保育員技能-新

保育員技能第一局部初級保育員技能第一章清潔和消毒第一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生第一單元活動室和寢室的衛(wèi)生

一、學習目標能夠做到活動室和寢室清潔整齊二、工作程序活動室和寢室衛(wèi)生工作的順序和準備工作清掃活動室和寢室的操作清掃寢室的操作1、活動室和寢室衛(wèi)生工作的順序和準備工作〔1〕、每日小掃除的工作順序順序是：窗棱、窗臺、門框、玩具柜、玩具角設施、桌椅、床欄桿，然后擦地和擺放桌椅?！?〕、大掃除的工作順序擦燈；擦窗玻璃、窗棱、窗臺；擦門；擦玩具柜、游戲角的設施及書架等；擦床欄桿；擦桌椅〔3〕、準備工作準備桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗滌劑、84消毒液等活動室掃除規(guī)那么掃地清潔墻壁清潔窗戶拖地擦拭家具擦拭燈具2、清掃活動室和寢室的操作3、清掃寢室的操作清掃順序具體操作〔1〕清掃順序整托園保育員操作程序開窗通風、整理床鋪并擦拭日托園保育員操作程序開窗通風、擦拭床鋪〔2〕具體操作寢室的擦拭應按照窗簾、窗臺、燈、墻、柜、床的順序擦拭，每日擦拭窗臺、柜、床床的擦拭應按照從上到下的順序進行，床頭、床欄桿、床框、床腿等處都要擦到，做到無灰塵寢室的窗簾應每月洗一次三、本卷須知保育員的擦拭工作應認真細致，尤其應注意去除死角的灰塵幼兒園應采用濕性掃地的方法，防止塵土飛揚。擦地應使用半干的墩布，防止地面有水跡消毒液擦拭后應再用清水擦拭，防止消毒液的存留保育員的衛(wèi)生工作不是一時性的，應貫徹全天，做到隨臟隨擦，隨時保持活動室和寢室的清潔第二單元盥洗室的衛(wèi)生一、學習目標能夠做到盥洗室清潔、無味、無蠅二、工作程序工作準備工作順序工作標準具體操作1、工作準備將擦拭不同位置的抹布和墩布、水桶、清潔盆、去污粉、漂白粉或其他消毒劑準備好2、工作順序開窗通風，清理污物，沖洗便池、水池，清潔框、墻壁、燈、鏡子及柜子，清潔地面擺設經消毒的杯子，一人一杯換上洗凈消毒后的毛巾，一人一巾備衛(wèi)生紙備香皂3、工作標準清潔、通風水池的下水處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬，室內無垃圾堆放門窗、鏡框、燈、柜，清潔干凈便池、馬桶及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蚊蠅4、具體操作清潔便池〔沖便池，用漂白粉乳劑浸泡、刷洗便池，在池底、拐角、下水管道口10cm等處應該重點擦拭，做到無尿鹼、無臭味〕清潔水池〔用去污粉或洗衣粉、洗衣劑擦拭水池，將水池中的油污、水漬、污物徹底去除掉，做到池子光滑、清潔，無頭發(fā)、無飯粒菜渣等污物，無異味〕清潔地面〔掃凈地面，用前一天準備的半干的墩布擦地2——3遍，直至地面無積水、無污漬、無死角，透亮為止擦拭鏡子〔用半干抹布擦拭2——3次，到達無水跡、無擦痕、干凈明亮的程度〕準備衛(wèi)生紙〔卷狀衛(wèi)生紙剪成20cm長，放入紙框中備用，將紙框或盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒易發(fā)現(xiàn)、易拿到的地方〕準備香皂〔將香皂放入皂盒內，或放入一個小網兜內。每個水龍頭下都要有一塊香皂〕擺放水杯與掛放毛巾〔將嬰幼兒的水杯擺放好，將毛巾掛放整齊〕三、本卷須知保育員應注意保持盥洗室地面清潔枯燥，防止嬰幼兒滑倒保育員清潔雙手后，再擺放水杯與掛好毛巾提醒嬰幼兒入廁大小便后及時沖廁全天敞開盥洗室的窗戶第三單元開窗通風一、學習目標能夠根據具體情況開窗通風，保持空氣新鮮二、工作程序保育員到園后應立即開窗通風開窗通風時間：一般冬季開窗的時間應為10——15min，而且至少每半日通風一次，或始終小開一扇窗子。