江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年高三上學期第一次段考語文含答案

第1頁/共1頁豐城九中2024-2025高三上學期階段性考試語文試卷考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下列文字，完成下面小題材料一：你對于某個問題沒有調查，就停止你對于某個問題的發(fā)言權。這不太野蠻了嗎？一點也不野蠻，你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調查，不知底里，對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的，那末，停止你的發(fā)言權有什么不公道呢？許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎？要不得！要不得！注重調查！反對瞎說！你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結論產(chǎn)生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多巡視員，許多游擊隊的領導者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見，看到一點表面，一個枝節(jié)，就指手畫腳地說這也不對，那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓”，實在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。許多做領導工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請求調動工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個困難問題也就容易解決了。調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題。以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來”。我們說上級領導機關的指示是正確的，決不單是因為它出于“上級領導機關”，而是因為它的內容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要的。不根據(jù)實際情況進行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會科學研究法也同樣是最危險的，甚至可能走上反革命的道路，中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學研究的共產(chǎn)黨員，不是一批一批地成了反革命嗎？就是明顯的證據(jù)。我們說馬克思主義是對的，決不是因為馬克思這個人是什么“先哲”，而是因為他的理論，在我們的實踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人，成了革命叛徒，那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，馬克思主義的“本本”是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義？只有向實際情況作調查。（摘自毛澤東《反對本本主義》）材料二：《反對本本主義》在毛澤東哲學思想史上占有十分重要的地位，這篇著作的發(fā)表應該看作是毛澤東哲學思想初步形成的標志。為什么說《反對本本主義》是毛澤東哲學思想初步形成的標志呢？因為它是對中國共產(chǎn)黨人獨立開辟新道路最早的一篇哲學論證。在這篇著作中，毛澤東第一次初步界定了黨的思想路線的基本內容，即“從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”。在這里，“從斗爭中”講的是要從實際出發(fā)，而不是從主觀想象出發(fā)，不能搞本本主義；“創(chuàng)造新局面”，講的是不能照抄照搬，而應該有創(chuàng)造性。思想路線是哲學思想的轉化形態(tài)，中國共產(chǎn)黨的思想路線是中國共產(chǎn)黨哲學思想的具體體現(xiàn)，它的基本內容是唯物論與辯證法的有機結合。在這篇著作中，毛澤東還特別強調了三個重要觀點：一是“沒有調查，沒有發(fā)言權”；二是“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生”；三是“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”。這三個重要觀點構成了后來成為毛澤東思想“活的靈魂”的三個基本方面即實事求是、群眾路線、獨立自主的雛形。在這篇著作中，毛澤東嚴肅批評了“本本主義”的兩種錯誤傾向：一種是“唯書”，即“以為上了書的就是對的”、“開口閉口‘拿本本來’”的傾向；一種是“唯上”，即“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度”。針對這些錯誤的思想傾向，毛澤東大聲疾呼：反對本本主義，洗刷唯心精神?。ㄕ幾躁愓及病蛾P于毛澤東哲學思想研究中的三個問題》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.解決問題的前提是調查研究、了解事實，缺乏調查研究的發(fā)言就是“瞎說”，這種人沒有發(fā)言的權利。B.“一切結論產(chǎn)生于調查情況的末尾”，也就是說應該在充分調查研究的基礎上得出結論，而非憑空想象。C.書上說就是對的，上級領導機關的指示就要執(zhí)行，這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中，是要不得的。D.《反對本本主義》初步界定了“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的黨的思想路線，這是中國共產(chǎn)黨哲學思想的轉化形態(tài)。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.作為領導腦子不能“空”，必須要走出門才能獲得調查材料，解決各種問題。B.馬克思主義理論學得好與壞，關鍵是看能否將它與中國社會實際情況相結合。C.沒有《反對本本主義》中提出的三個重要觀點，就不會有毛澤東思想“活的靈魂”。D.要去除“本本主義”中的兩種錯誤思想傾向，必須實事求是，向實際情況做調查。3.下列選項不符合材料二中毛澤東三個重要觀點中的“群眾路線”的一項是（）A.革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。B.依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。C.先民主，后集中，從群眾中來，到群眾中去，領導同群眾相結合。D.三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意地為人民服務。4.材料一中畫線兩處在表達上分別有什么特點？請簡要分析其表達效果。5.《反對本本主義》原名《調查工作》，習近平總書記曾指出：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權?！闭埜鶕?jù)材料談談《反對本本主義》對我們“看問題、想問題”有什么啟示。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新湘行記——張八寨二十分鐘沈從文汽車停到張八寨，約有二十分鐘耽擱，來去車輛才渡河完畢。溪水流到這里后，被四圍群山約束成個小潭，一眼估去大小直徑約半里樣子。正當深冬水落時，邊沿許多部分都露出一堆堆石頭，被陽光雨露漂得白白的，中心滿潭綠水，清瑩澄澈，反映著一碧群峰倒影，還是異常美麗。特別是山上的松杉竹木，挺秀爭綠，在冬日淡淡陽光下，更加形成一種不易形容的清寂。汽車得從一個青石砌成的新渡口用一只方舟渡過，碼頭如一個畚箕形，顯然是后來人設計，因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點，還有個老渡口，有只老式小渡船，由一個掌渡船的拉動橫貫潭中的水面竹纜索，從容來回渡人。