小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊

XXXX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊

目錄

xxxx小學(xué)教師崗位職責(zé)

XXXX小學(xué)備課要求及管理細(xì)則

xxxx小學(xué)教師上課制度

xxxx小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課有關(guān)要求

xxxx小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)規(guī)范

xxxx小學(xué)教師聽課制度

xxxx小學(xué)作業(yè)布置與批改制度

xxxx小學(xué)自主診斷練習(xí)規(guī)范化要求

xxxx小學(xué)監(jiān)考評卷工作制度

xxxx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度

xxxx小學(xué)教研活動制度

xxxx小學(xué)教師外出培訓(xùn)制度

xxxx小學(xué)圖書室管理制度

XXXX小學(xué)教師崗位職責(zé)

1.服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上課、下課,

參加集體活動，枳極維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2.按照大綱要求和教研組制定的教學(xué)計劃，按時完成教

學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.主動與班主任聯(lián)系，教書育人，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的

性教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革

課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，積極進(jìn)行教改實驗，認(rèn)真寫出經(jīng)

驗總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

5.按照教導(dǎo)處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)

生開展學(xué)科課外活動。開拓學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智能。

6.根據(jù)學(xué)校要求，做好教學(xué)工作，定期分析教學(xué)質(zhì)量，

及時補(bǔ)缺，并能分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)。

7,認(rèn)真學(xué)習(xí)攻治理論，教育科學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識，

認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺進(jìn)行

教學(xué)基本功訓(xùn)練，堅持相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。

8,認(rèn)真做好學(xué)校分配的其他工作，如競賽輔導(dǎo)、評比總

結(jié)等。美術(shù)教師還要配合學(xué)校中心工作，做好學(xué)校大環(huán)境的

布置工作；音樂教師還要負(fù)責(zé)學(xué)校文娛輔導(dǎo)，開展活動；體

育教師還要抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，組織開展體育活動比賽,

組織課間操等。

XXXX小學(xué)備課要求及管理細(xì)則

備好課是上好課的前提，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路和

教學(xué)方法直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。為不斷適應(yīng)課程改革的需

要，加強(qiáng)教師之間的合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短，凸現(xiàn)

個人特長，我們采取集體備課與個人備課有效結(jié)合，促使備

課科學(xué)化、規(guī)范化，讓備課成為教師教學(xué)行為和提高課堂教

學(xué)效果的關(guān)鍵因素。

二、備課要求

1、統(tǒng)一采用電子備課加個性修改的教案。

2、備課的流程：以“個人一一集體一一個人”的流程

開展備課活動，同級同科為備課組單位，先由個人備課，再

集體討論定稿，然后由主備人撰寫完成，經(jīng)包科主任審批后,

最后經(jīng)個人個性化修改后完成備課。

3.備課的方式：采用“說-一備一-修”的方式進(jìn)行，主

備人進(jìn)行備課前先進(jìn)行說課，備課人進(jìn)行說課時，要說教學(xué)

目標(biāo)制定的依據(jù)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施、以及教材、教法、

學(xué)法、重點難點、設(shè)計思路等。其他成員對備課人的說課,

提出修改意見，進(jìn)行補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教（學(xué)）案。

最終使用時要根據(jù)個人情況（個人教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)情、教

學(xué)進(jìn)度等情況）個性化修改使用。

3、備課的內(nèi)容:

備課以同級同科為單位，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，主要

解決教學(xué)計劃、課程進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、

教學(xué)手段及方法、作業(yè)練習(xí)、測試命題等常規(guī)教學(xué)基本問題，

形成科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)過程。以達(dá)到同學(xué)科內(nèi)集體的智慧和個