夏季一般執(zhí)行全天通風的制度，在使用空調的房間里應保持每半日通風一次，每次10——15min。在呼吸道傳染病易發(fā)時期，應加強通風次數和通風時間根據天氣狀況開窗通風，保持空氣新鮮。保育員應能夠根據季節(jié)、氣溫、風力的大小，決定開窗通風的時間、翻開窗子的數量以及開窗的大小。天冷，開窗時間可以短一些，以使室溫保持在16——18℃為宜；假設風大，根據風向決定開哪扇窗戶；根據溫度計的度數及時調整開窗時間。夏季應全天開窗通風，假設室溫過高，要采用翻開電風扇、窗子對流、地面適當灑水等方法降溫根據房間的性質決定開窗的時間。寢室開窗通風的時間應在嬰幼兒睡眠前及睡眠后，或使用風斗式通風小窗或定時使用排風扇。盥洗室全日開窗三、本卷須知睡眠時間通風應防止空氣對流，或對著嬰幼兒直吹四、相關知識開窗通風的重要性幼兒園常用的通風方式1、開窗通風的重要性只有開窗通風，保持空氣新鮮，才能滿足嬰幼兒對氧氣的需求，保證嬰幼兒生活的空氣環(huán)境清新無菌、無異味保證開窗通風可以降低空氣中致病細菌的濃度，而且，新鮮空氣對致病微生物具有一定的殺傷作用嬰幼兒正處于生長發(fā)育最為旺盛的時期，大腦對氧氣的需要量很大，缺氧會對嬰幼兒大腦的發(fā)育產生嚴重的影響。因此，重視嬰幼兒生活空間的空氣質量是十分必要的2、幼兒園常用的通風方式自然通風人工通風第一章清潔和消毒第二節(jié)消毒工作

第一單元日常消毒

一、學習目標能夠做好幼兒園的日常消毒工作二、工作程序消毒物品消毒方法消毒程序1、消毒物品需要消毒的物品有：玩具、圖書、毛巾、水杯、餐具、桌椅、門把手、水龍頭、廁所、坐便器、清潔用具等2、消毒方法經常采用的消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬、蒸汽消毒等3、消毒程序每日消毒經常性消毒〔1〕每日消毒毛巾的消毒水杯的消毒餐具的消毒門把手、水龍頭、餐桌等的消毒廁所、坐便器的消毒抹布的消毒〔2〕經常性的消毒程序玩具的消毒圖書的消毒清潔用具的消毒被褥、床單的消毒三、本卷須知使用消毒劑后用清水將消毒劑的剩余擦掉保育員在對毛巾、水杯消毒后，應使用消毒過的夾子將其夾出，放在架子上，或將手洗凈，把物品歸位，盡量防止用不清潔的手觸摸，造成污染毛巾、水杯及餐具的消毒，應首先清洗粘附在上面的污物，然后進行各種形式的消毒用具如抹布、墩布、水桶等要專用，用后及時清洗，保持其枯燥循環(huán)使用的餐具和餐巾，每次使用后應消毒四、相關知識煮沸法蒸汽消毒法日曬法化學消毒法第二單元消毒液的配置一、學習目標能夠配合保健醫(yī)生配制消毒液二、工作程序按照保健醫(yī)生的要求，準備水盆或水桶及量杯根據配置比例或要求，配置所需要的消毒液。根據比例，在水盆或水桶中準備相應份數的水，并用量杯將一份藥液倒入其中將消毒液攪拌均勻按照保健醫(yī)生的要求，將配制好的消毒藥液放置在嬰幼兒無法拿到的地方三、本卷須知配置過程中應注意平安按照時間和地點的要求，妥善放置消毒液第一局部初級保育員技能第二章生活管理第一節(jié)晨、午、晚檢與體檢第一單元晨、午、晚檢