這種擺渡畫面，保留在我記憶中不下百十種。如照風景畫習慣，必然作成“野渡無人舟自橫”的姿勢，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色。因為不知多少年來，經(jīng)常都是那么擱下，無事可為，鎮(zhèn)日長閑，和萬重群山一道在冬日陽光下沉睡！但是這個沉睡時代已經(jīng)過去了。大渡口終日不斷有滿載各種物資吼著叫著的各式貨車，開上方舟過渡。此外還有載客的班車，車上坐著新聞記者，電影攝影師，音樂、歌舞、文物調查工作者，畫師，醫(yī)生……以及近乎挑牙蟲賣膏藥飄鄉(xiāng)趕場的人物，陸續(xù)來去。近來因開放農(nóng)村副業(yè)物資交流，附近二十里鄉(xiāng)村赴鄉(xiāng)場和到州上做小買賣的人，也日益增多。這個覺醒是全面的。小船渡口東邊，是一道長長的青蒼崖壁，西邊有個裸露著大片石頭的平灘，平灘盡頭到處點綴一簇簇枯樹。其時幾個趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民，肩上背上挑負著籮籮筐筐，正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個梳雙辮女孩子，接送另外一批人由西往南。渡頭邊水草間，有大群白鴨子在水中自得其樂的游泳。初來到這個溪邊的我，環(huán)境給我的印象和引起的聯(lián)想，不免感到十分驚奇！一切陌生一切又那么熟悉。這實在和許多年前筆下涉及的一個地方太相象了，可能對它仿佛相熟的不只我一個人。正猶如千年前唐代的詩人，宋代的畫家，彼此雖生不同時，卻由于某一時偶然曾經(jīng)置身到這么一個相似自然環(huán)境中，而產(chǎn)生了些動人的詩歌或畫幅。一首詩或者不過二十八個字，一幅畫大不不過一方尺，留給后人的印象，卻永遠是清新壯麗，增加人對于祖國大好河山的感情。至于我呢，手中的筆業(yè)已荒疏了多年，忽然又來到這么一個地方，記憶習慣中的文字不免過于陳舊，觸目景物人事卻十分新鮮。在這種情形下，只有承認手中這支拙劣筆，實在無可為力。我隨同那十幾個鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后，不免有些慌張，心和渡船一樣只是晃?！奥?，慢慢的，站穩(wěn)當點。你慌哪樣！”幾個鄉(xiāng)下人同聲笑著說，“不要忙，不要忙，穩(wěn)到點！”顯然的事，我在船中未免有點狼狽可笑，已經(jīng)不像個“家邊人”樣子。令我顯得慌張的，并不盡是渡船的搖動，卻是那個站在船頭，從從容容在那里當家作事的弄船女孩子。她大約有十四五歲的樣子，除了胸前那個繡有“丹鳳朝陽”的挑花圍裙，其余裝束神氣都和一般青年作家筆下描寫到的相差不多。有張長年在陽光下曝曬、在寒風中凍得黑中泛紅的健康圓臉。一雙辮子大而短，還有雙真誠無邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的，粗粗的，在寒風中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子，稍微大了一點。這正是中國許多地方一種常見的新農(nóng)民形象，真誠、單純、素樸，對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心。新的社會正在起著深刻變化，她也就在新的生活教育中逐漸發(fā)育成長。我想起合作化，問她一月收入時，她卻笑了笑，告給我：“這是我伯伯的船，不是我的。伯伯上州里去開會。我今天放假，趕場來往人多，幫他忙替半天工?！薄耙惶炜赡枚嗌俟べY分？”“嗨，這也算錢嗎？你這個人——”她于是抿嘴笑笑，扭過了頭，面對湯湯流水和水中白鴨，不再答理我。像是還有話待我自己去體會，意思是：“你們城里人會做生意，一開口就是錢。什么都賣錢。一心只想賺錢，別的可通通不知道！”我不免有一點兒慚愧起自心中深處。到鄉(xiāng)下來，才明白還有許多事事物物，人和人相互幫助關系，既無從用工資分計算，也不必如此計算。一位向我提出了個問題，“同志，你是從省里來的，可見過武漢長江大鐵橋？”“看見過！那里有萬千人籠夜趕工，電燈亮堂堂的，老遠只聽到機器嘩喇嘩喇的響，忙得真熱鬧！”“辦社會主義就是這樣，好大一條橋！”“你們難道看見過大鐵橋？”那中年婦人問?！f下去，我才知道電影隊來放映電影時，大家都從電影上看過大橋趕工情形。我想起自治州百七十萬人，共有三百四十萬只勤快的手，為一個共同目的而進行生產(chǎn)勞動，長年手足貼近土地，再累些也不以為意。在一般城里知識分子面前，我常常自以為是個“鄉(xiāng)下人”，習慣性情都屬于內地鄉(xiāng)村型，不易改變。這個時節(jié)，才明白意識到，對于鄉(xiāng)下的人事，我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風晴雨雪里成長，起始當家作主的新人，如何當家作主，我知道的實在太少了。一九五七年五月作（有刪改）[注]1934年，沈從文從北京返回湘西故里，寫下《湘西散記》，抒發(fā)他“無言的哀戚”。1957年沈從文再回湘西，寫下此文。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.第一段詳寫了各式貨車、各色人及人來人往等生活情形，極富生機活力，充滿濃郁的湘西風情，表現(xiàn)出了時代的覺醒。B.作者登上小渡船后被同船的鄉(xiāng)下人笑，這笑是對在船中的我略顯狼狽的真實反映，也飽含著他們對陌生人的善意。C.在“多少工資分”的對話中，作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫，表現(xiàn)了弄船女孩的單純和當?shù)孛耧L的淳樸。D.文章結尾作者說對“起始當家作主的新人，如何當家作主，我知道的實在太少了”，表明了作者對新社會感到迷茫。7.關于文中小船渡口的這個段落，下列說法不正確的一項是（）A.小船渡口、青蒼崖壁、趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民、渡船女孩的描寫呈現(xiàn)出獨具特色的湘西美景。B.作者感到驚奇和熟悉，是因為作者眼前所見到的與曾經(jīng)筆下的自然環(huán)境和人物十分相似。C.古人用詩和畫將清新壯麗的美景再現(xiàn)給后人，而我因手中之筆荒疏多年且拙劣無法做到。D.本段文字人景情融合，自然中透出情韻，平淡中見真誠，增強了作品的文學性和可讀性。8.本文的女孩和《邊城》中的翠翠都生活在湘西，年齡相仿，但二者又有所不同，請分別談談作者筆下這兩個形象的意義。9.如果要為文中劃線語句撰寫語言鑒賞札記，請列出鑒賞要點并簡要分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟①，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。孝景時，上郡以西旱，亦復修賣爵令，而賤其價以招民；及徒復作②，得輸粟縣官以除罪。匈奴數(shù)侵盜北邊，屯戍者多，邊粟不足給食當食者。于是募民能輸及轉粟于邊者拜爵，爵得至大庶長。漢將歲以數(shù)萬騎出擊胡，及車騎將軍衛(wèi)青取匈奴河南地，筑朔方。當是時，漢通西南夷道，悉巴蜀租賦不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟縣官，而內受錢于都內。招尊方正賢良文學之士，或至公卿大夫。公孫弘以漢相，布被，食不重味，為天下先。天子為伐胡，盛養(yǎng)馬，馬之來食長安者數(shù)萬匹，卒牽掌者關中不足，乃調旁近郡，而胡降者皆衣食縣官，縣官不給，天子乃損膳，解乘輿駟，出御府禁藏以贍之。山東被水災，民多饑乏，于是天子遣使者虛郡國倉廥以振貧民，猶不足，乃徙貧民于關以西及充朔方以南新秦中七十余萬口衣食皆仰給縣官。大農(nóng)上鹽鐵丞言：“山海，天地之藏也，皆宜屬少府，陛下不私，以屬大農(nóng)佐賦?！鄙藤Z以幣之變，多積貨逐利。于是公卿言：“諸賈人末作貰貸賣買，居邑稽諸物，及商以取利者，雖無市籍，各以其物自占，率緡錢二千而一算③；賈人有市籍者，及其家屬，皆無得籍名田，以便農(nóng)。敢犯令，沒入田童?！敝两裆霞次粩?shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。（節(jié)選自《史記·平準書》）材料二：班固曰：“孝文恭儉，景帝遵業(yè)。周云成、康，漢言文、景，美矣?！备`以為不然。