云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。六年的小學(xué)時(shí)光像一幅美好的畫卷。仿佛一的工夫，我們已經(jīng)褪去童年的，成為有理想、有的新時(shí)代好少年。離別之際，我想對(duì)老師說：“感謝您！是您幫我擺脫成長道路上的讓我不再猶豫；是您教我堅(jiān)持不懈地追求，獲得更多的知識(shí)。請(qǐng)讓我再次您的雙眸，叫您一聲恩師吧！”評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.航天人的中國式浪漫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的完美融合，穿越時(shí)空，一同開啟“詩畫小悟”的創(chuàng)寫吧。給詩配圖

（填序號(hào)）（1）古詩《浪淘沙》（其一）適合配圖_____，文言文《伯牙鼓琴》適合配圖_____（填序號(hào)）。詩中有畫，畫中有詩。請(qǐng)給上面插圖配上最合適的詩句。（2）______，_________?！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》（3）_____，______?！恫拦那佟方柚椒?，理解詩文。（4）梳理2）.古街路口的城市書房正在進(jìn)行《童年》公益讀書沙龍活動(dòng)。

在那些節(jié)日的傍晚，吉他瘋狂奏響，他在廚房中間像火焰一樣熊熊燃燒，他像老鷹一樣翱翔，他尖聲吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盤旋。他身上的絲綢襯衫震顫著，流淌著，仿佛在燃燒，在熔化，發(fā)出燦爛的光輝，把四周都照亮了。他跳起來不知疲倦，十分忘我，仿佛把門敞開，他就會(huì)這樣跳到大街上，跳到城里，不知跳到哪里去……在眾人的請(qǐng)求下，外婆也走了出來，和他一起跳起舞來……

——選自《童年》

讀以上情節(jié)，猜猜他是誰？以小標(biāo)題形式，寫兩件發(fā)生在他身上的其他事情。

（1）人物：____________________

（2）事情：①_________________________②_________________________3）.根據(jù)積累，補(bǔ)充語句。

詩詞浸潤成長。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見到了黃河蜿蜒奔騰而來；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來”仿佛見到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。4）.根據(jù)對(duì)課文《京劇趣談》的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________5）.根據(jù)拼音，補(bǔ)充詞語。

你見過什么樣的洛陽？這里，秦嶺shānyá(

)的晨星，kuīshì(

)著千年滄桑的雄健古都，xiōngyǒngpéngpài(

)的八水，滋潤著jǐnxiù(

)豐饒的大美洛陽。這里，dànyǎ(

)的牡丹爭(zhēng)相綻放，chéngbì(

)的山泉清澈甘甜，谷深流翠、清波dàngyàng(

)。

這里，華夏文明的發(fā)祥之地，pǔxiě(

)著今日的輝煌榮光。這里人杰地靈，物華天寶，蓄勢(shì)待發(fā)，kāngkǎi(

)豪邁！云上旅程，從現(xiàn)在開始，和我們一起，天際遨游。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中的“冠”和“冠冕”中的“冠”讀音不同的一項(xiàng)是（

）A．怒發(fā)沖冠B．衣冠楚楚C．新冠肺炎D．勇冠三軍2）.下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛。B．本學(xué)期所學(xué)課文《少年閏土》和《好的故事》分別出自魯迅先生的《朝花夕拾》和《野草》。C．“有的人把名字刻入石頭，想‘不朽’。”這句詩中的單引號(hào)表示諷刺。D．閱讀文章時(shí)，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣：先選擇適合的閱讀方法，再想想閱讀的目的。3）.加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（

）A．蒙（méng）古

蒼穹（qióng）

參差（cěn）B．瓊（qióng）漿

孕育（yùn）

渲（xuàn）染C．山島（dào）

干涸（hé）

電鈕（niù）D．鄂（é）溫克

逶迤（wēi）

馥（fù）郁評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)例句中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，照樣子，根據(jù)提示將句子補(bǔ)充完整。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

（1）馬上就要上臺(tái)演講了，菲菲___________。（描寫緊張的心情）

（2）他奮力向前跑去，______________。（表現(xiàn)跑的速度快）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)積累的詩詞連線。

