大班健康活動教案《會動關節(jié)》

大班健康活動教案《會動關節(jié)》大班健康活動教案《會動關節(jié)》「篇一」設計背景在現(xiàn)實生活中，幼兒的情感內(nèi)容不豐富，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，經(jīng)常存在著一些不同程度的心理問題。主要表現(xiàn)在兩個方面：第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應付人際事件的能力。正常的心理的表現(xiàn)是：動作發(fā)展正常、認知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關系融洽、性格特征良好，沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。它的發(fā)展取決于周圍的物質和文化環(huán)境以及良好的教育影響。健康健康因此，加強對幼兒良好心境的培養(yǎng)尤為重要。本次活動，根據(jù)我班孩子的情緒情感特點和認知發(fā)展特點，選擇了他們在日常生活中經(jīng)常接觸到的“笑臉”作為訓練點，把引導幼兒在游戲活動中，擁有積極健康的快樂情緒作為最終目的。在本次活動中，除去了“愁”娃娃，因為憂愁的情緒內(nèi)涵，孩子不容易理解。這樣做有利于幼兒的情感學習。活動目標：1、認識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂的情緒對身體的好處，愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。2、運用不同形體動作表現(xiàn)快樂的情緒，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。3、在游戲過程中體驗與同伴玩耍的心情，進一步體驗不同快樂的情感。重點難點活動重點：充分感受快樂的情感，保持好心情。活動難點：學習調(diào)節(jié)自己的情緒和大膽表達自己的情感，體驗分享的快樂?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌嚎蕖⑿?、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、“抽獎”箱?；顒舆^程一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造和諧、愉快的活動氛圍。討論：1、現(xiàn)在的心情怎樣？快樂的時候你們會怎么樣？2、除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢？——活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。二、通過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。1、摸箱里放有4張表情圖（哭、笑、怒、愁）。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后模仿圖片上的表情，請全體幼兒來猜。——通過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情非常感興趣，紛紛模仿各種表情和動作，情緒高漲。2、教師出示情境圖（領獎、丟失了玩具），相應討論：1、你想想，他現(xiàn)在應該是什么表情娃娃？為什么？——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉過來。2、說說自己的表情：你什么時候，會有開心（生氣、傷心、害怕）的表情？——從自己的情緒中，體會表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服，對身體最有益。生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響，應該把生氣這個壞習慣消滅掉等等。3、解決問題，做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來？——從孩子的講述中，去比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。小結：每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫忙，做個快樂娃娃。三、播放輕音樂。請幼兒隨著音樂在教室里自由模仿小動物表演，音樂停止，教師就說出一種快樂情緒，如開心、高興、哈哈大笑等等，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。四、分享快樂。鼓勵幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經(jīng)歷的快樂往事。五、總結性談話：和朋友相處最好用什么表情？希望朋友永遠是什么表情？引導幼兒明白讓朋友快樂的方法：用笑笑臉去面對朋友，說甜甜話讓朋友快樂。六、隨音樂《幸福拍手歌》自由做動作，再次提升快樂的氣氛，結束活動。教學反思本次活動涉及了語言、藝術、健康、社會等多個領域?；顒有问蕉鄻?，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的方法，因人而異地指導幼兒，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從而使幼兒在活動中表現(xiàn)得自信、主動，最終獲得成功。大班健康活動教案《會動關節(jié)》「篇二」一、活動目標:1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。二、活動準備:1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌:小牙刷三、活動過程:1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。4.做實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。(2)小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。5.觀看圖片。(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。四、學習正確刷牙方法。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸活動教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。大班健康活動教案《會動關節(jié)》「篇三」設計意圖：在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破?；顒幽繕耍?.知道不同的表情代表不同的心情。2.學習調(diào)整心情的方法。3.萌發(fā)幼兒關心他人愿為小朋友帶來快樂的情感。4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒又攸c難點：活動重點：知道不同的表情代表不同的心情。活動難點：學習調(diào)整心情的方法?；顒訙蕚洌捍蟊砬橥尥?，小表情娃娃開心娃娃21個，其他的表情六個?；顒舆^程：一、開始部分：情境導入。帶幼兒去表情王國旅行。二、基本部分。1.認識各種表情娃娃，猜猜為什么會有這種表情？（哭、笑、生氣、害怕）2.出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。3.幫助其它的表情小人。通過情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。4.游戲：開心果和出氣包。出示開心果和出氣包，并講解游戲規(guī)則，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到開心果就說說自己最開的事情。三、結束部分。讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。大班健康活動教案《會動關節(jié)》「篇四」活動目標1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。2、引導幼兒結合生活實際思考問題，解決問題。活動準備1、圖畫書《胖國王》和（（瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。2、幼兒對圖畫書《胖國王））和（（瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解?；顒舆^程1、閱讀圖畫書。教