人的特長有機(jī)結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

三、教案模式

1.根據(jù)教研室“三以課堂”要求，堅持“問題”導(dǎo)向，

教學(xué)過程要“聚焦目標(biāo)”，最后要檢測“目標(biāo)達(dá)成”情況，

即“雙線自主課堂”（教師線：設(shè)目標(biāo)達(dá)目標(biāo)檢目標(biāo)學(xué)生線：

以學(xué)定教先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練）教學(xué)備課模式。

2.教案內(nèi)容必須面向全體學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)過程。

3,各科重要篇章、模塊要設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。

四、備課的具體流程

1.制定教學(xué)計劃。

備課組要做到共同討論，制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃。

同級同科教師要制定出與教研室統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。

2.備課。

教師在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真修改，做到環(huán)節(jié)齊全，重

點突出。要有章節(jié)單元教案。要在集體備課的基礎(chǔ)上充分的

補(bǔ)充和修改，體現(xiàn)自己的個性和風(fēng)格。

3.教學(xué)反思。在每課教學(xué)結(jié)束后及時捕捉教學(xué)中最深刻、

最難忘的亮點和不足進(jìn)行反思，寫在教學(xué)反思一欄中。

五、備課過程管理

1.備課組長負(fù)責(zé)對組內(nèi)教師備課情況進(jìn)行分工、督促、

檢查。每周教研活動時間對備課進(jìn)行先周檢查。

2.包科主任和教研組長要每月對備課組教案進(jìn)行統(tǒng)一

檢查，同時做好記錄，標(biāo)明日期，并做認(rèn)真總結(jié)，檢查情況

及時進(jìn)行公示通報，每次檢查結(jié)果報教導(dǎo)處留存?zhèn)溆茫{入

教師量化考核。

3、各教研組長要定期推選出優(yōu)秀教案，進(jìn)行全組展評；

教導(dǎo)處每學(xué)期最少組織一次優(yōu)秀教案展評活動，評選的優(yōu)秀

教案要匯編成冊，供大家參考借鑒。

4、教導(dǎo)處一學(xué)期分兩次（期中、期末）對教研、備課

活動情況，進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入教師量化考核。

六、注意事項

1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共

享、減輕負(fù)擔(dān)、提高效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個人創(chuàng)造性教

學(xué)，體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象，上課之前要

復(fù)備，教科書上必須有必要的備注，比如主要知識點、重難

點和預(yù)設(shè)的問題等。

3、每位教師都必須增強(qiáng)合作意識和整體意識，不斷提

高鉆研教材、設(shè)計教案的能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

XXXX小學(xué)教師上課制度

一、教師課前準(zhǔn)備好教案、教具或?qū)嶒瀮x器。

二、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表設(shè)置上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意,

不得隨意調(diào)課。

三、教師上課應(yīng)提前三分鐘候課，課前要注意掌控教室

秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴響走上講臺，教師宣布“上課”，

班長喊“起立”，師生互相問好后，開始上課。教師要做到

不遲到，不中途離開教室，不提前下課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處

不定時進(jìn)行巡查，并做好記錄。

四、教師上課嚴(yán)禁坐著講課，嚴(yán)禁接打手機(jī)。

五、教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生

特點用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法授課，要精心組

織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。教師授

課時注意講練結(jié)合，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主

動性。

六、教師上課要講普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、生動、

風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和興趣性，聲音要響亮，要使每位學(xué)生都

能聽清。

七、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)要合理，能體現(xiàn)講

課重點。做到字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯別字。

八、學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問題，不管正確與否，教

師應(yīng)積極鼓勵，肯定其正確，指出其錯誤，有意識地保護(hù)學(xué)

生的積極性。

九、教師要為人師表，注意語言、行為的文明，上課教

態(tài)要親切、自然、大方、文雅。教師衣著合理，不化濃妝,

不準(zhǔn)在教室里抽煙。體育老師必須穿運動衣、運動鞋上課。

十、教師上課應(yīng)要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，上課先清點班

級人數(shù)，課堂安全由當(dāng)節(jié)上課教師負(fù)責(zé)。

十一、教師要尊重學(xué)生的人格。對違反紀(jì)律的學(xué)生，要

耐心說服教育，不動手，不挖苦。禁止體罰和變相體罰學(xué)生，

上課時教師不能把學(xué)生趕出教室。

十二、上室外課或者到功能教室上課時，相關(guān)任課教師

要提前到教室組織學(xué)生，維持學(xué)生秩序，做到安靜安全有序。

XXXX小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課有關(guān)要求

1、體育教學(xué)常規(guī)細(xì)則

(1)教師必須根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求結(jié)合學(xué)

校實際，制訂出全學(xué)期的教學(xué)計劃。

(2)體育課要以增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)和對學(xué)生進(jìn)行健康

