第12課++漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝（教學(xué)課件）-【大單元教學(xué)】2023-2024學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列（部編版）

大概念：大一統(tǒng)、推恩令、尊崇儒術(shù)大單元教學(xué)第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝設(shè)計者：徽風(fēng)皖韻初中歷史名師工作室CLICKHERETOADDATITLE導(dǎo)入新課·溫故知新16歲繼位的他面臨了怎樣的困境？他又是如何治理這個龐大帝國的？漢武帝劉徹（公元前141年—前84年）漢朝的第7位皇帝,4歲時被冊立為膠東王，7歲時被冊立為太子，16歲登基，在位54年前156年～前87年右鍵打開超鏈接播放視頻030201“推恩令”的實(shí)施罷黜百家、尊崇儒術(shù)鹽鐵專營、北擊匈奴了解漢武帝鹽鐵專賣、北擊匈奴等鞏固大一統(tǒng)的措施及影響。理解國家統(tǒng)一是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家和民族安危的意識。(唯物史觀、、家國情懷)2022課標(biāo)要求學(xué)科素養(yǎng)·立德樹人【2022課標(biāo)】通過了解漢武帝大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因。了解罷黜百家,尊崇儒術(shù)的措施及影響；了解大一統(tǒng)的含義。(史料實(shí)證、歷史解釋)了解“推恩令”措施及影響。知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程。(時空觀念、歷史解釋)目錄01

政治篇·推恩令削弱諸侯CONTENTS03經(jīng)濟(jì)篇·鹽鐵鑄幣歸中央自主學(xué)習(xí)·問題引領(lǐng)【問題探究5】對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？【問題探究2】漢武帝在諸子百家中選擇了儒家思想的原因？【問題探究3】秦始皇和漢武帝在思想方面的措施有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？【問題探究4】面對富商大賈控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，統(tǒng)治者是如何解決的？02

思想篇·罷黜百家尊儒術(shù)04

軍事篇·大破匈奴保邊疆【問題探究1】：推恩令的“恩”體現(xiàn)在哪里？“大一統(tǒng)”不是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強(qiáng)對國家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。漢朝鞏固秦朝確立秦始皇漢武帝什么叫大一統(tǒng)？大一統(tǒng)與大統(tǒng)一的區(qū)別：“大一統(tǒng)”所涵蓋的范圍比“大統(tǒng)一”要廣得多。“大一統(tǒng)”不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。而“大統(tǒng)一”就僅僅是地域上的統(tǒng)一了。

規(guī)律探究·整體感知規(guī)律探究·整體感知諸侯豪強(qiáng)勢力膨脹諸子百家說三道四富豪壟斷經(jīng)濟(jì)命脈政治思想經(jīng)濟(jì)游牧民族侵?jǐn)_邊疆軍事自主閱讀課本，找出漢武帝即位后在政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面面臨什么具體問題？第一部分01一、政治篇·推恩令削弱諸侯【問題探究1】：推恩令的恩體現(xiàn)在哪里？新課授課·知識講解諸侯豪強(qiáng)，藐視中央觀看視頻，了解推恩令實(shí)施的背景、內(nèi)容及作用，并思考以下問題。國家認(rèn)同1.“推恩令”——背景閱讀材料，思考漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？這些措施帶來了什么影響？漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少。懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵，功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大啟九國。一政治篇·推恩令削弱諸侯弊：被分封的諸侯王國勢力發(fā)展，嚴(yán)重威脅中央政權(quán)的統(tǒng)治利：建國初期穩(wěn)定局勢劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王他們在王國內(nèi)可以：任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊(duì)。1.“推恩令”——背景西漢初期中央與封國力量對比圖材料一：……孝王筑東苑，方三百余里……出從千乘萬騎。東西馳獵，擬于天子

——《史記·粱孝王世家》材料二：“役財驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲。”