青鳥不傳云外信

腸斷丁香結(jié)

《回鄉(xiāng)偶書》

殷勤解卻丁香結(jié)

丁香空結(jié)雨中愁

《攤破浣溪沙》

少小離家老大回

縱放繁枝散誕春

《醉花間》

霜樹盡空枝

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

《丁香》2）.湖南岳陽岳陽樓和江西南昌滕王閣、湖北武漢黃鶴樓并稱為“中國三大名樓”，你知道哪位詩人在這里留下過優(yōu)美的詩篇嗎？

岳陽樓

李白

滕王閣

范仲淹

黃鶴樓

王勃評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

(

)華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

(

)在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下工夫，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

(

)20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

(

)他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷，從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)鄰居勸他治蟲，他不聽。

(

)從前，有一個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了很多小葫蘆。

(

)小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

(

)葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《在柏林》一文的結(jié)尾“車廂里一片寂靜，靜得可怕”的根本原因是車廂里的人被老兵嚴(yán)肅的語氣震懾到了。(

)

2．《好的故事》描繪的是魯迅的一個(gè)夢(mèng)，表現(xiàn)出他對(duì)美好生活的向往。(

)

3．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

4．《開國大典》運(yùn)用了以點(diǎn)代面的寫作手法，展現(xiàn)了開國大典的盛況。(

)

5．“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。”這句話告訴我們夏天是一個(gè)非常美好的季節(jié)。(

)

6．《宇宙生命之謎》這篇科普文采用了列數(shù)字、作比較等說明方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀：回顧《春日》這首古詩完成練習(xí)。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。__________，

__________。1．將古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。

2．這首詩的作者是_________代詩人_________，詩表面描繪了_________（季節(jié)）的美麗景色，實(shí)則是一首_________（詠史哲理）詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

3．下面不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（

）A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4．讀完這首詩的后兩句，你看到了怎樣的畫面？寫一寫。

