2022年貴州省幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》考試題庫（含解析）

2022年貴州省幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》考

試題庫匯總(含解析)

一、單選題

1.學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過。。

A、測驗

B、評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平

C、考試

D、幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

答案：D

解析:因為幼兒處于不斷發(fā)展變化階段，其身心各方面都會有很大的變化，所以，

對幼兒的評價最重要的是過程性評價，這更有助于其成長。因此，答案為D。

2.國家實行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思

想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，

經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

C、教師選拔

D、教師淘汰

答案：A

解析：我國實行教師資格制度，只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。

3.某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工

作流程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是()o

A、負(fù)費與社會的聯(lián)系和合作

B、組織交流家庭教育經(jīng)驗

C、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費

D、監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作

答案:B

解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：幼兒園應(yīng)成立家長委員會。家長委員

會的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作;反映家長

對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

4.下面不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是()o

A、睡眠不足

B、情緒低落

C、經(jīng)常感冒

D、人際關(guān)系不良

答案：C

解析：經(jīng)常感冒屬于疾病范疇，不屬于適應(yīng)性問題。

5.幼兒園教育的任務(wù)是

A、

為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備

B、

培養(yǎng)兒童成為專家

c、

培養(yǎng)特長兒童

D、

培養(yǎng)完整兒童

E、

培養(yǎng)超長兒童

答案：D

解析：幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。

6.在學(xué)前教育中，教師身教重于言教，一言一行'一舉一動都成為幼兒的榜樣。

這說明()

A、勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性

B、勞動對象的主動性和幼稚性

C、勞動過程的創(chuàng)造性

D、勞動手段的主體性

答案：D

解析：教師的一言一行、一舉一動都是兒童的榜樣，有力地熏陶、影響著兒童。

在學(xué)前教育中，身教重于言教，幼兒教師的自身活動和言行是重要的勞動手段。

7.1835年是近代兒童文學(xué)誕生的標(biāo)志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽

的故事》的發(fā)表.開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。這位偉大的作家是Oo

A、夏爾.貝洛

B、格林兄弟

C、安徒生

D、劉易斯?卡洛爾

答案：C

解析：1835年5月8日，安徒生的第一個童話集《講給孩子們聽的故事——第

一冊》出版了，開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。

8.研究表明，兒童能比較概括、靈活地掌握左右概念的年齡大約在()o

A、5?7歲

B、7?9歲

G9—11歲

D、11—13歲

答案：C

解析：9?11歲的兒童比較概括地、靈活地掌握左右概念。

9.矯正幼兒口吃的重要原則性方法是()。

A、密切關(guān)注

B、嚴(yán)格要求其改正

C、讓幼兒多說話

D、消除緊張

答案：D

解析：消除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

10.教師職業(yè)道德的基本要求是()o

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛學(xué)生

D、教書育人

答案：A

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范共六條：“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗

敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教

師的天職；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展

不竭的動力。故本題選A。

11.幼兒教師的行為舉止之所以成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，

是因為幼兒具有()o

A、依賴性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

答案：B

解析：幼兒的“向師性”是指幼兒有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向

師性”是幼兒的本質(zhì)屬性。

12.1957年10月。()把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕

生，揭開了太空技術(shù)的序幕。

A、美國

B、前蘇聯(lián)

C、中國

D、歐共體

答案：B

解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運行的人

造衛(wèi)星——伴侶號送入軌道。

13.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是()

A、承德避暑山莊

B、頤和園

C、圓明園

D、拙政園

答案：D

解析：拙政園，是江南園林的代表，此地曾為唐代詩人陸龜蒙的住宅。400多年

來，其屢換園主，曾一分為三，20世紀(jì)50年代，才完璧合一，故其為私園。

14.出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危

害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得,

并處違法所得O罰款。

A、等額

B、三倍以上

C、三倍以上十倍以下

D、十倍以下

答案：C

解析：我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第五十二條規(guī)定，違反本法第三十條的規(guī)定，

出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未

成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處

違法所得三倍以上十倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，沒收出版物和違法所得，并責(zé)令

停業(yè)整頓或者吊銷許可證。

15.北魏賈思勰撰寫的我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書是()o

A、《水經(jīng)注》

B、《齊民要術(shù)》

C、《天工開物》

D、《本草綱目》

答案：B

解析：《齊民要術(shù)》是北魏時期的杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也

是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書。

16.下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢說法不正確的是()。

A、社會發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會

發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要

B、教師的職責(zé)發(fā)展是一個連續(xù)性的過程

C、教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的

D、教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化

答案：D

解析:現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者.是

學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培

養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是發(fā)展的；不是

階段的，而是連續(xù)的。

17.以下關(guān)于《兒童權(quán)利公約》說法不正確的是。。

A、締約國承擔(dān)每五年一次，通過聯(lián)合國秘書長，向委員會提交關(guān)于他們?yōu)閷崿F(xiàn)

本公約確認(rèn)的權(quán)利所采取的措施以及關(guān)于這些權(quán)利的享有方面的進(jìn)展情況的報

告

B、締約國應(yīng)鼓勵兒童讀物的著作和普及

C、締約國確認(rèn)身心有殘疾的兒童應(yīng)能在確保其尊嚴(yán)、促進(jìn)其自立、有利于其積

極參與社會生活的條件下享有充實而適當(dāng)?shù)纳?/p>

D、兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其榮譽和名譽不受非

法攻擊

答案：A

解析：《兒童權(quán)利公約》第四十四條規(guī)定，締約國承擔(dān)按下述辦法，通過聯(lián)合國

秘書長，向委員會提交關(guān)于他們?yōu)閷崿F(xiàn)本公約確認(rèn)的權(quán)利所采取的措施以及關(guān)于

這些權(quán)利的享有方面的進(jìn)展情況的報告：（1）在本公約對有關(guān)締約國生效后兩年

內(nèi)；（2）此后每五年一次。

18.我們應(yīng)當(dāng)在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項上，都應(yīng)當(dāng)

傾聽和尊重兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護(hù)的（）原則。

A、無歧視

B、兒童利益最大化

C、尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)

