外研版八年級上冊歷史復(fù)習(xí)課件

外研版八年級上冊歷史復(fù)習(xí)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：中國古代史1.1.1課題一：夏、商、西周的更迭1.1.2課題二：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革1.2單元二：中國近代史1.2.1課題一：鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動1.2.2課題二：洋務(wù)運動與戊戌變法1.2.3課題三：辛亥革命與中華民國的建立1.3單元三：中國現(xiàn)代史1.3.1課題一：新文化運動與五四運動1.3.2課題二：中國共產(chǎn)黨的成立與國民大革命1.3.3課題三：土地革命與抗日戰(zhàn)爭1.3.4課題四：解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國的成立1.4單元四：中華人民共和國的成立與社會主義制度的建立1.4.1課題一：中華人民共和國的成立1.4.2課題二：三大改造與社會主義制度的建立二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3歷史博物館資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件6.1.2歷史地圖6.1.3歷史文物圖片6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2歷史資料七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3課堂講解7.4學(xué)生活動7.5小結(jié)與布置作業(yè)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1單元板書設(shè)計9.2課題板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2社會實踐延伸十四、附錄14.2歷史名詞解釋14.3歷史地圖及時間線教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：中國古代史1.1.1課題一：夏、商、西周的更迭1.1.1.1夏朝的建立與滅亡1.1.1.2商朝的興衰1.1.1.3西周的制度與成就1.1.2課題二：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革1.1.2.1春秋五霸與戰(zhàn)國七雄1.1.2.2鐵器的使用與牛耕的推廣1.1.2.3思想文化的繁榮1.2單元二：中國近代史1.2.1課題一：鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動1.2.1.1鴉片戰(zhàn)爭的背景與影響1.2.1.2太平天國運動的起因與過程1.2.1.3太平天國運動的影響1.2.2課題二：洋務(wù)運動與戊戌變法1.2.2.1洋務(wù)運動的目的與措施1.2.2.2戊戌變法的背景與結(jié)果1.2.2.3戊戌變法的歷史意義1.2.3課題三：辛亥革命與中華民國的建立1.2.3.1辛亥革命的過程與結(jié)果1.2.3.2中華民國的成立及其影響1.2.3.3辛亥革命的歷史意義1.3單元三：中國現(xiàn)代史1.3.1課題一：新文化運動與五四運動1.3.1.1新文化運動的興起與發(fā)展1.3.1.2五四運動的背景、過程與影響1.3.1.3五四運動的歷史意義1.3.2課題二：中國共產(chǎn)黨的成立與國民大革命1.3.2.1中國共產(chǎn)黨的成立及其意義1.3.2.2國民大革命的經(jīng)過與結(jié)果1.3.2.3國民大革命的歷史影響1.3.3課題三：土地革命與抗日戰(zhàn)爭1.3.3.1土地革命的背景、過程與結(jié)果1.3.3.2抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過、主要戰(zhàn)役與影響1.3.3.3抗日戰(zhàn)爭的歷史意義1.3.4課題四：解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國的成立1.3.4.1解放戰(zhàn)爭的背景與過程1.3.4.2中華人民共和國的成立及其意義1.3.4.3解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國成立的歷史意義1.4單元四：中華人民共和國的成立與社會主義制度的建立1.4.1課題一：中華人民共和國的成立1.4.1.1中華人民共和國的成立背景1.4.1.2中華人民共和國的成立過程1.4.1.3中華人民共和國的成立意義1.4.2課題二：三大改造與社會主義制度的建立1.4.2.1三大改造的背景與內(nèi)容1.4.2.2社會主義制度的建立過程1.4.2.3社會主義制度的建立意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握中國古代史的基本線索與主要史實2.1.2了解中國近代史的重要事件及其影響2.1.3認(rèn)識中國現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)與關(guān)鍵歷史節(jié)點2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)生的史實分析能力與歷史思維能力2.2.2運用比較法分析歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系2.2.3運用史料實證法引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣與熱愛2.3.2培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀與時空觀念2.3.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的規(guī)律與啟示八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主閱讀教材，梳理歷史線索8.1.2學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，自主完成相關(guān)練習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論，分析歷史事件之間的聯(lián)系8.2.2學(xué)生合作制作歷史時間軸，展示歷史發(fā)展脈絡(luò)8.3探究學(xué)習(xí)活動8.3.2學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，模擬歷史場景九、板書設(shè)計9.1單元板書設(shè)計9.1.1中國古代史單元板書設(shè)計9.1.2中國近代史單元板書設(shè)計9.1.3中國現(xiàn)代史單元板書設(shè)計9.2課題板書設(shè)計9.2.1夏、商、西周的更迭課題板書設(shè)計9.2.2春秋戰(zhàn)國時期的社會變革課題板