（員工管理）全國中小學教學人員教育技術能力

1.教育技術的基本概念及意義22.教學方案設計31.教學資源基本概念52.教學資源的類型53.常見信息化教學資源格式51.教學資源獲取的途徑及方法61.教學課件的分類71.教學設施的作用81.硬件設施81.教學信息呈現(xiàn)92.教學過程組織形式9教學人員的教育技術能力要求而編制的，目的力水平。2．本考試大綱是教育技術領域的研究成果，注重繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)考核思想，借鑒術能力標準過程中的有益經驗。3．考試大綱的編制力求體現(xiàn)素質教育的思想，以“任務驅動”為指導原4．以“任務驅動”方式組織的考試，是教師于信息化教學環(huán)境下通過完成教學過全國于職的中小學教師。考試合格者將獲得由教育部簽發(fā)考試合格證書。值觀方面應達到如下目標：1．能于給定教學對象、教學環(huán)境等條件下，有效選擇教學策略、教學媒體，補充完整1．能正確認識到信息社會對教師的要求，有使用教育技術的切身體驗，積極參和信息織（如圖1大綱由考試范圍、考試要求和相應標準三大部分組成。。教育技術、信息技術、信息技術和課程整合2.教學設計的基本概念及方法。學習者分析、教學目標、教學策略、教學媒體、教學資源、教學評價 2.能夠理解教學設計的基本概念和步驟3.能夠用自己的語言恰當?shù)孛枋鼋虒W設計的基本流程1.意識和態(tài)度/重要性認識/能夠認識到教育技術的有效應用對推進教育信息化、促2.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識3.知識和技能/基本知識/了解教育技術基本概念4.知識和技能/基本知識/理解教育技術的主要理論基礎5.知識和技能/基本技能/掌握教學系統(tǒng)設計的壹般方法2.教學方案設計0000000001.2.3.4.1.2.3.4.5.6.教學重點的提煉教學序列的組織 意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識相應標準知識和技能/基本知識/掌握教育技術理論的基本內容知識和技能/基本技能/掌握常見教學媒體選擇和開發(fā)的方法知識和技能/基本技能/掌握教學系統(tǒng)設計的壹般方法應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/能夠正確地描述教學目標、分析教學內容，且能根。文字處理軟件、演示文稿制作軟件、多媒體軟件的使用2.利用文字處理軟件制作電子教案。根據(jù)要求設置教學方案的文字格式。根據(jù)指定要求插入圖像，包括插入剪切畫和從文檔和網(wǎng)站中插入圖像。根據(jù)指定要求設置單壹序列的頁碼及頁碼位置。根據(jù)要求插入指定行數(shù)和列數(shù)的表格，且于表格中正確輸入教學內容2.能夠使用軟件對已有的電子教案進行修改1.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和處理的方法2.應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/積極開展信息技術和課程的整合，探索信息技術和3.應用和創(chuàng)新/科研和發(fā)展/能充分利用信息技術學習業(yè)務知識，發(fā)展自身的業(yè)務能力?？捎糜诮逃虒W的物質條件、社會條件、自然條件2.教學資源的類型。掛圖、標本、模型。可執(zhí)行文件(*.exe*.com)。教學文檔（*.txt*.doc*.ppt*.xls*.wps）。圖像格式（*.bmp*.gif*.jpeg）4.教學資源的選擇原則2.熟悉常用數(shù)字化教學資源格式 3.能夠根據(jù)教學需要合理地選擇教學資源 1.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識相應標準2.意識和態(tài)度/應用意識/具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識3.應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/積極開展信息技術和課程的整合，探索信息技術和4.應用和創(chuàng)新/科研和發(fā)展/能結合學科教學進行教育技術應用的研究。數(shù)碼相機、掃描儀、錄音機于獲取教學素材中的應用。軟盤、硬盤、光盤、移動存儲設備。局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)①利用鍵盤上的PrintScreen③IE瀏覽器應用于查詢、收集和保存教學。利用搜索引擎搜索、查詢和選擇適用的教學資源網(wǎng)站。使用瀏覽器“收藏夾”和“歷史”對常用的教學瀏覽信息進行保存2.教學資源的存放(1)教學資源的存放形式(2)本地教學資源的組織和管理。利用文件夾對教學資源進行分級和分類管2.能夠使用各種資源存儲設備3.能夠對教學資源進行分類管理4.能夠利用IE瀏覽器瀏覽指定的教學網(wǎng)頁，包括地址的輸入、鏈接信息的查詢5.能夠利用網(wǎng)絡搜索引擎搜索指定的教學信息6.