D、尊重兒童觀點

答案：D

解析：《兒童權(quán)利公約》提出了四項倡導(dǎo)性的兒童權(quán)利保護(hù)基本原則，即無歧視

原則、兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則和尊重兒童觀點原則。《兒童

權(quán)利公約》第十二條規(guī)定，締約國應(yīng)確保有主見能力的兒童有權(quán)對影響到其本人

的一切事項自由發(fā)表自己的意見，對兒童的意見應(yīng)按照其年齡和成熟程度給以適

當(dāng)?shù)乜创?。即在進(jìn)行影響兒童利益的行為時，應(yīng)當(dāng)征求有自己理解能力的兒童的

意見，并充分尊重其按照自己意見做出的選擇。在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所

有影響兒童權(quán)利的事項上。都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重兒童的意見。這體現(xiàn)了尊重兒童觀

點的原則。

A.《大教學(xué)論》

B.《砰育學(xué)校》

C.《世界圖解》

D.《及你兒》

19.歷史上第一本學(xué)前教育專著是（）。E''數(shù)"漫活’

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：B

解析：捷克教育家夸美紐斯《母育學(xué)?！肥菤v史上第一本學(xué)前教育專著。

20.中醫(yī)沿用的四診法來自于春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)（）。

A、扁鵲

B、張仲景

C、孫思邈

D、李時珍

答案：A

解析：四診法，是中國古代戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲根據(jù)民間流傳的經(jīng)驗和他自己多

年的醫(yī)療實踐，總結(jié)出來的診斷疾病的四種基本方法，即望、聞、問和切，總稱

“四診”，古稱“診法”。它自創(chuàng)立以來，不斷地發(fā)展和完善，至今在中醫(yī)領(lǐng)域

仍然普遍使用。

21.結(jié)合我國的教育現(xiàn)實，教師專業(yè)發(fā)展的第三個階段是（）o

A、專業(yè)預(yù)備期

B、專業(yè)形成期

C、專業(yè)成長期

D、專業(yè)更新期

答案：C

解析：教師專業(yè)發(fā)展不是一個簡單的、線性的遞進(jìn)過程，而是一個螺旋上升、反

復(fù)的前進(jìn)過程。因此，結(jié)合我國的教育現(xiàn)實，一般將教師專業(yè)發(fā)展劃分為如下七

個階段：（1）專業(yè)預(yù)備期；（2）專業(yè)形成期；（3）專業(yè)成長期；（4）專業(yè)高原期；（5）

專業(yè)更新期；（6）專業(yè)成熟期；（7）專業(yè)退化期。

22.批評清末民初我國幼兒教育機構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教

育家是（）o

A、陶行知

B、張雪門

C、陳鶴琴

D、張宗麟

答案:A

解析：陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴病，主張適合中國國情的、

省錢的、平民的幼兒園。

23.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。

A、斯滕伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

E、皮亞杰

答案：B

解析：美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年研究,

提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)

的?？聽柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是兩難故事法。故事中包含一個在道德價值上

具有矛盾沖突的情境，讓被試聽完故事后對故事中的人物的行為進(jìn)行評論，從而

了解被試的道德發(fā)展水平。因此，答案選B。

24.是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，

權(quán)以問儀，儀善其計，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜

裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，

遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使

儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，

收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累

日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，

自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實答問。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不

受施惠，為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰，左右對

日：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也?！眴柟?。是儀時時有所進(jìn)達(dá)

⑤,未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。(選自《三國志.是儀胡綜傳第十七》，

有刪改)【注】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待

遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。

下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是()例句:休到，

大破之

A、此誠危急存亡之秋也

A、吾妻之美我者，私我也

B、

C、吾欲之南海

D、彼竭我盈，故克之

答案：D

解析：A項“之”為定語的標(biāo)志，可譯為“的”。B項“之”用在主謂之間，取

消句子的獨立性。C項“之”為動詞，可譯為“到”。D項“之”為代詞，指“齊

師”。“之”在這里的用法與例句相同。

25.杜甫《飲中八仙歌》詩句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫的書

法家是(?)o

A、張旭

B、懷素

C、顏真卿

D、柳公權(quán)

答案：A

解析：杜甫的《飲中八仙歌》一詩中“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”之前

還有一句“張旭三杯草圣傳”。

26.幼兒園以活動為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學(xué)習(xí)

不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。

A、保教結(jié)合

B、正面教育

C、全面發(fā)展教育

D、充分利用社會、家庭、兒童中教育資源

答案：D

27.《論語?憲問》中，子路問孔子什么樣的人才稱得上是一個真正完美的人，孔

子回答：“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！边@體

現(xiàn)了教師應(yīng)該()o

A、為人師表

B、廉潔從教

C、依法執(zhí)教

D、愛崗敬業(yè)

答案：B

解析:孔子說的話的意思是在利益面前能夠想到道義，在危急時刻勇于挺身而出，

在清貧艱苦的磨練和考驗中，始終不忘自己曾經(jīng)立下的高遠(yuǎn)志向。體現(xiàn)的是廉潔

從教。

28.成人習(xí)慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒?！焙⒆觿t不能接受這種預(yù)見

的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在（）階段。

A、直觀行動思維

B、具體形象思維

C、前概念思維

D、抽象邏輯思維

答案：A

解析：幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺、只憑喜好，屬直觀行

動思維。

29.兒童的發(fā)展是通過（）

A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B、聆聽教師講授知識而發(fā)展的

A、

B、觀察教師的操作過程而發(fā)展的

C、

D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

答案：A

解析：兒童的發(fā)展是通過對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。##

30.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國公民不分民族、

種族、性別、職業(yè)'財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）

A、平等的受教育機會

B、平等的受教育條件

C、免試入學(xué)的機會

D、就近入學(xué)的機會

答案：A

解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定：中華人民共和國公民不分民族、種族、

性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等的享有受教育機會。答案為A。

31.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)是（）

A、研究生產(chǎn)力及其發(fā)展規(guī)律

B、揭示客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律

C、揭示斐本主義剝削的實質(zhì)

