（廣告?zhèn)髅剑┲醒霃V播電視大學開放教育本（專）科學員手冊黃岡廣

（廣告?zhèn)髅剑┲醒霃V播電視大學開放科學員手冊黃岡廣岡市人民政府，歸口黃岡市教育局管理。利，校園環(huán)境幽靜。）；置靈活性、教學手段先進性的電大特色。大之首。中央電大及省電大現(xiàn)代遠程教育體系中，教育中心和終身教育基地。施環(huán)境。黃岡電大將進一步調整自己的辦學格局，以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”型人才。則“一村一名大學生計劃”的實施，是提高農(nóng)民素質，把農(nóng)村豐富的人力資源轉化為雄厚的人才資源，推動電大遠程開放教育全面、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措。為了提高“一村一名大學生計劃”培訓質量，依據(jù)中央、省、市電大的有關管理規(guī)定，結合實際，特制定本教學實施細則。計劃的專業(yè)設置，我市“一村一名大學生嚴格執(zhí)行中央電大、省電大、市電大規(guī)定統(tǒng)一專業(yè)設置、統(tǒng)一組織教學、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考核。半。聘請思想覺悟高、業(yè)務水平精、特別是生產(chǎn)一線的科研技術人員擔任兼職教師，并組織兼職教師的遠程教育理論與方法培訓。辦的課程內容、教學方法培訓，利用電大在線學習網(wǎng)進行教學研討活動。參加培訓情況記入本人教學業(yè)務檔案。綱和實施方案，利用多種媒體教學資源，進行教學輔導，指導學生參加學習小組、實踐調研活動，及時批閱學生平時作業(yè)，提供學生個別輔導等情況實行量化考核，并將考核的結果與教師酬金掛鉤。負責落實專業(yè)教學環(huán)節(jié)和學員日常管理。術支持服務。教師相對穩(wěn)定。高中、技工學校和中等專業(yè)學校畢業(yè)的農(nóng)村青年。鼓勵復員退伍軍人、農(nóng)業(yè)科技示范戶、村干部，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)骨干、科技致富能手參加學習。鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核，市實施“一村一名大學生計劃”領導小組審查批準。并按照省、市電大的統(tǒng)一要求和市“一村一名大學生”領導小組的部署，辦理報名手續(xù)。制度，即竹溪電大初審、黃岡電大復審和省電大終審。學水平測試。入學水平測試的目的是幫助申請者了解自身的學習基礎，制定個人學習計劃，同時便于組織教學，進行分類指轉學、轉專業(yè)等學籍異動，參照中央電大開放教育的有關規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)基礎課、專業(yè)課、通識課和綜合實踐環(huán)節(jié)。所有課程由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。識、能力、素質結構的目標要求，在專業(yè)規(guī)則框架下，從相應的課程模塊中自主選學一定數(shù)量的課程，課程考核合格并達到相應的專業(yè)實踐技能要求，可獲得課程學員制。市委組織部選派干部擔任班主任，電函處主任擔任常務班主任。每學期將學員的出勤、學習、作業(yè)、實踐等情況向學員所在村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府通報，作為學員畢業(yè)后考核、使用的依據(jù)。絡教學、集中面授、個別輔導、學習小組等相結合的方式開展教學。使用包括有課程形成性考核冊及考核說明的“農(nóng)村版”多種媒體教材和學習包。學員主要利用多種媒體教材、教學包、電視課程、網(wǎng)上教參加學習小組討論，完成平時作業(yè)，接受定期的面授輔導。能進行指導。天左右時間集中面授輔導，期末用一周左右的時間參加輔導和統(tǒng)一考試考核。組織學員完成課程(集中)實踐(實習)活動。隨時得到老師的指導和幫助。的格式和要求制定詳細的學期教學安排，包括每個專業(yè)開設的課程、每門課程教學面授輔導時間、小組活動安排時間、自學安排等。課程教學大綱制定課程實施方案，在開課前經(jīng)審核同意后執(zhí)行。性考核方案，其形式主要包括記分作業(yè)、輔導教師在教學過程中認真落實。習和社會調查等教學環(huán)節(jié)的指導與監(jiān)控。函等多種方式，為學生提供信息查詢、招生咨詢、事務受理、意見反饋、學習投訴等一體化全方位服務。成性考核的內容，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。課程形成性考核的成績占總實習或實驗、實習不及格或平時作業(yè)完成括生產(chǎn)實習和畢業(yè)作業(yè)，生產(chǎn)實習?？山Y合當?shù)厣a(chǎn)實際安排，將所學理論知識、技能綜合應用于解決實際問題。核和終結性考核兩部分構成。