_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我特別喜歡

在成長過程中，你可能有特別喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，一種植物或者一個(gè)地方，一項(xiàng)剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)……請(qǐng)選擇你特別喜歡的內(nèi)容寫下來，將喜歡的原因?qū)懬宄?。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《老人與?！?，回答問題?！竟８拧抗虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。而在歸程中，他一再遭到鯊魚的襲擊，即使奮斗到只剩下一支折斷的船柄作為武器，他仍頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗。最后，老人精疲力竭地回港時(shí)，他所捕到的大馬林魚僅剩一副空骨架?！竟?jié)選】①這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。②那是條很大的灰鯖鯊，生就一副好體格。它的背部和劍魚的一般藍(lán)，肚子是銀色的，魚皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游著，高聳的脊鰭像刀子般劃破水面，一點(diǎn)也不抖動(dòng)。在它緊閉著的上下顎的雙唇里面，八排牙齒全都長得朝里傾斜。它們幾乎跟老人的手指一般長，兩邊都有刀片般鋒利的快口。它游得那么快，那么健壯，武器齊備，以致所向無敵。它聞到了這新鮮的血腥氣，此刻正加快了速度，藍(lán)色的脊鰭劃破了水面。③老人看見它在游來，看出這是條毫無畏懼而堅(jiān)決為所欲為的鯊魚。他準(zhǔn)備好了魚叉，系緊了繩子，一面注視著鯊魚向前游來。繩子短了，缺了他割下用來綁?mèng)~的那一截。④老人此刻頭腦清醒，充滿了決心，但并不抱著多少希望。他注視著鯊魚在逼近，抽空朝那條大魚望上一眼。我沒法阻止它來襲擊我，但是也許我能弄死它。⑤鯊魚飛速逼近船艄，老人看見它張開了嘴，朝前咬住魚尾巴上面一點(diǎn)兒地方的魚肉，牙齒嘎吱嘎吱地響。鯊魚的頭露出在水面上，老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音。這時(shí)他用魚叉朝下猛地扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通到腦后的那條線的交叉點(diǎn)上。那兒正是腦子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力氣，用糊著鮮血的雙手，拿起一支好魚叉向它扎去。他扎它，并不抱著希望，但是帶著決心和滿腔的惡意。⑥鯊魚翻了個(gè)身，老人看出它眼睛里已經(jīng)沒有生氣了。老人知道這鯊魚快死了，但它還是不肯認(rèn)輸。這時(shí)，它肚皮朝上，尾巴撲打著，兩顎嘎吱作響，像一條快艇般地劃破水面。這時(shí)繩子給繃緊了，抖了一下，啪地?cái)嗔?。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。然后它慢慢地沉下去了。⑦“它咬掉了約莫四十磅肉?！崩先苏f出聲來。它把我的魚叉也帶走了，還有整條繩子。他想，而且現(xiàn)在我這條魚又在淌血，其他鯊魚也會(huì)來的。⑧他不忍心再朝這死魚看上一眼，因?yàn)樗呀?jīng)被咬得殘缺不全了。魚挨到襲擊的時(shí)候，他感到就像自己挨到襲擊一樣。⑨可是我殺死了這條襲擊我的魚的鯊魚，他想。而它是我見到過的最大的登多索鯊。天知道，我見過好些大的哪。⑩但愿這是一場(chǎng)夢(mèng)，我根本沒有釣上這條魚，正獨(dú)自躺在床上鋪的舊報(bào)紙上?！叭欢瞬皇菫槭《??！彼f，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！比欢液芡葱?，把這魚給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)刻要來了，可我連魚叉也沒有?！跋朦c(diǎn)開心的事兒吧，老家伙?！彼f，“每過一分鐘，你就離家近一步。丟了四十磅魚肉，你航行起來更輕快了?！?他很清楚，等他駛進(jìn)了海流的中部，會(huì)發(fā)生什么事?？墒茄巯乱稽c(diǎn)辦法也沒有。?“不，有辦法?！彼f出聲來，“我可以把刀子綁在一支槳的把子上。”于是他胳肢窩里夾著舵柄，一只腳踩住了帆腳索，就這樣干了。“行了。”他說，“我照舊是個(gè)老頭兒。不過我不是沒有武器的了?！边@時(shí)風(fēng)刮得強(qiáng)勁些了，他順利地航行著。他只顧盯著魚的上半身，恢復(fù)了一點(diǎn)兒希望。不抱希望才蠢哪，他想。1．選文來自《老人與海》，從內(nèi)容可以猜測(cè)，節(jié)選部分出自目錄中的（

）A．祝你好運(yùn)B．抽筋的左手C．鯊魚的第一次襲擊D．匕首改制的長兵器2．聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語的意思。

①所向無敵：______

②為所欲為：______

3．根據(jù)選文內(nèi)容，先梳理主要情節(jié)，完成①②③三個(gè)空格。然后學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜記錄所遇到的“壞處”與“好處”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④⑤兩個(gè)空格。4．對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章用大量的筆墨描寫鯊魚的樣子，體現(xiàn)出這是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，從側(cè)面更好地凸顯老人的形象。B．“他扎它，并不抱著希望?！边@句話的描寫與老人頑強(qiáng)拼搏的形象不符合，所以應(yīng)刪去。C．大馬林魚是老人歷經(jīng)生死搏斗捕獲的，所以當(dāng)鯊魚來襲時(shí)，他懷著滿腔的惡意。D．大馬林魚是老人引以為豪的作品，還未展示，就被鯊魚破壞，所以“他感到就像自己挨到襲擊一樣”。5．讀名著時(shí)，從人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫中可以品讀出性格特點(diǎn)。讀畫橫線的句子，任選一處進(jìn)行批注。

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6．老人與鯊魚的搏斗過程是選文的高潮，為這部分配上插圖，要閱讀第（

）自然段A．④B．⑦C．⑤D．⑥7．梗概中寫道，“老人與鯊魚搏斗后，精疲力竭地回港時(shí)，他所捕到的大馬林魚僅剩一副空骨架?！毙≌f結(jié)尾老人一無所獲，看起來像個(gè)失敗者。你是怎么看待的？

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