一、學習目標能夠協(xié)助教師和保健醫(yī)生進行晨、午、晚檢；能夠給嬰幼兒喂藥二、工作程序日托幼兒園的晨、午、晚檢整托幼兒園的晨、午、晚檢喂藥1、日托幼兒園的晨、午、晚檢在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育員應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存起來晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口2、整托幼兒園的晨、午、晚檢協(xié)助進行晨檢晨、午檢時拉開窗簾晨、午檢時喚醒仍然在睡眠中的嬰幼兒晨、午檢時提醒已醒的嬰幼兒入廁冬季晨、午檢時應將壓風被疊好，并放入柜子3、喂藥核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量根據服藥記錄準備藥物。液體藥物應用量杯服用，中藥丸應捏成小球狀服用準備服藥用的白開水和藹地勸說嬰幼兒吃藥，對于較小的嬰兒，保育員應采用正確的方法喂藥服藥后的嬰幼兒應安靜片刻，防止吃藥后馬上劇烈活動做好服藥記錄。具體實例見表2——1所示三、本卷須知做好藥品的登記工作，具體的內容包括：姓名、病名、藥名、服法〔時間、藥量〕為嬰幼兒準備的藥物切不可出現(xiàn)錯誤第二章生活管理第二節(jié)進餐第一單元三餐的保溫和保潔一、學習目標能夠根據天氣情況做好三餐的保溫和保潔工作二、工作程序飯菜保溫保潔的原那么：冬季保溫，夏季散熱盡量縮短運送飯菜的時間，確保飯菜的清潔和保溫冬季應給盛飯、菜、湯的容器加蓋，以到達保溫的目的夏季應給飯菜加蓋一個網罩，防范蒼蠅或飛絮的污染夏季，假設飯菜過熱，需將飯菜端至電風扇附近，以便迅速地散熱、降溫三、本卷須知飯菜應放在嬰幼兒的活動區(qū)域外，嬰幼兒不易夠到的地方，防止打翻、碰撒甚至燙傷嬰幼兒稱飯菜的容器蓋子或罩子要關閉嚴密第二單元分發(fā)餐具一、學習目標能夠根據嬰幼兒的個體差異，分發(fā)、添加飯菜二、工作程序分發(fā)飯菜的原那么分發(fā)飯菜的準備盛飯順序個別照顧指導單獨盛飯菜1、分發(fā)飯菜的原那么公平對待，少盛多添。飯菜分別裝在碗和盤中，先盛飯菜，吃完后再盛湯2、分發(fā)飯菜的準備準備盛飯勺、盛菜勺各一把；準備嬰幼兒的餐具3、盛飯順序按照嬰幼兒的平均攝食量，發(fā)給每個嬰幼兒同等量的主食分發(fā)湯菜前，用菜勺攪拌各種菜肴及湯，使之混合均勻均勻、齊全地為嬰幼兒盛入各種配菜，盡量防止單一攝食4、個別照顧根據嬰幼兒的身體狀況添加飯菜。保育員應控制肥胖嬰幼兒的攝食量；對營養(yǎng)不良、食欲差的體弱兒，保育員應耐心照顧，允許嬰幼兒少量進餐，并循序漸進地增加膳食量5、指導單獨盛飯菜大班后期允許幼兒自己盛飯菜，但保育員應給予幫助指導三、本卷須知杜絕湯、菜同時盛在一個碗里給每個嬰幼兒的菜量應該相同，盛菜應盡量多盛固體的及時添加飯菜根據嬰幼兒當天的食量添加飯菜如果飯菜過熱，應提醒嬰幼兒用嘴吹涼后再吃第四單元營造進餐環(huán)境一、學習目標能夠為嬰幼兒營造適宜的進餐環(huán)境二、工作程序物質環(huán)境精神環(huán)境1、物質環(huán)境餐室清潔、明亮；餐桌餐椅高矮適中、清潔、位置固定餐室沒有閑雜的陌生人餐具清潔、大小適中飯菜香氣撲鼻，且營養(yǎng)全面2、精神環(huán)境保持餐室內安靜或輕聲地播放輕松的音樂保育員應態(tài)度和藹、親切，周到地照顧嬰幼兒用餐保育員不轉移嬰幼兒進餐的注意力，防止減少嬰幼兒食欲不催促嬰幼兒進餐不批評嬰幼兒，不利用進餐時間解決問題。不引起嬰幼兒過度興奮。保育員不宜在嬰幼兒進餐時講故事、大聲聊天，或允許嬰幼兒在進餐時大聲交談三、本卷須知盡量防止嬰幼兒說笑打鬧，防止異物進入呼吸道及時解決進餐中出現(xiàn)的意外問題，如嘔吐、打翻飯碗、牙疼、肚子疼、哭泣等嬰幼兒進餐時，保育員應仔細觀察每一個嬰幼兒的進餐行為，觀察嬰幼兒的進餐情緒、進餐速度、進餐量以及多食物的偏好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理四、相關知識愉快進餐的條件嬰幼兒進餐中嘔吐的處理1、愉快進餐的條件餐室的準備飲食的準備精神的準備及時解決嬰幼兒進餐中出現(xiàn)的問題2、嬰幼兒進餐中嘔吐的處理詳見?