方法調(diào)整根據(jù)學生反饋和學習效果，調(diào)整教學方法12.3學生反饋分析分析學生的反饋意見，了解學生的學習需求和問題十三、拓展及延伸13.1電影文化介紹介紹電影文化相關(guān)知識，拓寬學生視野13.2配音技巧提高提供更多配音技巧的學習資源，幫助學生提高配音水平13.3課堂延伸活動設計課堂延伸活動，如電影欣賞、配音比賽等十四、附錄14.1教學課件教學課件的文件14.2教學素材電影預告片素材、配音實例等教學素材14.3學生作品學生的配音作品、觀后感等展示重點和難點解析一、電影預告片特點1.預告片的目的和作用：預告片是為了吸引觀眾觀看電影而制作的短片，通常包含電影的精彩片段、主題和情感。了解預告片的目的和作用對于理解其特點至關(guān)重要。2.預告片的結(jié)構(gòu)與元素：預告片通常包括電影的、上映日期、主演、導演等信息，以及一系列引人入勝的場景和對話。掌握這些結(jié)構(gòu)和元素有助于學生更好地分析和創(chuàng)作預告片。3.預告片的語言特點：預告片中的語言通常簡潔明了，富有感染力。關(guān)注預告片的語言特點，如修辭手法、情感表達等，能夠幫助學生更好地運用語言表達電影的情感和主題。二、配音技巧1.發(fā)音清晰度：發(fā)音清晰度是配音的基本要求之一。學生需要掌握正確的發(fā)音方法，注意聲母、韻母和聲調(diào)的準確性。通過練習單詞和句子，提高發(fā)音清晰度。2.語調(diào)與情感表達：語調(diào)是配音中表達情感的重要手段。學生需要學會根據(jù)情境和角色調(diào)整語調(diào)，傳達出喜怒哀樂等不同的情感。通過模仿和練習，培養(yǎng)語調(diào)的靈活性和表達能力。三、詞匯與句型1.常用配音詞匯：收集和整理常用的配音詞匯，如表達情感、動作和場景的詞匯。學生需要熟練掌握這些詞匯，以便在配音時能夠準確表達。2.常用句型結(jié)構(gòu)：學習和練習常用的句型結(jié)構(gòu)，如描述情節(jié)、表達意愿和疑問句等。掌握這些句型結(jié)構(gòu)有助于學生更好地組織語言和表達思想。3.情景對話實例：提供一些情景對話的實例，讓學生模仿和練習。通過實踐，學生能夠更好地運用所學詞匯和句型，提高口語表達能力。四、教學方法1.任務型教學法：通過設計具體的配音任務，讓學生參與其中，提高學習效果。任務的設置應具有挑戰(zhàn)性和實踐性，激發(fā)學生的學習興趣和動力。2.交際式教學法：通過小組討論和角色扮演，促進學生之間的互動和合作。這種教學法能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。3.情境教學法：創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學生在具體的情境中學習和應用英語。情境的設置應貼近學生的生活，使他們能夠更好地理解和運用所學知識。五、教學難點與重點1.正確發(fā)音和語調(diào)的把握：發(fā)音和語調(diào)是配音的關(guān)鍵要素，也是教學的難點之一。教師應引導學生正確發(fā)音，注意聲母、韻母和聲調(diào)的準確性。通過模仿和練習，幫助學生掌握正確的語調(diào)，傳達出情感和情緒。2.流利地表達句子和對話：流利的口語表達能力是配音的基本要求之一。教師應通過朗讀、對話和配音練習，幫助學生提高口語表達能力，使語言更加流暢和自然。六、教具與學具準備2.學具：為學生準備學習手冊、錄音筆和耳機等學習工具，方便他們記錄和復習所學內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教授配音技巧時，教師應注重自身的語言語調(diào)示范。通過變化語調(diào)的高低、快慢、強弱等，為學生展示不同的情感表達方式。在實踐中，引導學生模仿并練習，鼓勵他們大膽表達，注意語調(diào)的自然流暢。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間至關(guān)重要。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的練習和討論。在講解理論知識時，盡量簡潔明了，留出更多時間讓學生進行實際操作和練習。三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考和參與。設計一些開放性問題，引導學生發(fā)表自己的觀點和看法。在提問時，注意鼓勵學生，及時給予反饋和解答。同時，引導學生相互提問，增加互動和合作。四、情景導入在課堂開始時，可以通過情景導入的方式吸引學生的注意力。例如，播放一部電影預告片，然后引導學生討論預告片的特點和感受。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)的教學內(nèi)容做好鋪墊。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的示范和指導，通過變化語調(diào)的高低、快慢、強弱等，幫助學生理解和掌握配音技巧。在時間分配上，我盡力確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的練習和討論，讓學生能夠充分運用所學知識。在課堂提問方面，我設計了一些開放性問題，引導學生發(fā)表自己的觀點和看法。通過提問，激發(fā)學生的思考和參與，提高他們的口語表達能力和思維能力。我