教育為主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會和掌握體育基本知識、技能、

技術(shù)和科學(xué)鍛煉身體的方法。

(3)教師上體育課要做到以身作則，室外課應(yīng)以實踐

課為主，堅決杜絕放羊式教學(xué)。要重視隊列練習(xí)與身體素質(zhì)

訓(xùn)練。室內(nèi)課要注意加強(qiáng)體育基本理論知識教學(xué)。教師上課

應(yīng)穿運動服、運動鞋。課堂講解要精練，動作示范要規(guī)范。

要調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，確保體育課上課質(zhì)量。

（4）教師上課對學(xué)生既要關(guān)懷愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求。

學(xué)生上課要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，請假必須

履行手續(xù)。

（5）教師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為，上課鈴響后，班

級體育委員應(yīng)迅速整隊，向老師匯報出勤情況，師生互相問

好；課堂組織要活潑有序。學(xué)生自由活動時間原則上不超過

15分鐘（學(xué)生不能脫離教師的視線范圍）。

（6）重視安全保護(hù)工作，保證課堂安全順利進(jìn)行。上

課前，教師要做好準(zhǔn)備并對上課地點、場地布置、器材設(shè)備

等充分檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。上課開始要先做準(zhǔn)備活動,

下課時做整理活動，并做好器材設(shè)備的整理、歸還工作。

（7）根據(jù)年級不同，課堂上要設(shè)置不同的任務(wù)。

（8）深入鉆研教材，加強(qiáng)集體備課。備課時要對教材、

場地、器材、氣侯和學(xué)生健康情況及接受能力全面考慮并寫

好體育教案。

（9）體育教師每學(xué)期要組織2次以上的學(xué)校性體育比

賽活動。

（10）體育每周上課為一次體育、一次健康教育、一次學(xué)

校特色體育課程。

（11）體育教師要根據(jù)自己的專業(yè)能力，組建體育社團(tuán),

開展體育教育和體育活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長生。

2、音樂教學(xué)常規(guī)細(xì)則

(1)能按學(xué)校要求上好音樂課，課堂組織活潑、有序，

確保音樂課堂安全。

(2)給學(xué)生系統(tǒng)傳授樂理方面的基礎(chǔ)知識。

(3)教會學(xué)生學(xué)會教材中規(guī)定學(xué)會的歌曲。

(4)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排至少紐織一次音樂方面活動,

如歌詠比賽、文藝演出等。

(5)音樂教師要從所教學(xué)生中發(fā)現(xiàn)音樂特長學(xué)生，組

建音樂社團(tuán)，進(jìn)行特長培養(yǎng)。

3、美術(shù)教學(xué)常規(guī)細(xì)則

(1)以“美"育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生體驗美、創(chuàng)

造美為重點，上好每一節(jié)美術(shù)課，課堂組織有序，確保上課

的質(zhì)量和課堂安全。

(2)美術(shù)課要統(tǒng)籌安排每個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保教

學(xué)效果。

(3)美術(shù)每周作業(yè)全批全改。

(4)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排至少組織一次全校性的作品

展覽活動，如書畫展覽、學(xué)生手工作品展等。

(5)美術(shù)教師要從所教學(xué)生中發(fā)現(xiàn)美術(shù)特長學(xué)生，組

建美術(shù)社團(tuán)，進(jìn)行特長培養(yǎng)。

XXXX小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)規(guī)范

為規(guī)范科學(xué)實驗教學(xué)管理，開展好實驗課，用好科學(xué)實

驗室，充分利用配備的教學(xué)儀器，確保我校在實驗教學(xué)中取

得優(yōu)異成績，特制定科學(xué)實驗課教學(xué)規(guī)范:

1.科學(xué)教師每學(xué)期初要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和各年級教

學(xué)進(jìn)度，制定出本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作計劃，嚴(yán)格按照計劃