D、研究社會經(jīng)濟(jì)運行狀況

答案：B

32.以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項是（）

A、《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》

B、《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》

C、《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》

D、《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》

答案：A

解析：《西游記》是明朝吳承恩的作品；《老殘游記》是清末劉鶉的作品；《聊

齋志異》是蒲松齡的短篇小說集，完成于清康熙十九年（1680年）；《儒林外史》

是吳敬梓的長篇小說，完成于1750年。故明朝的《西游記》為最早，清末的《老

殘游記》為最晚，中間的兩部以時間為序。

33.趙老師在與同事相處時總是堅持多傾聽、少爭執(zhí)；多寬容、少計較；多贊美、

少批評；多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法（）o

A、可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)于律己，尊重同事

B、可行，體現(xiàn)了他甘于平凡，無私奉獻(xiàn)

C、不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑戰(zhàn)

D、不可行，僅注重情感交流，忽略教育存在問題

答案：A

解析：教師的教育工作，不是個人行為，而是集體行為。趙老師堅持“四多四少”

原則，能夠換位思考，注重理解、協(xié)作，是尊重同事的體現(xiàn)。

34.20世紀(jì)80年代后，我國的童話創(chuàng)作形成了三種并存的創(chuàng)作流派，其中不包

括（）。

A、熱鬧型

B、嚴(yán)謹(jǐn)型

C、荒誕型

D、抒情型

答案：B

解析：20世紀(jì)80年代后，我國的童話創(chuàng)作逐漸形成了三種并存的創(chuàng)作流派，即

以鄭淵潔為代表的“熱鬧型”、以周銳為代表的“荒誕型”和以泳波為代表的“抒

情型”。

35.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于()o

A、為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)

B、使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來

C、使人們認(rèn)識到人類是地球的主人

D、確立了人類新的宇宙觀

答案：B

解析：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星

繞軸自轉(zhuǎn)，并圍繞太陽公轉(zhuǎn)。哥白尼這一學(xué)說的意義在于：①它是人類對天體認(rèn)

識的一個飛躍，它推翻了統(tǒng)治天文學(xué)界1000多年的托勒密的“地球中心說”，

它使人們不被表面現(xiàn)象所惑，對天體運行達(dá)到了正確的、科學(xué)的認(rèn)識；②它推翻

了基督教神學(xué)關(guān)于上帝創(chuàng)造世界'選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權(quán)威的

挑戰(zhàn)，促使自然科學(xué)從基督教神學(xué)中解放出來，從而得到迅速的發(fā)展。故選B。

36.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是的

做法。()

A、美國保育學(xué)校

B、法國保育學(xué)校

C、德國保育學(xué)校

D、英國保育學(xué)校

答案：D

解析：英國保育學(xué)校的做法是：教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天

的活動，在孩子早晨來園的時候，教師首先向大家介紹今天來的是誰的家長，小

朋友表示歡迎。

37.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展()和幼兒的個性兩個方面。

A、幼兒的特長

B、幼兒的智力

C、幼兒的社會性

D、幼兒的能力

答案：C

解析：幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等情感，培養(yǎng)誠實'

自信、勇敢'講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這就要

求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。

38.心理學(xué)家O根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。

A、格塞爾

B、杜威

C、格羅斯

D、培根

E、洛克

答案：A

解析：格塞爾根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。

39.下列史實符合西周確立的宗法制繼承原則的是（）

A、唐太宗通過玄武門之變繼位

A、宋太宗繼承兄長宋大祖之位

B、

C、明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位

D、清康熙帝死后皇四子繼位

答案：C

解析：西周確立的宗法制繼承原則是嫡長子繼承制，即王位和財產(chǎn)必須由嫡長子

繼承，在這一制度下太子亡就應(yīng)該由太子的嫡長子，也就是明太祖的嫡長孫繼承

王位。

40.2012年6月16日18時56分，我國“神舟九號”飛船發(fā)射成功。這一成就

是建立在下面哪位科學(xué)家的重大理論成果的基礎(chǔ)之上（）

A、牛頓

A、法拉第

B、

C、達(dá)爾文

D、愛因斯坦

答案：A

解析：本題結(jié)合社會熱點問題考查考生對知識的掌握，這一成就是建立在牛頓的

萬有引力定律的基礎(chǔ)之上的。

41.主張教育要“順應(yīng)兒童自然本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的是()o

Av杜威

B、孔子

C、盧梭

D、朱熹

答案：C

解析：在教育上，盧梭主張教育目的在于培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視

兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本

性，讓他們的身心自由發(fā)展。

42.三毛是漫畫家()筆下的人物。

A、陳平

B、鄭淵潔

G張樂平

D、葉圣陶

答案：C

解析：張樂平是中國當(dāng)代杰出的漫畫家之一，他創(chuàng)造的漫畫人物“三毛”家喻戶

曉，他由此也被譽為“三毛之父”。

43.我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”

的兩位詩人分別是()0

A、李商隱、杜牧

B、李清照、杜甫

C、李鴻章、杜娟

D、李世民、杜如晦

答案:A

解析：小李杜分別指李商隱和杜牧。

44.下列選項所表述內(nèi)容，是含在“只有理解別人，才能被人理解”中的是。

A、除非被別人理解，否則沒理解別人

B、只要理解別人，就被別人理解

C、沒被別人理解，是因為沒理解別人

D、要想被別人理解，就得去理解別人

答案：D

解析：本題考查假言命題，”只有一..才.”是必要條件假言命題，“理解別

人”只是“被別人理解”的一個條件，跟D選項的意思一致。

45.在PowerPoint的空白幻燈片中，不可以直接插入的是()。

A、藝術(shù)字

B、聲音

G字符

D、文本框

答案：C

解析：命題分析本題考查考生對于電腦應(yīng)用軟件PowerPoint的掌握程度。技巧

點撥：字符要先插入文本框才可以寫入字符。

46.區(qū)別量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是（）

A、事物變化持續(xù)時間的長短

B、事物的變化是否超出度的范圍

C、事物的變化是否順利和顯著

D、事物的質(zhì)變是否引起了新的量變

答案：B

解析：任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，因而事物的變化表現(xiàn)為量變和質(zhì)變兩種運