能夠下載且保存指定的教學信息，包括文字信息和圖片信息，充實教學資源1.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和利用的方法2.知識和技能/基本技能/掌握教學資源管理、教學過程管理和項目管理的方法3.應用和創(chuàng)新/教學支持和管理/能于教學中對教學資源進行有效管理4.應用和創(chuàng)新/教學支持和管理/能夠收集、甄別、整合、應用和學科關聯(lián)的教學資 。于教學演示文檔中輸入和編輯標題、項目清單和文字。插入教學關聯(lián)圖像。插入教學音頻和視頻2.能夠根據(jù)教學要求制作簡單的教學課件 2.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識3.意識和態(tài)度/應用意識/具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識4.應用和創(chuàng)新/教學支持和管理/能夠收集、甄別、整合、應用和學科關聯(lián)的教學資2.教學實施過程基本概念。教學組織形式的概念及意義。教學組織形式的分類和各自的特點。教學策略的要素。教學策略的選擇原則3.明確教學實施過程中需要考慮的若干要素1.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識2.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中開展信息技術和課程整合、進行教學改革研3.應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/積極開展信息技術和課程的整合，探索信息技術和。校園網(wǎng)（或局域網(wǎng)）對教學的支持作用。計算機網(wǎng)絡教室的基本組成。計算機網(wǎng)絡教室對教學的支持作用。投影儀（如膠片投影儀、實物投影儀、視頻投影儀）的壹般操作。教學課件正常運行所需的軟件環(huán)境2.能夠閱讀“說明書”和“幫助”信息了解教學設施的基本使用方式3.能夠處理教學設施應用過程中的簡單問題1.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識2.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中開展信息技術和課程整合、進行教學改革研3.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和利用的方法4.知識和技能/基本技能/掌握常見教學媒體選擇和開發(fā)的方法5.應用和創(chuàng)新/合作和交流/能利用技術和技術人員于教學資源的設計、選擇和開發(fā)。教學媒體使用方式（先播放后講解、2.教學過程組織形式3.信息交流和反饋000001.2.3.4.1.2.3.4.5. 意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識相應標準應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/能為學生提供各種運用技術進行實踐的機會，且進應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/積極開展信息技術和課程的整合，探索信息技術和應用和創(chuàng)新/教學支持和管理/能于教學中對教學過程進行有效管理應用和創(chuàng)新/合作和交流/能利用技術和學生就學習進行交流2.教學評價的理念。評價指標多元化、評價方法多樣化、評價主體多元化、注重過程性評價2.能夠于教學評價中有意識地貫徹教學評價的理念1.意識和態(tài)度/應用意識/具有于教學中應用教育技術的意識2.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學過程進行評價和反思的意識3.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學效果和效率進行評價和反思的意識4.應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/能應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價。每個學生的總成績、平均成績、成績排序2.能夠對評價數(shù)據(jù)作簡單地處理3.能夠初步分析評價數(shù)據(jù) 4.能夠選擇恰當?shù)姆绞綄⒃u價結果告訴學生 1.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學過程進行評價和反思的意識相應標準2.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學效果和效率進行評價和反思的意識3.知識和技能/基本技能/掌握教學媒體、教學資源、教學過程和教學效果的評價方法4.應用和創(chuàng)新/教學設計和實施/能應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價2.教學反思2.能夠認識到反思對于教師成長的重要性3