文帝寬厚長者，以德化人，無事則謙抑如不能，有難則英氣奮發(fā)。景帝刻薄任數(shù)，以詐力御下，平居則誅賞肆行，緩急則惴懼失措，其大較懸絕如此。而又以無寵廢正后，而夫婦之義??；無罪廢太子，而父子之恩睽；過愛梁王，輕許傳位，而兄弟之好不終；信讒用私，詘申屠嘉，戮晁錯，殺周亞夫，而君臣之道乖，其視乃考益相遼矣。獨節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事，為克遵前業(yè)耳，夫豈可與成、康同得美稱哉？（節(jié)選自宋·胡寅《讀史管見》）【注】①鈞駟，四匹同顏色的馬駕車。②及徒復作，指的是?漢代的一種刑罰制度，即免去徒刑而強迫勞動的罪犯。③一算，一百二十文。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。乃徙貧民A于關以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余萬口F衣食G皆仰給縣官。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.歲，每年，名詞作狀語，與《過秦論》“贏糧而景從”的“景”用法相同。B.乃，就，與《孟子·梁惠王上》“無傷也，是乃仁術也”的“乃”用法不相同。C.被，遭受，與《促織》中“成歸，聞妻言，如被冰雪”的“被”字意思相同。D.緩急，偏在急，與《琵琶行并序》“去來江口守空船”的“去來”用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.漢朝創(chuàng)建之初的困難局面和秦末的戰(zhàn)亂相關，上至皇帝、將軍宰相，下至普通百姓都受到影響，但這不是胡寅贊美景帝節(jié)儉的原因。B.出賣爵位法令，增加了官府的收入，也緩解了邊境囤積糧食不足的問題，出賣爵位的弊端，也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠。C.繼承文帝做法，景帝節(jié)儉、招攬賢才、賑濟災民、抑商重農(nóng)等措施，對社會安定、百姓富足的社會局面起到了重要作用，得到班固的贊美。D.胡寅讀史有獨到的見解，批評了景帝冷酷無情，使用權謀，殺戮賞賜隨意，沒有遠見，親情淡薄，聽信讒言，任用寵臣，貶退和殺戮有功大臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公孫弘以漢相，布被，食不重味，為天下先。（2）文帝寬厚長者，以德化人，無事則謙抑如不能，有難則英氣奮發(fā)。14.胡寅肯定景帝“節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事”，材料一哪些事實可以支持此觀點？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和昌英主簿叔久雨楊萬里積雨今晨也解休，殷勤日腳傍花流。半明衣桁烘梅潤，全為農(nóng)家放麥秋。更著好風墮清句，不知何地頓閑愁。新晴佳處無人會，隔柳一聲黃栗留。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人回復昌英主簿時久雨已停，日光透過云的縫隙照在花上，景象清新而動人。B.頷聯(lián)呼應詩題和首聯(lián)，既寫“久雨”“解休”后日常生活，也描寫農(nóng)忙情景。C.頸聯(lián)體現(xiàn)詩歌“起承轉合”中“轉”的結構特點，由眼前之景轉而寫心中之情。D.尾聯(lián)以景結情，借寫柳葉間傳來黃鸝的鳴叫聲，寄寓詩人豐富濃郁的思想情感。16.詩人心中到底有無閑愁？請結合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課上，老師用《諫太宗十思疏》中“___________，____________”兩句話，引導學生要做一個有始有終的人。（2）暮春之夜，獨立贛江岸邊，明月高懸，江水清澈，天空明凈，令人不禁想起張若虛《春江花月夜》中的詩句“___________，____________”。（3）“鳥”在古典詩詞之中，會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩，如“___________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。炎炎夏日，蚊子似乎特別懂得享受，不僅在我們的耳邊“唱著歌”，還在我們的皮膚上留下“見面禮”。“不速之客”源自何方？蚊子對潮濕的地方A，它們偏好濕潤環(huán)境，不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進行，是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓”，它們在水中度過童年，用鰓呼吸，并通過成蛹實現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等，都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村”。蚊子叮咬皮膚時，會使用特殊的口器刺穿皮膚，同時，將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。被蚊子叮咬后會產(chǎn)生腫塊和瘙癢，就是因為我們對蚊子的唾液產(chǎn)生了過敏反應。（甲），會促使我們想要抓撓被叮咬的區(qū)域。如果持續(xù)抓撓，則會進一步刺激神經(jīng)末梢，導致身體釋放更多的組胺，形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此，被蚊子叮咬后，要B，可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏，以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度，收縮毛細血管，減輕炎癥反應。請收下這些防蚊“護身符”。首先，為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無法刺透編織緊密的衣服，而且它喜歡攻擊身著會營造弱光環(huán)境的深色衣物的人體，因此，（乙）。其次，使用傳統(tǒng)驅蚊成分——避蚊胺，它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，從而被廣泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用。當然，還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅蚊物品，讓蚊子無處藏身。但要注意的是，電蚊拍雖好，使用也要當心，它也會“咬人”。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.下列關于文中引號用法的表述，不正確的一項是（）A.“見面禮”的引號表示反語，體現(xiàn)對蚊子叮咬帶來的傷害的厭惡。B.“度假村”的引號表示特殊含義，體現(xiàn)蚊子對潮濕環(huán)境的偏好。C.“越撓越癢”的引號表示強調，形容被蚊子叮咬后的常見反應。D.“護身符”的引號表示特定稱謂，體現(xiàn)防蚊妙招的神奇保護功能。22.結合文段整體內容，擬寫一則防蚊宣傳語要求：語言簡潔準確，至少使用一種修辭手法，不超過30個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自媒體時代的來臨，讓更多人有了發(fā)出聲音、表達觀點的可能，公眾可以從更多視角了解事態(tài)發(fā)展和各方觀點。那么，我們是不是離真相越來越近？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。豐城九中2024-2025高三上學期階段性考試語文試卷考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下列文字，完成下面小題。材料一：你對于某個問題沒有調查，就停止你對于某個問題的發(fā)言權。這不太野蠻了嗎？一點也不野蠻，你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調查，不知底里，對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的，那末，停止你的發(fā)言權有什么不公道呢？