動狀態(tài)。量變是事物在數(shù)量上的增減和次序上的變動，是保持事物質(zhì)的相對穩(wěn)定

的不顯著的變化，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過程的連續(xù)性。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化,

是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過程和連續(xù)性的中斷。

區(qū)分事物量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是事物的變化是否超出度，在度的范圍內(nèi)的變化

是量變，超過度的范圍的變化是質(zhì)變。

47.有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)

膚化妝品都價格昂貴。而價格昂貴的護(hù)膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。

以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（）。

A、受到女士們信任的護(hù)膚化妝品中。有些實際效果并不良好

B、有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C、所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們的信任

D、有些價格昂貴的護(hù)膚化妝品是效果良好的

答案：A

解析：題干中斷定了以下三個命題：（1）有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞

公司生產(chǎn)的；（2）所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是價格昂貴的；（3）所有價格

昂貴的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的。由（2）和（3）可以推出“所有諾亞公司

生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們信任的”，C項正確；再結(jié)合⑴可推出：有些

具有良好效果的護(hù)膚化妝品受到女士們信任，B項正確；由⑴和⑵可以推出D

項正確。只有A項不能從題干中推出。

48.我國的國家結(jié)構(gòu)形式是（）

A、人民代表大會制

B、民族區(qū)域自治制

C、人民民主專政制

D、多民族的單一制國家

答案：D

解析：我國實行單一制的國家結(jié)構(gòu)形式，這種國家結(jié)構(gòu)形式的具體體現(xiàn)是：我國

只有一個立法機關(guān)即人民代表大會，我國只有一個中央政府即中華人民共和國國

務(wù)院；我國的公民只有一個國籍即中華人民共和國國籍；我國由若干行政區(qū)域組

成，包括臺灣省在內(nèi)的各省'自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)都是中華人民共和國

不可分離的組成部分；各行政區(qū)域由中央政權(quán)機關(guān)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；我國是完整的主權(quán)

國家，是國際交往的單一主體，中央政府統(tǒng)一行使外交權(quán)，地方政府不能代表國

家行使外交權(quán)。

49.幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲

A、A

B、B

c、c

D、D

答案：B

50.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是()o

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件

D、京劇中念白屬于京韻

答案：A

解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生

土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇.有

近兩百年的歷史。

51.下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是()

A、小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上

B、幼兒園網(wǎng)站上刊登小張在運動會上比賽照片

C、照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里

D、為發(fā)泄不滿，小強將小明的照片當(dāng)做投擲靶子

答案：D

解析：題干所述侵犯了兒童的肖像權(quán)。

52.素質(zhì)教育的總目標(biāo)是()

A、全面提高國民素質(zhì)

B、促進(jìn)心理成熟化

C、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣

D、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度

答案：A

解析：《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提

高國民素質(zhì)的軌道?！叭嫣岣邍袼刭|(zhì)”是素質(zhì)教育的總目標(biāo)。

53.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是()o

A、不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

B、以發(fā)展兒童智力為中心

C、促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展

D、為工作的母親照管兒童

答案：B

54.()創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。

A、流動幼兒園

B、巡回輔導(dǎo)班

C、游戲點

D、兒童游戲場

答案：B

解析：幼兒教育巡回輔導(dǎo)班創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。

55.下列盛世出現(xiàn)在西漢時期的一項是()o

A、文景之治

B、貞觀之治

C、光武中興

D、康乾盛世

答案：A

56.的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。（）

A、咨詢活動

B\家長委員會

C、家長學(xué)校

D、電話聯(lián)系

答案：C

解析：家長學(xué)校旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子方法。

57.制作一個主題為《節(jié)約水資源》的多媒體課件，首先需要進(jìn)行。

A、腳本編寫

B、準(zhǔn)備素材

C、需求分析

D、確定制作工具

答案:C

解析：選C。制作多媒體課件的基本步驟為需求分析；確定制作工具；研究內(nèi)容,

設(shè)計腳本；準(zhǔn)備素材；制作'調(diào)試課件；打包、發(fā)布課件。故選C項。

58.作為斗量單位，“光年”和“甲子”分別是。。

A、時間單位、時間單位

B、長度單位、長度單位

C、時間單位、長度單位

D、長度單位、時間單位

答案：D

解析:光年是長度單位，用來計量光在宇宙真空中沿直線傳播了一年時間的距離。

中國古代紀(jì)年法，用天干地支組合，甲乙丙丁?...子丑寅卯?組合起來恰好

共60個，甲子也就是第一個組合，一甲子就有六十年。

拿

B.

C.

59.Word的格式工具按鈕欄中，表示“兩端對齊”操作的按鈕是()

A、A

B、B

C、C

D、D

答案：D

解析：本題考查Word文檔的對齊方式。在Word中，文字有五種對齊方式，分別

是左對齊、右對齊'居中、兩端對齊和分散對齊。A項表示居中，B項表示分散

對齊，C項表示右對齊，D項表示兩端對齊。

60.下列對作家作品的解說中不正確的一項是()

A、在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常并稱。例如，“李杜”即李白與杜甫，

“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有

很高的成就

D、“左聯(lián)五烈士”是1931年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家,

他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

答案：B

解析：“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》《警

世通言》《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔柩踉凇叭浴钡闹苯佑绊懴聦懗傻?/p>

兩部短篇小說集：《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。

61.因為近幾年來氣候變化，原來春夏多在秦嶺深山生活的花杜鵑逐漸遷移到東

北大興安嶺,就在花杜鵑在大興安嶺大量繁殖的時候,柳鶯的數(shù)量卻在大量減少。

由于花杜鵑的食物和柳鶯完全不同，所以柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無

關(guān)。以下哪項如果正確最能削弱上述結(jié)論？（）

A、各種森林害蟲都是花杜鵑的美食，而柳鶯的唯一食物是松毛蟲

B、花杜鵑沒有搭巢本能，為了繁殖后代，花杜鵑只能把蛋產(chǎn)在柳鶯巢中

C、柳鶯和花杜鵑都以森林害蟲為食，但是花杜鵑不吃柳鶯的主要食物松毛蟲

D、花杜鵑幼鳥只能在柳鶯的巢中孵育.小花杜鵑會殺死同巢的小柳鶯

答案:D

解析：D項內(nèi)容講到的原因是對“柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無關(guān)”這