形成性考核成績由平時作業(yè)、實習（社會調查）的成績和參加課程集中輔導、學習小組活動、上網(wǎng)學習等的出勤情況考核綜合形成。形并根據(jù)農(nóng)村的學習特點和課程性質探索其他適當?shù)目己朔绞剑m當采用表現(xiàn)性評價習（社會調查）考核不及格，或平時作業(yè)形成性考核與終結性考試均在及格及以上的，方能取得該課程學分。性考試，每門課程都可參加多次考試。執(zhí)行省電大《考試管理辦法》和《考試違“一村一名大學生計劃”專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：?？贫臧胫?。操作及管理等工作的高等應用型專門人才。路線，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，和職業(yè)道德。了解。生產(chǎn)、技術指導工作。綜合實踐。（2）選修課：果樹栽培技術(南方本)、等任選一門。合當?shù)厣a(chǎn)實際安排，將所學理論知識、課程學分。據(jù)此提供各學期課程教學支持服務。“一村一名大學生計劃”專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：?？贫曛啤Ｐ蛯ｉT人才。路線，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，和職業(yè)道德。方法有所了解。村經(jīng)濟管理工作。綜合實踐。等任選一門。合當?shù)厣a(chǎn)實際安排，將所學理論知識、課程學分。據(jù)此提供各學期課程教學支持服務。序學學號分期1課122.0135.0145.0255.0265.0175.0185.0195.035.025.02市場營銷原理與5.032.033.033.033.03課5.025.025.025.045.04序號12.012135.0145.0255.0265.0175.0185.0295.035.025.015.035.045.025.025.035.02.015.058.05調整將以補充條款另行通知。設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)（?？疲I(yè)實施性教現(xiàn)代遠程開放教育強調學生自主學習，以學生及學生的自主學習為中心。為了切實做到以學生為中心，促使學生學會自主校統(tǒng)一組織的入學教育和現(xiàn)代教育技術應初步掌握計算機的使用方法，學會上網(wǎng)注等。二、開放教育學生必須樹立自主學習的觀念，在教師指導下學會自主學習。每學期初應制定個人學習計劃，科學合理地安排學習時間，解決好工學矛盾。三、開放教育學生每學期期初應按學校規(guī)定的時間到校注冊，并進行學習課程注冊，因故不能繼續(xù)學習的，必須辦理學籍異動手續(xù)。四、應按時參加學校組織的面授輔導需向輔導員請假說明情況，并提供相應證明。五、應在教師指導下充分利用網(wǎng)絡等多種教學資源自覺開展個別化自主學習，積極參加學習小組的活動。自學過程中遇到疑難問題應及時通過電話、電子郵件和在“電大在線”課程討論區(qū)發(fā)帖等方式與課程輔導教師聯(lián)系，或在學習小組活動時共同研究解決。六、應按時、按質、按量完成教師布置的平時作業(yè)、實驗、實習、社會調查、畢業(yè)論文（設計）等實踐環(huán)節(jié)，并接受形成性考核，無形成性考核成績或形成性考核成績不及格者不得參加期末考試。做好學習過程和個別化自主學習的記載。八、開放教育學生應按中央電大、湖北電大統(tǒng)一規(guī)定的時間參加期末考試，有特殊情況不能參加考試者必須履行請假手續(xù)。上網(wǎng)學習是開放教育學生自主學習的間和質量，特制訂本規(guī)定。每學期各專業(yè)和各門課程都有學生上網(wǎng)學習的時間安排，學生應按時參加。二、各教學點，必須認真組織學生上網(wǎng)學習，要求每位學生每學期每門課程上網(wǎng)2次以上，上網(wǎng)學習時間不少于該課程習的情況都要做詳細記載，填寫上網(wǎng)情況少數(shù)不具備上網(wǎng)學習條件的邊遠地區(qū)教學點的學生，可利用省校下發(fā)的開放教育專業(yè)和課程教學資源整合光盤進行學習，但教學點應切實作好學習情況記載。學生在校外上網(wǎng)的，必須保證充足的三、學生上網(wǎng)學習的主要內容是：獲取所學專業(yè)課程的教學輔導資料、教師答疑資料、教學（包括平時作業(yè)）信息、復習考試信息，參加網(wǎng)上討論、答疑等。必須遵守網(wǎng)絡教室有關規(guī)章制度。五、學生上網(wǎng)學習情況計入形成性考核成績。根據(jù)登記表記載情況在電大網(wǎng)絡平臺的網(wǎng)絡服務器上隨機抽查學生上網(wǎng)記錄。對弄虛作假的情況，將予以通報批評，情節(jié)嚴小組學習是開放教育學生經(jīng)常采用的經(jīng)常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互學中共同提高。為加強開放教育學習小組活動，特制進度比較一致的學生。學習小組可按學生居住地域、行業(yè)、單位等進行自由組合。