2024高中語文考點(diǎn)鏈接2文學(xué)類文本閱讀提升訓(xùn)練含解析新人教版必修5

PAGEPAGE5考點(diǎn)鏈接(二)——文學(xué)類文本閱讀eq\o(\s\up7(作業(yè)時(shí)限：45分鐘作業(yè)滿分：30分),\s\do5())一、閱讀下面的文字，完成題目。(15分)鐵匠[法]埃米爾·左拉鐵匠身材高大，當(dāng)?shù)貨]人能比。他肩胛高聳，臉和手臂被爐中飛出的火星和錘下的鐵屑染黑。在他的方臉上，亂而密的頭發(fā)下面，長著一雙孩子般的眼睛，又大又藍(lán)，亮如鋼鐵的閃光。他下巴寬大，笑起來猶如他的風(fēng)箱，聲震屋瓦。當(dāng)他用打鐵養(yǎng)成的習(xí)慣有力的動(dòng)作揚(yáng)起胳膊的時(shí)候，他50歲的年紀(jì)和那舉起的25斤重的鐵錘相比，似乎算不得什么。這把錘子，他管它叫“小姐”，是個(gè)令人望而生畏的姑娘，從韋爾農(nóng)到魯昂，只有他一個(gè)人能舞得動(dòng)她。我在鐵匠家里住了一年，整整一年，使我得以復(fù)原健康。原來我失去了喜怒哀樂，失去了思想；我茫然不知所之，想找一個(gè)，給自己找一個(gè)安靜的一隅，在那里，我可以工作，可以復(fù)原我的精力。一天晚上，我正在路上，已經(jīng)走過了村子，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了那個(gè)火焰熊熊的鐵匠鋪，它孤零零地斜立在十字路口，門大敞著，火光照得交叉路口一片通紅，連對(duì)面小溪旁邊的一排白楊樹也猶如火把一樣地燃燒著。在靜謐的暮色中，從兩公里外的遠(yuǎn)處，傳來有節(jié)奏的鐵錘聲，頗像一支愈來愈近的鐵軍的馬蹄聲。我走過去，在放開的門中站住，被一片光明、一片雷鳴般的響聲包圍。看到這樣的工作，看著人的手把燒紅的鐵棍彎曲拉直，我興奮，我的心里已經(jīng)覺得有了力氣。那個(gè)秋日的晚上是我第一次望見鐵匠。他正在打制一個(gè)犁鏵。他敞著襯衫，露出粗糙的胸膛，伴著每一次呼吸，他的金屬一樣牢固的肋骨骨架便清楚可見。他身向后仰，猛地一用勁，把錘子打下去。他不停地打著，身體松軟而連續(xù)地晃動(dòng)著，肌肉繃得緊緊的。鐵錘循著固定的路途上下飄舞，夾帶著火星，身后留下一道閃光。鐵匠用兩只手舞動(dòng)著“小姐”，而他的兒子，一個(gè)20歲的小伙子，鉗子頭上夾著一塊燒紅的鐵，也在打著，他打出的聲音沉悶，被老頭子那可怕的姑娘喧囂的舞蹈聲蓋住了。當(dāng)，當(dāng)——當(dāng)，當(dāng)，似乎是一位母親在用莊重的聲音激勵(lì)一個(gè)孩子牙牙學(xué)語?！靶〗恪蔽柚?，搖著她裙衣上的金片，每當(dāng)她從鐵砧上跳起來的時(shí)候，她的腿根便在她所打造的犁鏵上印上一道痕跡。一條血樣的火焰直沖到地上，照亮了兩個(gè)打鐵人的顴骨，他們長長的身影始終延長到鐵匠鋪黑暗的角落里。漸漸地，爐火變白了，鐵匠停下手來。他滿臉漆黑，依著錘柄站著，甚至沒有擦擦他臉上淋漓的汗水。他的兒子用一只手漸漸地拉著風(fēng)箱，在風(fēng)箱的轟鳴聲中，我聽見他依舊沒有安靜的兩肋喘息著。晚上，我睡在鐵匠那兒。我不再走了。他有一間空屋子，在鋪?zhàn)拥臉巧?，他把那間屋子給我，我也就接受了。剛到五點(diǎn)，天還沒亮，我便被卷入到主子的工作中去。我被那座房子上上下下的笑聲喚醒，它從早到晚總是熱喧鬧鬧的，無限快樂。在我的底下，鐵錘飄舞。我似乎是被“小姐”從床上扔了下來，她敲著天花板，把我當(dāng)成懶漢。那間簡陋的屋子，那個(gè)外套櫥，那張白松桌子和那兩把椅子，被震得亂響，仿佛是在向我呼喊動(dòng)作快點(diǎn)。我應(yīng)當(dāng)下樓了。