秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃秋季美術(shù)教學(xué)方案。

制定完善的教學(xué)大綱，才能把教學(xué)內(nèi)容打通串聯(lián)。隨著新學(xué)期的盛大啟幕，學(xué)校的老師們需要起草新的一年新的學(xué)期的教學(xué)架構(gòu)了。一份卓有成效的課程教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)如何啟動(dòng)呢？今日向大家推介一篇與“秋季美術(shù)教學(xué)方案”緊密相連的文章特別精彩，愿你在學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中日漸精進(jìn)！

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇1

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培育同學(xué)的創(chuàng)意思維力量，讓同學(xué)能夠從不同角度來(lái)看待事物，激發(fā)其制造力和想象力；

2.提升同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，增加其基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能；

3.培育同學(xué)的審美力量，讓他們能夠觀賞和評(píng)價(jià)各種藝術(shù)作品；

4.培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)相互信任，協(xié)作完成任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.造型基礎(chǔ)課程：學(xué)習(xí)人物、動(dòng)物、靜物等的造型技巧，加深同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能；

2.素描練習(xí)課程：通過(guò)對(duì)自然環(huán)境中事物的描繪和模擬，訓(xùn)練同學(xué)的觀看力和表現(xiàn)力；

3.素材收集課程：學(xué)習(xí)如何從現(xiàn)實(shí)生活中搜集素材，為創(chuàng)作時(shí)供應(yīng)靈感；

4.創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)課程：激發(fā)制造力和想象力，設(shè)計(jì)各種藝術(shù)作品，通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)展現(xiàn)自己的共性和風(fēng)格；

5.團(tuán)隊(duì)合作課程：分組合作完成一些大型創(chuàng)作作品，熬煉同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量。

三、教學(xué)方式

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)為同學(xué)供應(yīng)豐富的試驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高其觀看和表現(xiàn)力量；

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)開(kāi)展諸如小組爭(zhēng)論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)式教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和參加度；

3.活動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)組織各種美術(shù)活動(dòng)，如參觀美術(shù)館、學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧等方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和樂(lè)觀性。

四、教學(xué)評(píng)估

1.課堂表現(xiàn)：包括同學(xué)的出勤率、參加度、作業(yè)完成狀況等；

2.作品評(píng)估：評(píng)估同學(xué)的創(chuàng)作作品的表現(xiàn)力、設(shè)計(jì)理念、技巧運(yùn)用等；

3.口頭表達(dá)：評(píng)估同學(xué)在互動(dòng)式教學(xué)中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的精確?????性、批判性思維等。

五、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

該課程實(shí)行為期12周的教學(xué)形式，每周支配3次課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

六、教學(xué)資源

為了豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，師生們可以通過(guò)以下途徑來(lái)獵取相關(guān)教學(xué)資源：

1.所在學(xué)校的圖書(shū)館：這里可以供應(yīng)與美術(shù)相關(guān)的圖書(shū)、影像資料等，有助于同學(xué)更好地了解美術(shù)學(xué)問(wèn)和技巧；

2.美術(shù)館等文化場(chǎng)館：通過(guò)參觀美術(shù)館，同學(xué)可以接觸到各式各樣的藝術(shù)精品，感受到藝術(shù)的魅力；

3.線上美術(shù)資源：互聯(lián)網(wǎng)上有各種美術(shù)資源，同學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)和技巧。

七、教學(xué)成果

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將會(huì)：

1.把握基本的造型技巧，可以更好地表現(xiàn)人物、動(dòng)物、靜物等；

2.增加其觀看和描繪力量，可以更好地模擬自然環(huán)境中的事物，制造出更為生動(dòng)的作品；

3.提高其創(chuàng)意思維力量，制造出更具獨(dú)特性的藝術(shù)作品；

4.熬煉其團(tuán)隊(duì)合作力量，學(xué)會(huì)在合作中相互信任和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

八、總結(jié)

以上所述，是一份完整的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案。通過(guò)該方案的執(zhí)行，師生們可以在秋季的課堂上，充分感受美術(shù)的魅力，熬煉自己的創(chuàng)作力量、想象力和團(tuán)隊(duì)合作力量。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇2

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

第一課：自然風(fēng)景

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然風(fēng)景，提高同學(xué)的繪畫(huà)技能和觀看力量，增加同學(xué)的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的自然風(fēng)景。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)把握繪畫(huà)自然風(fēng)景的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將自然風(fēng)景繪畫(huà)出來(lái)，使其富有生命力和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓同學(xué)觀看秋天的自然風(fēng)景，感受自然風(fēng)景的漂亮和魅力。

