教育學模擬習題及參考答案

教育學模擬習題及參考答案一、單選題（共53題，每題1分，共53分）1.不是儒家“五經”的是（）A、中庸B、周易C、詩經D、尚書正確答案：A2.（）是指教師引導學生對道德兩難問題進行思考，從而促進學生道德認知沖突，激發(fā)學生進行積極的道德思考，進而促進學生道德判斷水平的提高。A、公正團體法B、道德實踐法C、道德討論法D、道德自律正確答案：C3.介于以縱向學校系統占絕對優(yōu)勢的學制結構和以橫向學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結構兩級之間的屬中間型的學制結構的是（），如前蘇聯的學制。A、分支型學制B、單軌學制C、終身學制D、雙軌學制正確答案：A4.學生自我管理，自我教育的最好載體是（）A、學習小組B、成為班長C、班集體D、成為學校組織成員正確答案：C5.“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（）A、系統性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則正確答案：B6.（）決定受教育的機會A、科技水平B、社會文化C、政治制度D、生產力水平正確答案：C7.教師在基本要求一致的前提下針對每個學生的具體情況實施教學，這是由（）原則決定的。A、科學性與思維性相統一B、教師主導作用與學生主體性相結合C、統一要求與因材施教相結合D、傳授知識與發(fā)展能力相統一正確答案：C8.柯爾柏格認為15歲以后是道德發(fā)展的（）。A、后習俗水平B、自律階段水平C、前習俗水平D、習俗水平正確答案：A9.學校進行素質教育和全面發(fā)函教育的基本途徑是（）。A、班主任工作B、實踐教學C、教學活動D、課外活動正確答案：C10.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內容；教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現了教育對文化具有()A、傳遞功能B、發(fā)展功能C、保護功能D、選擇功能正確答案：D11.人與自然、社會的協調發(fā)展是人的全面發(fā)展的（）A、本質要求B、非本質要求C、自然前提D、不相干表現正確答案：A12.德育過程的真正開端和起點是（）A、陶冶品德情感B、培養(yǎng)品德行為習慣C、激發(fā)品德發(fā)展動機D、提高品德認識正確答案：C13.最早在大學里講授教育學的學者是()A、洛克B、康德C、梅伊曼D、赫爾巴特正確答案：B14.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六·三·三”的學習階段和年限的學制是（）A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子癸丑學制正確答案：C15.形成良好師生關系的基礎是（）A、主動與學生溝通B、樹立正確的學生觀C、熱愛尊重學生D、了解和研究學生正確答案：D16.班主任的領導方式一般可分為三種類型，即()A、懲罰型、正義型、權威型B、民主型、懲罰型、放任型C、權威型、放任型、民主型D、放任型、監(jiān)督型、正義型正確答案：C17.專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現于（）。A、原始社會B、資本主義社會C、奴隸社會D、封建社會正確答案：B18.英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產階級子女服務的學校系統，另一方面為勞動人民的子女設立國民小學、職業(yè)學校。這種學制屬于()A、單軌學制B、分支型學制C、終身學制D、雙軌學制正確答案：D19.認為“教育就是經驗的不斷改造，一切均來自經驗”，“行”先于“知”，使學生由“做事而學習”的教育家是()A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、杜威D、贊科夫正確答案：C20.（）歲是視覺發(fā)展的關鍵期A、6至8B、10至12C、0至4D、8至10正確答案：C21.誰認為教育就是為美好生活作準備A、斯賓塞B、盧梭C、赫爾巴特D、杜威正確答案：A22.“八字”教學法包括讀讀、議議、講講（）四個環(huán)節(jié)。A、自學B、練練C、動手D、提問正確答案：B23.誰認為學校即社會A、赫爾巴特B、杜威C、斯賓塞D、盧梭正確答案：B24.（）在《教育過程》中寫道：“不論我們選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構。”A、布魯納B、杜威C、巴格萊D、赫欽斯正確答案：A25.學生操行評定的主要負責人是()A、科任教師B、班主任C、級任導師D、班委會正確答案：B26.文化本位論的最終目的在于喚醒人們的意識，使其能夠自動自覺地追求（）。A、理想價值B、精英教育C、多元知識D、生產力發(fā)展正確答案：A27.人類的教育活動與動物的教育活動存在本質區(qū)別，這主要表現為人類的教育具有()A、永恒性B、社會性C、模仿性D、延續(xù)性正確答案：B28.