到了樓下，我望見爐子已經(jīng)紅了，風(fēng)箱響著，一股蔚藍(lán)和玫瑰色的火焰從煤上升起，風(fēng)助火勢，爐火猶如星光閃耀。鐵匠在準(zhǔn)備一天的工作了。他把鐵放在角落里，翻著犁和車輪。望見我，他把雙手插在腰上，這個(gè)好人，他笑了，大嘴直咧到耳根。望見我五點(diǎn)鐘就被趕下床來，他興奮極了。我看他是為敲而敲，早晨，他以他的鐵錘做了一個(gè)奇妙的報(bào)時(shí)鐘，催人起床。他把兩只大手放在我的肩上，俯下身來，似乎是在對(duì)一個(gè)孩子說話。他對(duì)我說，自從我生活在他的廢鐵之中以后，我好多了。每天，我們都坐在一輛翻倒的車屁股上一起喝白葡萄酒。鐵匠從不叫苦。他一天打鐵14個(gè)鐘頭，接連打上幾天，到晚上還是很快樂地笑著，一邊用滿足的神色摩挲著胳膊。他從不悲傷，也從不厭倦。我想即使房子倒了，他也能用雙肩把它頂起來。冬天，他說他的鐵匠鋪很溫煦；夏天，他把門大開著，讓干草的味兒飄過來。當(dāng)夏天來到的時(shí)候，傍晚，我走到他身邊，在門前坐下。我們是在山坡上，整個(gè)峽谷在我們眼前一覽無余。平坦廣袤的田野在淡紫色的暮靄中消逝在天涯。他看到這些，心里洋溢著華蜜。鐵匠常常半真半假地說他是這些土地的主子，二百多年以來，這個(gè)地方用的犁都是鐵匠鋪供應(yīng)的，這是他的傲慢。沒有他，一棵莊稼也不能生長。田野五月變綠，六月變黃，是因?yàn)樗隽肆?。他愛莊稼，像愛自己的兒女，看到火熱的太陽出來了，他就興致勃勃，遇到下冰雹，他就伸出拳頭詛咒那些烏云。他常常指給我看遠(yuǎn)處的某一塊沒有脊背寬的土地，告知我說他某年某年造了一部犁給那塊燕麥地和黑麥地運(yùn)用。到耕地的季節(jié)，他時(shí)常扔下錘子，走到路邊上，手搭涼篷，看著。他看著多數(shù)他造的犁正在開墾土地，劃出田壟，正面，左面，然后右面，直到整個(gè)峽谷。牲口拉著犁，緩慢地向前走著，似乎正在行進(jìn)中的隊(duì)伍。犁鏵在陽光下發(fā)出銀色的閃光，而他，揚(yáng)起胳膊，叫我過去看那地耕得多棒！我樓下叮叮咣咣的響聲使我的血液中也有了鐵，這對(duì)我來說勝似吃藥。我已經(jīng)習(xí)慣于這種聲音了，為了確信我在生活，我須要鐵錘打在鐵砧上的音樂。我的房間，由于風(fēng)箱的轟鳴而充溢活力，我在那里重獲我的思想。當(dāng)，當(dāng)——當(dāng)，當(dāng)，這聲音猶如一個(gè)快樂的鐘擺，規(guī)定著我的工作時(shí)間。到最驚慌的時(shí)刻，當(dāng)鐵匠發(fā)起火來，當(dāng)我聽到那燒紅的鐵在他狠命砸下的鐵錘下發(fā)出斷裂的聲音的時(shí)候，我便激奮起來，腕間感到有一種巨大的力氣，我真恨不得一筆把世界抹平。后來，當(dāng)打鐵爐安靜下來的時(shí)候，我的腦子里也復(fù)歸寂靜。我走下樓去，看到那些被折服的鐵依舊冒著青煙，我對(duì)自己的工作感到慚愧。我時(shí)常在燥熱的下午望見鐵匠，他是何等塑身！那袒露的上身，那突出而牢固的肌肉，使他像米開朗琪羅的一個(gè)拔山蓋世的宏大雕塑。看著他，我找到了藝術(shù)家們?cè)谙ＥD的死人身上艱難找尋著的現(xiàn)代雕塑的線條。他在我的眼睛里是因其勞動(dòng)而變得異樣高大的英雄，是我們這一世紀(jì)永不疲乏的孩子，他在鐵砧上千錘百煉著我們分析的武器，他用火與鐵鍛造著將來的社會(huì)。他以自己的鐵錘為樂，當(dāng)他想笑的時(shí)候，他便抄起“小姐”，用勁地打著。于是，伴著爐子呼出的玫瑰色的氣息，他的家里便響起滾滾雷鳴。我似乎聽到了勞動(dòng)似的呼吸。就在那兒，在鐵匠鋪里，在鐵犁中間，我恒久治好了我的懶散病和懷疑病。(有刪改)1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A．