保育員〔根底知識〕?一書中的消化系統(tǒng)局部第二章生活管理第三節(jié)飲水第一單元準備飲用水一、學習目標能夠清潔水桶，并更換當日的飲用水二、工作程序清洗飲水桶打水1、清洗飲水桶倒掉前一天的剩水每天用洗滌劑、定期用消毒劑清洗和消毒飲水桶，做到里外都洗凈用清水將水桶的里外漂洗干凈每天用消毒劑擦拭水龍頭和出水口，保證飲水桶清潔、無死角2、打水幼兒園飲水的準備控制水溫防止污染三、本卷須知開水不進教室嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯飲水，并舍棄保育員應注意補充飲水時的平安，防止碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒四、相關知識水對嬰幼兒健康的作用嬰幼兒對水的需要量1、水對嬰幼兒健康的作用水對人體的作用十分重要，人假設缺水達6天以上，將失去生命，嬰幼兒也不例外2、嬰幼兒對水的需要量1歲以內的嬰幼兒每日每千克體重應攝取120——160ml的水；2——3歲的嬰幼兒每天每千克體重應攝取100——140ml的水；4——6歲的幼兒每日每千克體重應攝入90——110ml的水應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；2、室內教育活動后的收拾整理工作毛巾、水杯及餐具的消毒，應首先清洗粘附在上面的污物，然后進行各種形式的消毒保育員到園后應立即開窗通風2、室內教育活動后的收拾整理工作完成以上步驟后，還應將床單和枕巾鋪平保育員要做好充分的準備工作，與有遺尿習慣的嬰幼兒家長取得聯(lián)系，要求家長帶來備用的衣褲和被褥掌握室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的程序與方法活動結束后的收拾整理工作，保育員要幫助嬰幼兒整理好衣服和玩具、材料，其余工作內容和程序，同室內活動的收拾、整理工作，并做好幼兒活動記錄及材料歸檔工作根據嬰幼兒的身體狀況添加飯菜。床的擦拭應按照從上到下的順序進行，床頭、床欄桿、床框、床腿等處都要擦到，做到無灰塵在各項活動和日常生活中認真觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢擺設經消毒的杯子，一人一杯天冷，開窗時間可以短一些，以使室溫保持在16——18℃為宜；活動前，保育員應根據教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氣氛第二單元組織飲水和培養(yǎng)良好的飲水習慣一、學習目標能夠組織不同年齡的嬰幼兒飲水；能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習慣二、工作程序組織飲水培養(yǎng)良好的飲水習慣1、組織飲水準備對3歲一下嬰兒的照顧對3歲以上幼兒的組織2、培養(yǎng)良好的飲水習慣培養(yǎng)嬰幼兒喝白開水的習慣培養(yǎng)嬰幼兒主動飲水的習慣培養(yǎng)嬰幼兒形成慢喝水的習慣培養(yǎng)嬰幼兒能自己補充飲水第二章生活管理第四節(jié)盥洗和入廁第一單元準備毛巾一、學習目標能夠為嬰幼兒準備消毒毛巾二、工作程序清洗毛巾用洗滌劑或洗衣粉清洗毛巾，去除污物消毒毛巾用84消毒液或蒸汽消毒毛巾晾曬毛巾將毛巾掛