最早提出“什么知識最有價值”這一經典課程論命題的學者是()A、斯賓塞B、布魯納C、杜威D、赫爾巴特正確答案：A29.良好的師生關系是教育教學取得成功的（）A、必須結果B、必然要求C、必要保證D、必然趨勢正確答案：C30.“綱要信號”圖表教學法由蘇聯教育家（）創(chuàng)立。A、赫斯特B、華虛朋C、沙塔洛夫D、布魯納正確答案：C31.教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對師生關系的理解是（）A、教師主體學生客體的關系B、學生主體教師客體的關系C、教師主導學生主體的關系D、教師與學生是交互主體的關系正確答案：C32.古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”當中有()。A、辯論B、解剖C、法學D、哲學正確答案：A33.做好班主任工作的前提和基礎是()A、全面了解學生B、培養(yǎng)優(yōu)良的班風C、做好后進生轉化工作D、組織和培養(yǎng)班集體正確答案：A34.以下（）項的描述不符合教師的社會作用表現？A、通過教育選拔進行社會分層B、通過教育活動選擇、傳播、提升和創(chuàng)造人類文化C、通過向受教育者傳授文化知識以培養(yǎng)人D、通過傳遞文化和培養(yǎng)人全面推動人類社會的發(fā)展正確答案：A35.在人的活動中，個體反映客觀要求而產生的新的需要與其心理水平之間的矛盾是人的身心發(fā)展的（）A、外因B、外部矛盾C、內部矛盾D、外在條件正確答案：C36.“教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求。A、嚴謹治學B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、熱愛學生正確答案：B37.我國第一個正式實施的學校教育制度是（）A、欽定學堂章程B、壬戌學制C、壬寅學制D、癸卯學制正確答案：A38.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）A、民主管理B、平行管理C、目標管理D、常規(guī)管理正確答案：A39.具有直接教學和學生自學或作業(yè)交替進行的特點，在人口稀少的偏僻地區(qū)，較適用的教學組織形式是()A、個別教學制B、分組教學制C、現場教學D、復式教學正確答案：D40.班級奮斗目標按時間分為近期目標、中期目標和（）。A、遠期目標B、近景目標C、長期目標D、遠景目標正確答案：A41.主張人的身心發(fā)展內發(fā)論的是（）A、米丁斯基B、孟祿C、荀子D、孟子正確答案：D42.農業(yè)社會教育的特征包括A、教育的公益性日益突出B、教育階級性的弱化C、學校教育與生產勞動相脫離D、教育的國際化非常明顯正確答案：C43.學校課外活動的主體部分是()。A、社會活動B、文學藝術活動C、科技活動D、學科活動正確答案：B44.最古老也是應用最廣的方法是（）A、講授法B、練習法C、討論法D、談話法正確答案：A45.（）是完成教育任務、實現教育目的的基本保證A、教育手段B、教育管理C、教育內容D、教師素質正確答案：C46.教育是人類社會特有的現象，任何社會進步與個人發(fā)展都離不開教育。這表明教育具有()A、獨立性B、依附性C、永恒性D、時代性正確答案：C47.在學校教育中，學生對客觀世界的認識主要借助的是()A、間接經驗B、生產經驗C、直接經驗D、生活經驗正確答案：A48.注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內容中的（）A、道德教育B、心理健康教育C、思想教育D、政治教育正確答案：A49.（）是整個教育工作的核心，也是教育活動的出發(fā)點和歸宿。A、教學目標B、教育目標C、學校教育D、教育目的正確答案：D50.關于我國教育目的描述正確的有（）A、1985年的教育目的中有“又紅又專”、“實事求是”的表述B、我國的教育目的具有鮮明的政治方向C、我國教育目的中強調的“全面發(fā)展”指德、智、體三方面D、我國現行的教育目的是1999年頒布的正確答案：B51.（）是指幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立積極的生活觀念，確立正確生活目標，養(yǎng)成良好的生活習慣，追求個人、家庭、團體民族和人類幸福生活的教育。A、生活教育B、安全教育C、生命教育D、生存教育正確答案：A52.（）是指教師先把教學內容教給年齡較大的學生，而后由他們中間的佼佼者去教年幼的或成績較差的其他學生。A、導生制B、個別教學制C、群體教學制D、道爾頓制正確答案：A53.國外最早的教育學著作是()A、《政治學原理》B、《論演說家的教育》C、《理想國》D、《論雄辯家》正確答案：B二、判斷題（共47題，每題1分，共47分）1.永恒主義認為教育內容或課程涉及的第一個根本問題就是，為了實現教育目的，什么知識最有價值或如何選擇學科。A、正確B、錯誤正確答案：A2.思想品德四要素中，道德認識是關鍵。A、正確B、錯誤正確答案：B3.通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。A、正確B、錯誤正確答案：A4.