《老年輔助器具應(yīng)用》課程考試標準

《老年輔助器具應(yīng)用》課程考試標準課程名稱《老年輔助器具應(yīng)用》課程性質(zhì)專業(yè)拓展課時54課時適用對象大二學(xué)生考核目標知識考核目標:1.了解老年人常見功能障礙及其評定方法；2.掌握老年輔助器具種類；3.掌握老年輔助器具選配方法；4.掌握老年人輔助器具使用方法；5.掌握老年輔助器具保養(yǎng)方法；6.在面對老年輔助器具應(yīng)用的困難時，具備解決問題能力。能力考核目標:1.能夠評定老年人功能障礙性質(zhì)、程度；2.能夠根據(jù)功能障礙評定結(jié)果為老年人選擇合適的輔助器具；3.能夠教會老年人使用輔助器具；4.能夠合理的保養(yǎng)輔助器具，并對出現(xiàn)的簡單問題進行維修。素質(zhì)考核目標:1.能夠遵紀守律，積極參與課堂活動，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2.樹立為老年人提供愛心、熱心、用心服務(wù)的意識，形成為老年人著想的職業(yè)道德；3.能夠與老年人及其家屬進行順暢溝通，獲得其積極配合，為老年人提供更好的服務(wù)；4.具有較強的團隊合作意識，能夠與老年人的其他照護人員及殘疾人工作者進行順暢溝通，共同協(xié)作，商討老年人所存在的功能障礙，從飲食、心理、藥物等全方位提高老年人生活質(zhì)量?？荚囆问?.卷面考試：占課程總成績的40%，時間:90分鐘,閉卷。2.過程性考核：占課程總成績的60%，包含成果匯報表述能力考核，實踐操作能力考核，案例報告分析能力考核等測評部分；以及學(xué)生上課出勤及作業(yè)完成情況。試卷結(jié)構(gòu)1．題型：名詞解釋、選擇、判斷、填空、簡答、案例分析、論述等；2．主客觀試題比例：客觀題占80%，主觀題占20%；3．試題難易比例：基礎(chǔ)題占60%，中等難度題占30%，難題占10%；4．認知目標各層次與命題的關(guān)系：識記占20%，理解占40%，運用占40%；5.知識點覆蓋全面?？己司唧w內(nèi)容序號項目/模塊/任務(wù)名稱目標考核評價標準1步行輔助器具選擇與適配（老年人移動輔助器具選擇與適配）掌握手杖、肘拐、前臂支撐拐、腋拐、的種類及其功能結(jié)構(gòu)特點、各類助行器的使用方法，及其評估、適配和使用。學(xué)生能夠正確選用單臂操作輔助器具和雙臂操作輔助器具。正確判斷各類步行輔助器具。掌握各類步行輔助器具的結(jié)構(gòu)特點。測量、選擇、指導(dǎo)使用合適的單臂操作輔助器具；測量、選擇、指導(dǎo)使用合適的雙臂操作輔助器具；2手動輪椅輔助器具選擇與適配（老年人移動輔助器具選擇與適配）掌握手動輪椅的術(shù)語和定義、使用目的，手動輪椅的構(gòu)件和功能特性，手動輪椅的使用和訓(xùn)練方法、養(yǎng)護技巧；掌握手動輪椅的使用、訓(xùn)練方法，正確使用操作輪椅、指導(dǎo)用戶使用訓(xùn)練。正確選擇合適的坐墊和靠背系統(tǒng)預(yù)防和治療壓瘡。判斷出各類輪椅，并且掌握其概念及使用目的。正確掌握輪椅的動態(tài)穩(wěn)定性。正確掌握輪椅上下坡的使用方法。正確掌握輪椅的轉(zhuǎn)移方法。正確選用坐墊。正確預(yù)防壓瘡。掌握壓瘡的內(nèi)因與外因。3電動輪椅選擇與適配（老年人移動輔助器具選擇與適配）掌握電動輪椅的原理、分類、結(jié)構(gòu)性能、養(yǎng)護技巧等，正確選擇合適的電動輪椅、正確操作和養(yǎng)護電動輪椅。正確掌握電動輪椅概念、原理。正確掌握電動輪椅的結(jié)構(gòu)性能。正確使用電動輪椅。掌握電動輪椅的養(yǎng)護技巧。4轉(zhuǎn)移類輔助器具選擇與適配（老年人移動輔助器具選擇與適配）移位、升降輔助器具的種類及其功能結(jié)構(gòu)特點、使用方法；掌握移位、升降輔助器具的評估、適配和使用。1．選擇、指導(dǎo)使用合適的移位輔助器具；2．選擇、指導(dǎo)使用合適的翻身輔助器具；3．選擇、指導(dǎo)使用合適的升降輔助器具5任務(wù)：助聽器的選擇與使用1、能夠根據(jù)聽力圖判斷老年性耳聾的原因與程度2、能夠幫助患者選擇耳聾處理方法3、能夠選擇合適的助聽器4、能夠使用與保養(yǎng)助聽器1.判斷聽力損失程度1分2.判斷聽力損失類型1分3判斷聽力圖形狀1分4.判斷是否需要帶助聽器1分5.判斷帶哪種類型、功能及價位的助聽器1分6.正確佩戴耳背式助聽器1分7.正確選擇使用助聽器電池1分8.正確使用助聽器1分9.正確清潔保養(yǎng)助聽器1分10.能夠進行助聽器簡易故障的處理1分6任務(wù)：溝通輔具的選擇與使用7任務(wù)：提示警示輔具的選擇與使用能夠根據(jù)老