在陽光通風處晾曬掛放毛巾毛巾掛放的間距以相互間無重疊為宜第二單元照顧嬰幼兒盥洗一、學習目標能夠照顧嬰幼兒洗手、洗臉、洗腳、洗臀部等二、工作程序清洗的程序如下：保育員先將自己的手清洗干凈用濕毛巾或清水，將嬰幼兒的手、臉、腳或臀部打濕將肥皂抹在保育員的手上，搓出泡沫用肥皂手清洗嬰幼兒的手、臉、腳或臀部用清潔的、濕度大的毛巾講肥皂泡沫擦干凈，漂洗毛巾，重復擦假設干次，直至徹底洗凈三、本卷須知幫助嬰幼兒洗手，應先將保育員的袖子挽起，防止洗濕衣袖洗臉時應讓嬰幼兒閉眼，防止肥皂入眼為嬰幼兒洗滌身體應注意清洗全面，在身體褶皺處不留死角清洗臀部應注意從前向后擦洗，并防止洗濕褲子清洗完畢，應幫助嬰幼兒穿好衣褲和鞋襪第三單元照顧嬰幼兒的大小便一、學習目標能夠做好嬰幼兒大小便的照顧和清潔工作二、工作程序準備工作注意觀察催促嬰幼兒專心排便掌握嬰幼兒每次排便的時間及時為嬰幼兒擦臀部及時表揚嬰幼兒做好收尾工作三、相關知識洗手的準備指導嬰幼兒洗手1、洗手的準備保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰幼兒滑倒2、指導嬰幼兒洗手洗手時，要求并指導嬰幼兒雙手略向下，防止水順著手臂倒流弄濕衣袖；應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂，最好挫出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；用清水將手沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾擦干手，冬天洗手后應擦油。同時，保育員要告訴嬰幼兒認真洗手，不玩水，不敷衍不正確的臥姿主要有趴著睡、左側臥睡、蒙頭睡等飯菜應放在嬰幼兒的活動區(qū)域外，嬰幼兒不易夠到的地方，防止打翻、碰撒甚至燙傷嬰幼兒因此，重視嬰幼兒生活空間的空氣質量是十分必要的活動前催促嬰幼兒入廁，幫助嬰幼兒整理裝束。了解嬰幼兒活動的根本知識及協(xié)助教師組織好嬰幼兒活動的意義能夠配合保健醫(yī)生配制消毒液夏季一般執(zhí)行全天通風的制度，在使用空調的房間里應保持每半日通風一次，每次10——15min。保育員不轉移嬰幼兒進餐的注意力，防止減少嬰幼兒食欲在活動中觀察嬰幼兒的反響，了解他們的需要，適時的給予幫助和指導。用具如抹布、墩布、水桶等要專用，用后及時清洗，保持其枯燥第一單元三餐的保溫和保潔夏季應給飯菜加蓋一個網罩，防范蒼蠅或飛絮的污染核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量第一單元日常消毒全體嬰幼兒起床后，保育員應及時晾曬尿濕的被褥，清洗尿濕的衣物第二章生活管理第五節(jié)睡眠第一單元創(chuàng)設嬰幼兒的良好睡眠環(huán)境一、學習目標能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境二、工作程序睡眠環(huán)境方面的準備活動安排方面的準備嬰幼兒心理方面的準備對個別嬰幼兒進行指導1、睡眠環(huán)境方面的準備開窗通風保育員通過各種手段調節(jié)室內的溫度和濕度拉上窗簾，使室內光線幽暗為嬰幼兒準備溫暖、舒適的寢具保證睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪音2、活動安排方面的準備睡眠前可組織嬰幼兒進行一些安靜的活動，如戶外散步、桌面游戲等提醒嬰幼兒排尿檢查嬰幼兒的衣袋，防止嬰幼兒將小物品帶到床上玩耍3、嬰幼兒心理方面的準備睡前，保育員應注意保持嬰幼兒愉快輕松的情緒，使嬰幼兒在良好的精神