文言文閱讀專題訓(xùn)練專項習(xí)題及答案解析

【語文】文言文閱讀專題訓(xùn)練專項習(xí)題及答案解析

一、中考語文文言文閱讀

1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯：朝暉夕陰，氣

象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，福

傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或弁二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則

憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾下與歸？

（1）下列句子劃線詞意思相同的一項是（

A.至若春和量明/四時之量不同B.而或長煙二空/湖心亭二點

C.則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也D.后天下之樂而樂/而不知太守之樂其樂也

（2）下列句子劃線詞用法相同的?項是（

A.增其舊制/其西南諸峰B.不幺物喜/策之不以其道

C.感極面悲者矣/人不知面不慍D.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君/山水之樂

（3）下列對文章理解有誤的一項是（）

A.作者借寫樓記之機(jī)，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲"，并以自己“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”的濟(jì)世情懷與之共勉。

B.文章第1段敘述事情的本末緣起。第2段情辭轉(zhuǎn)為激昂。第3,4段寫洞庭湖的陰晴景

象及其在游人心中的不同反響。第5段是全篇的重心。

C.作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在言志抒情。作者既然圓滿完成了樓記之作，也收

到了規(guī)勸友人之效，可謂文章妙手。

D.本文的語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美。記敘多用散句，寫景多用偶句。散句長短錯落，

質(zhì)樸平實：偶句兩兩相對，珠聯(lián)噂合。

（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①越明年，政通人和。

②微斯人，吾誰與歸？

【答案】（1）C

(2)A

（3）C

（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【解析】【分析】（1）A項，口光/景物；B項，全/數(shù)字“一”；C項，都是“離開之意；D

項，快樂/以……為樂。故選C。

（2）A項，都是"在"之意。B項，因為/按照；C項，因而/卻；D項，用于定語倒裝句，

不譯/結(jié)構(gòu)助詞"的故選A。

（3）“作者詳寫樓，略寫湖”借。應(yīng)是略寫樓，詳寫湖。故選1

（4）本題注意下列字詞的翻譯，如"越"：到了?！罢ㄈ撕汀保赫马樌?，百姓和樂。

“微”：沒有。"斯"：這種。還有"吾誰與歸"賓語前置句的翻譯。

故答案為：（1）C；⑵A：⑶C：

⑷①到了第二年，政事順利，百姓和樂。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文

言詞語進(jìn)行積累。

⑵本題考查文言虛詞的語法的辨析能力。考生在平時學(xué)習(xí)之余要注意對常用虛詞的意思和

用法加以掌握，要結(jié)合句意進(jìn)行辨析。

⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，

對選項逐項進(jìn)行辨析，仔細(xì)判斷。

⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確

理解。

【附參考譯文】

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，

各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和

當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情.

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的

記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職

的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所

不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空：太陽和星星隱藏起

光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折

斷：傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登.上這座樓啊，就會有一種離開國

都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極

點血悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧

綠，廣闊無際：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和

小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波

動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種

樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和

屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這

是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百

姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖

也擔(dān)憂。既然這樣，那么他僅什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前

先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？

2.閱讀文言文，回答小題。

送東陽馬生序

①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假

余，余因得遍觀群巾。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)

之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)

理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請

焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳,屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。

