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文檔簡介

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語。

yōng

dài

néng

nài

sàng

dǎo

hǎi

cǎihóng

hún

zhuó

pāndēng

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).小語對名著中人物特別感興趣,做了如下筆記。請結(jié)合閱讀經(jīng)驗完成下面的筆記。書名主人公伙伴《魯濱遜漂流記》

________

________

《_______》阿廖沙“好事兒”《西游記》

________

______________

我喜歡《___________》中的________,因為________。2).根據(jù)課內(nèi)積累填空。

(1)文天祥“人生自古誰無死,______?!钡拿褡鍤夤?jié)令人敬佩;革命者們“粉骨碎身渾不怕,______。”的英勇無畏令人感慨;王維的“______,西出陽關(guān)無故人?!迸笥验g的友情又是那么令人感動。

(2)變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力,就像《淮南子》所說的那樣:“茍利于民,______;茍周于事,______?!?).默寫《西江月·夜行黃沙道中》

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

__________,__________。

__________,__________。

__________,__________。

__________,__________。4).讀句子,寫詞語。

小學(xué)生活即將結(jié)束了,離別的愁緒qīnxí_______著我的內(nèi)心,我在操場páihuái_______,聽著qīngcuì_______的蟬鳴聲,情不zìjīn_______感慨:當(dāng)年yòuzhì_______的孩童已經(jīng)長大,七月,我們將告別小學(xué),走向初中生活。5).翻譯古詩詞。

稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

_____________評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點字的讀音全部正確的一項是()A.火熾(chì)

獠牙(liáo)

賬簿(bù)

演繹(yì)B.北緯(wèi)

日晷(guǐ)

襤褸(lǚ)

涔涔(cén)C.懵懂(méng)

急遽(jù)

剔牙(tī)

機(jī)杼(zhù)D.追悼(dào)

缽子(bǒ)

抽噎(yē)

鍥而不舍(qì)2).下列句子中沒有語病的一項是()A.春天的江南,是人們旅游觀光的好時節(jié)。B.社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育,防止人們不浪費(fèi)用電。C.我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。D.他是誠實的一個同學(xué)。3).下列句子加點的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.時間的流逝本是司空見慣的現(xiàn)象,朱自清卻把它寫得如此感人。B.面對越來越高的求職門檻,許多大學(xué)生嘆為觀止。C.戰(zhàn)鼓響起,硝煙彌漫,戰(zhàn)士們沖向山下敵營,勢不可當(dāng)。D.他的設(shè)計別出心裁,所以大家一致贊同用他的設(shè)計方案。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).觀察例句加點的部分,任選一個下面的人物,用外貌、神態(tài)、動作等描寫方法,把人物的特點寫具體。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。

①調(diào)皮的弟弟

②慈祥的奶奶

③神勇的大力士

我選擇(

)__________________________________________________。(至少運(yùn)用兩種描寫方法)評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把詞語和正確的解釋連起來。

無能為力

遠(yuǎn)大的理想,宏偉的志向。

雄心壯志

形容興趣很濃厚,情緒很高漲的樣子。

天高地闊

指對某事沒有力量來完成。

興致勃勃

形容無拘無束的自然生活。2).把搭配合適的詞語連起來。

沙啞地

呻吟

痛苦地

喊話

洶涌的

厲害

心跳得

海浪評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子按一定的順序排列,在括號里寫上序號。

()我和小伙伴站在棗樹下,抬頭望著這些大紅棗,仿佛已經(jīng)吃到嘴里了,那么甜,那么跪,真好吃。

()小伙伴們?nèi)滩蛔∨郎蠘淙ゴ驐棥?蓩寢尣蛔屛疑蠘?,我只好等著在下面拾棗?/p>

()我們院里有一棵古老又高大的棗樹。

()他們在樹上搖來晃去,棗兒好像冰雹似的打在地上。

()春天,棗樹上開滿了淺黃色的小花。夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗。

()這棵棗樹不知道是誰種的。我嘴里吃著又甜又脆的大棗,心里十分感謝種棗樹的人。

()我只好抱著頭去拾棗,不一會兒,就拾了一籃子。

()到了秋天,樹上的小青棗漸漸地變紅變大,好像掛滿了許多小紅燈籠。2).整理錯亂的句子,把序號填入橫線上

________所以我們要十分注意用電安全。

________如果電流較強(qiáng)。

________由于人身是導(dǎo)體。

________就可能發(fā)生觸電事故造成死亡。

________人體接觸到帶電物體的時候。

________就會有電流從人體通過。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).過年的時候守歲:寓意辭舊歲迎新年。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).1.馬詩【唐】李賀此馬非凡馬,房星本是星。向前敲瘦骨,猶自帶銅聲?!咀⑨尅竣俜啃牵盒敲怂拗?,《瑞應(yīng)圖》說:“馬為房星之精?!惫湃嗣孕?,認(rèn)為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng),稱馬對應(yīng)的星宿為房星。

②瘦骨:清瘦的骨頭。③銅聲:銅器發(fā)出的聲音,這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡《東京賦》“天馬半漢”中“天馬,即銅馬。”

1.李賀被稱為(

)。A.詩仙B.詩圣C.詩鬼2.下面的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

)A.此/馬非/凡馬B.此馬/非凡/馬C.此馬/非/凡馬3.根據(jù)注釋,把“向前敲瘦骨,猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。

(

)