開展教學(xué)活動。

2.科學(xué)教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，完成全部教師演示實

驗和學(xué)生分組實驗的教學(xué)任務(wù)，努力做到每個學(xué)生都有動手

實驗的機(jī)會。

3.科學(xué)教師要認(rèn)真?zhèn)浜每茖W(xué)實驗課，明確實驗要求、所

需儀器、藥品、實驗過程、方法、注意事項等。

4.各任課教師根據(jù)實驗教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備好實驗器材

等，一般要提前一天申請實驗儀器。實驗完畢要整理、清洗、

回收入柜。

5.科學(xué)課必須安排在科學(xué)教室進(jìn)行，對一些復(fù)雜的實驗,

教師應(yīng)先試做一遍，確保實驗順利進(jìn)行。

6.學(xué)生在做實驗前，應(yīng)明確實驗?zāi)康?、原理、步驟和方

法。實驗時，教師應(yīng)要求學(xué)生按照規(guī)定的實驗步驟進(jìn)行操作，

注意安全，防止發(fā)生意外事故。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，

如實地填好科學(xué)實驗報告單。教師要及時批閱實驗報告單，

并統(tǒng)一保存。

7.對易損、易耗品及有腐蝕性、燃爆性和有毒物品要有

明顯標(biāo)記，并嚴(yán)格要求學(xué)生未經(jīng)允許不得擅自動手，做好防

患工作。對實驗后的殘液應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生倒入污水池或指定

地點，不得隨意倒入下水道內(nèi)。

8.實驗完畢，應(yīng)讓學(xué)生清點實驗用品并整理儀器，按要

求擺列整齊，做好儀器與環(huán)境的清潔工作，經(jīng)同意后方可離

開實驗室。室內(nèi)物品未經(jīng)教師許可不得帶出室外，丟失和損

壞儀器應(yīng)及時報告教師。

9.儀器室管理員要認(rèn)真做好教學(xué)儀器的購置、驗收、入

庫及登帳、編號等工作。要合理安排教學(xué)儀器的存放，保持

教學(xué)儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教

學(xué)儀器的使用壽命。

10.實驗教學(xué)使用的化學(xué)危險藥品必須貯藏在危險藥品

柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險

特性，分類存放。

11.危險藥品柜必須要雙人管理，雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)。

實驗教師領(lǐng)用危險用品時，必須提前計算用量，需填寫《危

險用品領(lǐng)用記錄》。

12.實驗室管理人員要注重檔案的整理與存放，按教學(xué)

計劃、實驗申請單、實驗報告單的順序整理存放。

13.每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校要根據(jù)實驗教學(xué)計劃的完成情況,

對科學(xué)任課教師的工作進(jìn)行考核獎評，對實驗教學(xué)開展得好

的教師，給予適當(dāng)?shù)莫剟?；對在上級試驗抽測或?qū)嶒灲虒W(xué)檢

查中造成不良影響的相關(guān)教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

XXXX小學(xué)教師聽課制度

全體教師要重視聽課，聽課是集體智慧碰撞的極佳方式,

是取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同提高的重要途徑。

1.全校教師每學(xué)期至少聽15節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行推

門聽課和隨堂聽課，聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。

2.聽課要認(rèn)真做好記錄，聽課記錄本要項目齊全，聽后

要認(rèn)真參加評課，做到優(yōu)點說夠，缺點說透。

3.公開課（含匯報課、觀摩課），要求備課組內(nèi)全體教

師按時參加。

4.聽課記錄要妥善保存，以備學(xué)校檢查，作為考核的依

據(jù)。

5.教師外出聽課，要認(rèn)真做好相關(guān)記錄以備學(xué)校檢查,

返校后要做好傳達(dá)與二次培訓(xùn)。

XXXX小學(xué)作業(yè)布置與批改制度

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識、形成技能的實踐活動，也是老師

了解、檢查教學(xué)效果的最直接手段。

1?各備課組統(tǒng)一作業(yè)要求。學(xué)生作業(yè)應(yīng)做到字跡端正、

格式規(guī)范。

2.教師要根據(jù)新課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容適量安排作業(yè).作

業(yè)布置應(yīng)目的明確，選題精當(dāng)。各科可根據(jù)學(xué)生的不同程度,

分層設(shè)計不同的作業(yè)。嚴(yán)禁布置大量作業(yè)及重復(fù)作業(yè)。

3.作業(yè)要做到全批全改，保證批改質(zhì)量。作業(yè)批改提倡

面批，共性問題要集體反饋，知識上的漏洞和能力的欠缺要

及時彌補(bǔ)。

4.每次作業(yè)必須使用統(tǒng)一的批閱標(biāo)準(zhǔn)，要進(jìn)行書寫和質(zhì)