新中國成立后，1951年8月頒布了《關于改革學制的決定》，這是我國學制改革的一個新階段。A、正確B、錯誤正確答案：A5.班集體對培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力沒有作用。A、正確B、錯誤正確答案：B6.杜威認為教育即生長、教育即生活，教育本身除生長以外無任何目的。A、正確B、錯誤正確答案：A7.導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質作為提出原則的支持點。A、正確B、錯誤正確答案：A8.教育系統諸種要素中，教師是第一要素，學生是第二要素。A、正確B、錯誤正確答案：B9.教育的普及化不是教育開放化的特征A、正確B、錯誤正確答案：A10.與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，主張“學生中心、生活中心、活動中心”的思想人是杜威A、正確B、錯誤正確答案：A11.智育實際上就是文化課教學。A、正確B、錯誤正確答案：B12.實施班級民主管理只要建立班級民主管理制度就可以了。A、正確B、錯誤正確答案：B13.教育者在德育過程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導。A、正確B、錯誤正確答案：B14.德育的基本途徑是課外活動與校外活動。A、正確B、錯誤正確答案：B15.與生產勞動緊密結合是奴隸社會的教育的特點A、正確B、錯誤正確答案：B16.夸美紐斯在教學過程中強調系統知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。A、正確B、錯誤正確答案：B17.新型的師生關系要求在人格上，學生與教師是平等的；在社會道德上，師生關系是相互促進的。A、正確B、錯誤正確答案：A18.英國著名課程論專家斯騰豪斯（L.Stenhouse）提出的課程設計的目標模式提出了課程設計的四個環(huán)節(jié)：確定目標、選擇經驗、組織經驗、評價結果。A、正確B、錯誤正確答案：B19.合作學習型教學方法是指為了共同完成任務，以研究和利用課堂教學中的人際關系為基點，以目標設計為先導，以師生、生生、師師為基本動力，以小組活動為基本形式，學生在小組或團隊中有明確責任分工的互助性學習的方法。A、正確B、錯誤正確答案：A20.“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現了啟發(fā)性原則。A、正確B、錯誤正確答案：B21.德育的社會性功能具體說來就是德育的政治功能、經濟功能、文化功能等。A、正確B、錯誤正確答案：A22.彪勒認為兒童心理發(fā)展過程乃是兒童內部素質向著自己的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只是起著促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程A、正確B、錯誤正確答案：A23.個體心理的特殊發(fā)展是指個性心理的發(fā)展A、正確B、錯誤正確答案：A24.教師的任務、角色和勞動特點決定教師素質的特殊性。A、正確B、錯誤正確答案：A25.小組活動是學校課外活動的基本組織形式，包括學科小組、技術小組、藝術小組、體育小組等。A、正確B、錯誤正確答案：A26.20世紀中期以來，隨著現代生產、現代科技的大發(fā)展，隨著高中教育的走向普及，高等教育也走向大眾化。A、正確B、錯誤正確答案：A27.班集體以集體主義價值為建設導向。A、正確B、錯誤正確答案：A28.教育與政治分離是教育現代化的基本特征A、正確B、錯誤正確答案：B29.主題班會的形式：主題報告、主題匯報會、主題討論會、科技制作成果展評會、主題競賽、主題晚會等。A、正確B、錯誤正確答案：A30.《普通教育學》的作者是夸美紐斯A、正確B、錯誤正確答案：B31.柯爾柏格的道德教育方法具體表現為“道德討論法”和“公正團體法”。A、正確B、錯誤正確答案：A32.范例教學法的教學內容必須具有基本性、基礎性和示范性。A、正確B、錯誤正確答案：A33.政治制度決定受教育的機會A、正確B、錯誤正確答案：A34.當代教育的發(fā)展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。A、正確B、錯誤正確答案：B35.教育制度具有教育性、客觀性、取向性、強制性和歷史性。A、正確B、錯誤正確答案：A36.斯賓塞認為教育就是為美好生活作準備A、正確B、錯誤正確答案：A37.備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學習教學大綱（課程標準）、研究教科書、閱讀與教學內容有關的參考材料。A、正確B、錯誤正確答案：A38.糾正片面追求升學率需要教育部門與社會共同努力，綜合治理，所以教育內部要根據外部條件的改變采取堅決措施予以糾正。A、正確B、錯誤正確答案：B39.課時計劃就是教案。A、正確B、錯誤正確答案：A40.九年制義務教育的指導原則是：分區(qū)規(guī)劃、分類指導、依次推進。A、正確B、錯誤正確答案：B41.環(huán)境對個體發(fā)展的影響無積極和消極之分的說法是錯誤的