全舍，四支他勁不能動，滕人持湯汰灌，以裳挽覆，久血乃和。寓逆旅，主人日冉食，尢

鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸

然若神人：余則編敢衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋

余之勤且艱若此。

（1）解釋文中劃線的詞語。

①質(zhì)：________

②敝：________

（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①余幼時即嗜學(xué)。

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（3）作者為什么“不敢出一言以復(fù)〃？

【答案】（1）詢問；破

（2）①我年幼時就愛學(xué)習(xí)。②因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不

如人。

（3）這是寫老師發(fā)怒時他求教的情景，作者不敢出一言以復(fù)是因為作者對師者的尊重與敬

服，而且體現(xiàn)作者對求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。

【解析】【分析】⑴解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假

字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。①質(zhì)：動詞，詢問；②敝：形容

詞，破。

⑵①余：我。嗜（shi）學(xué)：愛好讀書。句意是：我年幼時就愛學(xué)習(xí)。②以：因為。足樂

者：足以快樂的事情。句意是：因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不

如人。

(3)宋源向先生請教問題時畢恭畢敬，遇到先生呵貢時，他的態(tài)度更加恭敬，不敢說一句話

來辯解，等到先生高興了，才請教問題。當(dāng)時的老師很少，宋濂要到百里之外去請教問

題。體現(xiàn)作者對師者的尊重與敬服，對求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。

故答案為：⑴①詢問；②破。

⑵①我年幼時就愛學(xué)習(xí)。②因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如

人。

⑶這是寫老師發(fā)怒時他求教的情景，作者不敢出一言以復(fù)是因為作者對師者的尊重與敬

服，而且體現(xiàn)作者對求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。

【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，特殊用法，如通假字、詞

類活用、一詞多義和古今異義詞等，結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其

意思。

⑵本題考杳文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落

實”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。

⑶本題考查對文本內(nèi)容的歸納和概括。答題時應(yīng)注意，引用原文句子回答，或者摘錄原文

關(guān)鍵的詞語回答，或者用自己的話組織文字回答。

【附參考例文】

我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄

錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄

書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，

我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢也學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵

博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向司鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望

重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提

出疑難，詢問道現(xiàn)，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周

到，不敢答復(fù)一句話：等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不

少教益c

當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜

冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給

我灌下熱水，用被子圍蓋身匕過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有

新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽

子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊

棉袍、破衣服處于他們之間，亳無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺

得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

3.文言文閱讀

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊峭，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。

至于夏水襄陵，沿洲阻絕。或土命急宣，有時朝發(fā)白帝，獸到江陵，其間「二白里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，同清倒影，絕嫌多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

一每至睛初霜且，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，故漁者歌

曰嚴(yán)巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）下列句子加下劃線詞意思相同的?項是（）

A.隱天蔽旦夕且欲頹

B.維城多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕

C.素湍綠潭可以調(diào)索琴

D.故漁者歌日溫故而知新

（2）下列句子加下劃線詞用法和意思相同的一項是（）

A.則素湍綠潭戰(zhàn)則請從

B.春冬Z時求之下流

C.包非亭午夜分包康樂以來，未復(fù)有能與其奇者

D.飛漱其間其真無馬邪

（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。

B.“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運用了正面描寫的方法，寫出夏季水流的湍急。

C.“素湍綠潭，回清倒影”一句運用了動靜結(jié)合的手法，寫出春冬之時的清幽景色。

D.最后寫漁人歌謠，間接表達(dá)了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。

（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①兩岸連山，略無闕處。

②清榮峻茂，良多趣味。

【答案】（1）A

（2）A

（3）B

（4）①兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【解析】【分析】（DA項意思同為"太陽"；B項白色的/未加裝飾的；C項極/斷；D項所

以/舊的。

（2）A項意思同為連詞“就"；B項助詞，的/代詞，代石獸；C項連詞，如果/介詞，從；D

項代詞，代山峰/表加強(qiáng)詰問語氣。

（3）B錯誤，“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運用了側(cè)面描寫的方法。

（4）本題注意以卜關(guān)鍵詞：略無，毫無。闕，通”缺〃，中斷。良：實在，的確，確實。

故答案為：⑴A；⑵A：（3）B；

⑷①兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判

斷。學(xué)生一要注重平時的枳累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體

語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語

境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。

⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞即可做出選擇，答題關(guān)

犍是積累一些常見的虛詞的意義和用法。

⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。

⑷本題考查的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句

式用"留""刪""調(diào)"“換""補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【參考譯文】

在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是相連的高山，一點沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的

峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時候，是看不見太陽和月亮的。

到了夏天水漲，水漫上小山包的時候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時皇帝

的命令要急速傳達(dá)，這時白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即

使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。

到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極

高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。水清，樹

榮，山高，草盛，確實是趣味無窮到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的

清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，

飛流沖蕩在山峰間。水清，樹榮，山高，草盛，確實是趣味無窮。

每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經(jīng)常有高處的猿猴拉長

聲音長叫，甚是凄涼?？帐幍纳焦壤锘芈曣囮嚕У膰[聲久久不消。所以漁夫和船夫唱

道:"巴東三峽也峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

4.閱讀《出師表》選段，回答下列小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任

于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕

鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損

益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下比臣以討賊興復(fù)之效：小效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若尢興德之言，則責(zé)

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨啾善道，察納雅言，深追先帝遺

詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（1）下列各句中加下劃線的詞語解釋不正確的一項是（）

A躬耕于南陽（親自）

B.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）

C.則責(zé)攸之、祎、允等之慢（怠慢、疏忽）

D.察納感言（文雅的語言）

（2）下列句子中加下劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是（）

A.先帝不以臣地B.瓷臣以當(dāng)世之事C.先帝知臣謹(jǐn)填A(yù)興復(fù)

漢室

（3）下列對選文的理解不正確的?項是（）

A.諸葛亮追述三顧草廬的往事，表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激。

B.選文第②段"今南方已定，兵甲已足”表明出師北伐條件已經(jīng)具備，時機(jī)已經(jīng)成熟。

C.選文第③段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意是表明自己北定中原的堅定決心。

D.選文有敘事，有議論，議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩，語言懇切，感人肺腑。

【答案】⑴D

（2）A

（3）C

【解析】【分析】（1）D."察納雅言"的意思是：考察并采納正確的言論。"雅言"指正確的

言論，并不是指“文雅的語言”。故答案為D。

（2）A.“先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"指地位、身份低微，見識短淺：卑.：身份低微：鄙：

地處偏遠(yuǎn)。與今義不同。故答案為A。

（3）文章的最后，對"己”承諾“討賊興復(fù)之效”：對“賢臣”，揚“興德之言"：對"后主”，行

“自謀”之宜。各方面的職責(zé)分明，要求明確，此情懇切，表達(dá)了誠摯的希望，顯示了作者

對自己和對朝廷諸臣的嚴(yán)格要求。所以C項中的“表明自己北定中原的堅定決心”的理解是

錯誤的。故答案為C。

故答案為：（1）D；⑵A：（3）C-

【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判

斷。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體

語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語

境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。

⑵古今異義幾種情況：①詞義的縮小。如"五谷"中的“谷"指"谷類"，今專指稻谷。②詞義

擴(kuò)大。如"涉江"中的"江"指長江，今泛指江河。③詞義的轉(zhuǎn)移。如“犧牲玉帛"中的"犧牲”

指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻(xiàn)身。④詞義的感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑

鄙”句中的"卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。⑤古今同形異義。如“請指示王”句中

的“指示"，在古代是兩個單音節(jié)詞："指"（指出）和“示”（示意給人看）。

⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)

的語句，分析其含義即可做出選擇。

【參考譯文】

我原本?個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。

先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此

使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形

勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。接爻遺命以來，我I」夜憂慮嘆

息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)

在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能

力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日

常之事，決定取舍損益，亳無保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。

希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告

于先帝的英靈。如果不能進(jìn)獻(xiàn)增進(jìn)圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。己

表明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng)，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思

先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。現(xiàn)在即將遠(yuǎn)離，?邊寫表，?邊流淚，真不知該說

些什么。

5.閱讀文言文，回答問題。

石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣①，道有殺人者，相追之，乃其父

也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也：

廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死。"王日："追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣③。〃石奢日：