一內(nèi)容最大程度的否定。

62.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是。

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛崗

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：A

解析：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。

63.圖2是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是()。

A、四周型環(huán)繞

B、浮于文字上方

C、緊密型環(huán)境

D、襯于文字下方

答案：D

解析：D。在Word中，點擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現(xiàn)設(shè)置圖片格式,

其中，點擊上方工具欄自動換行選項，出現(xiàn)“襯于文字上下方”等選項,青蛙是在

文字的下方,所以選擇D項。B項很明顯圖片是將文字覆蓋了,看不到那塊的文字。

A項四周型，就是文字繞開了圖片，在四周出現(xiàn)。

64.下圖中，對學(xué)生所送的禮物，教師應(yīng)該()。

A、全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有禮物

B、區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?/p>

C、婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何禮物

D、婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物

答案：B

解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）指出，教師應(yīng)“自覺抵制

有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。但是，學(xué)生若送的是自己制作的小禮物，

教師可以接受，并表達(dá)贊美和謝意。

65.（2020年真題）每次教學(xué)活動前.伍老師都會組織小朋友們做“請你跟我這樣

做”的游戲,每次動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游

戲,她熱情地說：“請你跟我這樣做?！靶∮⑼蝗幻俺鲆宦暎骸安幌敫氵@樣做?！?/p>

"全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A、停止游戲，直接進(jìn)入教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

B、停止游戲，批評該小朋友擾亂秩序。

C、繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬。

D、繼續(xù)游戲，依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作。

答案：D

解析：繼續(xù)游戲，依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。A、C選

項中教師對幼兒無任何反饋是消極做法。批評幼兒違反了關(guān)愛學(xué)生，B錯誤。題

干中吳老師在組織教學(xué)活動時，幼兒提出了不同想法，老師應(yīng)注意引導(dǎo)，尊重幼

兒主體地位，C錯誤。D選項中吳老師能夠繼續(xù)組織游戲，并根據(jù)小朋友興趣調(diào)

整動作，體現(xiàn)了教育中因材施教。

66.以下關(guān)于生活常識的說法，不正確的是（）o

A、夜晚星星眨眼睛是星星發(fā)出的光穿過大氣層時產(chǎn)生折射的結(jié)果

B、電磁爐“燃燒”是電能最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不需要氧氣

C、夏天水管“出汗”說明將要下雨

D、冬天室外的鐵器和木材溫度并不一樣，因此觸摸的話會感到冷熱不一樣

答案：D

解析：鐵器和木材的溫度其實是一樣的，但因為鐵器相對于木材是熱的良導(dǎo)體,

會更快傳導(dǎo)身體的熱量，所以會感覺鐵器更涼。

67.未成年學(xué)生孔某在逛超市的時候，管理人員懷疑他偷拿物品，并對他進(jìn)行了

強制搜身。該超市侵犯孔某的權(quán)利是（）

A、名譽權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、生命健康權(quán)

D、隱私權(quán)

答案：B

解析：人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨立為行為而不受他人干涉，不受

非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪'限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自

由不受侵犯，是公民最起碼'最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會活動和享受其

他權(quán)利的先決條件。它是公民按照自己的意志和利益進(jìn)行行動和思維、不受約束'

控制或妨礙的人格權(quán)。人身自由權(quán)是指自然人享有的在法律規(guī)定的范圍內(nèi)維護(hù)其

行動和思想自主，并不受他人或者其他組織非法剝奪'限制的權(quán)利。人身自由是

自然人自主參加各項社會活動'參與各種社會關(guān)系、行使其他人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的

基本保障。一個人喪失了人身自由權(quán)，也就無法享受其他民事權(quán)利。

68.為盲、聾、啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校的部門是（）

A、黨中央

B、地方各級人民政府

C、國務(wù)院

D、國務(wù)院教育行政部門

答案：B

解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，縣級以上地方人民政

府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校（班），對視力殘疾'聽力語言殘疾和

智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾

兒童、少年學(xué)習(xí)'康復(fù)、生活特點的場所和設(shè)施。

69.傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，部分的反應(yīng)

能量以光能的形式釋放出所致。這種人體內(nèi)的元素是（）。

A、鈣

B、鐵

C、磷

D、鉀

答案：C

解析：“鬼火”實際上是磷火，是一種很普通的自然現(xiàn)象。人體的骨骼里含有較

多的磷酸鈣，人死了，軀體被埋在地下腐爛時，發(fā)生著各種化學(xué)反應(yīng)。磷由磷酸

根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點很低，在常溫下與空氣接觸

便會燃燒起來。磷化氫產(chǎn)生之后沿著地下的裂痕或孔洞冒出到空氣中燃燒，發(fā)出

藍(lán)色的光，這就是磷火，也就是人們所說的“鬼火”。

70.Word中進(jìn)行“插入”或“改寫”狀態(tài)的切換，可以使用（）鍵。

A、Insert

B、Home

C、End

DxEsc

答案：A

解析：Insert鍵用來切換輸入模式。

71.下列不屬于書法“宋四家”的是（）。

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D\趙孟^

答案：D

解析：“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家，他們分別是蘇軾、

黃庭堅、米芾、蔡襄，而趙孟兆直是元朝杰出的畫家、書法家，與唐代的歐陽詢、

柳公權(quán)、顏真卿并稱“楷書大家”。故選D。

72.幼兒園擬派工作多年，任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對

園長說：“年輕喜歡玩，讓她們?nèi)グ啥艺疹櫺『⒆?，都是些穿衣吃飯的瑣?