小說開頭運(yùn)用倒敘的手法，著力敘寫了一個(gè)身材高大、形象顯明的鐵匠，呈現(xiàn)其獨(dú)特的生活世界。B．“我”在鐵匠家整整住了一年，被這里驚慌的勞作、漂亮的風(fēng)光深深吸引，因?yàn)檫@一切有別于都市。C．鐵匠的生活簡潔，雖然勞作很辛苦，但不悲傷、不厭倦、不奢華的追求使得他心境奇妙，能夠感受到生活的奇妙。D．小說構(gòu)思頗見匠心，將現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明兩種文明下人們的心態(tài)作對(duì)比，為我們呈現(xiàn)出兩種人的生活看法。解析：被吸引的緣由不只這些，還有一般勞動(dòng)者對(duì)勞動(dòng)的酷愛等。2．“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡要分析。(6分)答：①講解并描述故事：鐵匠的故事是由“我”講解并描述的，“我”是鐵匠生活的見證者。②綻開情節(jié)：在鐵匠家復(fù)原健康的一年生活中，與鐵匠從初識(shí)到了解再到被激奮，都是通過“我”的回憶串聯(lián)起來的。③襯托人物：失去了喜怒哀樂和思想的“我”更好地襯托出這位勞動(dòng)創(chuàng)建美的一般勞動(dòng)者形象。3．請(qǐng)從不同的角度探究小說結(jié)尾兩段的藝術(shù)效果。(6分)答：①呼應(yīng)開頭?！拔宜坪趼牭搅藙趧?dòng)似的呼吸”與開頭寫鐵匠的生活相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②凸顯形象。結(jié)尾寫繪聲繪色的鐵匠生活，凸顯了鐵匠這位一般勞動(dòng)者的形象。③揭示主題。關(guān)注、投身、酷愛勞動(dòng)，可以讓“我”這類受現(xiàn)代文明洗禮的人恒久治愈懶散病和懷疑病。④引發(fā)思索。呼吁人們追求生活的本真，只要不忘初心，本分地勞動(dòng)必將收獲將來。二、閱讀下面的文字，完成題目。(15分)玉麒麟焦輝老人把啞巴兄弟的手放進(jìn)邵林手里，用力摁。邵林說：“爹，我給叔養(yǎng)老送終。”老人笑了笑，咽下最終一口氣。邵林按鄉(xiāng)村習(xí)俗埋了父親，啞巴叔拖著瘸腿送棺到墳地。第一鍬土落在硬木棺材上，啞巴叔哭昏了過去。邵林整理舊物。啞巴叔佝僂著背蹲在棗木門檻上，懷里抱著邵林父親的遺像，刀刻般的皺紋藏滿秋陽的余暉。邵林從父親枕頭下翻出一個(gè)小鐵盒，打開，一個(gè)紅綢卷，綻開，一根白色羽毛。邵林看不出是什么鳥的羽毛。沒聽說父親生前寵愛鳥??！怎么會(huì)珍藏一根白色鳥羽呢？邵林不解。母親早已過世，只好問大姐。大姐電話里很嘈雜，說：“鳥羽毛？不知道啊。”邵林想，既然老人把白羽珍藏，肯定有他的道理，也說明它是老人生前寵愛之物。邵林就把白羽放進(jìn)舊衣舊被褥，拿去河邊焚燒了。豫東鄉(xiāng)村習(xí)俗，過世人的衣物一般不能留過頭七，要尋個(gè)偏僻處燒掉。邵林回城時(shí)把啞巴叔從老家遜母口邵家營子帶走了。他聯(lián)系了一家老年公寓，把啞巴叔安排好。啞巴叔很寧靜，始終抱著邵林父親的相片。啞巴叔一輩子沒找到老婆，始終住在邵林家。邵林父親對(duì)這個(gè)兄弟好，衣食相同。啞巴叔知恩德，吃罷飯就拖著殘腿下田干活。年月晃晃悠悠過去了。邵林母親去世后，他父親和啞巴叔一起生活，倒也是個(gè)伴兒。領(lǐng)導(dǎo)寵愛鵪鶉，邵林下班就跑去東關(guān)小同街尋。小同街是個(gè)背街，街上有個(gè)鵪鶉市。想學(xué)習(xí)鵪鶉學(xué)問，這里可是個(gè)好去處。有個(gè)細(xì)白眉毛老者，腰間一溜四個(gè)色調(diào)各異的鵪鶉袋子，大家都喊他老白。