“不私其父，非孝子也：不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也：伏誅而死，臣職

也?！八觳皇芰睿载囟?。

李離者，晉文公之理也。過聽⑤殺人，自拘當(dāng)夕匕。文公口：“匕有貴賤，罰有輕重。卜吏

有過，非子之罪也。"李離曰："臣居⑥官為長，不與吏讓位⑦；受祿為多，不與下分利。

今過聽殺人，傅⑧其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公日：“子則自以為有罪，寡人亦

有罪耶？"李離日："理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑⑨，故使為理。今

過聽殺人，罪當(dāng)死?！彼觳皇芰睿鼊Χ?。

（《史記?循吏列傳》

【注】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還

是去治理國事吧，④惠：恩.皂.⑤聽：偏聽，偏信。⑤居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾?。⑦不與吏讓

位：不曾把官位讓給下屬。⑧傅：推諉。④聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。

（1）下列各組句了?中，劃線詞語解釋正確的一項是（）

A.級其父而還自系焉（縱：越過）

B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）

C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）

D.旌不受令（辭：言辭）

（2）下列選項中劃線文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（）

例句：公噠臣能聽微決疑，故使為理

A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）

B.卷石底幺出（《小石潭記》）

C.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D.咨臣幺當(dāng)世之事（《出師表》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

官有貴賤，罰有輕重。下更有過，非子之罪也。

（4）文段中心奢和傘崗兩個人物形象的共同特點是什么？這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方

面？請用自己的話簡要概括。

【答案】（1）B

（2）A

（3）官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責(zé)。

（4）共同特點是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。

具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。李

離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。

【解析】【分析】（1）A.縱：放縱；B正確；C.過：犯過錯；D辭：推辭。

（2）例句"公以臣能聽微決疑，故使為理"的"以〃意思是因為。A因為；B用，把：C來：D

拿、向，用。

（3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。"罰"，刑罰："過'過失：之：用在主謂之間，取消句子的獨立

性，不譯。故此句可以翻譯為：官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過

失，不是你的罪責(zé)。

（4）結(jié)合人物的動作、語言等分析，從"不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王

赦其罪，上惠也：伏誅而死，臣職也?！笨梢钥闯鍪菡J(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法

律懲罰，于是以自殺的形式伏法；從"理有法，失刑則刑，失死則夕匕。公以也能聽微決疑，

故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死?！笨芍豪铍x因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自

刎而死。因而這兩個人的共同點：知理守法（或敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。

故答案為：⑴B：⑵A：

⑶官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責(zé)。

⑷共同特點是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法

律懲罰，于是以自殺的形式伏法。李離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而

死。

【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，

一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)書要注意理解，避免死記硬

背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

⑵本題考查對文言詞“以"的積累?！耙?字在初中語文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，

其含義和用法歸納起來有以下幾種：①作動詞，譯為“認(rèn)為、以為"；②作介詞，相當(dāng)于

"用"，"把、拿"，"因、因為"，"憑借"，"從、由"，"按照"：③作連詞，相當(dāng)于“用來、以

便"、"以致"；④通假字通"已"，已經(jīng)。總之，“以”字在文言文中用法頗為靈活。在學(xué)習(xí)

中，要仔細(xì)閱讀認(rèn)真體會，并注意結(jié)合上下文來辨析它的不同含義和用法。

⑶文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句

句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。

⑷本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，?定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物

的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。

6.閱讀文言文，回答問題。

合江亭記

呂大防

沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堀以提①水，而圉溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢

之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙

流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。

唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，

名士題詩往往在焉。久死不治，余始命售之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，

渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列姓于其前。鳴源抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯

落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦?府之佳觀也。

既而主吏請記其事，余以為到山仰成官瀆②，不為城壕③以居水，故陂湖潢④漾之勝比

他方為少。倘能悉知儲水之利，則蒲魚菱欠之饒，固不減于蹬鶴⑤之助。占之人多因事以

為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)

之。

【注】①推：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③域：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。

