指導(dǎo)人類合理利用資源1-2

化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的開展化學(xué)指導(dǎo)人類的合理利用資源人們對物質(zhì)的認(rèn)識越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)，為人類效勞。水資源1、水是生命的源泉2、利用電能或太陽能分解水，可以獲得氫氣，獲得清潔能源3、淡水資源的缺乏4、水資源的污染工業(yè)上的廢水、生活污水的任意排放，農(nóng)藥和化肥的不合理施用在實驗室作用：作溶劑，洗滌儀器保護水資源〔1〕防止水污染工業(yè)上的廢水、生活污水處理后再排放，合理施用農(nóng)藥和化肥〔2〕節(jié)約用水〔3〕污水處理后重新使用〔4〕海水淡化緩解淡水危機金屬資源1、怎樣除去鋼鐵外表的銹？2、實驗中你會觀察到什么現(xiàn)象？會解釋嗎？鐵絲外表有銹跡，導(dǎo)管內(nèi)水面上升。鐵與水、空氣接觸時易生銹，鐵生銹會消耗氧氣，使錐形瓶內(nèi)壓強減小，導(dǎo)管內(nèi)液面上升觀察與思考閱讀P5答復(fù)以下問題保護鐵資源〔1〕防止鐵生銹保持鐵制品外表枯燥，在外表涂油、刷漆，制成不銹鋼等〔2〕回收利用廢舊金屬鐵生銹的條件鐵在潮濕的空氣中易生銹，鹽水會加快生銹的速度塑料制品的利與弊？價廉、抗腐蝕能力強，耐用廢棄塑料會產(chǎn)生“白色污染”怎樣解決“白色污染”1、回收利用廢棄塑料2、少使用不必要的塑料制品和尋找塑料制品替代品3、研制和使用新型可降解塑料為了社會可持續(xù)開展，重視環(huán)境保護大氣污染全球變暖〔溫室效應(yīng)，二氧化碳?xì)怏w含量的增加〕南極上空臭氧空洞〔制冷劑氟利昂，使用無氟冰箱〕重大環(huán)境問題污染物或相關(guān)物質(zhì)（舉一種）防治措施（寫一條）大氣污染二氧化硫溫室效應(yīng)二氧化碳臭氧空洞制冷劑氟利昂觀察到什么實驗現(xiàn)象？閱讀P6答復(fù)以下問題現(xiàn)象：高錳酸鉀溶液紫紅色褪去。解釋：含硫火柴頭中含有硫，燃燒時產(chǎn)生二氧化硫氣體，二氧化硫氣體能使高錳酸鉀溶液褪色。該實驗一定能說明二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色嗎？補充一個什么實驗？補充實驗的目的是什么？用木條代替含硫火柴重復(fù)上述實驗向高錳酸鉀溶液中通入二氧化碳?xì)怏w排除二氧化碳使高錳酸鉀溶液褪色的可能二氧化硫是有刺激性氣味的有毒氣體，是大氣污染物，檢驗它用高錳酸鉀溶液使用脫硫煤、燃煤改成燃?xì)?、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)〔酒精汽油、無鉛汽油〕，禁止燃放煙花爆竹、禁止燃燒露天垃圾。工廠排放的廢氣處理后再排，汽車尾部裝一凈化裝置。防止大氣污染的措施用無硫火柴代替含硫火柴的意義？減少二氧化硫?qū)諝獾奈廴居没瘜W(xué)方法對大氣進(jìn)行檢測和污染防治，對生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行回收處理，變廢為寶是化學(xué)工作者的重要任務(wù)。三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的開展化學(xué)在好多的方面發(fā)揮巨大的作用發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家：

弗萊明DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，翻開分子生物學(xué)的大門化學(xué)與生命科學(xué)的結(jié)合促進(jìn)基因工程的開展化學(xué)家研究開發(fā)了各種需要的特殊性能的材料活動與探究閱讀P8答復(fù)以下問題1、制造標(biāo)牌的材料是？飲料瓶的材料是？牙刷柄的材料是？2、普通玻璃有機玻璃聚酯材料聚苯乙烯材料④在火焰上灼燒。普通玻璃需很長時間才能軟化，不能燃燒；有機玻璃、塑料易軟化燃燒。①投入水中〔全部沉入水底〕②普通玻璃易碎③檢測硬度，普通玻璃硬度最大介紹幾種特殊的材料二十一世紀(jì)的材料之星納米材料鈦合金制造航天航空器火箭動力航天飛機防熱瓦半導(dǎo)體硅晶片石英砂課堂練習(xí)1、“綠色化學(xué)”要求從根本上減少、杜絕污染污染。以下對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中、不符合綠色化學(xué)的是A就地燃燒B發(fā)酵后作農(nóng)家肥C加工成精飼料D制造沼氣2以下廣告語你認(rèn)為不科學(xué)的是A食用碘鹽可以預(yù)防甲狀腺腫大B本飲料絕不含化學(xué)物質(zhì)C使用含氟牙膏可以預(yù)防牙齒生病D該礦泉水中含有礦物質(zhì)對人體有益3貓坐在一塊被火燒烤的板上安然無恙，那么這塊板的材料和性質(zhì)是A、無機材料透氣B特殊鋼板耐高溫C納米碳板熔點高D有機高分子