——《史記·平準(zhǔn)書》①王國問題：諸侯王勢力強(qiáng)大威脅中央②豪強(qiáng)勢力：豪強(qiáng)地主與官府分庭抗禮以上材料說明什么問題？楚漢之爭封異姓王（功臣7個）賈誼：“眾建諸侯而少其力”文帝景帝“出入擬與天子”“不聽天子詔書”武帝前202年始鏟除異姓王，封同姓王9個高祖諸侯國地盤占西漢統(tǒng)治地區(qū)的一半晁錯：《削藩策》七國之亂平定

七國之亂主父偃建議“推恩”1.“推恩令”——背景漢武帝采納了誰的意見？相關(guān)史事：劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，諸侯王的勢力也膨脹起來。漢景帝采納大臣晁錯的建議，削奪諸侯王的封地。吳、楚等七國舉兵叛亂，對抗中央。景帝派大軍平叛，經(jīng)過三個月的戰(zhàn)爭，平定了七國之亂，并借機(jī)收回了諸侯王的軍政權(quán)利，使中央對全國的統(tǒng)治得到加強(qiáng)。閱讀材料，思考：漢景帝平定七國之亂，解決諸侯威脅中央問題了嗎？諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王侯侯侯侯諸侯王侯侯侯侯侯侯推恩令前后諸侯領(lǐng)地變化侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，加強(qiáng)中央集權(quán)。作用漢武帝諸侯諸侯諸子諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為后果，由皇帝制定封號。古之貴者不乘牛車，漢武帝推恩之末，諸侯寡弱，貧者至乘牛車。

陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而削弱矣。于是上從其計。

—《史記·平津侯主父列傳》2.“推恩令”——實(shí)施【問題探究1】：推恩令的“恩”體現(xiàn)在哪里？推恩令的實(shí)施皇帝諸侯王侯諸侯王侯侯侯中央統(tǒng)轄的郡諸侯王侯侯侯侯

沒有費(fèi)一兵一卒就解決了王國問題，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，加強(qiáng)了中央王朝的統(tǒng)治。推恩令的作用

學(xué)習(xí)與探究“推恩令”妙在哪里？作用何在？分化實(shí)力轉(zhuǎn)移矛盾兵不血刃“大國不過十余城，小侯不過十余里”

3.削爵、奪地、除國漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振，基本上結(jié)束了漢初以來諸侯王割據(jù)的局面。你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！4.建立刺史制度漢武帝還建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢；实鬯倦`校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)，稱為“十三”州部地方負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為?！按獭笔菣z核問事的意思，即監(jiān)察之職?！笆贰睘椤坝贰敝?。作用：加強(qiáng)中央對地方的控制。第二部分02二、思想篇·罷黜百家尊崇儒術(shù)【問題探究2】漢武帝在諸子百家中選擇了儒家思想的原因？【問題探究3】秦始皇和漢武帝在思想方面的措施有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？觀看視頻，了解罷黜百家尊崇儒術(shù)的史實(shí)，并思考以下問題。漢初百家，思想混亂文化認(rèn)同1.背景：

材料：漢初百家之學(xué),除名、墨未見代表思想的人物以外,各家還有相對的勢力,尤其是道、法、陰陽、縱橫家言,尚相對的顯于漢廷與郡國之間。——《中國思想通史》第二卷二思想篇·罷黜百家尊儒術(shù)諸子百家思想活躍對統(tǒng)治不利。道家法家儒家假如你是皇帝，你會選擇哪一家的學(xué)說來治國？理由？2.措施：材料二孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》，遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功；興太修學(xué)……。

——司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十四》材料一諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。

——班固《漢書?董仲舒?zhèn)鳌窛h武帝接受董仲舒提出的“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”；興辦太學(xué)，以儒家的《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。措施：

儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。罷黜百家：“貶低并排斥”其他學(xué)派，但不是“禁絕”作用：