⑤蹲鶴：植物名，俗稱芋頭。

（1）下列句子中劃線詞的解釋有誤的一項是（）

A.沱江自岷而別（離開）B.而閾溝以導(dǎo)之（使......寬闊）

C.與煙林堂竹列峻于其前.（聳立）D.故陂湖演漾之勝比他方為少（美景）

（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。

②茲或可書以視后，蓋因合匚而發(fā)之。

（3）本文作者的寫作意圖是什么？

【答案】（1）A

（2）①春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上找設(shè)酒宴，也是成都府的一道美景啊。②這

或許可以寫下來給后人看，（這都是）因為（修葺）合江亭而引發(fā)的思考。

（3）作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫，表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重

視儲水的觀點。

【解析】【分析】（1）A項，沱江自岷而別：長江、沱江從岷江處分開。別；分開。故選

Ao

（2）①佳：好。觀：景象、景觀。②茲：這。或：或許。蓋：大概。

（3）本文主要是寫合江亭水利之便帶給蜀地的"美麗風(fēng)光""游覽之樂"和“物產(chǎn)豐饒”，以及

由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。

故答案為：⑴A：

⑵①春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設(shè)酒宴，也是成都府的?道美景啊。②這或

許可以與卜來給后人看,（這都是）因為（修聳）合江亭而引發(fā)的思考：

⑶作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫，表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重視

儲水的觀點。

【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時

也可以借助整個句子的意思來判斷；

⑵文言文翻譯苜先做到直譯為主，總譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如

實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢

與優(yōu)美：

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)

確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。

【附參考譯文】

長江、沱江從岷江處分開，張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開始筑起土墻來遏制、堵塞大水，后

來挖寬溝渠把水導(dǎo)出來，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒?，F(xiàn)在成都二水，皆長

江、沱江的支流，來自西北而匯于四川的東南，就是所說的二江雙流。沱舊循南隍，與長

江并流向東。

唐人高駢剛開始開鑿新渠，繚出府城的北，然而仍然在舊溝渠匯合。渚是合江舊亭，是

唐人宴餞的地方，名士往往在這題詩。從前沒有治理，我開始命令修葺它。我以為船官治

事的場所。俯視看水，滄波寬闊，浩渺數(shù)里，東山青翠的山麓，與翠竹并立在它的前面，

鳴叫婉轉(zhuǎn)，鷗鳥上下齊9商舟漁船，錯落穿行。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭

上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。

不久，長官請求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不做塘域來存水，所以

阪湖水波蕩漾的景觀，比其他地方少。假如能夠熟悉水利儲水，那么蒲魚菱英的豐饒，本

來不減于芋頭的助力。占人太多用所做之事作為裝飾，既得益于土地便利，又有觀賞樂

趣，難道不快樂嗎？這（個想法）或許可以書寫下來給后人觀看，大概因為是兩江匯合而

有所感慨吧。

7.閱讀文言文，回答問題。

【甲】

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，

氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，

多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫潼（淫）雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空：H星隱耀（曜），山岳潛

形；商旅不行，橘傾楫摧；滿暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

滿目肅然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯

樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高

則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其抖。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先大下之

憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】

滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛

其才，恐后貽（遺留）禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)之。子京忽

以書抵文止，求《岳陽樓記》。故《記》中玄：不以物喜，不以己悲。先大卜之憂向憂，

后天下之樂而樂，其意蓋有在矣。

【注】①負(fù)：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。

（1）解釋下面句子中劃線詞的意思。

①此則岳陽樓之大雙也________

②連月不玨________

③至若春和量明

④子京忽以書抵文正

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②憤郁頗見辭色。

（3）下列說法不正確的一項是（）

A.選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點。

B.選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。

C.選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時"喜"和“悲”的情感。

D.選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景〃用詞清麗明快。

（4）從【甲】文可以看出，范仲淹具有品質(zhì)。從【乙】文可以看出范仲淹對滕子

京的態(tài)度是（文中原話），滕子京是一個的人。

【答案】（1）雄偉景象:放晴："日光"或"陽光";信'書信

（2）①不因為外物（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之優(yōu)，個人

之得而喜，也不因外物之劣，個人之失而悲。）②他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和

臉上。

（3）C

（4）以天下為己任，憂國憂民：吃苦在前，享樂在后；友善，愛其才；德才兼?zhèn)洳⒂趾肋~

自負(fù)，很少接受他人意見

【解析】【分析】（1）此題古今異義詞，開：放晴。觀：雄偉景象。景：日光。書：名

詞，書信。

（2）本題注意關(guān)鍵詞：以：因為。頗：很。辭色：文章中和臉上。

（3）C項，錯誤，應(yīng)是分別抒發(fā)了遷客驍人登樓時“悲"和"喜"的情感。故選C。

（4）這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了"不以

物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而戈，后天下之樂而樂”的愛國

愛民情懷。表現(xiàn)范仲淹以天下為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后的品質(zhì)?！疽摇?/p>

文，“友善，愛其才”，可見范仲淹對滕子京的態(tài)度，根據(jù)“滕豪邁自負(fù)，罕受人言”可知滕

子京的為人德才兼?zhèn)洳⒂趾肋~自負(fù)，很少接受他人意見。

故答案為：⑴雄偉景象；放晴：光"或"陽光"：信'書信

⑵①不因為外物（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之優(yōu)，個人之

得而喜，也不因外物之劣，個人之失而悲。）②他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉

上。

⑶C：

(4)以大卜為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后；友善，也其才；德才兼?zhèn)洳V豪邁自

負(fù)，很少接受他人意見

【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文

言詞語進(jìn)行積累。

⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確

理解。

⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文

章的內(nèi)容，結(jié)合選項逐項進(jìn)行審讀，在文章具體落實，仔細(xì)辨析。

⑷本題考查考生對人物形象的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合

對人物描寫的語句和事件進(jìn)行分析概括。

【附參考譯文】

【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水

流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。

前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降

職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不

同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空：太陽和星星隱藏起

光輝，山岳隱沒了形體：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎

在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞

話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧

綠，廣闊無際：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和

小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波

動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種

樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并

忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為

什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；

處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。

既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說："在天下人憂之前先憂，在

天下人樂之后才樂唉！如昊沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】滕子京依仗者有才華，被許多人嫉妒，從慶陽統(tǒng)帥降職到巴陵郡，他的悲憤郁悶

之情常常表現(xiàn)在言諳中和臉色上。范仲淹和他同年考中進(jìn)上，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他

的才華，害怕他這樣以后會遺留禍害。然而滕子京豪邁自負(fù)，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正

擔(dān)心沒有機(jī)會來勸誡他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽

樓記》中說“不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲”，“在天下人憂之前先憂，在天下人

樂之后才樂”。他的意思大概是在規(guī)勸好友了。

8.閱讀下面文言文，回答小題

《岳陽樓記》

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，情

傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目肅然，感極而

悲者矣

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂

其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰："先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸。

（1）下列劃線字解釋有誤的一項是（）

A.去過懷鄉(xiāng)去：離開B.一碧萬頃萬頃：極言廣闊

C.予嘗求古仁人之心求：追求D.吾誰與歸歸：歸依

（2）卜列各項中劃線詞的意義和用法相同的一項是（）

A.居廟堂之高則憂其民漁人甚異之B.則有心曠神怡出則無故國外患者

C.小幺物喜扶蘇幺變諫故D.感極皿悲者矣壞血攻之皿小勝

（3）下列句子翻譯有誤的一項是（）

A.而或長煙一空，皓月千里。譯文：有時大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。

B.商旅不行，福傾搟摧譯文；商人旅客都不行了，桅桿倒下，船槳斷折。

C.居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君譯文：那些憂國憂民之士，當(dāng)他在朝廷做官