許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎？要不得！要不得！注重調查！反對瞎說！你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結論產(chǎn)生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多巡視員，許多游擊隊的領導者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見，看到一點表面，一個枝節(jié)，就指手畫腳地說這也不對，那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓”，實在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。許多做領導工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請求調動工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個困難問題也就容易解決了。調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題。以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來”。我們說上級領導機關的指示是正確的，決不單是因為它出于“上級領導機關”，而是因為它的內容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要的。不根據(jù)實際情況進行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會科學研究法也同樣是最危險的，甚至可能走上反革命的道路，中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學研究的共產(chǎn)黨員，不是一批一批地成了反革命嗎？就是明顯的證據(jù)。我們說馬克思主義是對的，決不是因為馬克思這個人是什么“先哲”，而是因為他的理論，在我們的實踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人，成了革命叛徒，那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，馬克思主義的“本本”是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義？只有向實際情況作調查。（摘自毛澤東《反對本本主義》）材料二：《反對本本主義》在毛澤東哲學思想史上占有十分重要的地位，這篇著作的發(fā)表應該看作是毛澤東哲學思想初步形成的標志。為什么說《反對本本主義》是毛澤東哲學思想初步形成的標志呢？因為它是對中國共產(chǎn)黨人獨立開辟新道路最早的一篇哲學論證。在這篇著作中，毛澤東第一次初步界定了黨的思想路線的基本內容，即“從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”。在這里，“從斗爭中”講的是要從實際出發(fā)，而不是從主觀想象出發(fā)，不能搞本本主義；“創(chuàng)造新局面”，講的是不能照抄照搬，而應該有創(chuàng)造性。思想路線是哲學思想的轉化形態(tài)，中國共產(chǎn)黨的思想路線是中國共產(chǎn)黨哲學思想的具體體現(xiàn)，它的基本內容是唯物論與辯證法的有機結合。在這篇著作中，毛澤東還特別強調了三個重要觀點：一是“沒有調查，沒有發(fā)言權”；二是“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生”；三是“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”。這三個重要觀點構成了后來成為毛澤東思想“活的靈魂”的三個基本方面即實事求是、群眾路線、獨立自主的雛形。在這篇著作中，毛澤東嚴肅批評了“本本主義”的兩種錯誤傾向：一種是“唯書”，即“以為上了書的就是對的”、“開口閉口‘拿本本來’”的傾向；一種是“唯上”，即“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度”。針對這些錯誤的思想傾向，毛澤東大聲疾呼：反對本本主義，洗刷唯心精神?。ㄕ幾躁愓及病蛾P于毛澤東哲學思想研究中的三個問題》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.解決問題的前提是調查研究、了解事實，缺乏調查研究的發(fā)言就是“瞎說”，這種人沒有發(fā)言的權利。B.“一切結論產(chǎn)生于調查情況的末尾”，也就是說應該在充分調查研究的基礎上得出結論，而非憑空想象。C.書上說的就是對的，上級領導機關的指示就要執(zhí)行，這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中，是要不得的。D.《反對本本主義》初步界定了“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的黨的思想路線，這是中國共產(chǎn)黨哲學思想的轉化形態(tài)。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確一項是（）A.作為領導腦子不能“空”，必須要走出門才能獲得調查材料，解決各種問題。B.馬克思主義理論學得好與壞，關鍵是看能否將它與中國社會實際情況相結合。C.沒有《反對本本主義》中提出的三個重要觀點，就不會有毛澤東思想“活的靈魂”。D.要去除“本本主義”中的兩種錯誤思想傾向，必須實事求是，向實際情況做調查。3.下列選項不符合材料二中毛澤東三個重要觀點中的“群眾路線”的一項是（）A.革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。B.依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。C.先民主，后集中，從群眾中來，到群眾中去，領導同群眾相結合。D.三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意地為人民服務。4.材料一中畫線兩處在表達上分別有什么特點？請簡要分析其表達效果。5.《反對本本主義》原名《調查工作》，習近平總書記曾指出：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權?！闭埜鶕?jù)材料談談《反對本本主義》對我們“看問題、想問題”有什么啟示?！敬鸢浮?.C2.A3.D4.①第一處采取短句形式和反復的方式。短句形式言簡意賅，簡潔有力；反復的方式，兩個“要不得”連用，一針見血地亮明觀點，語氣堅定。②第二處采取了比喻句的方式。比喻句形象生動論證了調查研究與解決問題的關系——調查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路。5.①表達自己觀點和看法要以調查研究為前提。②深入群眾在調查研究中解決問題。③處理問題要根據(jù)實際情況，不唯書，不唯上。【解析】【導語】這兩篇材料分別摘自毛澤東的《反對本本主義》和陳占安的研究文章，集中探討了調查研究的重要性和反對本本主義的思想。毛澤東強調了實事求是、群眾路線和獨立自主的思想，批評了脫離實際的唯書和唯上傾向。陳占安則從哲學思想的角度，闡述了《反對本本主義》在毛澤東思想形成中的重要地位，進一步解釋了其核心觀點和歷史意義。這些內容共同強調了理論與實踐相結合的重要性，對實際工作的指導意義深遠。【1題詳解】本題考查學生理解分析文章內容的能力。C.“這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中”說法錯誤，原文為“以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理”，選項擴大范圍。故選C?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)文中內容判斷推理的能力。A.