量的雙向評價（如A+3B+2C+1）并注明日期。

5.作文批改使用統(tǒng)一的批閱符號，錯別字、病句等要有

圈點勾劃，必須有眉批、旁批、總評。高年級學(xué)生在老師的

指導(dǎo)下可適當(dāng)先進(jìn)行自評和互評，教師再評。

6.提倡作業(yè)前輔導(dǎo)，批改后講評，對錯誤集中的作業(yè)要

集中訂正，訂正的作業(yè)要進(jìn)行二次批改。

7.作業(yè)批改一律用紅筆，要有指導(dǎo)性、鼓勵性評語。

8.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年級和學(xué)科特點建立課堂作業(yè)本、家庭

作業(yè)本、錯題本、練字本等，做到專本專用，培養(yǎng)學(xué)生分類

整理，注重積累等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚鼓勵,

定期進(jìn)行作業(yè)展評，通過相互比較欣賞，發(fā)揮榜樣的激勵引

領(lǐng)作用。

XXXX小學(xué)自主診斷練習(xí)規(guī)范化要求

為促進(jìn)自主診斷工作的規(guī)范化建設(shè)，現(xiàn)就練習(xí)格式做出

統(tǒng)一規(guī)定：

頁面要求：練習(xí)格式一律用Word編排。頁面設(shè)置：左

"2.5厘米”，右“L5厘米"，上"1.5厘米"，下"1.5

厘米”。

二、練習(xí)表頭：

XXXX小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期自主診斷練習(xí)（四

號宋體加粗居中；）

換行X年級第X單元XX自主診斷

（二號黑體加粗）

換行書寫等級質(zhì)量等級

（小四號楷體居中）

三.大標(biāo)題及正文：

“一、選擇題”（五號黑體），正文全部使用五號宋體，

單倍行距。

四.頁腳：頁腳頁碼格式為“第X頁（共X頁）”居中，

小五號宋體。

五.密封線：班級、姓名、考號一律設(shè)置在密封線外，

字號：宋體五號。

六、提醒：診斷練習(xí)布局設(shè)置要合理，注意紙張的節(jié)約

使用。

XXXX小學(xué)監(jiān)考評卷工作制度

為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)和自主診斷練習(xí)評卷紀(jì)律，同時也為了

檢查教與學(xué)的真實效果，客觀公正的評價學(xué)生的每一份試卷,

特制訂本制度。

監(jiān)考

一、教導(dǎo)處在診斷之前作好一切準(zhǔn)備工作，包括安排考

場，公布考號，安排監(jiān)考、安排閱卷工作等，并對教師在考

務(wù)中的工作行使監(jiān)督和執(zhí)行權(quán)利。

二、診斷時間和科目嚴(yán)格按照相關(guān)文件執(zhí)行。

三、考場安排以學(xué)校下發(fā)的通知為準(zhǔn)，不得擅自更改。

若出現(xiàn)與通知相違背的現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重對當(dāng)事人處罰。

四、第一科考試前15分鐘，相關(guān)監(jiān)考教師到考務(wù)辦公

室或指定地點集合點名，遲到者按考勤制度執(zhí)行。

五、端正考務(wù)作風(fēng)，嚴(yán)肅考務(wù)紀(jì)律，任何人不得在考試

和閱卷期間徇私舞弊，教師若有下列情況之一出現(xiàn)的，將視

情節(jié)輕重對當(dāng)事人處罰：

1.監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷后到其他地方逗留的；

2.診斷中沒有要求學(xué)生按考號入座的；

3.在試卷的分發(fā)、裝訂等工作中不按規(guī)定或通知執(zhí)行的;

