山東省日照市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請抄寫“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！?/p>

________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.仿照畫線句子填空。

為了實現(xiàn)偉大的理想，無數(shù)革命先烈獻出自己寶貴的生命：狼牙山五壯士在懸崖前慷慨就義，李大釗在絞刑架下___________，董存瑞手舉炸藥包___________。2）.小學階段的學習讓我養(yǎng)成了積累古詩、名言警句并會學以致用的好習慣。

我用《周易》中的“窮則變，________，________”來解讀習近平總書記強調的“科技領域是最需要不斷改革的領域”。具有相似含義的語句還有《禮記》中的“茍日新，____________。”

我愛古詩。詩中有畫，畫中有“大漠沙如雪，__________”的神奇與夢幻；詩中有志，有“____________，任爾東西南北風?！钡膭倓棚L骨；詩中有情，有“勸君更盡一杯酒，____________”的故友難離。3）.看拼音寫詞語。①wànxiànggēngxīn_________②jiànwēizhīzhù_________③xiōngyǒngpéngpài_________④páishāndǎohǎi_________⑤diēdiēzhuàngzhuàng_________⑥fānxiāngdǎoguì_________⑦wúdúyǒuǒu_________⑧duànduànxùxù_________根據(jù)要求選詞填空。

（1）與“舞文弄墨”構詞方式一致的是_____號詞、_____號詞。

（2）根據(jù)左表義右表聲的形聲字規(guī)律，可以判斷讀音理解詞義的是_____號詞。

（3）形容人在危險來臨時慌亂中的逃跑和說話情景的，用_____號詞、_____號詞更具表現(xiàn)力。4）.用詩文浸潤心靈，積蓄未來力量。

（1）研詩文，承風骨?！胺酃撬樯頊啿慌拢琠_________”是堅貞不屈的高潔理想；“__________，任爾東西南北風”是堅韌不拔的頑強意志。

（2）品詩文，悟文化?！坝辍笔俏娜斯P下的經(jīng)典意象：我們和韓愈相約看早春的雨：“____________，草色遙看近卻無”；我們和蘇軾相伴聽日暮時的雨：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。___________”；我們和杜甫一起享受春夜的雨：“__________，潤物細無聲。”5）.請將正確的詞語填在括號內。

我回到母校，páihuái(

)在美麗的操場上，幾個少年正在míngmèi(

)的陽光下奔跑著，圖書室里擺放著整齊的shūjí(

)，音樂教室里回蕩著學生那qīngcuì(

)的歌聲，科學實驗室里充滿了zhēnlǐ(

)與yíwèn(

)。這里有我們少年時的快樂與yōushāng(

)，真想再次yīwēi(

)在老師身旁，重溫這美好的時光。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的是（）A．眾所周知，2024年是新中國成立75周年。B．王老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中存在的問題。C．學校經(jīng)常開展安全教育活動，這大大增強了同學們的自我安全保護。D．這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命安全的重大問題。2）.下列詞語中書寫、加點字的注音完全正確的一項是（）A．脫僵

縹緲

畸形（qí）

拈輕怕重（niān）B．喧鬧

慰籍

坍塌（dān）

翻箱倒柜（dào）C．傾覆

晝夜

日晷（guǐ）

氣喘吁吁（xū）D．蟋蟀

防卸

愜意（xiè）

頭暈目眩（xuàn）3）.下面這個詞語中的四個字在字典中出現(xiàn)的先后順序是（）

持

之

以

恒A．持恒之以B．恒持之以C．持恒以之D．持之恒以評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們只有一個地球。我們要保護地球。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列相對應的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛的教育》

安利柯的成長故事

高爾基

《紅巖》

關云長溫酒斬華雄2）.連一連。（把題目、作者和對應詩句連起來）

《宿建德江》

宋·辛棄疾

卷地風來忽吹散

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋·蘇軾

日暮客愁新

《西江月·夜行黃沙道中》

唐·孟浩然

稻花香里說豐年

《江南春》

宋·王安石

五嶺逶迤騰細浪

《七律·長征》

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅

《書湖陰先生壁》

毛澤東

一水護田將綠繞評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《狼牙山五壯士》，按順序排列小標題：___________。