有人把著鵪鶉問：“老白，看看我這個(gè)品相咋樣？”老白斜睨眼，嘿嘿笑，搖頭，說：“麥鼻，蒜頭，下品?！庇忠蝗司礋熍e鵪鶉：“老白，您給掌掌眼?！崩习捉舆^煙，有人打火。老白吞吐口煙，指著鵪鶉的眉，說：“黃須同金，白銀一線。惋惜啊，闊過額頂了，眉硄，一見諸鶉先躲藏。”有個(gè)粗漢不服氣，問老白：“你究竟見沒見過上品鵪鶉？不要只會(huì)背書格子忽悠！”老白冷哼一聲，長臉上滿是不屑，說：“我打小跟父親走街串巷，七八歲時(shí)就在遜母口邵家營子豆腐鋪見過玉麒麟?！鄙哿致犚娺d母口邵家營子豆腐鋪，忙湊到近前。老白說的豆腐鋪是他祖父開的，邵林祖父的豆腐鋪是邵家營子歷史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四點(diǎn)就要起來煮豆子，天一亮就要拿出去賣，邵林父親沒有子承父業(yè)。人群聽見“玉麒麟”也紛紛聚集過來。粗漢不愿示弱，說：“‘玉麒麟’不就是白鵪鶉嗎，打斗時(shí)不定咋樣呢，好多事都是看景不如聽景?！崩习讎@口氣，神色黯然了，說：“惋惜啊，‘玉麒麟’還沒調(diào)養(yǎng)，就被開豆腐鋪那人的兒子吃了?！比巳阂舶l(fā)出惋惜的噓聲。老白又說：“聽我父親講，那人原準(zhǔn)備把‘玉麒麟’獻(xiàn)給偽縣長劉金坡，換回罵日本人的商鋪許老板，‘玉麒麟’沒了，許老板被狼狗咬死了。那人氣得一棍子打斷了兒子的腿。聽說那人的兒子還是個(gè)啞巴。”邵林聽到這里，突然想起父親珍藏的那根白色羽毛。那根羽毛會(huì)不會(huì)是老白口中“玉麒麟”身上的？惋惜那根白羽已經(jīng)焚燒。要是“玉麒麟”的羽毛，父親為什么珍藏呢？啞巴叔的腿，也肯定是祖父打斷的。邵林沒見過祖父，他誕生前，酗酒的祖父已醉死在河里。沒等邵林精通鵪鶉經(jīng)，單位領(lǐng)導(dǎo)被雙規(guī)了。邵林不再去小同街。幾年后的一天，啞巴叔到了落葉之秋。他很虛弱，用手比畫著，想吃什么東西。邵林腦海中閃過那根白羽，忙打車去小同街，買了只鵪鶉，燉好。啞巴叔吃了一塊鵪鶉肉，笑了笑，咽氣了。后來邵林不止一次想，當(dāng)年啞巴叔吃“玉麒麟”時(shí)，父親在干什么呢？(選自《微型小說選刊》，有刪改)4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A．小說以“一根白色羽毛”為行文線索，圍繞邵林對(duì)它生疑、解疑來綻開故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折生動(dòng)，引人入勝。B．邵林祖父雖沒干脆出場卻性格顯明。他勤勞肯干，為人仗義，脾氣急躁，一棍子就打斷了偷吃了鵪鶉的兒子的腿。C．小說運(yùn)用白描手法描寫人物，“細(xì)白眉毛”“腰間一溜四個(gè)色調(diào)各異的鵪鶉袋子”，寥寥幾筆就使“老白”帶上了傳奇色調(diào)。D．小說以“玉麒麟”為題，借老白的口講解并描述“玉麒麟”的前朝故事，反映出個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)有著不行分割的緊密關(guān)系。解析：“脾氣急躁”分析不當(dāng)。5．小說中邵林這一人物形象有什么作用？請(qǐng)簡要分析。(6分)答：邵林是故事的參加者，全部的情節(jié)均為他親見親歷，增加了故事的真實(shí)性；通過邵林這一人物的有限視角來敘述故事，用他的內(nèi)心猜想來設(shè)疑、釋疑，使情節(jié)既合理又出人意料，增加了情節(jié)的生動(dòng)性和曲折感；邵林的行為推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，他學(xué)鵪鶉學(xué)問引出了對(duì)“玉麒麟”相關(guān)