耐心點就行，不需要太多的理論“這表明胡老師（）o

A、關(guān)心年輕老師專業(yè)成長，甘為人梯

B、不服從園里的安排

C、忽視自身的專業(yè)發(fā)展，盲目奉獻(xiàn)

D、積極參加園內(nèi)管理合理建議

答案：C

解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，教師不斷學(xué)習(xí)，注重自身的專業(yè)發(fā)

展。

73.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！边@一名句出自以下

的哪一部作品？（）

A、安娜?卡列尼娜

B、復(fù)活

C、死魂靈

D、戰(zhàn)爭與和平

答案：A

74.我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，主要原因是（）

A、必須保護(hù)我國每一寸土地

B、土地資源不可再生

C、土地資源分配不均

D、人口多耕地少

答案：D

解析：我國人均耕地少，可開墾的后備土地資源不足，工業(yè)、交通和城市的發(fā)展

占用了一部分耕地，加上使用不合理，亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成耕地面積

日益減少。因此我國把“珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護(hù)耕地”作為一項

基本國策。

75.人類個體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著的發(fā)展規(guī)律。（）

A、由中間到四周發(fā)展

B、從外部到內(nèi)部

C、從動作到語言

D、從語言到動作

答案：C

解析：從動作到語言是個體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。

76.京劇的花臉?biāo)鶎俚男挟?dāng)是（）。

A、生

B、丑

C、凈

D、末

答案：C

解析：“花臉”又稱“凈”。主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特

征的男性人物。

77.我國幼兒教師資格制度從（）開始實行。

A、1995年1月1日

B、1996年7月1日

C、1994年1月1日

D、1993年7月1日

答案：C

解析：1994年開始實行教師斐格制度，幼兒教師資格制度也從此開始。

78.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生

安排在教室的最后一排。張老師的做法（）o

A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段

B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

C、是管理班級的有效手段

D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

答案:B

解析：張教師僅用成績來評價學(xué)生，甚至根據(jù)成績來調(diào)整座位，這種做法是錯誤

的，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

79.下列哪一項不屬于中國四大名繡？（）

A、蜀繡

B、東繡

C、湘繡

D、蘇繡

答案:B

解析：刺繡，是用繡針穿引彩線，按預(yù)先設(shè)計好的花紋和色彩，在繡料上繡出花

卉'山川、鳥獸等圖形。刺繡針法的變化，形成不同的運針風(fēng)格和技藝流派。我

國的四大名繡有江蘇的蘇繡、湖南的湘繡，廣東的粵繡和四川的蜀繡。

80.有些老師一上完自己的課，就收拾好東西回家去。可張老師從不這樣，即使

課上完了，她依然會在辦公室備課、批改作業(yè)。這說明張老師可以做到（）。

A、終身學(xué)習(xí)

B、愛崗敬業(yè)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、尊重同事

答案：B

解析:愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，

認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。結(jié)合題干，本題選B。

A.《大教學(xué)論》

B.《畋fir學(xué)校）

C.《世界圖解》

D.《曼彌兒》

81.夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）。

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：C

解析：捷克教育家夸美紐斯在歷史上第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單

軌學(xué)制，并撰寫了歷史上的第一部學(xué)前教育專著《母育學(xué)?！芬约笆澜缟系谝槐?/p>

圖文并茂的兒童讀物《世界圖解》，構(gòu)建了家庭學(xué)前教育的完整體系。

82.以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品？（）

A、《黃河》

B、《到敵人后方去》

C、《義勇軍進(jìn)行曲》

D、《在太行山上》

答案：C

解析：《義勇軍進(jìn)行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的

作品，故選C。

83.電影可分為紀(jì)錄片、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，下列選項中，主要運

用繪畫或其他造型藝術(shù)來表現(xiàn)生活的是（）

A、紀(jì)錄片

B、科教片

C、故事片

D、美術(shù)片

答案：D

解析：紀(jì)錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進(jìn)行藝

術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝

術(shù)形式。科教片是傳輸科學(xué)文化知識、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗'傳授工藝方法，為廣

大群眾的社會生活、工作學(xué)習(xí)等服務(wù)的電影類別。故事片是運用影像和聲音為手

段進(jìn)行敘事的電影作品。凡是由演員扮演角色，具有一定故事情節(jié)，表達(dá)一定主

題思想的影片都可稱為故事片。美術(shù)片是以各種美術(shù)創(chuàng)作手段反映生活、表達(dá)思

想的影片，主要運用繪畫或其他造型藝術(shù)的形像（人動物或其他物體）來表現(xiàn)藝術(shù)

家的創(chuàng)作意圖。所以，正確答案是D。

84.堅決反對以教師為中心和兒童中心主義的傾向，提出“活教育”理論的是（）。

A.張曾門

B.網(wǎng)行知

C.隔甸年

D.忖威

E.黃炎培

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：c

解析：陳鶴琴于上世紀(jì)40年代初期提出了“活教育”理論體系，“活教育”的

理論體系包括目的論、課程論和方法論等。

85.《漁夫和金魚的故事》《古代英雄的石像》《小熊拔牙》分別為()

A、民間童話'創(chuàng)作童話、文學(xué)童話

B、童話詩、童話故事、童話劇

C、擬人體童話、常人體童話、超人體童話

D、民間童話、文學(xué)童話、科學(xué)童話

答案：B

解析：選B?！稘O夫和金魚的故事》是用敘事詩寫成的童話，作者普希金。《古

代英雄的石像》作者葉圣陶，這篇童話寫了石塊從被雕成英雄石像到最后被摔碎

的童話故事。《小熊拔牙》是一個童話劇。

86.以下歸類不正確的一組是()o

A、五音：宮、商、角'徵、羽

B、五等爵：公、侯、伯'子、男

G六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

D、五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《論語》

答案：D

解析：A、B、C三項均為正確選項，D項五經(jīng)是指《詩》《書》《禮》《易》《春

秋》。

87.下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中規(guī)

定的是()o

A、為人師表

B、真誠相待

C、誨人不倦

D、依法執(zhí)教

答案：A

解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》共六條，分別是：愛國守法；

愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)，結(jié)合選項，本題選A。

88.賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認(rèn)為自己能力強，專業(yè)功底扎實，于是不認(rèn)

