南昌市教育局師德師風(fēng)建設(shè)制度

南昌市教育局師德師風(fēng)建設(shè)制度第一章總則為加強南昌市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，保障教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國家教育法規(guī)及相關(guān)政策，制定本制度。師德師風(fēng)是教育工作者職業(yè)道德的核心內(nèi)容，直接影響教師的教學(xué)行為和學(xué)生的成長發(fā)展。第二章目標(biāo)本制度旨在明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則、責(zé)任分工、實施流程及監(jiān)督機制。通過建立健全的師德師風(fēng)建設(shè)制度，促進(jìn)教師樹立良好的職業(yè)形象，增強教育公信力，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。第三章適用范圍本制度適用于南昌市轄區(qū)內(nèi)所有公辦及民辦中小學(xué)的教師、教育管理人員及相關(guān)工作人員。各級學(xué)校應(yīng)根據(jù)本制度要求，結(jié)合自身實際，制定相應(yīng)實施細(xì)則。第四章管理規(guī)范1.師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：以人為本，尊重教師的職業(yè)尊嚴(yán)和個人發(fā)展。公平公正，確保各項措施的落實不受地域、學(xué)校性質(zhì)等因素影響。規(guī)范透明，增強師德師風(fēng)建設(shè)的制度化程度，確保教師行為可追溯。2.師德師風(fēng)的基本標(biāo)準(zhǔn)教師應(yīng)遵循以下基本標(biāo)準(zhǔn)：忠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。依法執(zhí)教，遵守教育法律法規(guī)，維護(hù)教育公平。誠實守信，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不抄襲、不剽竊，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。自覺接受社會監(jiān)督，積極參與學(xué)校及社會公益活動。第五章執(zhí)行流程1.師德師風(fēng)建設(shè)的組織機構(gòu)南昌市教育局設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，明確責(zé)任分工，落實具體措施。2.師德師風(fēng)培訓(xùn)定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過講座、研討、案例分析等形式，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括國家教育法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、實際案例剖析等。3.師德師風(fēng)考核建立師德師風(fēng)考核機制，將師德師風(fēng)納入教師年度考核的重要內(nèi)容?？己朔绞桨ㄗ栽u、互評、學(xué)生評價及社會評價等，考核結(jié)果作為教師職稱評定、晉升的重要依據(jù)。4.師德師風(fēng)宣傳利用校園宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號等多種形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和相關(guān)政策，營造良好的師德師風(fēng)氛圍。第六章監(jiān)督機制1.監(jiān)督渠道建立多元化的監(jiān)督渠道，鼓勵學(xué)生、家長及社會各界對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督。設(shè)立師德師風(fēng)投訴電話和郵箱，及時受理和處理相關(guān)投訴。2.責(zé)任追究對違反師德師風(fēng)的教師，依據(jù)相關(guān)法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重者將解除勞動合同。對在師德師風(fēng)建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予表彰和獎勵。3.定期評估定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。評估結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。第七章附則本制度由南昌市教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實施。各級學(xué)?？筛鶕?jù)本制度制定具體實施細(xì)則，并報南昌市教育局備案。制度實施過程中，如需修訂，須由教育局組織相關(guān)部門進(jìn)行討論，并向社會公開征求意見。為確保師德師風(fēng)建設(shè)的有效性，各學(xué)校