時心里想的是黎民百姓,而當(dāng)他流落于民間時則為想著如何為君主效力。

D.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。譯文：（這時）登上這座樓，就會感到心胸開

闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并忘了。

（4）下列對選文理解有誤的一項是（）

A.選文景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”-一悲一喜兩種截然不同的感情。

B.“沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。

C.選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。

D.選文表達(dá)了作者寄情山水、樂以忘憂的思想情感。

【答案】（1）C

（2）C

（3）B

（4）D

【解析】【分析】（1）C.求：探求。故選C。

（2）A.定語后置的標(biāo)志/代詞，代指桃花源。B.就/如果。C.都是“因為"。D.表順接/表轉(zhuǎn)

折。故選C。

（3）根據(jù)詞語的意思，榴，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，折斷。句子翻譯為：商人

和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。故B項錯誤。

（4）D.“奇情山水、樂以忘憂”錯誤，這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的

景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸

襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。故選D。

故答案為：⑴C：⑵C：⑶B：⑷D

【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語

的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義：能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即

可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，限據(jù)語境作出判斷。

⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨

析。

⑶本題考查文中近點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)

到詞達(dá)句順。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

【附參考譯文】

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，

各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和

當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情.

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的

記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官

史和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起

光輝，山岳隱沒了形體：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷：傍晚天色昏暗，虎

在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞

話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，

廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲

上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙雪完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的

光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣

真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘

了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什

么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂：處

在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既

然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在大卜人憂之前先憂，在大

下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

9.閱讀文言文，回答問題。

蘇洵二十七始發(fā)憤

眉山蘇洵，少不喜學(xué)，壯歲猶不知衛(wèi)。年二十七，始發(fā)憤讀回舉進(jìn)士，乂舉茂才①，

皆不中，日：“此未足為我學(xué)也。”焚其文閉戶讀書五六年乃大究六經(jīng)②百家之說。嘉佑③

初，與二子軾、轍至京師。歐陽文忠公獻(xiàn)其書于朝，士大夫重持其文，二子舉進(jìn)士，亦皆

在高等。于是，父子名動京師。而蘇氏文章擅天下，目其文曰"三蘇"，蓋洵為老蘇、軾為

大蘇、轍為小蘇也。

【注】①舉茂才：指被地方政府推薦為有才德的人。②六經(jīng)：指被儒家推崇的《詩》

《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部著作。③嘉佑：宋仁宗年號。

（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（）

A.壯歲猶不知書/即玉詩四句B.此未足為我學(xué)也/不足為外人道也

C.士大夫至持其文/知而不至D.父子名動京師/怡然不動

（2）清用三條給文中畫線的句子斷句。

焚其文閉戶讀書五六年乃大究六經(jīng)及百家之說

（3）蘇利的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們一個什么道理？

【答案】⑴B

（2）焚其文/閉戶讀書/五六年/乃大究六經(jīng)百家之說

（3）①要想成功，無論什么時候踏出第一步都不會晚。②只要用心去做，年齡不是問

題。③讀書不為名利，只為了提升自己的水平。④下決心去奮斗，是獲得成功的必由之

路！

【解析】【分析】選自：《濯水燕談錄》，作者：王辟之，年弋：宋。（1）B項，意思都

是“值得其他各項的意思分別為：A項，讀書/寫。C項，爭奪/通"i爭"，諫彈，規(guī)勸。D

項，震動/活動，舉動。

（2）可以根據(jù)句意來劃分，句意為：（于是他）就燒/自己的書，關(guān)門讀書，五六年后

就對《六經(jīng)》和各個學(xué)派的學(xué)說都非常有研究。

（3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基

礎(chǔ)：二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際：四是要善于延

伸、善于歸納總結(jié)。本文啟示：只要用心去做，年齡不是問題.