【問題探究2】漢武帝在諸子百家中選擇了儒家思想的原因？董仲舒改造后的新儒學(xué)所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)，君權(quán)神授、天人感應(yīng)等思想鞏固了漢王朝的統(tǒng)一，迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。董仲舒吸收了其他學(xué)派的理論糅合到儒家思想中，形成新的儒學(xué)體系。設(shè)立太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。類別秦始皇漢武帝不同點(diǎn)內(nèi)容方式結(jié)果相同點(diǎn)目的實(shí)質(zhì)采用法家思想尊崇儒術(shù)，推行儒學(xué)教育加速了秦朝滅亡鞏固了大一統(tǒng)局面控制思想、鞏固政權(quán)、加強(qiáng)中央集權(quán)都是文化專制的表現(xiàn)對思想文化進(jìn)行粗暴的破壞采用緩和的方式【問題探究3】秦始皇和漢武帝在思想方面的措施有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？第三部分03三、經(jīng)濟(jì)篇·鹽鐵鑄幣歸中央【問題探究4】面對富商大賈控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，統(tǒng)治者是如何解決的？觀看視頻，了解漢武帝鹽鐵專營制度，并思考他又為何收回鑄幣權(quán)？鹽鐵鑄幣、經(jīng)濟(jì)命脈

經(jīng)濟(jì)認(rèn)同1.背景：

文帝之時，縱民得鑄錢、冶鐵、煮鹽。吳王擅鄣海澤，鄧通專西山。山東奸猾咸聚吳國，秦、雍、漢、蜀因鄧氏。吳、鄧錢布天下。

譯文：文帝時，人們可以隨便鑄錢、冶鐵、煮鹽。吳王劉濞壟斷了煮鹽業(yè)，鄧通壟斷了鑄錢業(yè)，山東奸猾之徒齊聚劉濞帳中，秦、雍、漢、蜀貪鄙之輩依附鄧通麾下。劉濞、鄧通的錢遍布天下。西漢初年，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手里，因此，社會上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國家的經(jīng)濟(jì)命脈。根據(jù)材料指出，當(dāng)時在經(jīng)濟(jì)上面臨哪些問題？想一想三經(jīng)濟(jì)篇·鹽鐵鑄幣歸中央2.措施：五銖錢齊鐵官?、勹T幣權(quán)收歸中央，鑄五銖錢②設(shè)鹽官，鹽鐵官營、專賣③統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價全國統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。3.意義：漢武帝時開始鑄造的一種標(biāo)準(zhǔn)銅幣,重量為五銖,故得名。歷代繼續(xù)沿用五銖錢,從漢武帝直到唐高祖,五銖錢流行了七百多年?！締栴}探究4】面對富商大賈控制國家經(jīng)濟(jì)命脈，統(tǒng)治者是如何解決的？“夫用貧求富,農(nóng)不如工,工不如商,刺繡文不如倚市門…”——《史記·貨殖列傳》①如果農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商，會阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，影響社會穩(wěn)定。②統(tǒng)治者采取了重農(nóng)抑商政策，保護(hù)農(nóng)業(yè)，壓制工商業(yè)的發(fā)展。這種情況對國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會造成什么影響？政府又是如何應(yīng)對的？耬車知識拓展·開闊視野第四部分04四、軍事篇·大破匈奴保邊疆【問題探究5】對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？觀看視頻，了解漢武帝是如何征服匈奴的，并思考以下問題。勇于亮劍、四方平安地域認(rèn)同材料2：秦漢之際，匈奴族建立起強(qiáng)大的國家，經(jīng)常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實(shí)行“和親”，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。——《部編版七上課本》問題（即背景）：匈奴統(tǒng)一，南下犯邊，襲擾大漢結(jié)合課本P60思考，材料反映當(dāng)時西漢還面臨什么問題？材料1：匈奴連歲入邊，烽火逼于長安……殺掠人口，動以萬計。

——《史記·匈奴列傳》漢初和親國力疲軟1.背景：四軍事篇·大破匈奴保邊疆結(jié)合下列材料思考漢武帝是如何解決邊疆之困的？其結(jié)果如何？公元前138張騫出使西域聯(lián)絡(luò)大月氏公元前127年衛(wèi)青第一次北擊匈奴公元前121年霍去病第二次北擊匈奴公元前119年衛(wèi)青、霍去病第三次北擊匈奴北擊匈奴《史記》記載：天子為治第，令驃（piào）騎(qí)視之，對曰:“匈奴未滅，無以家為。”2.措施：北擊匈奴

