外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)聽力

外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)聽力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與處理1.2聽力任務(wù)的設(shè)定1.3聽力技能的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)8.2課堂參與活動(dòng)8.3課后拓展活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.3作業(yè)批改與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1聽力技巧拓展13.2相關(guān)文化拓展13.3課外閱讀拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與處理1.1.1選取具有代表性的聽力材料1.1.2對(duì)聽力材料進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生水平1.2聽力任務(wù)的設(shè)定1.2.1根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定聽力任務(wù)1.2.2聽力任務(wù)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和可操作性1.3聽力技能的培養(yǎng)1.3.1培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容的能力1.3.2培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力1.3.3培養(yǎng)學(xué)生理解和記憶聽力內(nèi)容的能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能聽懂并正確理解聽力材料中的基本信息2.1.2學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過聽力實(shí)踐，提高聽力技能2.2.2學(xué)生學(xué)會(huì)使用聽力策略，提高聽力效果2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度2.3.2學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的聽力內(nèi)容三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.1.2引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力實(shí)踐，提高聽力技能3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力情境，提高學(xué)生的聽力理解能力3.2.2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，適應(yīng)不同情境下的聽力需求3.3互動(dòng)式教學(xué)法3.3.1鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽力交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力3.3.2教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)聽力技能的提升四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材4.1.2教材配套聽力材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)APP4.3音頻資源4.3.1英語(yǔ)聽力教材音頻4.3.2英語(yǔ)聽力故事音頻4.4視頻資源4.4.1英語(yǔ)聽力教學(xué)視頻4.4.2英語(yǔ)聽力情景劇視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1學(xué)生對(duì)聽力材料中長(zhǎng)難句的理解5.1.2學(xué)生對(duì)聽力材料中文化背景知識(shí)的掌握5.2重點(diǎn)確定5.2.1學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)5.2.2學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和記憶六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1筆記本電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備6.1.2聽力教材、聽力材料等教學(xué)資料6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)資料6.2.2耳機(jī)、錄音機(jī)等學(xué)習(xí)工具八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)聽力教材，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容8.1.2學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備8.2課堂參與活動(dòng)8.2.1學(xué)生積極參與聽力實(shí)踐，完成聽力任務(wù)8.2.2學(xué)生與教師互動(dòng)，提問和回答問題8.3課后拓展活動(dòng)8.3.1學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)8.3.2學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講等課外活動(dòng)，提高聽力水平九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1板書重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶9.1.2板書聽力任務(wù)和解題步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐9.2板書形式設(shè)計(jì)9.2.1使用清晰的字體和顏色，增加板書的吸引力9.2.2板書結(jié)構(gòu)合理，方便學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.1.1聽寫作業(yè)：學(xué)生聽寫聽力材料中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)10.1.2練習(xí)作業(yè)：學(xué)生完成聽力練習(xí)題，提高聽力技能10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2.1作業(yè)內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)10.2.2作業(yè)難度適中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)欲望10.3作業(yè)批改與反饋10.3.1教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋10.3.2教師與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生解決問題十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理，方便學(xué)生學(xué)習(xí)11.1.2課件界面簡(jiǎn)潔，圖文并茂，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容包括聽力材料、聽力任務(wù)和練習(xí)題11.2.2課件中融入多媒體元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1課件具備交互功能，學(xué)生可以自主進(jìn)行聽力實(shí)踐11.3.2教師與學(xué)生可以通過課件進(jìn)行互動(dòng)，提高教學(xué)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.2教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和改進(jìn)教學(xué)方法12.2教學(xué)方法反思12.2.1教師思考如何更好地運(yùn)用任務(wù)型、情境式和互動(dòng)式教學(xué)法12.2.2教師探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的聽力技能12.3教學(xué)資源反思12.3.1教師評(píng)估教學(xué)資源的利用情況，思考如何更好地利用資源12.3.2教師尋找更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1聽力技巧拓展13.1.1教師介紹更多的聽力技巧，幫助學(xué)生提高聽力水平13.1.2學(xué)生通過實(shí)踐，掌握并運(yùn)用聽力技巧13.2相關(guān)文化拓展13.2.1教師講解聽力材料中的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解13.2.2學(xué)生通過查閱資料，深入了解相關(guān)文化背景13.3課外閱讀拓展13.3.1教師推薦相關(guān)的課外閱讀材料，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍13.3.2學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1教師提供的教學(xué)課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)14.1.2學(xué)生可以通過課件，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1教師制定的教學(xué)計(jì)劃，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)14.2.2學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，了解課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度14.3教學(xué)評(píng)估表14.3.1教師設(shè)計(jì)的教學(xué)評(píng)估表，用于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)14.3.2學(xué)生可以通過評(píng)估表，了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處14.4.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與處理1.1.1選取具有代表性的聽力材料是關(guān)鍵，這些材料應(yīng)能夠反映學(xué)生的實(shí)際水平，并與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。材料的難度應(yīng)適中，既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠提供足夠的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)他們的聽力技能提升。處理材料時(shí)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠理解并吸收其中的關(guān)鍵信息，同時(shí)去除可能引起混淆的冗余信息。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能聽懂并正確理解聽力材料中的基本信息，這要求教師在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注學(xué)生的聽力理解能力，還要關(guān)注他們的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教師應(yīng)通過聽力練習(xí)幫助學(xué)生構(gòu)建和擴(kuò)展他們的詞匯量，同時(shí)糾正他們?cè)诼犃^程中可能遇到的語(yǔ)法錯(cuò)誤。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過聽力任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。任務(wù)的設(shè)置應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。四、教學(xué)資源4.1教材資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1學(xué)生對(duì)聽力材料中長(zhǎng)難句的理解是教學(xué)難點(diǎn)之一。教師應(yīng)通過句子結(jié)構(gòu)分析，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和含義。文化背景知識(shí)的掌握也是難點(diǎn)之一。教師應(yīng)提供相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備是確保聽力教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。教師應(yīng)確保設(shè)備的功能正常，同時(shí)準(zhǔn)備足夠的聽力材料副本，以備學(xué)生練習(xí)使用。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)8.1.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。教師應(yīng)提供清晰的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠突出重點(diǎn)。教師應(yīng)通過板書幫助學(xué)生梳理和記憶聽力材料中的關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.1.1作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件的結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，便于學(xué)生理解和操作。教師應(yīng)通過合理的布局和設(shè)計(jì)，使課件能夠有效地輔助教學(xué)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教師應(yīng)定期進(jìn)行課后反思，評(píng)估教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教師可以通過學(xué)生的反饋、作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)等多方面信息來評(píng)估教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1聽力技巧拓展13.1.1教師可以通過專門的聽力技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用各種聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞尋找、信息記錄等。十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1教學(xué)課件應(yīng)包含豐富的教學(xué)內(nèi)容和清晰的指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和自學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以提高學(xué)生的聽力興趣和理解能力。在講解聽力材料時(shí)，適當(dāng)使用夸張、幽默的語(yǔ)調(diào)，使課堂氛圍更輕松愉快。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉(cāng)促或拖沓。在聽力實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行聽力活動(dòng)和討論。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入引起學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意