故答案為：（1）B；

⑵焚其文/閉戶讀書/五六年〃妖究六經(jīng)百家之說；

⑶①要想成功，無論什么時候踏出第一步都不會晚°②只要用心去做，年齡不是問題。

③讀書不為名利，只為了提升自己的水平。④下決心去奮斗，是獲得成功的必由之路！

【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)

象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的

意思；

⑵本題考查文言文語句的句談。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先府句

子作徇單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞

來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)"破句"的現(xiàn)象：

⑶本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，

梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。

【附參考譯文】

眉山的蘇洵，年少的時候不喜歡讀"，到了青壯年的時候還不知道要去讀出，到了二十

七歲時，才開始努力讀書，參加科舉的進(jìn)士考試，又被地方政府推薦為有才德的人，都沒

有中，（他）說："這不值得作為我學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。（于是他）就燒了自己的書，關(guān)門讀

書，五六年后就對《六經(jīng)》和各個學(xué)派的學(xué)說都非常有研究。嘉佑初年，蘇洵和兩個兒子

蘇軾、蘇轍一起到京城，歐陽修把他的文章獻(xiàn)到了朝堂之上，大臣們爭著看他的文章，兩

個兒子參加科舉進(jìn)士的考試，成績都在優(yōu)等。因此，（蘇家）父子的名聲震動了京城，而

蘇軾善于寫文章，（人們）把他們叫作"三蘇"，蘇洵是老蘇，蘇軾是大蘇，蘇轍是小蘇。

10.閱讀文言文，回答問題。

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林里尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年

又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之

酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，住

木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，血樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌：山肴野薪，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列劃線詞語。

①而不知太守之樂其樂也________

②醉翁之窗不在酒

⑶有亭翼然臨于泉上者

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（3）下邊對文章分析不正確的一項是（）

A.選文開頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫了西南諸峰、瑯那山、釀泉、醉翁亭。

B.文章與“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來和與作本文的原因。

C.選文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

D.文中用了不少對句，如"野芳發(fā)而幽香"對"佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感

強(qiáng)。

【答案】（1）以......為快樂：意趣，情趣：像鳥張開翅膀

（2）①野花開了，有一股清幽的香氣好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠陰。②人們只

知道跟著太守玩樂，卻不知道太守因為人們的快樂而感到快樂.

（3）B

【解析】【分析】（1）“而不知太守之樂其樂也“翻譯為"卻不知道太守以游人的快樂為快

樂"，"樂"意思是"以......為快樂"。"醉翁之意不在酒"翻譯為"醉翁的情趣不在喝酒上"，"意"

意思是“情趣”。"有亭翼然臨于泉上者”翻譯為“有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于

泉水之上的亭子"，"翼然"意思是"像鳥張開翅膀”。

（2）①"野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”句中“芳”意思是“香花"，"發(fā)"意思是“開放”，“秀〃

這里有繁榮滋長的意思。②"人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也"句中"而"表轉(zhuǎn)

折，“樂其樂”意思是“以游人的快樂為快樂”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。

（3）B項，"主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因”理解有誤，應(yīng)該是“是為了引

出作者寄情山水的情趣"。故選B。

故答案為：（1）以......為快樂：意趣，情趣；像鳥張開翅膀：

⑵①野花開了，有一股清幽的香氣好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠陰。②人們只知

道跟著太守玩樂，卻不知道太守因為人們的快樂而感到快樂：

⑶B.：.

【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時

也可以借助整個句子的意思來判斷；

⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點

字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊

用法的詞語：

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)

確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇。

【附參考譯文】

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂

盛，又幽深又秀麗的，是瑯哪山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水

流從兩峰之間飛瀉而3是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開

翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智

仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了

一點就醉了，而且年齡乂是最大，所以給自己起了個別號叫“群翁”。醉翁的情趣不在喝酒

上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

乂如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變

化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味：美好的樹木繁茂滋長，形成一

片濃郁的綠陰：天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。

早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的.

至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