書設(shè)計9.2.3鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動課題板書設(shè)計9.2.4洋務(wù)運動與戊戌變法課題板書設(shè)計9.2.5辛亥革命與中華民國的建立課題板書設(shè)計9.2.6新文化運動與五四運動課題板書設(shè)計9.2.7中國共產(chǎn)黨的成立與國民大革命課題板書設(shè)計9.2.8土地革命與抗日戰(zhàn)爭課題板書設(shè)計9.2.9解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國的成立課題板書設(shè)計9.2.10中華人民共和國的成立與社會主義制度的建立課題板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.1.1根據(jù)課堂講解，完成相關(guān)練習(xí)題10.1.2結(jié)合教材，完成課后思考題10.2課后作業(yè)10.2.1針對所學(xué)內(nèi)容，編寫歷史小故事10.2.2調(diào)查訪問，了解家族或社區(qū)的歷史變遷十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件封面設(shè)計11.1.2課件目錄設(shè)計11.1.3課件內(nèi)容板塊設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件內(nèi)容設(shè)計11.2.2課件圖片、圖表設(shè)計11.2.3課件動畫、視頻設(shè)計11.3課件交互設(shè)計11.3.1學(xué)生互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.3.2教師操控界面設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析12.1.2教師教學(xué)方法效果評估12.2教學(xué)方法反思12.2.1針對不同學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略12.2.2提高教師自身的歷史學(xué)科素養(yǎng)12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思12.3.1學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度分析12.3.2學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1推薦閱讀歷史書籍、文章13.1.2組織歷史知識競賽、講座13.2社會實踐延伸13.2.1參觀歷史博物館、古跡13.2.2參與歷史主題的社會調(diào)查十四、附錄14.1.2歷史地圖、圖片14.2歷史名詞解釋14.2.1夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國等歷史名詞解釋14.3歷史地圖及時間線14.3.1中國古代史地圖及時間線14.3.2中國近代史地圖及時間線14.3.3中國現(xiàn)代史地圖及時間線重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：中國古代史1.1.1課題一：夏、商、西周的更迭1.1.1.1夏朝的建立與滅亡1.1.1.2商朝的興衰1.1.1.3西周的制度與成就1.1.2課題二：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革1.1.2.1春秋五霸與戰(zhàn)國七雄1.1.2.2鐵器的使用與牛耕的推廣1.1.2.3思想文化的繁榮1.2單元二：中國近代史1.2.1課題一：鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動1.2.1.1鴉片戰(zhàn)爭的背景與影響1.2.1.2太平天國運動的起因與過程1.2.1.3太平天國運動的影響1.2.2課題二：洋務(wù)運動與戊戌變法1.2.2.1洋務(wù)運動的目的與措施1.2.2.2戊戌變法的背景與結(jié)果1.2.2.3戊戌變法的歷史意義1.2.3課題三：辛亥革命與中華民國的建立1.2.3.1辛亥革命的過程與結(jié)果1.2.3.2中華民國的成立及其影響1.2.3.3辛亥革命的歷史意義1.3單元三：中國現(xiàn)代史1.3.1課題一：新文化運動與五四運動1.3.1.1新文化運動的興起與發(fā)展1.3.1.2五四運動的背景、過程與影響1.3.1.3五四運動的歷史意義1.3.2課題二：中國共產(chǎn)黨的成立與國民大革命1.3.2.1中國共產(chǎn)黨的成立及其意義1.3.2.2國民大革命的經(jīng)過與結(jié)果1.3.2.3國民大革命的歷史影響1.3.3課題三：土地革命與抗日戰(zhàn)爭1.3.3.1土地革命的背景、過程與結(jié)果1.3.3.2抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過、主要戰(zhàn)役與影響1.3.3.3抗日戰(zhàn)爭的歷史意義1.3.4課題四：解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國的成立1.3.4.1解放戰(zhàn)爭的背景與過程1.3.4.2中華人民共和國的成立及其意義1.3.4.3解放戰(zhàn)爭與中華人民共和國成立的歷史意義1.4單元四：中華人民共和國的成立與社會主義制度的建立1.4.1課題一：中華人民共和國的成立1.4.1.1中華人民共和國的成立背景1.4.1.2中華人民共和國的成立過程1.4.1.3中華人民共和國的成立意義1.4.2課題二：三大改造與社會主義制度的建立1.4.2.1三大改造的背景與內(nèi)容1.4.2.2社會主義制度的建立過程1.4.2.3社會主義制度的建立意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握中國古代史的基本線索與主要史實2.1.2了解中國近代史的重要事件及其影響2.1.3認(rèn)識中國現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)與關(guān)鍵歷史節(jié)點2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)生的史實分析能力與歷史思維能力2.2.2運用比較法分析歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系2.2.3運用史料實證法引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣與熱愛2.3.2培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀與時空觀念2.3.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的規(guī)律與啟示三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3歷史博物館資源4.4視頻資源五、教學(xué)難