A．跳下懸崖

B．接受任務

C．誘敵上山

D．頂峰殲敵

E．痛擊敵人2）.比較、填空。

全面推進素質教育已經(jīng)成為學校、家庭和社會的共識。為此，“①為了學生一切②一切為了學生③為了一切學生”被不少學校作為響亮的口號提出。

這句話中的三個“一切”含義是不同的。如果從“倡導宗旨、面向全體、立足發(fā)展”的角度來認識，這三個句子正確的排列順序是_______、______、______”（只寫序號）評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.湯姆·索亞是一個和尼爾斯一樣調皮搗蛋的孩子，他熱愛冒險和吹噓，險些害死自己的朋友。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.蒼松怪石圖題詩[清]李方膺君不見,歲之寒,何處求芳草。又不見,松之喬,青青復矯矯。天地本無心,萬物貴其真。直干壯川岳,秀色無等倫。飽歷冰與霜,千年方未已。擁護天闕高且堅,迥干春風碧云里。1．這首詩中能突出表現(xiàn)松樹的堅韌、耐寒蒼勁的詩句是:“_____________________。”

2．表示大自然本不能塑造修飾什么,萬物可貴之處在于它們的本色的詩句是:“_____________________?！?/p>

3．“何處求芳草”一句中的“求”的意思是()A．尋找、尋求B．祈求、請求C．索取4．畫波浪線的詩句,描寫了松樹()的品格。A．喜歡漂亮,做事慢條斯理B．在寒風中依然郁郁蔥蔥、堅強挺拔、不屈不撓評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請觀察下面的漫畫，把發(fā)自內心的感觸寫出來與大家交流、分享，350字左右。從地球熄燈一小時活動到上海世博會的綠色環(huán)保生態(tài)目標；從支持垃圾分類，到節(jié)約我們身邊的每一滴水、每一度電；從使用公共交通工具出行到種下一棵棵愛心樹苗……每一分的努力，都帶著關愛地球的心，銘刻于社會進步與成長的歷程中。地球的今天與未來，將因我們的行動而改變！評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【文化寧波】寧波是海上絲綢之路的“活化石”，勤勞智慧的寧波人民創(chuàng)造了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。剪刀上的藝術①五月的南塘老街，陽光熱辣辣地照在身上，天藍得像面鏡子。②我在景區(qū)牌坊出口處，猛然發(fā)現(xiàn)濃蔭下有一個簡易的小攤。一個木架上張貼著幾張報紙，走近一看，是不同時期報道了同一個人，連標題也沒多大變化：《南塘老街剪影人》。跟報紙上的照片一核對，剪影人就在旁邊招攬生意，一張剪影30元，剪得不像不要錢。那些剪影著實太像了，就連他給自己剪的兩張都惟妙惟肖，形神兼?zhèn)?。我不禁暗自贊嘆：高手真是在民間。③我一邊看報紙，一邊和剪影的老人搭話。老人叫汪正興，今年76歲，報紙上的報道下面有簽名，字很瀟灑，一看就是書法練家子。我和他交談中，一直傳遞著對他的敬佩，而他卻埋頭剪影，沉浸在自己的世界中。④老人告訴我，他60年前就學畫畫，曾拜老字號“墨雅齋主”畫家周老先生為師，打下了良好的書畫功底。20世紀80年代，一次偶然的機會，汪老與剪影結了緣。那時他在工廠上班，去廣州出差時看到街頭剪影藝人，神奇的剪影技術讓他一下子著了迷。他想，這是咱們中華民族的藝術瑰寶，值得“偷學”，于是很快就買了剪刀和紙。在返程火車上，他試著給人剪影，沒想到剪得還真像，于是車廂里的乘客紛紛要求剪影，甚至有乘客留下了他的電話。從此，汪老一“剪”而不可收，后來干脆專門干起了剪影的行當。⑤雖然汪老很低調，但仍看出他追逐剪影夢的那份自豪。我站起身，請汪老為我剪一張影。我背著背包，側身站在他指定的地方。妻子則拿起手中的相機，對準汪老拍起了視頻。微風拂過，陽光透過枝葉的空隙，斑斑駁駁地撒落一地光點。我閉上眼，一種莫名的寧靜襲上心頭，天地間仿佛特別安靜，我進入了忘我的境界。⑥僅僅兩分鐘，剪影就完成了。剪得真像，頭型、臉型就像是按照真人拓下來的一樣，連眉毛、鼻子、下巴甚至鼻梁上的眼鏡架都剪得惟妙惟肖，微微上翹的衣領活脫兒如穿在身上似的。⑦妻子回放著剛才剪影時的錄像，我看著自己站在樹蔭下一本正經(jīng)的樣子，忍不住笑了。汪老把我的剪影夾在一張白色硬底相紙里交給我，上面有他的簽名。隨后妻子也剪了一張。收到作品的時候，她如獲至寶。從她看向作品的眼神中，我斷定她也是著了迷了。⑧最近，妻子的學校邀請國家級“非遺”傳承人開展剪紙技藝傳承與實踐活動，我饒有興致地前去參加。剪紙人是個年輕的90后，叫暢楊楊，有著家傳的手藝。當時，我們就像劉姥姥進了大觀園，被滿屋子大大小小的剪紙深深震撼了，山川河流、人物景觀、花鳥蟲魚……真是剪什么像什么。我不敢相信那么精美的剪紙居然出自一個小青年之手。最神奇的是，他當著參觀者的面，將參觀者的形象剪得形神畢肖，令人拍案叫絕?；顒又?，妻子還為孩子們獻上了當日在南塘老街拍攝的汪老剪紙視頻。⑨一老一少，用普通的剪刀剪出了人生之百態(tài)，剪出了藝術之精美。我憧憬，未來的寧波還會遇到不少這樣的高人，欣賞到這樣地道的民間藝術。但有一點可以肯定，我們的“非遺”文化正在發(fā)揚光大，并深深地吸引著中外游客。1．根據(jù)文章幾個場景的描寫，照樣子填寫下面的導圖。2．聯(lián)系上下文，下列說法錯誤的一項是（