“必須要走出門”說法錯誤，原文為“可以召集那些明了情況的人來開個調查會”，選項曲解文意。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力?！叭罕娐肪€”指“它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生”。D.核心內容為“為人民服務”，與原文的群眾路線不符。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析語言藝術特點的能力。①第一處，由三個字、四個字組成了一句話，這是采取短句形式；前兩句“要不得！要不得！”為反復的方式。短句形式言簡意賅，讀來朗朗上口，富有氣勢；尤其后兩句，為動賓結構，極有節(jié)奏感，簡潔有力；反復有強調的作用，“要不得”本已表明了觀點，兩個“要不得”連用，則更加徹底且一針見血地亮明觀點，語氣堅定，不容置疑。②第二處，兩個“就像”是采取了比喻句的方式。前一句，強調要長期調查，積累材料，是前提；后一句由前一句的所作作為而來。比喻句形象生動論證了調查研究與解決問題的關系，調查研究與解決問題就像懷孕與分娩，沒有前者，就不可能有后者，即調查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路?！?題詳解】本題考查學生探究問題提出自己見解的能力。①原文有“你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧”“一切結論產(chǎn)生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭”，可知表達自己觀點和看法要以調查研究為前提。②原文有“失掉群眾，一定不能解決問題”“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪”，可知深入群眾在調查研究中解決問題。③原文有“以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理”“不根據(jù)實際情況進行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的”，可知處理問題要根據(jù)實際情況，不唯書，不唯上。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新湘行記——張八寨二十分鐘沈從文汽車停到張八寨，約有二十分鐘耽擱，來去車輛才渡河完畢。溪水流到這里后，被四圍群山約束成個小潭，一眼估去大小直徑約半里樣子。正當深冬水落時，邊沿許多部分都露出一堆堆石頭，被陽光雨露漂得白白的，中心滿潭綠水，清瑩澄澈，反映著一碧群峰倒影，還是異常美麗。特別是山上的松杉竹木，挺秀爭綠，在冬日淡淡陽光下，更加形成一種不易形容的清寂。汽車得從一個青石砌成的新渡口用一只方舟渡過，碼頭如一個畚箕形，顯然是后來人設計，因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點，還有個老渡口，有只老式小渡船，由一個掌渡船的拉動橫貫潭中的水面竹纜索，從容來回渡人。這種擺渡畫面，保留在我記憶中不下百十種。如照風景畫習慣，必然作成“野渡無人舟自橫”的姿勢，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色。因為不知多少年來，經(jīng)常都是那么擱下，無事可為，鎮(zhèn)日長閑，和萬重群山一道在冬日陽光下沉睡！但是這個沉睡時代已經(jīng)過去了。大渡口終日不斷有滿載各種物資吼著叫著的各式貨車，開上方舟過渡。此外還有載客的班車，車上坐著新聞記者，電影攝影師，音樂、歌舞、文物調查工作者，畫師，醫(yī)生……以及近乎挑牙蟲賣膏藥飄鄉(xiāng)趕場的人物，陸續(xù)來去。近來因開放農(nóng)村副業(yè)物資交流，附近二十里鄉(xiāng)村赴鄉(xiāng)場和到州上做小買賣的人，也日益增多。這個覺醒是全面的。小船渡口東邊，是一道長長的青蒼崖壁，西邊有個裸露著大片石頭的平灘，平灘盡頭到處點綴一簇簇枯樹。其時幾個趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民，肩上背上挑負著籮籮筐筐，正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個梳雙辮女孩子，接送另外一批人由西往南。渡頭邊水草間，有大群白鴨子在水中自得其樂的游泳。初來到這個溪邊的我，環(huán)境給我的印象和引起的聯(lián)想，不免感到十分驚奇！一切陌生一切又那么熟悉。這實在和許多年前筆下涉及的一個地方太相象了，可能對它仿佛相熟的不只我一個人。正猶如千年前唐代的詩人，宋代的畫家，彼此雖生不同時，卻由于某一時偶然曾經(jīng)置身到這么一個相似自然環(huán)境中，而產(chǎn)生了些動人的詩歌或畫幅。一首詩或者不過二十八個字，一幅畫大不不過一方尺，留給后人的印象，卻永遠是清新壯麗，增加人對于祖國大好河山的感情。至于我呢，手中的筆業(yè)已荒疏了多年，忽然又來到這么一個地方，記憶習慣中的文字不免過于陳舊，觸目景物人事卻十分新鮮。在這種情形下，只有承認手中這支拙劣筆，實在無可為力。我隨同那十幾個鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后，不免有些慌張，心和渡船一樣只是晃。“慢慢的，慢慢的，站穩(wěn)當點。你慌哪樣！”幾個鄉(xiāng)下人同聲笑著說，“不要忙，不要忙，穩(wěn)到點！”顯然的事，我在船中未免有點狼狽可笑，已經(jīng)不像個“家邊人”樣子。令我顯得慌張的，并不盡是渡船的搖動，卻是那個站在船頭，從從容容在那里當家作事的弄船女孩子。她大約有十四五歲的樣子，除了胸前那個繡有“丹鳳朝陽”的挑花圍裙，其余裝束神氣都和一般青年作家筆下描寫到的相差不多。有張長年在陽光下曝曬、在寒風中凍得黑中泛紅的健康圓臉。一雙辮子大而短，還有雙真誠無邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的，粗粗的，在寒風中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子，稍微大了一點。這正是中國許多地方一種常見的新農(nóng)民形象，真誠、單純、素樸，對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心。新的社會正在起著深刻變化，她也就在新的生活教育中逐漸發(fā)育成長。我想起合作化，問她一月收入時，她卻笑了笑，告給我：“這是我伯伯的船，不是我的。伯伯上州里去開會。我今天放假，趕場來往人多，幫他忙替半天工?！薄耙惶炜赡枚嗌俟べY分？”“嗨，這也算錢嗎？你這個人——”她于是抿嘴笑笑，扭過了頭，面對湯湯流水和水中白鴨，不再答理我。像是還有話待我自己去體會，意思是：“你們城里人會做生意，一開口就是錢。什么都賣錢。一心只想賺錢，別的可通通不知道！”我不免有一點兒慚愧起自心中深處。到鄉(xiāng)下來，才明白還有許多事事物物，人和人相互幫助關系，既無從用工資分計算，也不必如此計算。一位向我提出了個問題，“同志，你是從省里來的，可見過武漢長江大鐵橋？”“看見過！那里有萬千人籠夜趕工，電燈亮堂堂的，老遠只聽到機器嘩喇嘩喇的響，忙得真熱鬧！”“辦社會主義就是這樣，好大一條橋！”“你們難道看見過大鐵橋？”那中年婦人問?！f下去，我才知道電影隊來放映電影時，大家都從電影上看過大橋趕工情形。我想起自治州百七十萬人，共有三百四十萬只勤快的手，為一個共同目的而進行生產(chǎn)勞動，長年手足貼近土地，再累些也不以為意。在一般城里知識分子面前，我常常自以為是個“鄉(xiāng)下人”，習慣性情都屬于內地鄉(xiāng)村型，不易改變。這個時節(jié)，才明白意識到，對于鄉(xiāng)下的人事，我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風晴雨雪里成長，起始當家作主的新人，如何當家作主，我知道的實在太少了。一九五七年五月作（有刪改）[注]1934年，沈從文從北京返回湘西故里，寫下《湘西散記》，抒發(fā)他“無言的哀戚”。1957年沈從文再回湘西，寫下此文。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.第一段詳寫了各式貨車、各色人及人來人往等生活情形，極富生機活力，充滿濃郁的湘西風情，表現(xiàn)出了時代的覺醒。