一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第1課時 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)｜人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第1課時兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的6.3節(jié)內(nèi)容，包括兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù)。我們將通過具體的例題和練習(xí)來掌握這個知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時，學(xué)生也能夠理解整十?dāng)?shù)的概念，并能夠正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解不退位的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂講解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個實(shí)際的情景，比如小明有23個蘋果，他吃掉了3個，問他還剩下幾個蘋果，來引起學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)的興趣。2.講解例題：我通過PPT展示一個具體的例題，比如32減去8，來講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。我會引導(dǎo)學(xué)生注意不退位的情況。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)，以加深對兩位數(shù)減一位數(shù)的理解。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會板書兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的概念，以及一些關(guān)鍵的步驟和公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.45減去232.76減去83.32減去15答案：1.222.683.17八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，以及他們對整十?dāng)?shù)的概念的理解程度。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會考慮進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生在家里嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)減一位數(shù)的問題，以加深他們對這個知識點(diǎn)的理解。同時，我也會鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，比如計(jì)算購物時的找零金額，以提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的概念。兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法包括不退位的情況，這是學(xué)生容易出錯的地方。整十?dāng)?shù)的概念則是學(xué)生需要理解和掌握的新知識。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)中，我們需要關(guān)注學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握程度，以及他們能否熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時，學(xué)生也需要理解整十?dāng)?shù)的概念，并能夠正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解不退位的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。這是因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算時，容易忘記不退位的情況，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了更好地進(jìn)行課堂講解和練習(xí)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助我更直觀地講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，同時也能夠讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我通過實(shí)際情景引入兩位數(shù)減一位數(shù)的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。通過講解例題和給出隨堂練習(xí)，我能夠及時了解學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)的掌握程度，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。對于整十?dāng)?shù)的講解，我會通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的概念。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我會將兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的概念以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。我會突出不退位的情況，以及整十?dāng)?shù)的特征，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了三個兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算題目，并附上了答案。這些題目涵蓋了不退位的情況，能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，以提高他們的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握程度，以及他們對整十?dāng)?shù)的概念的理解程度。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會考慮進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生在家里嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)減一位數(shù)的問題，以加深他們對這個知識點(diǎn)的理解。同時，我也會鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，比如計(jì)算購物時的找零金額，以提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課程中，我采用了一種互動式的教學(xué)方式，通過提問和練習(xí)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中。在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法時，我特別強(qiáng)調(diào)了不退位的情況，并通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這個知識點(diǎn)。同時，我也通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)的概念，并能夠正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。教案反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法掌握得比較好，但在處理不退位的情況時，有些學(xué)生還是容易出錯。因此，我決定在下一節(jié)課中，對這些學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握這個知識點(diǎn)。同時，我也注意到，學(xué)生們對整十?dāng)?shù)的概念理解得比較順利，能夠熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。這說明我在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和練習(xí)是有效的。課后拓展延伸：為了讓學(xué)生們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識，我鼓勵他們在家里嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)減一位數(shù)的問題。同時，我也讓他們嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，比如計(jì)算購物時的找零金額，以提高他們的應(yīng)用能力。課后提升：練習(xí)題：1.小明有35個蘋果，他吃掉了17個，請問他還剩下多少個蘋果？2.超市的蘋果每斤23元，小明買了3斤，請問小明一共花了多少錢？3.老師有52本故事書，她給了小明13本，請問老師還剩下多少本故事書？4.小華有28個橘子，他送給了小紅9個，請問小華還剩下多少個橘子？a.4823b.7615c.5437d.8946答案：1.小明還剩下18個蘋果。2.小明一共花了69元。3.老師還剩下39本故事書。4.小華還剩下19個橘子。5.a.4823=25b.7615=61