真?zhèn)湔n上課。這種行為()。

A、可以，不影響教學(xué)即可

B、賈老師能力強，不必認(rèn)真?zhèn)湔n

C、賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強求

D、不可以，每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課

答案：D

解析：不可以，認(rèn)真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

89.下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，白然能化敵為友”理解正確的是()。

A、想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡

B、不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡

C、沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡

D、能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡

答案：C

解析：“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”的意思是：既不夸己能，又不

揚人惡，就會化敵為友。換種說法就是：沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚

人惡。需要注意的是，題干中所說為“能化敵為友”而非“想化敵為友”。

90.特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是O。

A、宣傳版

B、聯(lián)系手冊

C、家長園地

D、問卷調(diào)查表

答案：B

解析：幼兒園要和不易見面的家長聯(lián)系，就需要通過一個中介來實現(xiàn)。聯(lián)系手冊

就是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。因此，答案為B。

91.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀

請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為()。

A、恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣

B、不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律

C、恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個幼兒發(fā)展

D、不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心

答案:C

解析：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個幼兒的發(fā)展。

92.教育法律的本質(zhì)特征是()

A、教育法具有國家意志

B、教育法具有強制性

C、教育法具有規(guī)范性

D、教育法具有普遍性

答案：B

93.幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應(yīng)保證兒童至少有

()的戶外體育活動時間。

A、半小時

B、一小時

C、兩小時

D、三小時

E、四小時

答案：B

94.中二班要舉行畫展，孩子們紛紛帶來了個人作品。趙老師當(dāng)眾挑選“好的作

品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。趙老師的做法()

A、不正確，傷害了部分孩子的自尊

B、不正確，打擊了全體孩子的積極性

C、正確，能激勵孩子們創(chuàng)造好的作品

D、正確，能提升班級畫展的整體水平

答案：B

解析：材料中被教師選中畫作的孩子十分開心，畫作被丟到垃圾桶里的孩子十分

沮喪。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心，長此以往，會導(dǎo)致他們再也不

愿意畫畫。因此，答案為B。

95.學(xué)前心理研究最基本的方法是()

A、實驗法

B、自然實驗法

C、觀察法

D、調(diào)查訪問法

答案：C

96.有些邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村家庭為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓女孩子沒上完初中就輟學(xué)外

出打工。這侵犯了未成年人的Oo

A、生存權(quán)

B、受教育權(quán)

C、受保護(hù)權(quán)

D、參與權(quán)

答案：B

解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人

應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育,

不得使應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

97.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不

采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直

接責(zé)任人員，依法追究()

A、民事責(zé)任

B、

刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

D、行政責(zé)任

答案：B

98.下列選項中，關(guān)于word中“項目符號”的說法不正確的是（）

A、項目符號可以改變

B、項目符號只能是阿拉伯?dāng)?shù)字

C、項目符號可增強文檔可讀性

D、$和@都可定義為項目符號

答案：B

解析：Word中的項目符號，可自定義為圓圈，方框，阿拉伯?dāng)?shù)字等多種字符。

可通過定義新項目符號完成對項目符號的設(shè)定。

99.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作

用模式是（）。

A、誘導(dǎo)

B、維持

C、遞進(jìn)

D、促進(jìn)

答案：A

100.活動性原則源自于0的“做中學(xué)”。

A、皮亞杰

B、夸美紐斯

C、福祿培爾

D、杜威

答案：D

A.玩沙和玩水的活動

B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動

C.與嗅覺相關(guān)的活動<

D.與味覺相關(guān)的活動

101.下列屬于感覺運動游戲的是（）。E?與觸竟有關(guān)的活動

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：A

解析：游戲是人與動物都有的一種天賦的本能活動。最初是實驗性游戲，包括感

覺運動游戲，這種感覺運動游戲逐漸發(fā)展到建造游戲和高級智能的練習(xí)。然后是

社會經(jīng)瞼游戲，包括爭斗、追逐、模仿、社會和家庭游戲等。實驗游戲的目的是

發(fā)展自制能力，社會經(jīng)驗游戲的目的是為了發(fā)展人際關(guān)系。

102.實施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A、逐步建立我國基礎(chǔ)教育的新課程

B、德育為先，五育并舉

C、班主任工作

D、各種課外、校外教育活動

答案：A

解析：要實施素質(zhì)教育，就必須實施素質(zhì)教育的課程。從2001年開始，國家為

推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革，逐步建立起的我國基礎(chǔ)教育新課程，是

實施素質(zhì)教育的基本途徑。故答案選A。

103.常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入

到教學(xué)中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明常老師具有()。

A、課程研發(fā)的意識

B、園本教研的意識

C、課程評價的意識

D、園本培訓(xùn)的意識

答案：A

解析：教師不能只是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。題干中的

常老師具有課程意識和參與意識，以及較強的課程研發(fā)能力。需要注意的是，園

本課程是以幼兒園為本位，由幼兒園自己確定的課程。常老師將農(nóng)業(yè)知識融入教

學(xué)中，屬于本土化課程研發(fā)，不屬于園本課程。

104.文成公主入藏和松贊干布和親，這一歷史事件發(fā)生的朝代()

A、漢朝

B、翟朝

C、唐朝

D、宋朝

答案：C

解析：貞觀15年(641)正月十五，唐太宗將文成公主下嫁松贊干布，詔令江夏

王李道宗持節(jié)護(hù)送。文成公主在唐送親使江夏王太宗族弟李道宗和吐蕃迎親專使

祿東贊的伴隨下，前往吐蕃。

105.我國第一部長篇諷刺小說是O。

A、《儒林外史》

B、《聊齋志異》

C、《官場現(xiàn)形記》

D、《老殘游記》

答案：A

106.色盲也能成為天文學(xué)家么?事實上。天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑

白的，我們在雜志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照片，其實也是通

過把多張望遠(yuǎn)鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來的。而且這些波段未必

都在人類可見光的范圍內(nèi)，所以即使對于視力正常的人來說，這些圖片也并非天

體真正的顏色。下列說法與文意相符的是()o

A、天文學(xué)家需要辨別可見光的顏色

B、彩色的天文照片科學(xué)價值相對較低

C、天文圖片是靠不同波段的彩色照片合成而來

D、視力正常的人也不能完全識別天體本來的顏色

答案：D

解析：A項，文段指出天文學(xué)家日常分析的照片多數(shù)是不同波段的黑白照片，并

指出這些波段未必都在人類可見光的范圍內(nèi)，也就是說不在可見光范圍內(nèi)的黑白

照片也是天文學(xué)家研究的對象。因此A項錯誤。B項，文段并沒有對彩色天文照

片和黑白天文照片的科學(xué)價值進(jìn)行對比。C項，原文是“雜志和其他彩色印刷品

上的天文照片”是通過不同波段的“黑白”照片合成而來的。D項，文段最后一

句指出黑自照片的不同波段未必都在人類可見光的范圍內(nèi)，因此視力正常的人看

到的彩色天文照片并非都是天體真正的顏色，也就是說視力正常的人也不能完全

看到天體的顏色。故選D。

107.學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和

國未成年人保護(hù)法》，對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是()。

A、劉某的監(jiān)護(hù)人

B、當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)