B.作者登上小渡船后被同船的鄉(xiāng)下人笑，這笑是對在船中的我略顯狼狽的真實反映，也飽含著他們對陌生人的善意。C.在“多少工資分”的對話中，作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫，表現(xiàn)了弄船女孩的單純和當?shù)孛耧L的淳樸。D.文章結尾作者說對“起始當家作主的新人，如何當家作主，我知道的實在太少了”，表明了作者對新社會感到迷茫。7.關于文中小船渡口的這個段落，下列說法不正確的一項是（）A.小船渡口、青蒼崖壁、趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民、渡船女孩的描寫呈現(xiàn)出獨具特色的湘西美景。B.作者感到驚奇和熟悉，是因為作者眼前所見到的與曾經(jīng)筆下的自然環(huán)境和人物十分相似。C.古人用詩和畫將清新壯麗的美景再現(xiàn)給后人，而我因手中之筆荒疏多年且拙劣無法做到。D.本段文字人景情融合，自然中透出情韻，平淡中見真誠，增強了作品的文學性和可讀性。8.本文的女孩和《邊城》中的翠翠都生活在湘西，年齡相仿，但二者又有所不同，請分別談談作者筆下這兩個形象的意義。9.如果要為文中劃線語句撰寫語言鑒賞札記，請列出鑒賞要點并簡要分析。【答案】6.B7.C8.①作者借助翠翠主要是展現(xiàn)其作為個體的人性美，還象征了人無法掌握自己命運的悲劇。②作者借助女孩這個形象彰顯了社會主義時期湘西人民質樸而昂揚向上的精神面貌，展現(xiàn)了社會主義的蓬勃生機與活力，顯示出社會和時代的進步。9.①句式靈活多變。長句、短句交錯運用，生動再現(xiàn)了渡口之景。②運用擬人修辭手法?！叭f重群山一道在冬日陽光下沉睡”，擬人手法寫出了“萬重群山”的寂靜狀態(tài)。③語言富有文采?！扒瀣摮纬骸薄巴π銧幘G”“無事可為”，“鎮(zhèn)日長閑”等四字書面語言簡義豐。【解析】【導語】沈從文的《新湘行記——張八寨二十分鐘》通過細膩的筆觸描繪了湘西的自然風光和人文景象。文章展現(xiàn)了新舊交替中的湘西，既有傳統(tǒng)的自然美景和淳樸民風，也有現(xiàn)代化進程帶來的變化。作者通過對渡船女孩的描寫，表現(xiàn)了新一代農(nóng)民的純真和對未來的信心。文章情景交融，語言質樸，充滿了對故土的深情和對新社會的思考，反映了時代的變遷和人們生活的改善。【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。A.“詳寫”錯誤，文段先謝了張八寨碼頭的自然景象及渡口擺渡情狀，其他內容只簡單交代。C.“作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫”錯誤，“抿嘴笑笑”是神態(tài)描寫，無心理描寫。D.“迷?！卞e誤，此處是作者表達對新人新事物新生活新社會的興趣和贊美。故選B?！?題詳解】本題考查學生鑒賞文段作用的能力。C.“荒疏多年且拙劣無法做到”錯誤，“拙劣”非事實，是自謙之語。故選C?！?題詳解】本題考查學生比較閱讀之賞析人物形象的能力。①翠翠是個天真善良、溫柔清純的小女孩，是作者傾注“愛”與“美”的理想的藝術形象。翠翠來到人間，便是愛的天使與愛的精靈。她爺爺把她領大，一老一少相依為命。她既是愛情的女兒，又是大自然的女兒。在她身上“天人合一”，她是美的精靈與化身。作者借助翠翠主要是展現(xiàn)其作為個體的人性美，但翠翠還是沒能把握自己的命運，和儺送的愛情充滿波折，故這一人物還象征了人無法掌握自己命運的悲劇。②文中女孩“真誠、單純、素樸，對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心”，充滿昂揚向上的活力，從沒想過用渡船牟利，她是新時代新人物的代表，作者借助女孩這個形象彰顯了社會主義時期湘西人民質樸而昂揚向上的精神面貌，展現(xiàn)了社會主義的蓬勃生機與活力，顯示出社會和時代的進步?！?題詳解】本題考查學生鑒賞文本寫作特色能力?？蓮木涫?、修辭、語言特點等角度賞析語句。①從句式看，“正當深冬水落時”“中心滿潭綠水，清瑩澄澈”“潭上游一點，還有個老渡口”“從容來回渡人”“無事可為，鎮(zhèn)日長閑”等為短句，其余多為長句，長句、短句交錯運用，句式靈活多變，生動再現(xiàn)了渡口生機勃勃的盎然之景。②從修辭看，“萬重群山一道在冬日陽光下沉睡”，以“沉睡”描摹冬陽下的群山，賦予其人的特點，為擬人修辭，生動而充滿溫馨的情調，寫出了“萬重群山”的寂靜狀態(tài)，啟人想象。③從語言運用看，“清瑩澄澈”“挺秀爭綠”“無事可為”“鎮(zhèn)日長閑”等四字書面語言簡義豐，有文言色彩，典雅蘊藉，富有文采。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟①，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。孝景時，上郡以西旱，亦復修賣爵令，而賤其價以招民；及徒復作②，得輸粟縣官以除罪。匈奴數(shù)侵盜北邊，屯戍者多，邊粟不足給食當食者。于是募民能輸及轉粟于邊者拜爵，爵得至大庶長。漢將歲以數(shù)萬騎出擊胡，及車騎將軍衛(wèi)青取匈奴河南地，筑朔方。當是時，漢通西南夷道，悉巴蜀租賦不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟縣官，而內受錢于都內。招尊方正賢良文學之士，或至公卿大夫。公孫弘以漢相，布被，食不重味，為天下先。天子為伐胡，盛養(yǎng)馬，馬之來食長安者數(shù)萬匹，卒牽掌者關中不足，乃調旁近郡，而胡降者皆衣食縣官，縣官不給，天子乃損膳，解乘輿駟，出御府禁藏以贍之。山東被水災，民多饑乏，于是天子遣使者虛郡國倉廥以振貧民，猶不足，乃徙貧民于關以西及充朔方以南新秦中七十余萬口衣食皆仰給縣官。大農(nóng)上鹽鐵丞言：“山海，天地之藏也，皆宜屬少府，陛下不私，以屬大農(nóng)佐賦?！鄙藤Z以幣之變，多積貨逐利。于是公卿言：“諸賈人末作貰貸賣買，居邑稽諸物，及商以取利者，雖無市籍，各以其物自占，率緡錢二千而一算③；賈人有市籍者，及其家屬，皆無得籍名田，以便農(nóng)。敢犯令，沒入田童?！敝两裆霞次粩?shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。（節(jié)選自《史記·平準書》）材料二：班固曰：“孝文恭儉，景帝遵業(yè)。周云成、康，漢言文、景，美矣?！备`以為不然。文帝寬厚長者，以德化人，無事則謙抑如不能，有難則英氣奮發(fā)。景帝刻薄任數(shù)，以詐力御下，平居則誅賞肆行，緩急則惴懼失措，其大較懸絕如此。而又以無寵廢正后，而夫婦之義薄；無罪廢太子，而父子之恩睽；過愛梁王，輕許傳位，而兄弟之好不終；信讒用私，詘申屠嘉，戮晁錯，殺周亞夫，而君臣之道乖，其視乃考益相遼矣。獨節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事，為克遵前業(yè)耳，夫豈可與成、康同得美稱哉？（節(jié)選自宋·胡寅《讀史管見》）【注】①鈞駟，四匹同顏色的馬駕車。②及徒復作，指的是?漢代的一種刑罰制度，即免去徒刑而強迫勞動的罪犯。③一算，一百二十文。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。乃徙貧民A于關以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余萬口F衣食G皆仰給縣官。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.歲，每年，名詞作狀語，與《過秦論》“贏糧而景從”的“景”用法相同。B.乃，就，與《孟子·梁惠王上》“無傷也，是乃仁術也”的“乃”用法不相同。C.被，遭受，與《促織》中“成歸，聞妻言，如被冰雪”的“被”字意思相同。D.緩急，偏在急，與《琵琶行并序》“去來江口守空船”的“去來”用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.漢朝創(chuàng)建之初的困難局面和秦末的戰(zhàn)亂相關，上至皇帝、將軍宰相，下至普通百姓都受到影響，但這不是胡寅贊美景帝節(jié)儉的原因。B.出賣爵位的法令，增加了官府的收入，也緩解了邊境囤積糧食不足的問題，出賣爵位的弊端，也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠。C.繼承文帝做法，景帝節(jié)儉、招攬賢才、賑濟災民、抑商重農(nóng)等措施，對社會安定、百姓富足的社會局面起到了重要作用，得到班固的贊美。D.胡寅讀史有獨到的見解，批評了景帝冷酷無情，使用權謀，殺戮賞賜隨意，沒有遠見，親情淡薄，聽信讒言，任用寵臣，貶退和殺戮有功大臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公孫弘以漢相，布被，食不重味，為天下先。（2）文帝寬厚長者，以德化人，無事則謙抑如不能，有難則英氣奮發(fā)。14.胡寅肯定景帝“節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事”，材料一哪些事實可以支持此觀點？請簡要概括。【答案】10.BDF11.C12.B13.（1）公孫弘憑著漢朝丞相的身份，蓋的是粗布被子，吃飯不用兩道菜肴，成為天下人的榜樣。（2）文帝是寬厚長者，以德化人，無大事就謙虛有禮像沒有才能，有難就英氣奮發(fā)。14.①景帝帶頭節(jié)儉，減輕朝廷負擔；②遷移災民，并為他們提供幫助；③向商人征稅，不許侵害農(nóng)民利益?！窘馕觥俊緦дZ】材料一重點描繪了漢景帝時期的社會和經(jīng)濟狀況，通過描述財政政策、對邊境的管理、災禍治理和抑商重農(nóng)等措施，反映出景帝的治國策略及成效。材料二則由班固與胡寅觀點的對比，強調景帝雖然有一定的勵精圖治之舉，但在治國理念與處事風格上與其父文帝存在差距。胡寅通過對景帝個人性格和政治作為的剖析，認為其治世之功遜于文帝，被批評得失分明。兩文結合展現(xiàn)出對歷史人物的多元評價?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：于是將災民遷移到函谷關以西的地方居住，或者充實到朔方以南的新秦中地區(qū)，總計七十多萬人口，他們的衣服食物都依靠朝廷供給?！澳酸阖毭裼陉P以西”與“及充朔方以南新秦中”句式相近，句意相關，中間及后句末BD處斷開；“衣食”為后句主語，前面F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.正確。“歲”，每年，名詞作狀語；/“景”，名字作狀語，像影子一樣。句意：漢朝將領每年率領數(shù)萬名騎兵出關攻擊匈奴。/擔著干糧如影隨形地跟著。B.正確?！澳恕?，副詞，就；/表判斷動詞，是。句意：就征調附近郡縣的百姓。/沒有關系，這是仁道。C.錯誤?！氨弧保馐?；/覆蓋。句意：崤山以東地區(qū)遭受水災。/不多時，成名回來了，聽了妻子話，全身好像蓋上冰雪一樣。D.正確。都是偏義副詞?！熬徏薄?，偏在急；/“去來”偏在去。句意：遇到急事就驚恐失去常態(tài)。/他去了留下我在江口孤守空船?。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“出賣爵位的弊端，也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠”錯誤，文中只比較了性格和處事能力，未涉及賣爵位的弊端，也沒有比較他們的“見識”。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“布被”，名詞動用，蓋粗布被子；“重味”，兩道菜肴；“先”，榜樣。（2）“文帝寬厚長者”，判斷句；“謙抑”，謙虛有禮；“能”，才能?！?4題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。①“天子乃損膳，解乘輿駟，出御府禁藏以贍之”，景帝帶頭節(jié)儉，減少膳食費用，解下乘輿上的馬匹，從私人內庫中拿出錢財供養(yǎng)歸降的匈奴人，以此減輕朝廷負擔；②“乃徙貧民于關以西，及充朔方以南新秦中，七十余萬口，衣食皆仰給縣官”，遷移災民，并為他們提供幫助；③“諸賈人末作貰貸賣買，居邑稽諸物，及商以取利者，雖無市籍，各以其物自占，率緡錢二千而一算”，向商人征稅，不許占有田產(chǎn)，以便有利于農(nóng)民。參考譯文：材料一：漢朝創(chuàng)建之初，繼承的是秦末戰(zhàn)亂造成的衰弊的局面，就是皇帝都不能具備四匹同顏色的馬駕車，將軍、宰相有的還要乘坐牛拉的車，老百姓家中沒有剩余的糧食。孝景皇帝在位期間，上郡以西的地區(qū)發(fā)生了旱災，朝廷又重新修訂了出賣爵位的法令，降低爵位的價格用以吸引人們購買；免去徒刑而強迫勞動的罪犯，可以通過向官府交納糧食來免除懲處。匈奴屢次侵犯掠奪北部邊境地區(qū)，漢朝在邊境駐扎了很多戍邊的士兵，而邊境囤積的糧食不足。于是，朝廷就招募能給邊境駐軍捐獻或運輸糧食到邊境的百姓，并授予爵位，最高的能達到大庶長爵位。漢朝將領每年率領數(shù)萬名騎兵出關攻擊匈奴，直到車騎將軍衛(wèi)青時，才收復了被匈奴強占的黃河以南地區(qū)，建筑了朔方郡城。在這個時候，漢朝正在開辟打通西南夷的道路，即使拿出全部巴蜀地區(qū)的租賦收入也不夠用來支付這些費用，于是不得不招集豪民來南夷屯田耕種，將收獲的糧食交給當?shù)毓俑?，而從內地的京都內府領取糧款。朝廷招攬方正、賢良、文學等士人，有的被升任為公卿大夫。公孫弘憑著漢朝丞相的身份，蓋的是粗布被子，吃飯不用兩道菜肴，成為天下人的榜樣。天子為了討伐匈奴，大力提倡養(yǎng)馬，在長安飼養(yǎng)的馬就有幾萬匹，致使從關中地區(qū)抽調管理馬匹的士卒不足，就征調附近郡縣的百姓。同時，歸降的匈奴人都由朝廷供給衣食，朝廷無力負擔，天子就減少膳食費用，解下乘輿上的馬匹，從私人內庫中拿出錢財供養(yǎng)他們。崤山以東地區(qū)遭受水災，百姓大多陷于貧困、饑餓之中，于是天子派遣使者，將郡國的糧食儲備全部用來賑濟百姓，還是不夠用，于是將災民遷移到函谷關以西的地方居住，或者充實到朔方以南的新秦中地區(qū)，總計七十多萬人口，他們的衣服食物都依靠朝廷供給。大農(nóng)令上奏鹽鐵丞的建議說：“山林海澤，是天地藏物的寶庫，都應該屬于少府管轄，因為皇上不占為私有，把它歸于大農(nóng)作為稅賦的補充?！鄙倘顺弥兏鼛胖浦畽C，囤積了許多貨物用以追逐暴利。于是公卿建議說：“凡是市內坐賈、往來販運的行商、高利貸者、囤積各種貨物待時而賣者，即使沒有在市場上登記入冊，也必須估計各自所擁有的財物，向官府申報，一律按兩千緡錢征收算一百二十文的比例交稅；商人在市場登記注冊的和他的家人親屬，都不允許占有田產(chǎn)，以便有利于農(nóng)民。有敢違反‘算緡令’的，就沒收他的田產(chǎn)和童仆?！钡搅水斀窕噬霞次粠啄暌院?，在漢朝創(chuàng)建以來的七十多年之間，國家沒有戰(zhàn)事發(fā)生，除非遇到水災和旱災，天下百姓家家豐衣足食，國都和邊鎮(zhèn)的糧倉都堆滿了糧食，少府倉庫里還有多余的大量貨財。材料二：班固說：“孝文帝用謹慎儉樸的作風治理國家，孝景皇帝遵守大業(yè)成規(guī)而不改。周代有成王和康王時期，漢代有文帝和景帝時期，真是好啊。”我以為不正確。文帝是寬厚長者，以德化人，無大事就謙虛有禮像沒有才能，有難就英氣奮發(fā)。景帝冷酷無情、使用權謀，用欺詐與暴力掌管臣下，平時殺戮賞賜隨意，遇到急事就驚恐失去常態(tài)，他和文帝大致相差極遠。又因皇后不受寵愛而廢掉，而夫婦情意淡?。粺o罪廢掉太子，父子感情不和；過分寵愛梁王，輕易許諾傳位，兄弟的情誼不能維持；聽信讒言、任用受寵的人，貶退申屠嘉，殺掉晁錯、周亞夫，致使君臣之道背離，他的見識和他的父親也相差很遠。唯獨節(jié)儉不隨意浪費、保育百姓讓他們以富裕起來的事，是能夠遵守大業(yè)成規(guī)而不改罷了，怎么可以與周代成王和康王共同得到美稱呢？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和昌英主簿叔久雨楊萬里積雨今晨也解休，殷勤日腳傍花流。半明衣桁烘梅潤，全為農(nóng)家放麥秋。更著好風墮清句，不知何地頓閑愁。新晴佳處無人會，隔柳一聲黃栗留。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人回復昌英主簿時久雨已停，日光透過云的縫隙照在花上，景象清新而動人。B.頷聯(lián)呼應詩題和首聯(lián)，既寫“久雨”“解休”后日常生活，也描寫農(nóng)忙情景。C.頸聯(lián)體現(xiàn)詩歌“起承轉合”中“轉”的結構特點，由眼前之景轉而寫心中之情。D.尾聯(lián)以景結情，借寫柳葉間傳來黃鸝的鳴叫聲，寄寓詩人豐富濃郁的思想情感。16.詩人心中到底有無閑愁？請結合全詩簡要分析。