相關(guān)史事：衛(wèi)青和霍去病是西漢的兩員名將。衛(wèi)青騎術(shù)高超,膽識過人。他首次出征,就敢于深入漠北,進(jìn)至匈奴單于祭天和首領(lǐng)聚會的地方?；羧ゲ∥渌嚫邚?qiáng),英勇善戰(zhàn)。他第一次出征河西,率輕騎深入大漠,戰(zhàn)六日消滅匈奴兵數(shù)千人。衛(wèi)青和霍去病都為擊敗匈奴建立了赫赫功勛。他們死后,漢武帝為他們修建了高大的墳?zāi)?以示表彰。影響：漠北戰(zhàn)役后，匈奴無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。衛(wèi)青、霍去病雕塑封狼居胥原因：經(jīng)過“文景之治”，

西漢強(qiáng)盛起來；漢武帝時期組建強(qiáng)大騎兵，開始反擊匈奴。過程：衛(wèi)青、霍去病與匈奴進(jìn)行三次大戰(zhàn)，匈奴受創(chuàng)轉(zhuǎn)移漠北和西北部。

衛(wèi)青、霍去病的故事可以給我們什么啟迪？一個人要具備怎樣的精神才能建功立業(yè)？

我們應(yīng)該樹立為國家、為社會作貢獻(xiàn)的志向；一個人要建功立業(yè)須有剛毅頑強(qiáng)、百折不撓、奮發(fā)上進(jìn)、公而忘私的精神。高潮：漠北戰(zhàn)役秦朝疆域圖漢武帝時期疆域圖在國力強(qiáng)盛的基礎(chǔ)上，漢王朝的影響力遠(yuǎn)達(dá)邊遠(yuǎn)地區(qū)，以中原漢文化為核心的版圖得以拓展。漢朝國家民族漢族【問題探究5】對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢進(jìn)入鼎盛時期。人物措施政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事主要貢獻(xiàn)秦始皇漢武帝創(chuàng)立大一統(tǒng)專制主義中央集權(quán)制度“推恩令”刺史制度鞏固大一統(tǒng)統(tǒng)一貨幣圓形方孔半兩錢；度量衡鑄造五銖錢，鹽鐵專賣，平抑物價“焚書坑儒”罷黜百家尊崇儒術(shù)蒙恬北擊匈奴；修長城衛(wèi)青霍去病三次反擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家鞏固了大一統(tǒng)，使西漢進(jìn)入鼎盛時期統(tǒng)一文字興辦太學(xué)比較秦始皇和漢武帝的大一統(tǒng)措施知識整合·素養(yǎng)提升

漢武帝與秦始皇相比較，你認(rèn)為漢武帝是一位怎樣的帝王？

功：漢武帝是我國封建社會具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。政治上，他頒布“推恩令”，解決諸侯國問題，加強(qiáng)中央權(quán)威。經(jīng)濟(jì)上，他實(shí)行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增加中央政府的財政收入。思想文化方面，他采納董仲舒的建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，儒家思想從此成為我國封建社會的正統(tǒng)思想。在長安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。軍事上，他派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。通過這一系列措施，鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢開始進(jìn)入鼎盛時期。過：漢武帝好大喜功，連年征戰(zhàn)，耗得國庫空虛；但他面對自己造成的危局，深刻反省。頒發(fā)《輪臺罪己詔》以檢討承認(rèn)過失，并且停止征伐，實(shí)行休養(yǎng)生息的寬民政策。知識整合·素養(yǎng)提升軍事政治思想經(jīng)濟(jì)匈奴犯邊襲擾大漢諸侯壯大豪強(qiáng)橫行思想混亂威脅統(tǒng)治富商大賈控制經(jīng)濟(jì)命脈①實(shí)施推恩令（主父偃）②借口削爵奪地除國③建立刺史制度“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”（董仲舒）①統(tǒng)一鑄造五銖錢②鹽鐵官營、專賣③調(diào)配物資，平抑物價派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期知識架構(gòu)·提綱挈領(lǐng)板書設(shè)計第12課

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝1．（2023年湖南張家界）漢武帝時期頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號?！巴贫髁睢钡膶?shí)行（

）A．增強(qiáng)了地方的權(quán)力