開(kāi)學(xué)第一課課件四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)大象版

科學(xué)難到爆炸？超級(jí)枯燥？根本學(xué)不懂？？？科學(xué)好難，總看的我頭昏眼花科學(xué)看花什么是科學(xué)|為啥學(xué)科學(xué)|科學(xué)學(xué)什么|科學(xué)怎么學(xué)

“科學(xué)”（Science）一詞最先出現(xiàn)在古希臘文，原意是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用,已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)?？茖W(xué)什么是科學(xué)|為啥學(xué)科學(xué)|科學(xué)學(xué)什么|科學(xué)怎么學(xué)你以為我們有得選嗎？還問(wèn)為什么航空航天技術(shù)放射醫(yī)療技術(shù)磁懸浮列車(chē)運(yùn)動(dòng)巖石冷與熱呼吸消化什么是科學(xué)|為啥學(xué)科學(xué)|科學(xué)學(xué)什么|科學(xué)怎么學(xué)《物體的運(yùn)動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)的快慢》《速度的測(cè)量》《運(yùn)動(dòng)的形式》《運(yùn)動(dòng)與能量》通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，形成“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”的基本概念《玩石頭》《不一樣的巖石》《掩飾的組成》《巖石與生活》《礦產(chǎn)資源》通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠形成“能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式陳述證據(jù)和結(jié)果”通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，“能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。”

能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。什么是科學(xué)|為啥學(xué)科學(xué)|科學(xué)學(xué)什么|科學(xué)怎么學(xué)Interestisthebestteacher.興趣是最好的老師?！獝?ài)因斯坦預(yù)習(xí)+上課+練習(xí)+模擬=成績(jī)upupup!<進(jìn)教室--準(zhǔn)備>記住每星期的科學(xué)課上課時(shí)間準(zhǔn)備好你所需要的所有材料:筆、書(shū)本、記錄本、要求準(zhǔn)備的材料安靜到自己的位置坐好等待老師，如果遇到教師沒(méi)來(lái)要主動(dòng)預(yù)習(xí)<老師講解時(shí)>注意力集中!沒(méi)有借筆、削鉛筆，聊天，或竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象。我講的時(shí)候你不需要寫(xiě)，老師會(huì)給你時(shí)間記錄。有問(wèn)題要舉手，獲得許可后可以發(fā)言。課堂上一般回答與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，其余不相關(guān)的課后提問(wèn)并解答。<實(shí)驗(yàn)課規(guī)范>01小組實(shí)驗(yàn)有分工、有合作02實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材03實(shí)驗(yàn)記錄真實(shí)、詳細(xì)04保持實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生(每節(jié)課一個(gè)小組)<作業(yè)流程>作業(yè)包括書(shū)面、動(dòng)手制作、觀察活動(dòng)等形式。

01作業(yè)需及時(shí)完成，補(bǔ)交的作業(yè)不獲得優(yōu)。0203作業(yè)干凈整潔，有留痕。<獎(jiǎng)勵(lì)制度>作業(yè)全對(duì)，有留痕可獲得一枚印章實(shí)踐作業(yè)按時(shí)完成可獲得一枚印章測(cè)試中，95分以上獲得二枚，90分以上獲得一枚。進(jìn)步分值超過(guò)10分可以獲得一枚。課上有效