2.教育同學(xué)繪畫(huà)自然風(fēng)景的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何繪畫(huà)云彩、如何繪畫(huà)樹(shù)木等。

3.讓同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的觀看力量和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生命力和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學(xué)的畫(huà)稿，對(duì)不抱負(fù)的部分進(jìn)行訂正和指導(dǎo)，提高同學(xué)的藝術(shù)水平。

其次課：人物描繪

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)人物描繪，提高同學(xué)的繪畫(huà)技能和造型力量，增加同學(xué)的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的活動(dòng)場(chǎng)景。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)把握繪畫(huà)人物的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將人物描繪出來(lái)，使其富有生動(dòng)感和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓同學(xué)觀看秋天的活動(dòng)場(chǎng)景，感受人物活動(dòng)的魅力和生動(dòng)感。

2.教育同學(xué)繪畫(huà)人物的基本技巧和方法，例如：如何捕獲人物的特征、如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)等。

3.讓同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的造型力量和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生動(dòng)感和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學(xué)的畫(huà)稿，對(duì)不抱負(fù)的部分進(jìn)行訂正和指導(dǎo)，提高同學(xué)的藝術(shù)水平。

第三課：靜物繪畫(huà)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)靜物繪畫(huà)，提高同學(xué)的繪畫(huà)技能和顏色感覺(jué)，增加同學(xué)的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的靜物。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)把握繪畫(huà)靜物的基本技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將靜物繪畫(huà)出來(lái)，使其富有顏色感覺(jué)和表現(xiàn)力。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓同學(xué)觀看秋天的靜物，感受靜物的漂亮和顏色。

2.教育同學(xué)繪畫(huà)靜物的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何表現(xiàn)靜物的紋理等。

3.讓同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體現(xiàn)自己的顏色感覺(jué)和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有顏色感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學(xué)的畫(huà)稿，對(duì)不抱負(fù)的部分進(jìn)行訂正和指導(dǎo)，提高同學(xué)的藝術(shù)水平。

總結(jié)：通過(guò)本次的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案，同學(xué)們不僅學(xué)到了繪畫(huà)基本技巧和方法，還提升了自己的觀看力量、創(chuàng)意思維和藝術(shù)氣息，對(duì)他們終生的成長(zhǎng)和進(jìn)展都產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇3

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

為了提高同學(xué)的創(chuàng)意思維和審美力量，本秋季，我們將細(xì)心設(shè)計(jì)一系列豐富多彩的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

一、主題：秋季的顏色變化

授課時(shí)間：9月初

內(nèi)容：在秋收季節(jié)，大地的顏色也隨之發(fā)生了變化。我們將讓同學(xué)們通過(guò)觀看自然環(huán)境中的變化，感受秋季的顏色變化，并進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)。

活動(dòng)1：野外觀看

同學(xué)們將外出進(jìn)行野外觀看活動(dòng)，觀看秋季大自然的顏色變化，記錄下他們的感受，將這些資料進(jìn)行收集并共享給其他同學(xué)。

活動(dòng)2：創(chuàng)意繪畫(huà)

同學(xué)們將依據(jù)自己所收集的秋季顏色變化資料，進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，用不同的顏色和材料來(lái)表達(dá)他們對(duì)秋季顏色的感受。

二、主題：自然中的感官

授課時(shí)間：10月初

內(nèi)容：秋天氣候轉(zhuǎn)涼，人們的感覺(jué)也因此受到影響。在這個(gè)主題下，同學(xué)們將熟悉不同的感官，并通過(guò)創(chuàng)意性的作品來(lái)表達(dá)他們對(duì)自然中的感覺(jué)的理解。

活動(dòng)1：感官探究

同學(xué)們將通過(guò)做嬉戲和操作感官盲盒來(lái)熟悉不同的感官操作，同時(shí)也會(huì)感性熟悉到自然中的感覺(jué)，如樹(shù)林中的清爽空氣、沙灘上的松軟沙子等等。

活動(dòng)2：創(chuàng)意作品

同學(xué)們將依據(jù)上面感官的理解創(chuàng)作出自己的作品，可以是創(chuàng)意發(fā)散思維嬉戲中記錄下來(lái)的想法，也可以是同學(xué)們自己創(chuàng)作的。例如：制作味道的油畫(huà)和觸感的紙藝等。