4.判斷下列說法的正誤。

(1)詩中的“瘦骨”寫形,表現(xiàn)馬的處境;“銅聲”寫質(zhì),反映馬的素質(zhì)。(

)

(2)作者運(yùn)用擬人的修辭手法來寫馬,寫自己,是一種“借題發(fā)揮”。(

)

(3)這首詩委婉地表達(dá)出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。(

)評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).請在下面的兩個習(xí)作中任選一個,寫一篇作文。

習(xí)作1:生活中你一定有過“溫暖”的感覺,或許是因為一個擁抱,或許是因為一句安慰,或許是因為一聲“加油”……,請以“溫暖的

”為題,寫一篇500字左右的作文。

要求:內(nèi)容具體,情感真實。

習(xí)作2:勞動課上有什么收獲?請以“勞動讓我

”為題,記敘一次勞動經(jīng)歷,寫出自己的真實感受。

【要求】

(1)請自主選擇詞語把題目補(bǔ)充完整

(2)書寫整潔,450字左右。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀歪頭崮八十五勇士①1943年,日軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計劃,實行罪惡的“三光”政策。2月25日夜,八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營二連和三連,在沂水縣北部突遇日軍3000余人馬兵分?jǐn)?shù)路的包圍。為掩護(hù)大部隊和群眾轉(zhuǎn)移,營長讓兩名營領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)二連83名指戰(zhàn)員“斷后”,他們同敵人幾經(jīng)周旋,沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。②歪頭崮位于山東省沂水縣與臨朐縣交界處的沂山。當(dāng)太陽從東邊冉冉升起的時候,戰(zhàn)士亓榮友站在前沿陣地的高處,可以清楚地看到敵人組成前后三層散兵隊形向歪頭圍頂慢慢爬行。日軍的炮彈接連在二連陣地上爆炸,山脊上飄蕩起一片黑色的煙塵,許多戰(zhàn)士劇烈地咳嗽起來?!岸練鈴棧】彀炎煳嫔?!”營長王子固大聲地喊起來。沖上山的日軍此時趁機(jī)撲了上來,二連長齊之順沖出毒氣范圍,猛一揮手,指揮大家兩排槍打過去,日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。③為了攻下歪頭崮,日軍從沂水縣起飛了兩架飛機(jī)參戰(zhàn),輪番俯沖轟炸。二連傷亡慘重。營長王子固犧牲了,副營長徐福犧牲了,連長齊之順也犧牲了,全連只剩下不到30個戰(zhàn)士,而且大都負(fù)了傷。山上的戰(zhàn)士們已所剩不多,這時人人都非常清楚目前的處境,他們相互鼓勵著,已經(jīng)不能戰(zhàn)斗的傷員們,把為數(shù)不多的彈藥交給了能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友,沒有武器的戰(zhàn)士就收集石塊、棍棒,等待著那最后拼殺時刻的到來。④中午時分,日軍發(fā)起最后的進(jìn)攻。排長孫現(xiàn)明雙腿被炸斷了,可是他仍然準(zhǔn)確地讓手榴彈在敵群中爆炸。戰(zhàn)士李興詩打一槍就大吼一聲,好像槍口噴出的是他無盡的憤怒。亓榮友全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人的那個方向,敵人寸步難進(jìn)。彈藥都打完了,只剩下孫現(xiàn)明手中的一顆手榴彈。敵人獰笑著朝他們一步步逼來,卻不開槍,明顯是要抓活的。孫現(xiàn)明命令李興詩等3人跳崖突圍,李興詩他們迅速朝懸崖處撲去,身后突然傳來一聲“同志們,永別了!”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲,孫現(xiàn)明同幾個敵人同歸于盡了。⑤“寧死不當(dāng)俘虜!跳崖!”李興詩站在懸崖邊上,平靜地對兩名戰(zhàn)友說,回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人,率先跳了下去。敵人個個目瞪口呆,僵尸般呆在原地,甚至不敢再往前邁進(jìn)一步。接著,亓榮友同另一戰(zhàn)友也毫不猶豫地跳了下去

(有刪改)1.讀短文,根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

被圍歪頭崮——_______——_______——_______

2.讀句子,注意加橫線的部分,體會戰(zhàn)士們的英雄氣概。

(1)二連長齊之順沖出毒氣范圍,猛一揮手,指揮大家兩排拾打過去,日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。從二連長的_____中,我們能感受到他的____

(2)身后突然傳來一聲“同志們,永別了!”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲,孫現(xiàn)明同幾個敵人同歸于盡了。從孫現(xiàn)明的______,我們能感受到他的____我的發(fā)現(xiàn):細(xì)節(jié)描寫使我們感受到戰(zhàn)士們面對強(qiáng)敵______的革命英雄主義精神和______的精神。

3.讀句子,注意加橫線部分,說說這樣寫的好處。

營長王子固犧牲了,副營長徐福犧牲了,連長齊之順也犧牲了,全連只剩下不到30個戰(zhàn)士,而且大都負(fù)了傷。

______

4.短文第③?⑤自然段既關(guān)注了人物群體,也寫了具體的戰(zhàn)士,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說一說這樣寫的好處。

______評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

嚴(yán)重

嚴(yán)峻

(1)老師()地說:“你們要時時()要求自己,爭取更大的進(jìn)步?!?/p>

(2)面對()的考驗,武警官兵依然堅守崗位,以確定這次事故不會帶來()的后果。

無論……都……

雖然……但是……

寧可……也不……

(3)解放軍官兵()自己受苦受累,()讓地震災(zāi)區(qū)的人再受

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