【答案】15.B16.示例一：有閑愁。分析：①一愁雨后陽光不夠晴朗，是“半明”；②二愁久雨初晴，農(nóng)家麥收時機緊急；③三愁無人同賞新晴美景，只有黃鸝鳥空鳴，讓人感到孤寂。示例二：無閑愁。分析：①久雨初晴，日光柔和，陽光驅散潮濕，無苦雨之愁；②雨后放晴，農(nóng)人得以迎來麥收的好天氣，無收糧不及之愁；③有黃鸝鳥回應自己的欣喜之情，心中并無遺憾?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。B.“也描寫農(nóng)忙情景”錯，頷聯(lián)“半明衣桁烘梅潤，全為農(nóng)家放麥秋”，主要是寫雨后初晴的景象，“半明衣桁烘梅潤”描繪了雨后衣物半干、梅花濕潤的情景；“全為農(nóng)家放麥秋”意思是這全然是為了農(nóng)家能夠順利進行麥收。此聯(lián)重點在于描繪雨后景象和對農(nóng)家麥收的意義，并非主要描寫農(nóng)忙情景。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。示例一：有閑愁。①“半明衣桁烘梅潤”，“半明”表明雨后陽光不夠充足、明朗，這讓詩人感到有些遺憾和憂愁。②“全為農(nóng)家放麥秋”，久雨初停，麥收時節(jié)緊迫，這可能讓詩人為農(nóng)家的收成擔憂，產(chǎn)生愁緒。③“新晴佳處無人會，隔柳一聲黃栗留”，新晴的美好無人一同欣賞，只有黃鸝鳴叫，詩人感到孤獨，心生愁悶。示例二：無閑愁。①“積雨今晨也解休，殷勤日腳傍花流”，久雨終于停止，陽光照在花上，這樣的景象讓詩人感到喜悅，不再為雨而愁。②“全為農(nóng)家放麥秋”，雨后放晴，利于農(nóng)家麥收，詩人為農(nóng)家感到高興，沒有憂愁。③“更著好風墮清句，不知何地頓閑愁”，有好風吹來，詩人詩興大發(fā)，心情愉悅，不覺得有愁。雖然最后提到無人共賞新晴，但整體情感基調是積極的，所以沒有閑愁。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課上，老師用《諫太宗十思疏》中“___________，____________”兩句話，引導學生要做一個有始有終的人。（2）暮春之夜，獨立贛江岸邊，明月高懸，江水清澈，天空明凈，令人不禁想起張若虛《春江花月夜》中的詩句“___________，____________”。（3）“鳥”在古典詩詞之中，會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩，如“___________，____________”?！敬鸢浮竣?有善始者實繁②.能克終者蓋寡③.江天一色無纖塵④.皎皎空中孤月輪⑤.月明星?、?烏鵲南飛（黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援/風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：寡、纖、皎、鵲、鶴、猱、度、哀、渚、蝴蝶。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。炎炎夏日，蚊子似乎特別懂得享受，不僅在我們的耳邊“唱著歌”，還在我們的皮膚上留下“見面禮”?！安凰僦汀痹醋院畏?？蚊子對潮濕的地方A，它們偏好濕潤環(huán)境，不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進行，是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓”，它們在水中度過童年，用鰓呼吸，并通過成蛹實現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等，都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村”。蚊子叮咬皮膚時，會使用特殊的口器刺穿皮膚，同時，將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。被蚊子叮咬后會產(chǎn)生腫塊和瘙癢，就是因為我們對蚊子的唾液產(chǎn)生了過敏反應。（甲），會促使我們想要抓撓被叮咬的區(qū)域。如果持續(xù)抓撓，則會進一步刺激神經(jīng)末梢，導致身體釋放更多的組胺，形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此，被蚊子叮咬后，要B，可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏，以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度，收縮毛細血管，減輕炎癥反應。請收下這些防蚊“護身符”。首先，為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無法刺透編織緊密的衣服，而且它喜歡攻擊身著會營造弱光環(huán)境的深色衣物的人體，因此，（乙）。其次，使用傳統(tǒng)驅蚊成分——避蚊胺，它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，從而被廣泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用。當然，還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅蚊物品，讓蚊子無處藏身。但要注意的是，電蚊拍雖好，使用也要當心，它也會“咬人”。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.下列關于文中引號用法的表述，不正確的一項是（）A.“見面禮”的引號表示反語，體現(xiàn)對蚊子叮咬帶來的傷害的厭惡。B.“度假村”的引號表示特殊含義，體現(xiàn)蚊子對潮濕環(huán)境的偏好。C.“越撓越癢”的引號表示強調，形容被蚊子叮咬后的常見反應。D.“護身符”的引號表示特定稱謂，體現(xiàn)防蚊妙招的神奇保護功能。22.結合文段整體內容，擬寫一則防蚊宣傳語。要求：語言簡潔準確，至少使用一種修辭手法，不超過30個字?！敬鸢浮?8.A：情有獨鐘B：對癥下藥19.它利用蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用，從而被廣泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中。20.甲：蚊子唾液對神經(jīng)的刺激乙：要盡量選擇編織緊密的淺色衣服21.D22.示例一：防蚊重清源，護身有妙招。示例二：清源斷蚊糧，智護捍夏趣，讓蚊子無處“安家”！示例三：清源如斬草除根，智護似筑銅墻鐵壁，讓蚊子如“落魄游子”！【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.后文說到蚊子偏好濕潤環(huán)境，所以蚊子對潮濕的地方是特別喜歡，可填“情有獨鐘”?！扒橛歇氱姟?，指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。B.后文是說我們被蚊子叮咬后的處置辦法，不能一味地抓撓，可填“對癥下藥”?！皩ΠY下藥”，醫(yī)生針對患者病癥用藥，后比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第一處，“它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理”錯誤?！笆轻槍Α怼本涫诫s糅，應刪去“是”字；第二處，“針對……原理”錯誤?！搬槍Α焙汀霸怼贝钆洳划敚蓪ⅰ搬槍Α备臑椤袄谩?；第三處，“從而被廣泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用”錯誤?！皬亩粡V泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中”和“通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用”有邏輯上的先后關系，應調整語序。修改正確的句子為：它利用蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅蚊的作用，從而被廣泛應用于各種驅蚊產(chǎn)品中?！?0題詳解】