4.監(jiān)考時作弊的，如對學(xué)生進(jìn)行提示或私下指點的等。

六、監(jiān)考教師在考前5分鐘分發(fā)試卷，在規(guī)定位置寫清

學(xué)校、班級、姓名、考號，考試鈴響后，考生方可答題。

七、監(jiān)考期間，監(jiān)考教師必須盡職盡責(zé)，不準(zhǔn)看報紙，

雜志；不準(zhǔn)打瞌睡；不準(zhǔn)隨意離開考室；不準(zhǔn)在考室內(nèi)頻繁

走動以影響學(xué)生答題；不準(zhǔn)接打手機(jī)；不準(zhǔn)聊天等，若在診

斷時發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向巡視人員報告。

八、收卷時按照考號從小到大的順序收齊，嚴(yán)禁漏收、

亂收，收齊試卷后到指定位置統(tǒng)一裝訂，備注好監(jiān)考老師姓

名O

評卷

一、評卷時要嚴(yán)格服從評卷組長的安排，先確定標(biāo)準(zhǔn)答

案，再進(jìn)行批改c數(shù)學(xué)要給出步驟分，語文作文雷同的要從

嚴(yán)扣分。

二、各位教師要實事求是，客觀公正的評價每份試卷,

不憑個人好惡，不帶感情色彩。

四、評卷采用流水作業(yè)，對于客觀題，要準(zhǔn)確無誤的評

價；對于主觀題，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，要標(biāo)準(zhǔn)一致，寬嚴(yán)

適度。

五、評卷時，所有教師不得竄位，以免影響評改進(jìn)度和

評改質(zhì)量，如有違背，由評卷組長報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)初提出

警告并作好記錄，情節(jié)嚴(yán)重者，扣年度考核分。

六、評卷時，應(yīng)該定為四個等級，各等級比例適中，特

別要注意優(yōu)等和不及格的評定。

七、評卷結(jié)束后在評卷組長的帶領(lǐng)下先自查，然后通知

任課教師復(fù)查。復(fù)查時，如確有錯誤，由閱卷組長予以糾正

并簽字。

八、復(fù)查完后，由評卷組長負(fù)責(zé)把試卷交教導(dǎo)處驗收后,

相關(guān)人員方可解散，否則，按出勤制度執(zhí)行。

九、評卷過程由于個人疏忽造成不良影響的，要寫出檢

查，并根據(jù)情況在一定范圍進(jìn)行通報批評。

XXXX小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度

一、每次考試后，每位教師都要對所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)

量分析，要求如下：

1.完成教學(xué)任務(wù)情況。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。

3.分析自主診斷練習(xí)題，對練習(xí)題做出客觀公正的評價,

提出合理的建議。

4.分析學(xué)生練習(xí)卷，逐題分析，學(xué)生答的好的，有創(chuàng)造

性的和不足之處要做出實例說明?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)意見，

提出努力措施。

5,用數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量評價，及對策措施。

二、每次考試后，年級組、教研組要召開質(zhì)量分析會，

總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進(jìn)措施。最后學(xué)校

進(jìn)行質(zhì)量分析。

XXXX小學(xué)教研活動制度

教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水

平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保

證。從備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，

提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能

力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

教研組長設(shè)置：語文兩人，分高低兩個學(xué)段，數(shù)學(xué)、英

語、綜合科（道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)）、藝體組（音

樂、體育、美術(shù)）各一人。

備課組長設(shè)置：語數(shù)英同年級同科目設(shè)備課組長一人，

道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)各設(shè)備課

組長一人，教研組長（備課組長）在教科研室領(lǐng)導(dǎo)下具體組

織教師開各項工作，教研組長可兼任備課組長，教研組長可

由包科主任兼任。

二、教研會議

L教研組長、備課組長會議：每周周一第三節(jié)課是教研

組長、備課組長會議，由包科主任組織召開。

2.教研組活動會議：每周周三下午語文教研活動，周四

下午數(shù)學(xué)、英語教研，周三上午一二節(jié)音體美綜合科教研活

動。

3.主題教研會議：根據(jù)學(xué)校工作安排和實際需要擇機(jī)舉

行，一般由教科研主任組織舉行。

4.以上活動開展情況都要有活動材料和會議記錄。

三、教研活動任務(wù)

學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，深入了解并

及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教

學(xué)規(guī)律，不斷提高本組教師的教學(xué)專業(yè)水平。重視學(xué)生語言

學(xué)習(xí)方法的研究，研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系,

積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的方法研究。

四、教研活動形式

以新課標(biāo)為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查

研究、實踐探索、集中交流等多種教研活動方式，努力提高

教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式

教研活動、信息技術(shù)與學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活

動等多種教研形式。

五、教研活動要求

1.各教研組、備課組應(yīng)在開學(xué)初擬訂新學(xué)期教研計劃。

2.教研組、備課組按時進(jìn)行教研活動，做到“四有”：

有教研活動計劃；有組長負(fù)責(zé)開展教研活動；有主備人在充

分準(zhǔn)備的前提下對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主講；主備人及中心發(fā)言人

