13.《胡蘿卜先生的長胡子》課件

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胡蘿卜先生的長胡子讀完課題，猜猜這個故事會講什么內(nèi)容？luó

bo新課導入你見過能用來放風箏、晾衣服的胡子嗎？這根神奇的胡子是誰的呢？這節(jié)課，我們跟隨著名兒童文學作家王一梅一起走進童話世界，尋找這根神奇的長胡子?；仡櫡椒◤摹犊傄驳共涣说睦衔荨愤@篇童話故事中，你學到了哪些預測故事情節(jié)的方法？題目插圖故事內(nèi)容閱讀經(jīng)驗生活經(jīng)驗作者簡介《胡蘿卜先生的長胡子》作者是王一梅，她是中國著名兒童文學作家，1970年出生于江蘇太倉，蘇州市作家協(xié)會副主席.王一梅1999年起從事童話創(chuàng)作，發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，代表作有長篇童話《鼴鼠的月亮河》《木偶的森林》，短篇童話集《書本里的螞蟻》等.其作品曾獲中宣部“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎等多項大獎，入選人教版小學語文課本等.

字詞學習

蘿卜發(fā)愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo題目預測讀完題目，讓我們預測一下，故事會寫些什么呢？胡蘿卜先生的長胡子

我根據(jù)學習前面的經(jīng)驗預測，這個故事可能和老屋一樣，胡蘿卜先生會用長胡子去幫助他人。通讀課文，邊讀邊思考，課文主要講了一個什么故事？為什么胡蘿卜先生必須每天刮胡子？為什么胡蘿卜先生漏刮了一根胡子？胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？提示：主要講了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子因沾了甜果醬而長得非?？?，他的胡子被小男孩用來做放風箏的線，被鳥媽媽用來做晾小鳥尿布的繩子。

胡蘿卜先生的胡子非常濃密，所以必須每天刮胡子；胡蘿卜先生他近視所以漏刮了一根胡子。

胡蘿卜先生的胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，生長的速度很快，以至于他都沒有發(fā)現(xiàn)。梳理層次刮胡子胡子長長了男孩剪胡子鳥太太發(fā)現(xiàn)胡子

讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事情？自讀提示胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文第1自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的長胡子是怎么來的？我猜測他有天忘記刮胡子了。濃密的胡子：這是胡蘿卜先生的顯著特征，也是導致他煩惱的根源。濃密的胡子不僅意味著需要更多的護理，還可能給他帶來一些不便或困擾。必須每天刮：這句話揭示了胡蘿卜先生對胡子管理的日常習慣，也暗示了他對此的無奈。

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預測接下來會發(fā)生什么?？匆豢?，你的預測和文章說的內(nèi)容一樣嗎？那如果你的預測跟原文不一樣，該怎么辦？其實預測無所謂對錯，有依據(jù)就可以了。當預測和實際內(nèi)容不一樣的時候，修正自己的一些想法，然后可以繼續(xù)往下讀，往下預測。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。∥翌A測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營養(yǎng)，個子也會長得更快的。胡蘿卜先生是一個擁有濃密胡子的角色，他每天都需要刮胡子。然而，這一天他因為匆忙，沒有仔細檢查，導致漏刮了一根胡子。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子：這句話解釋了胡蘿卜先生漏刮胡子的原因，他的近視導致他沒有發(fā)現(xiàn)下巴右邊漏刮了一根胡子。這個細節(jié)增加了故事的趣味性，也讓我們看到了胡蘿卜先生的一個小缺點。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)?。哼@句話以幽默的方式描繪了果醬對胡子的影響。雖然在實際生活中，胡子并不需要營養(yǎng)來生長，但這里的描述卻讓人忍俊不禁，感受到了作者的幽默感。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生因為匆忙而漏刮了一根胡子，并且這根胡子意外地沾上了果醬。這段文字則在此基礎上，進一步描繪了胡子在行走過程中的變化。這根胡子就在一點兒一點兒地變長：這句話生動地描繪了胡蘿卜先生行走時，漏刮的胡子逐漸變長的情景。這種逐漸變化的過程，讓讀者能夠想象到胡子隨著時間推移而不斷生長的畫面。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了：這句話揭示了胡子長度與胡蘿卜先生行走距離之間的直接關(guān)系。它意味著，通過觀察胡蘿卜先生行走的距離，我們就可以大致判斷出他漏刮的胡子已經(jīng)生長了多長。這種巧妙的設定，不僅增加了故事的趣味性，還讓讀者能夠更直觀地感受到胡子的生長過程。

閱讀第6自然段，驗證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風箏線太短”的困難，那么故事接下來發(fā)展是不是正如同學們所想的呢？自讀提示

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。這句話的重復出現(xiàn)有什么作用？由此你能預測到什么？這句話是文章的線索，下文可能會以同樣的方式反復出現(xiàn)，使故事不斷延續(xù)。根據(jù)前文內(nèi)容，由小男孩和鳥太太的情節(jié)，可以推測出鳥太太會剪下一段胡子作為給小鳥晾尿布的繩子。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。哈！我猜對了，果然是這樣。原來胡蘿卜先生的長胡子可以給別人解決問題，并不總是惹麻煩呀！胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。預測：接下來會發(fā)生什么呢？肯定是剪一段胡須當繩子啦！正在找繩子晾小鳥的尿布：這句話揭示了鳥太太當前的需求或問題。她需要一根繩子來晾小鳥的尿布，但顯然她還沒有找到合適的繩子。這個需求為接下來胡蘿卜先生胡子的作用埋下了伏筆，也暗示了故事可能會朝著幫助鳥太太解決問題的方向發(fā)展。雖然胡子在不斷地長，鳥太太又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下來把它晾衣繩。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

......胡子的飄動也激發(fā)了讀者的想象力。讀者可能會想象到胡子被風吹得越來越長，或者胡子在某個關(guān)鍵時刻發(fā)揮了意想不到的作用等情節(jié)。

故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。思考交流我在故事的很多地方作了預測。當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識作了一些預測我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能發(fā)生什么主題歸納

這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生漏刮的胡子蘸到了果醬后瘋長，他的長胡子飄在后面，不知不覺被人剪下派上了用場的故事。胡蘿卜先生幫助別人，讓別人感到快樂的同時，自己也十分開心。這個故事告訴了我們“__________,

__________”的道理。幫助別人快樂自己文章結(jié)構(gòu)快樂自己幫助別人胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生的