三、主題：千姿百態(tài)的葉子

授課時(shí)間：11月初

內(nèi)容：隨著秋天的到來(lái)，樹(shù)木的葉子也漸漸變色而落。此主題將通過(guò)創(chuàng)意性的手工制作，讓同學(xué)們感知葉子的顏色和紋理，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫(huà)作。

活動(dòng)1：葉子的識(shí)別和收集

同學(xué)們將學(xué)習(xí)如何鑒別不同種類的葉子，并在野外進(jìn)行葉子的收集，為制作作品做好預(yù)備。

活動(dòng)2：手工制作

同學(xué)們將通過(guò)剪紙、泥塑和熱縮膜等方式進(jìn)行手工制作，讓同學(xué)們對(duì)葉子的顏色和紋理更深刻地熟悉，并創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫(huà)作。

以上僅是本學(xué)期創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方案中的三個(gè)主題，將通過(guò)不同的活動(dòng)讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，加強(qiáng)他們的創(chuàng)意思維和審美力量。我們信任，這樣的教學(xué)方式將會(huì)讓同學(xué)們更加自信地面對(duì)將來(lái)，成為更有創(chuàng)意和超越常規(guī)的人才。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇4

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

1.主題：自然的變化

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)同學(xué)的制造力和靈感，培育同學(xué)觀看力量，在繪畫(huà)中表現(xiàn)出自然界的動(dòng)態(tài)和多樣性。

課程支配：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點(diǎn)，觀看大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹(shù)木等。讓同學(xué)去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫(huà)材料表現(xiàn)這些顏色。

其次周：秋天的聲音

通過(guò)敘述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼快的風(fēng)等，讓同學(xué)去感受秋天中的聲音，并用線條、顏色等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺(jué)。

第三周：秋天的氣息

通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)去感受秋天的氣息、如老樹(shù)的味道、秋風(fēng)的味道。讓同學(xué)嘗試用3D雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過(guò)教授秋季的溫度特點(diǎn)，如涼快、溫柔等，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過(guò)敘述秋天不同光線下的景象，引導(dǎo)同學(xué)去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽(yáng)光等，讓同學(xué)用不同的繪畫(huà)方法表達(dá)自己的感受和想法。

2.主題：鮮活的生命

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授各種生物的特點(diǎn)和本質(zhì)，激發(fā)同學(xué)的制造力和想象力，通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程支配：

第一周：生物的特點(diǎn)

介紹不同生物的特點(diǎn)、如體型、膚色、運(yùn)動(dòng)方式等，讓同學(xué)去觀看和仿照它們的特點(diǎn)，用畫(huà)板、砂畫(huà)等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

其次周：生物的動(dòng)態(tài)

通過(guò)教授生物的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)態(tài)，如奔跑、跳動(dòng)、飛行等，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)生物動(dòng)態(tài)的靈感和力量。

第三周：生物的表情

通過(guò)教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、生氣等，讓同學(xué)表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過(guò)教同學(xué)物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導(dǎo)同學(xué)去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場(chǎng)景。

第五周：生物的生命

通過(guò)展現(xiàn)各種不同生物的生命，如短命的昆蟲(chóng)、長(zhǎng)壽的老樹(shù)等，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的力量。

3.主題：多彩的文化（wWW.jZd365.Com迷你句子網(wǎng)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教授不同文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)同學(xué)去表達(dá)多樣的文化，包括民族、地域和時(shí)代等。

課程支配：

第一周：漢字的藝術(shù)與文化

通過(guò)教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓同學(xué)去發(fā)掘漢字藝術(shù)和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點(diǎn)。

其次周：西方畫(huà)家的藝術(shù)

介紹西方繪畫(huà)家的藝術(shù)與文化，如畢加索、梵高等，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)并表現(xiàn)出西方繪畫(huà)家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫(huà)家的藝術(shù)

從東方繪畫(huà)家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等聞名的東方繪畫(huà)家，讓同學(xué)去仿照東方繪畫(huà)家的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域顏色

探究不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓同學(xué)去表達(dá)文化的地域特點(diǎn)、顏色和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時(shí)代特點(diǎn)

介紹不同時(shí)代的文化特點(diǎn)，如古代、中世紀(jì)、現(xiàn)代等，讓同學(xué)去表達(dá)文化的時(shí)代特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案的三個(gè)主題和課程，這些課程將關(guān)心同學(xué)從多個(gè)方面去感受藝術(shù)美和創(chuàng)意靈感，提升他們的制造力和表現(xiàn)力量，同時(shí)也使同學(xué)更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇5