二、學習小組應定期開展活動，原則結合本小組具體情況制訂學習小組活動計四、學習小組活動的具體情況由小組長認真作好記載，填寫學生學習小組活動情況記載表。五、學生參加學習小組活動情況作為六、輔導教師和課程輔導教師不定期七、小組成員應通過計算機網(wǎng)絡、電話等通訊方式和學習小組的其他成員保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時解決在學習中可能出現(xiàn)的各種難題。八、學習小組必要時可請課程教師參加小組學習活動，并給予必要指導。九、教學點要定期組織學生進行小組成員：陳建新、熊勇、熊從平、蘭能富、成員：張福成、周方元、王蕾、吳志雄、皮佑林、鄒容、肖莉、汪福元、鄭青松、李明、柳久紅、樊惠玲、崔琴、童桂、盧連清、邵志強、王桃英、涂元波、徐有喜、張啟明、丘峰、成員：盧全山、杜秋、汪國正、李國炎、戴勝華、張永林、王詠成、陳嫄、童欣、鐘平、成員：張和榮、邵桂風、程愛容、林足明、成員：賀小蘭、徐琴、邵建華、周金蓮、成員：王建飛、豐學軍、丁勝、張爾尼、課程形成性考核是指對學習者學習過程的測評和課程學習的階段性考核，是現(xiàn)代遠程開放教育教學質量監(jiān)控的一個重要手段。課程形成性考核成績一般占該課程核的作用，根據(jù)教學的實際情況，現(xiàn)對其實施作如下規(guī)定：課程形成性考核主要由自主學習、課程實踐、記分作業(yè)三部分組成。其中記分課程實踐成績主要根據(jù)參加教師布置的社記分作業(yè)成績根據(jù)完成輔導教師布置的平時作業(yè)的情況來確定。1.以百分制作為形成性考核的記分單位。三個組成部分的成績也采用百分記分制，最后按其所占的比例進行折算匯總，得出形成性考核成績。輔導員共同評定形成性考核成績的方法。課程實踐、記分作業(yè)成績主要由輔導教師評定，自主學習成績由輔導教師、教學管理人員、輔導員共同評定。1.教學管理人員負責課程形成性考核實施過程的監(jiān)督和管理。要及時提供課程的文字教材、形成性考核成績冊等，并做課前到位，要為學生的上機上網(wǎng)提供條件和安排。2.課程輔導教師在每學期期末制定下學期所負責課程形成性考核實施方案，要通過適當?shù)姆绞绞箤W生了解課程形成性考核的內容和要求，對學生完成形成性考核進行指導。對學生的平時作業(yè)，要做到分次布置、分次全批全改。對遲交作業(yè)的學生，規(guī)定其遲交的那次作業(yè)的成績不得高3.輔導員要本著對學生負責的精神，對學生參加集中輔導、上網(wǎng)學習、學習小組活動等情況進行詳細記載，對學生的聽課記錄、學習筆記等進行經(jīng)常性的檢查。4.學生要根據(jù)學校的安排，在輔導教根據(jù)學校提供的各種學習條件，結合自身的實際情況，認真實施課程形成性考核三個組成部分的內容。5.課程形成性考核成績不及格的學生，規(guī)定的考場。二、考生入場只準帶必要的文具，如筆記、資料、報刊和草稿紙，以及各種無事本等電子工具。三、考生入場后，要對號入座，將本四、開考三十分鐘后考生不得進入考場，開考三十分鐘后考生方準交卷出場，五、考生領到試卷后，必須先到指定位置準確、清楚地填寫姓名、學號、歸屬單位及座位號等欄目。凡漏填、錯填或字跡不清、無法辨認的試卷一律作為廢卷。六、統(tǒng)一開考鈴聲響后考生才能開始七、考生必須嚴格按試卷要求作答，不按規(guī)定要求作答的試卷一律無效。八、考生遇試卷分發(fā)錯誤及試題字跡不清楚時可舉手詢問，監(jiān)考人員應當眾答復；涉及試題內容問題，考生不得向監(jiān)考人員詢問。九、考生在考場內必須保持安靜，嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳、左顧右冒名或換卷；不準吸煙。對于違反考場規(guī)則、不服從監(jiān)考人員管理和舞弊者按違反考場紀律處理，情節(jié)嚴重的將取消本次考十、考生離開考場時必須交卷，不準攜帶試卷和草稿紙離開考場。離開考場后不準在考場附近逗留或交談。考試結束鈴聲響后考生立即停止答卷，并將試卷按順序整理好放在桌上，待監(jiān)考人員允許后方理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員進行正常的監(jiān)考工作，監(jiān)考人員有權對考場內發(fā)生的問題，按規(guī)定作出處理。對擾亂考場秩序、恐嚇、威脅監(jiān)考人員人身安全的考生將移交公安機關依法追究其責任，并通知其所在單位。為了嚴肅考風考紀，確保開放教育考試工作的順利進行，現(xiàn)對《關于重申考紀和加強考試管理的意見》（鄂電大字試違紀行為及其處理作如下補充規(guī)定：舞弊兩種。二.考試違紀行為的界定及處罰。（一）有下列行為之一者，屬一般違1.不按規(guī)定要求就座。2.不經(jīng)監(jiān)考教師同意互借文具。卷。則的行為。（二）在考試中有下列行為之一者，1.開考后，發(fā)現(xiàn)試卷下墊有夾帶、書籍和筆記本（無論是否翻閱抄看）。2.考試中，發(fā)現(xiàn)在書寫工具和身體有3.考試中互傳紙條，交換試卷（雙方4.考試中或交卷時交頭接耳（雙方同樣處理）。5.考試中相互以眼色、手勢或其它方6.考試中偷看旁人試卷或有意讓他人看試卷。7.考試中利用手機