高二語(yǔ)文:蜀道難學(xué)案_第1頁(yè)
高二語(yǔ)文:蜀道難學(xué)案_第2頁(yè)
高二語(yǔ)文:蜀道難學(xué)案_第3頁(yè)
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高二語(yǔ)文:蜀道難學(xué)案_第5頁(yè)
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新修訂高中語(yǔ)文配套教材新修訂高中語(yǔ)文配套教材高中高二語(yǔ)文教案第2頁(yè)計(jì)資料適用于高中高二語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě),可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo):3、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言,體會(huì)其詩(shī)作的藝學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):2學(xué)習(xí)過(guò)程:知識(shí)鏈接:高中高二語(yǔ)文教案第3頁(yè)李白奉召進(jìn)京,他本想此行能夠施展才華,有所作為,但理想很快破滅了,皇帝的不重用,權(quán)臣的排擠,加之個(gè)人的傲岸不羈,一年多便被賜金放還,因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世,善各體詩(shī)歌,尤以古詩(shī)為精,是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。容的手法,描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川,既寫(xiě)了蜀道的艱難,又寫(xiě)了人生旅程的艱難。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴,風(fēng)格豪放,表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力,充分體現(xiàn)梳理探究:高中高二語(yǔ)文教案第4頁(yè)噫吁嚱魚(yú)鳧秦塞縈繞石棧()猿猱捫參崢嶸撫膺巉巖()飛湍咨嗟喧豗砯崖崔嵬吮血()爾來(lái)四萬(wàn)八千歲:爾,。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道:當(dāng),。第5頁(yè)下有沖波逆折之回川:逆折,。猿猱欲度愁攀援:愁,。以手撫膺坐長(zhǎng)嘆:膺,。側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟:咨嗟,。第6頁(yè)一嘆:二

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