）。A．文中說“專門干起了剪影的行當”，是說“我”不再去工廠上班，而是做專業(yè)剪紙手藝人了。B．妻子拍攝汪老剪紙視頻，是想用生動的事例引導學生們傳承優(yōu)秀的非物質文化遺產。C．作者說“我們就像劉姥姥進了大觀園”，為的是強調參觀者沒見過世面，對剪紙了解不多。D．作者選取一老一少兩位“非遺”傳承人的故事，想告訴讀者“非遺”文化需要被傳承并發(fā)揚。3．從敘述方法看，第④自然段屬于__________。仔細閱讀該段，分點列出汪老從事剪影行當?shù)脑颍孩賍___________________；②____________________；③____________________。

4．閱讀全文，摘錄關鍵詞句，從中感受汪老的人物形象。摘錄關鍵詞句汪老形象景區(qū)出口處簡易小攤、面對“我”的敬佩________樸實、低調一下子著了迷、追逐剪影夢的自豪________兩分鐘剪影完成、________________

5．圍繞“非物質文化遺產之美食研究”主題，學伴小組查閱了《非物質文化遺產》雜志。為完成研究報告，他們應該閱讀目錄中的文章（

）。目

錄

文化遺產理論

①《保護非物質文化遺產公約》重要精神

王云霞

非遺理論與實踐

＞＞＞傳統(tǒng)表演藝術

②山西地域文化與戲曲形成發(fā)展關系研究

肖宜悅

＞＞＞社會實踐、禮儀、節(jié)慶活動

③從楊柳青民俗題材年畫看地方信仰實踐

李愛霞

＞＞＞有關自然界和宇宙的知識和實踐

④荊楚飲食類非遺項目的文化價值與傳承

李明晨

＞＞＞傳統(tǒng)手工藝

⑤加牙藏毯的傳承生態(tài)與文化記憶

張

超

文化傳播與文明互鑒

⑥澳門婚嫁禮俗與嫁喜禮餅技藝傳承研究

袁佩瑩A．③④B．④⑥C．