統(tǒng)編版六年級語文上冊期末檢測卷

第第頁密封線內(nèi)不得答題密封線內(nèi)不得答題第=page2*2-13頁,共6頁第=page2*24頁,共6頁統(tǒng)編版六年級語文上冊期末檢測卷（考試時(shí)間:90分鐘；試卷滿分:100分）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、基礎(chǔ)·積累（34分）1.看拼音,寫詞語。(10分)今天真zāogāo()!圍棋課上,李一明jigāoyìchóu（），把我殺得片甲不留,我感到非常jǔsàng( );數(shù)學(xué)課上,正當(dāng)我táozui ()在《哈利波特》的情節(jié)中時(shí),張老師忽然站在我面前,嚇得我起了一身雞皮gēda();美術(shù)課上,我穿上媽媽做的biechūxincai( )的環(huán)保紙服裝,weifenglǐnlin( )地站在講臺上,卻被大家嘲笑太嫵 媚……唉!真是一言難盡。2.下列句子中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()(2分)A.夏令營期間,我們乘車前往武當(dāng)山,去參觀那里的道觀。B.客堂中間擺著一張八仙桌,一道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳間隔開來。C.它們之間的差距不大,只相差一毫米。D.山間煙霧迷蒙,什么都看不清楚,感覺像在蒙面走路。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子--《月光曲》記錄了下來。B.飯后。小伙子們表演套馬、摔跤;姑娘們表演了民族舞蹈。C.人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。D.“不,沒有人!天啊,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?."桑娜沉思著,久久地坐在床前。4.一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆,請你選擇一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞,選項(xiàng)應(yīng)該是()(2分)中國的詩詞很漂亮(),語言漂亮(),內(nèi)容漂亮(),讀完感覺更加漂亮()。A.精致含蓄優(yōu)雅回味無窮 B.精美多彩優(yōu)雅無窮無盡 C.精致多彩豐富無窮無盡 D.精美含蓄豐富回味無窮 5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《開國大典》一課運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法,寫出了開國大典的盛況。B.“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。C.《書戴嵩畫?！愤@則故事告訴我們:要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物,不能憑空想象。D.《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄,課文采用的是倒敘的寫法。6.把下列詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。(6分)全神()注居高()下大步()星 自()自受 ()經(jīng)風(fēng)霜()筆生花洶涌澎()余音繞() (1)見到前面交通出現(xiàn)堵塞,交警地走上前去指揮。(2)她的歌聲優(yōu)美，__,讓人回味不已。(3)我站在萬壽山上,頤和園的景色盡收眼底。(4)這位_的老人臉上布滿了深深的皺紋。7.句子練習(xí)。(6分)(1)人類不能停止探索宇宙的腳步。(改為反問句)(2)媽媽說:“明天我先去圖書館,再去學(xué)校接你?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)他這樣做雖然過分了點(diǎn),但還是不無道理的。(改為肯定句)8.積累與運(yùn)用。(5分)(1)本學(xué)期,我們認(rèn)識了的郝副營長,___的老支書,_的桑娜夫婦。在閱讀課外書的過程中,我還認(rèn)識了_的格里高利，___的小茨岡。(2)鍾子期死后,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴的原因是:_(用課文中的語句回答),由此可見兩人之間具有深厚的友誼。后來人們把真正了解自己的人叫作“____”,用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。(3)《七律·長征》一詩中,總領(lǐng)全文,表現(xiàn)紅軍勇往直前的氣概和樂觀豪邁的氣魄的詩句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”;表現(xiàn)紅軍克服艱難險(xiǎn)阻后的喜悅心情的詩句是“_____,三軍過后盡開顏”。9.口語交際。（6分）書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。你認(rèn)為練習(xí)書法有什么好處？二、閱讀·理解（40分）閱讀文言文《書戴嵩畫牛》，完成10至13題。（14分）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。10.本文的作者是______,《?！返淖髡呤?收藏畫作《?！返娜耸莀__(3分)11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)所寶以百數(shù)() (2)拊掌大笑() (3)今乃掉尾而斗()（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)13.文中有兩處“笑”,但笑的原因各有不同。閱讀短文,試著寫一寫。(4分)(1)“牧童見之,拊掌大笑”是因?yàn)?2)“處士笑而然之”是因?yàn)椋ǘ╅喿x《光陰》（節(jié)選），完成14至17題。（11分）光陰（節(jié)選）誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。他從你的腳底下滑過去。他從你的視野和你的思想里飛過去…他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，對誰都一視同仁，決不會(huì)多施舍給誰一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。14.“一視同仁”的意思是，在文中指的是。（2分）15.文中的“他”指的是。在作者的筆下，“他”具有以下特點(diǎn)：。（2分）16.讀選文的最后兩個(gè)自然段，寫出你的理解。（4分）。17.作者以擬人的手法，把時(shí)光寫得充滿人性。你覺得光陰還像什么呢？（3分）。（三）閱讀《草房子》（節(jié)選），完成18至22題。（14分）草房子（節(jié)選）①眼看著就要會(huì)演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。②陸鶴在一旁靜靜地聽著，當(dāng)他看到桑桑走來時(shí)，連忙過去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。③蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？一一陸鶴。④蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，他也愣了半天，然后說：“一定讓他試一試?！雹荻d鶴從未演過戲，但決心演好這個(gè)戲。他用驚人的速度，將所有臺詞背得滾瓜爛熟。⑥在參加會(huì)演的前兩天，所有參加會(huì)演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。⑦禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是接夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直跺腳，陸鶴卻不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。⑧到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲。觀眾們激動(dòng)得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子蹬得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋…”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對比得非常強(qiáng)烈?？梢哉f，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。⑨演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到陸鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。⑩純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年[注禿鶴：陸鶴的外號，因?yàn)殛扂Q是光頭·]18.根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）柳三下不演禿鶴→→預(yù)演→→演出成功19.根據(jù)所給意思，從選文中找出對應(yīng)的詞語并填在后面的括號里。（2分）①比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（）②連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（）20.判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（2分）①為了表現(xiàn)禿鶴的人物形象，選文中多處運(yùn)用了對比的寫法。（）②為了表現(xiàn)禿鶴的人物形象，選文中運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。（）21.你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。（4分）2