狀態(tài)中安然入睡保育員不應在睡前批評或恐嚇嬰幼兒，也不得給嬰幼兒講劇烈的、容易引起懸念的故事4、對個別嬰幼兒進行指導嬰幼兒的睡眠同其他活動一樣，存在著個體差異，需要保育員區(qū)別對待第二單元培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢一、學習目標能夠發(fā)現(xiàn)和糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢二、工作程序保育員應牢記正確的睡眠姿勢認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒不良的睡眠姿勢及時糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢三、本卷須知嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，防止弄醒嬰幼兒第三單元正確處理嬰幼兒遺尿問題一、學習目標能夠正確處理嬰幼兒的遺尿問題二、工作程序準備工作定時喚醒及時晾曬和清洗1、準備工作保育員要做好充分的準備工作，與有遺尿習慣的嬰幼兒家長取得聯(lián)系，要求家長帶來備用的衣褲和被褥保育員應熟悉本班嬰幼兒的睡眠情況，了解遺尿嬰幼兒的名單和他們遺尿的特點，包括在什么天氣遺尿、喝多少水遺尿、遺尿的具體時間、每天遺尿的次數、遺尿前的表現(xiàn)等2、定時喚醒幫組嬰幼兒換下尿濕的衣服迅速更換尿濕的被褥喚醒嬰幼兒排尿安撫嬰幼兒繼續(xù)入睡3、及時晾曬和清洗全體嬰幼兒起床后，保育員應及時晾曬尿濕的被褥，清洗尿濕的衣物第四單元穿脫衣服與整理床鋪一、學習目標能夠幫助、指導嬰幼兒穿脫衣服和整理床鋪二、工作程序指導嬰幼兒穿脫衣服晾被疊被鋪平床單和枕巾1、指導嬰幼兒穿脫衣服指導4歲以上的幼兒穿脫衣服穿開襟衣服穿套頭衣服脫上衣穿褲子的方法區(qū)分前后雙手提好褲子先伸一條腿，再進另一條腿提褲子將內衣塞進褲子里穿襪子的方法分辨襪子的不同部位手持襪筒，襪底放在下面襪尖朝前兩手將襪筒推疊到襪后跟，再往腳上穿，先穿腳尖，再穿腳跟，最后提襪筒穿鞋的方法分辨左、右鞋，并將左鞋和右鞋放正兩腳分別穿上鞋，用手提鞋跟系鞋扣或鞋帶2、晾被晾被、疊被的要求：經過一夜的睡眠或午睡后，被子需要通風換氣,幼兒園可組織嬰幼兒在起床后至穿戴整齊這一段時間晾被。各年齡班的嬰幼兒都應學會晾被指導嬰幼兒將被頭翻向腳下床欄桿上，使被里朝上將被子的另一端拉至枕邊將被子抻平鋪掛在床上、床欄桿上3、疊被步驟如下：幼兒站在床側折長邊：將被子靠近自己的一端向中間折，再折另一端。折好的被子寬度應以床欄桿或畫出的記號相一致折兩端：將折好的長條形被子的兩端向中間對折，然后，再對折，疊出豆腐塊形的被子4、鋪平床單和枕巾完成以上步驟后，還應將床單和枕巾鋪平第二章生活管理第六節(jié)物品與設備管理第一單元物品管理一、學習目標能夠管理本班的物品二、工作程序根本要求做好記錄定期將實物與記錄進行核對衣物、被褥、寢具的管理玩、教具的管理圖書的管理夏季應全天開窗通風，假設室溫過高，要采用翻開電風扇、窗子對流、地面適當灑水等方法降溫床的擦拭應按照從上到下的順序進行，床頭、床欄桿、床框、床腿等處都要擦到，做到無灰塵活動前催促嬰幼兒入廁，幫助嬰幼兒整理裝束。嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常擺放水杯與掛放毛巾〔將嬰幼兒的水杯擺放好，將毛巾掛放整齊〕擦地應使用半干的墩布，防止地面有水跡〔1〕、每日小掃除的工作順序折好的被子寬度應以床欄桿或畫出的記號相一致天冷，開窗時間可以短一些，以使室溫保持在16——18℃為宜；保育員到園后應立即開窗通風用具如抹布、墩布、水桶等要專用，用后及時清洗，保持其枯燥活動室和寢室衛(wèi)生工作的順序和準備工作能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境整托園保育員操作程序根據天氣狀況開窗通風，保持空氣新鮮。第二單元更換維修設備一、學習目標能夠做好本班設備的更換和維修工作二、工作程序日常工作中應注意對室內的設備的保護和保養(yǎng)根據幼兒園的維修方案，配合幼兒園對室內設備進行常規(guī)的維修及時發(fā)現(xiàn)室內設備的異常及時報修損壞的設備第三章配合教育活動第一節(jié)配合室內教育活動第一單元保育工作的記錄一、學習目標了解做好保育工作記錄的意義掌握保育工作記錄的類型和記錄的步驟明確做好保育工作記錄應注意的問題二、工作程序保育工作記錄的主要內容工作內容1、保育工作記錄的主要內容全班兒童的活動情況個別兒童的情況設備、材料及物品的使用情況2、工作內容根據不同的目的準備好記錄的表格、如實地、有針對性地做好保育工作記錄三、本卷須知記錄應客觀、真實地反映兒童活動的本來面目記錄要及時準確第二單元活動前的準備和活動后的整理工作一、學習目標了解做好活動前的準備和活動后的整理工作的意義掌握活動前的準備和活動后的整理工作的內容、方法和工作程序明確做好活動前準備與活動后整理工作應注意的問題二、工作程序室內教育活動前的準備工作室內教育活動后的收拾整理工作1、室內教育活動前的準備工作每周伊始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標的要求，做好前期的準備根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺設設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備準備衛(wèi)生紙〔卷狀衛(wèi)生紙剪成20cm長，放入紙框中備用，將紙框或盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒易發(fā)現(xiàn)、易拿到的地方〕兩肩保持水平，雙臂自然下垂，上體保持正直，兩腳自然分開，整個身體挺拔、向上嬰幼兒進餐中嘔吐的處理不正確的臥姿主要有趴著睡、左側臥睡、蒙頭睡等嬰幼兒的睡眠同其他活動一樣，存在著個體差異，需要保育員區(qū)別對待4——6歲的幼兒每日每千克體重應攝入90——110ml的水保育員在對毛巾、水杯消毒后，應使用消毒過的夾子將其夾出，放在架子上，或將手洗凈，把物品歸位，盡量防止用不清潔的手觸摸，造成污染明確做好保育工作記錄應注意的問題認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒不良的睡眠姿勢為嬰幼兒準備溫暖、舒適的寢具保育員先將自己的手清洗干凈假設風大，根據風向決定開哪扇窗戶；睡眠前可組織嬰幼兒進行一些安靜的活動，如戶外散步、桌面游戲等布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上寢室的窗簾應每月洗一次布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應根據教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氣氛2、室內教育活動后的收拾整理工作在教師發(fā)出活動結束的指令后，保育員要與幼兒和教師共同對活動的場地、設備、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理保育員在指導幼兒收拾整理活動結束后，還應根據情況作進一步的收拾與整理，清點和檢查設備、材料的情況，保證設備、教具和工具、物品能夠復原成使用前的樣子，以便下次使用及時把幼兒在活動中的作品及其他有保存價值的物品進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。