教育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)----xxx為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，構(gòu)建面向21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新體系，我們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的分析研究，發(fā)現(xiàn)大部分課堂教學(xué)還沒有跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不適應(yīng)“創(chuàng)新型”人才的培養(yǎng)和全面落實(shí)素質(zhì)教育。為了徹底改變這樣的狀況，我們以創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)一個從教學(xué)評價、教材運(yùn)用、組織形式、教學(xué)方法、師生關(guān)系、練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、備課方法、教學(xué)管理等全方位系統(tǒng)改革小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方案。下面重點(diǎn)就教學(xué)評價、教材運(yùn)用、組織形式和學(xué)方法幾個方面的探究，粗略介紹一些不成熟的做法，與老師們共同研究。一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生有了興趣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，有人研究過，如果一個人對本職工作有興趣，工作的積極性就高，就能發(fā)揮出他的全部才能百分之八十到百分之九十；如果一個人對工作沒有興趣，工作積極性就低，只能發(fā)揮他全部才能的百分之二十到百分之三十。在古今中外的著名學(xué)者能夠取得成績和對人類做出重大貢獻(xiàn)，就是因?yàn)樵谇嗄陼r期對學(xué)習(xí)和他們所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈的愛好，這種興趣和愛好形成一股強(qiáng)有力的力量。推動著他們在自己的研究領(lǐng)域里辛勤耕耘，并取得輝煌的成績。因此，我們要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在有學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果二、提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)。俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，要做一名優(yōu)秀的老師，首先要做到的就是提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我們應(yīng)當(dāng)做到：1、鉆研教材，在新課程新課標(biāo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)；

2轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展；

3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。4、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