要提前寫好發(fā)言提綱，發(fā)言內(nèi)容要詳實、具體，可自行加頁。

全體組員積極參與研討并有具體的活動記錄，記錄項目填寫

要齊全。

3.教研活動要創(chuàng)新形式，如“單元一評”和“一課多議”、

“作業(yè)設(shè)計”等，教研內(nèi)容需提前將研究內(nèi)容交相關(guān)包科領(lǐng)

導(dǎo)進(jìn)行審批、簽字，方可進(jìn)行。

“單元一評”即主講人簡要分析一個單元的教學(xué)目標(biāo)、

需突破的教學(xué)重難點及采取的教學(xué)策略，其他成員評議，達(dá)

成共識。

“一課多議”即主講人以單元中的一課為例，具體分析

該課需突破的教學(xué)重難點、采取的教學(xué)策略、設(shè)計意圖，組

長組織本組成員對其合理性、有效性進(jìn)行研討。

“作業(yè)設(shè)計”，主講人出示本單元，每課的作業(yè)設(shè)計,

組員瀏覽后對其合理性、有效性進(jìn)行研討，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的

基本原則是：設(shè)計意圖明確，表述準(zhǔn)確，形式靈活，注重能

力訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，并有一定的層次性和開放性，讓學(xué)

生有自我發(fā)揮的余地。

各教研組、備課組應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，創(chuàng)新活動形式與

內(nèi)容，是教研活動真實有效。

4.學(xué)?；騻湔n組組織開展聽評課活動時，應(yīng)做到課前

共同研究，看教案、聽試講，進(jìn)行反復(fù)磨課，課后集中評議。

5.營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，有效尹展

教師間的交流與合作研究。

6.備課組成員加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐

反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題能力，提高

課程開發(fā)和建設(shè)能力。

7.加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

8.備課組踴躍承擔(dān)校級研討、觀摩活動。

XXXX小學(xué)教師外出培訓(xùn)制度

教師外出培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規(guī)范教

師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會的公正與公平，做到有

序、有效培養(yǎng)教師，同時也為了有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平,

加快我校教師專業(yè)化成長，讓全校教師能夠共享每次學(xué)習(xí)培

訓(xùn)的資源，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所值的目的,

讓全體教師能按照學(xué)校的制度公平、公正地參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，

特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報制度。

一、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的原則

1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令我校教

師參加的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處根據(jù)教育

教學(xué)工作需要按計劃派出教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師必須

服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會。

2.由學(xué)校推薦人員參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相關(guān)科室先確定推

薦范圍，個人自愿報名，然后確定外出培訓(xùn)人選。學(xué)校優(yōu)先

派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)

能力強(qiáng)，并積極參與學(xué)校各項教研活動的中青年教師參加。

3.外出培訓(xùn)教師一天內(nèi)由本人協(xié)商調(diào)課，并上報教務(wù)處,

一天以上由包級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)級部統(tǒng)一安排教師代課。

4.為提高教師主動學(xué)習(xí)熱情，加快教師專業(yè)成長進(jìn)程，

學(xué)校將對參與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核獎勵，分別按是

否自愿報名、是否最終選派學(xué)習(xí)、是否二次培訓(xùn)三個層面加

分，計入教學(xué)業(yè)務(wù)。

5.由上級業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門指定或經(jīng)學(xué)校研究推薦外出學(xué)

習(xí)教師，無特殊情況拒不參加培訓(xùn)的，視為不服從學(xué)校工作

安排，本學(xué)期師德確定為不合格等次，由學(xué)校研究做出進(jìn)一

步處理。

二、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)程序

L通知。由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)

學(xué)校，學(xué)校教科研室按照教育局文件要求通知培訓(xùn)人員或根

據(jù)自愿報名情況推薦參加培訓(xùn)人選。

2,審批。外出學(xué)習(xí)的老師憑上級文件通知先到相關(guān)科室

簽字，然后報分管校長審核，學(xué)校同意后方可外出，相關(guān)