C、兒童福利機構(gòu)

D、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

答案：D

解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第28條規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)保

障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動人口

中的未成年人等接受義務(wù)教育。

108.某市城鄉(xiāng)建設(shè)委員決定對某建筑公司在工程招投標(biāo)中的不良行為進(jìn)行批評,

適用的文種是()

A、通知

B、公報

C、決議

D、通報

答案：D

解析：通報適用于表彰先進(jìn)、批評錯誤'傳達(dá)重要精神和告知重要情況。

109.荀子言：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。嚴(yán)師而憚，可以為師；耆艾而信，可

以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！避髯拥倪@段話，

說明教學(xué)應(yīng)（）。

A、言傳身教尊師愛生

B、長善救失教學(xué)相長

C、循序漸進(jìn)由博返約

D、因材施教啟發(fā)誘導(dǎo)

答案：A

解析：荀子認(rèn)為教師必須具備四個條件（而且具有廣博知識這一條還不包括在內(nèi)）：

一是教師要有尊嚴(yán)，能使人敬服；二是教師要有崇高的威信和豐富的教學(xué)經(jīng)驗；

三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力而且不違反師說；四是了解精微

的理論而且能解說清楚。題中引用的茍子的話.說明其對教師提出了一個很重要

的要求，即以身作則，言傳身教。故選A。

110.資源問題是可持續(xù)發(fā)展的重要問題。天津是國家確定的海水淡化示范城市，

市政府將淡化海水納入水資源進(jìn)行統(tǒng)一配置，設(shè)立專項資金，采取一系列扶持措

施，使海水淡化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)重大突破。市政府主要是在履行（）

A、保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能

B、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C、組織社會主義文化建設(shè)的職能

D、提供社會公共服務(wù)的職能

答案：B

解析：由題干中的“市政府將淡化海水納入水斐源進(jìn)行統(tǒng)一配置，設(shè)立專項奧金，

采取一系列扶持措施，使海水淡化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)重大突破”這些信息可知，市政府主

要是在履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能，B項符合題意。AC、

D三項不是題干所指。

111.教授：如果父母都是0型血，其子女的血型也只能是。型，這是遺傳規(guī)律。

學(xué)生：這不是真的，我的父親是B型血，而我是0型血。學(xué)生最有可能把教授的

陳述理解為（）o

A、只有0型血的人才會有（）型血的孩子

B、0型血的人不可能有B型血的孩子

C、B型血的人永遠(yuǎn)都會有0型血的孩子

D、如果父母都是B型血，其孩子也會是B型血

答案：A

解析：由題干可知教授的意思是：父母是0型血T孩子0型血。由學(xué)生的意思可

知，父親不是0型血，則孩子也不會是0型血。因此學(xué)生可翻譯為：父親不是0

型血一我（孩子）不是0型血。然后逐一判斷選項，A項意思是：0型血的孩子TO

型血的父母，是上述學(xué)生命題的逆否命題，因此與上述結(jié)論一致。答案為A。

112.如果你只需要保存一個軟件的序列號或僅保存一段文本（如軟件說明書），使

用方便且占用空間小的應(yīng)用軟件是（）o

A、WPS

B、Word

C、Frontpage

D、記事本

答案：D

解析：題目要求僅是保存純文本，所以“記事本”是最為快捷方便的，而且比起

其他文字處理軟件，“記事本”由于不保存圖片、表格以及文本格式信息，所以

其空間占用量最小。所以本題的正確答案為D。

113.“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結(jié)論是()o

A、數(shù)學(xué)家都是教育家

B、有的數(shù)學(xué)家是教育家

C、教育家都是數(shù)學(xué)家

D、教育家都不是數(shù)學(xué)家

答案：B

解析:題干指出希爾伯特、華羅庚是教育家，據(jù)此可以推出有的數(shù)學(xué)家是教育家。

但是不能推出“所有數(shù)學(xué)家”的情況，也不能推出“所有教育家”的情況。而A

項說明的是“所有數(shù)學(xué)家”，C、D說的是“所有教育家”，均不能判斷真假。

故本題選B?

114.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項中填

人數(shù)列“17,10,(),3,4,7”空缺處的數(shù)字，正確的是()

A、7

B、6

C、8

D、5

答案:A

解析：相鄰三項為一組，每組前兩項之差等于第三項，括號中應(yīng)當(dāng)是1770=7。

115.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()o

A、按規(guī)定不能用

B、小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C、可以用考試對學(xué)生進(jìn)行評價

D、容易造成幼兒的逆反心理

答案：B

解析：教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性語句，這是因為幼兒年齡

較小，語言理解能力弱。

116.下列選項中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()。

A、神農(nóng)氏

B、伏羲氏

C、燧人氏

D、有巢氏

答案：A

解析：神農(nóng)氏親嘗百草，以辨別藥物作用，并以此撰寫了《神農(nóng)本草經(jīng)》，教人

種植五谷、豢養(yǎng)家畜，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖。伏羲氏是古代傳說中中

華民族人文始祖，相傳他根據(jù)天地萬物的變化,發(fā)明創(chuàng)造了占卜八卦，創(chuàng)造文字，

結(jié)束了“結(jié)繩記事”的歷史。燧人氏是漢族神話傳說中上古時期的部落首領(lǐng)，是

華夏人工取火的發(fā)明者，結(jié)束了遠(yuǎn)古人類茹毛飲血的歷史，開創(chuàng)了華