三、相關知識幼兒園各種教育活動常用的設備和材料，主要有一下幾類音樂活動的設備和材料探索活動的材料美工活動的材料游戲活動的材料語言活動的材料第三單元糾正嬰幼兒的不良姿勢一、學習目標了解讓嬰幼兒保持良好姿勢對其身心開展的重大意義掌握正確糾正嬰幼兒常見的不良姿勢的步驟與方法明確在糾正嬰幼兒常見的不良姿勢時應注意的問題二、工作程序在各項活動和日常生活中認真觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢針對嬰幼兒姿勢的不同情況，采取集體提醒、個別輔導的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢在平時的活動中，保育員也要注意觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，提醒嬰幼兒保持正確的姿勢糾正的步驟如下：示范講解要領要求模仿日常檢查和提醒三、相關知識嬰幼兒的正確姿勢嬰幼兒不正確的姿勢1、嬰幼兒的正確姿勢嬰幼兒正確的坐姿頭端正，腳放平，身體直立，穩(wěn)定不亂晃嬰幼兒正確的站姿兩肩保持水平，雙臂自然下垂，上體保持正直，兩腳自然分開，整個身體挺拔、向上嬰幼兒正確的走姿上體正直，雙手在行進過程中自然地擺動，上、下肢動作協(xié)調，步伐均勻，有精神嬰幼兒正確的跑姿上體稍向前傾，兩手握拳，屈肘在體側，能隨身體的運動自然地前后擺動，跑步時用前腳掌著地，步伐均勻嬰幼兒正確的讀寫姿勢端坐于桌前，身體離桌子一拳遠，眼睛離書本一尺遠，書寫時，一只手握在離筆端半寸左右的距離上，另一只手自然地扶著書本嬰幼兒正確的臥姿平臥或右側臥2、嬰幼兒不正確的姿勢嬰幼兒不正確坐姿不正確的坐姿早主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、蹺二郎腿、趴著坐等嬰幼兒不正確的站姿不正確的站姿主要有站立時兩肩歪斜，頭不正，腰不直，胯松懈，抖腿，兩腳不能放正等嬰幼兒不正確的走跑姿勢不正確的走跑姿勢主要是走路或跑步時雙腳呈內八字或外八字樣，行進時歪頭斜肩，上下肢不協(xié)調，身體姿態(tài)不正確嬰幼兒不正確的讀寫姿勢不正確的讀寫姿勢主要有眼睛距離書本太近，歪著頭看書，躺著看書，趴著看書，握筆姿勢不正確，寫字時不用手扶著本或紙等嬰幼兒不正確的臥姿不正確的臥姿主要有趴著睡、左側臥睡、蒙頭睡等四、本卷須知由于嬰幼兒不正確姿勢的形成是長期積累的結果，因此，保育員平時的觀察、催促、提醒就顯得尤為重要在糾正嬰幼兒不正確姿勢時，要掌握教育的技巧嬰幼兒期的孩子模仿性很強，其不正確的姿勢有很多是通過模仿形成的第三章配合教育活動第一節(jié)配合室外教育活動第一單元場地、材料的準備和收拾整理工作一、學習目標了解做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的意義掌握室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的程序與方法明確做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作應注意的問題二、工作程序室內活動