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

本方案的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)能夠了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、把握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，以及培育同學(xué)的制造力和創(chuàng)新意識(shí)。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1.使同學(xué)了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)概念。

2.教授創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，并關(guān)心同學(xué)運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.讓同學(xué)了解當(dāng)今藝術(shù)界的新趨勢(shì)與變化，擴(kuò)展同學(xué)的視野。

4.培育同學(xué)的制造力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)天賦。

二、教學(xué)內(nèi)容

本方案的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)意美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念，分類和進(jìn)展歷史，以及現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的趨勢(shì)。

2.創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧：介紹創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和技巧，同學(xué)將會(huì)把握簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作方法，如畫(huà)架，顏料和畫(huà)刷的使用等。

3.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：在實(shí)踐中把握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，通過(guò)培育制造力和自我表現(xiàn)力量，制造出富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

4.觀看和分析藝術(shù)作品：學(xué)習(xí)藝術(shù)觀賞，培育對(duì)藝術(shù)作品的觀看力和分析力，深化探究作品表達(dá)的意義和制造背景。

5.溝通和展現(xiàn)：通過(guò)展現(xiàn)和溝通自己的藝術(shù)作品，增加同學(xué)的表現(xiàn)力量和自信念。

三、教學(xué)方法

1.授課協(xié)作實(shí)踐

在課程中，由老師進(jìn)行示范，然后讓同學(xué)自己去嘗試制作藝術(shù)作品。老師通過(guò)講解和演示讓同學(xué)了解創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和技巧，讓同學(xué)自己去嘗試制作藝術(shù)作品，從而培育同學(xué)的制造力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.小組學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，將同學(xué)分成小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，并逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中相互溝通和學(xué)習(xí)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3.實(shí)踐與觀看

在課程中，老師將讓同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)品觀看和分析，以及實(shí)踐創(chuàng)作作品，同學(xué)通過(guò)實(shí)踐和觀看培育自己的表達(dá)力量和解讀藝術(shù)品的力量。

四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)及周次

本方案的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)設(shè)為10周，每周3節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)。教學(xué)支配如下：

第一周：

1.熟悉創(chuàng)意美術(shù)

2.簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作方法

3.介紹藝術(shù)作品

其次周：

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作豐富的背景

2.把握創(chuàng)作過(guò)程

3.實(shí)踐練習(xí)

第三周：

1.學(xué)習(xí)不同創(chuàng)作技巧

2.嘗試不同顏色和材料

3.創(chuàng)作實(shí)踐

第四周：

1.了解創(chuàng)意美術(shù)的變革

2.分析展現(xiàn)的藝術(shù)作品

3.打造自己的藝術(shù)作品

第五周：

1.創(chuàng)意美術(shù)的多樣性

2.實(shí)踐練習(xí)

3.評(píng)價(jià)展現(xiàn)作品

第六周：

1·了解現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的基本狀況

2·嘗試使用不同的材料

3·創(chuàng)作實(shí)踐

第七周：

1·分析藝術(shù)作品

2·練習(xí)技巧

3·開(kāi)頭自己的創(chuàng)作

第八周：

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的表達(dá)方式

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展現(xiàn)作品

第九周：

1.藝術(shù)作品的問(wèn)題

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展現(xiàn)作品

第十周：

1.開(kāi)放式的探究

2.自由創(chuàng)作

3.展現(xiàn)自己的作品

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.考勤及表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)必需按時(shí)上課，并樂(lè)觀參與課堂活動(dòng)，并維持一個(gè)好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意及技能

同學(xué)在學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)的過(guò)程中樂(lè)觀參加創(chuàng)作活動(dòng)，把握了不同的創(chuàng)作技巧和繪畫(huà)材料，并完成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.綜合評(píng)價(jià)

綜合考慮同學(xué)的考勤及表現(xiàn)，創(chuàng)意及技能，給出全球最佳的評(píng)價(jià)及評(píng)級(jí)。并給出建議，促進(jìn)同學(xué)各自的藝術(shù)進(jìn)展。

結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)意美術(shù)是一門把個(gè)人的體驗(yàn)和思想轉(zhuǎn)換成藝術(shù)作品的綜合性學(xué)科。在實(shí)踐中，同學(xué)將會(huì)深化了解創(chuàng)意美術(shù)的技術(shù)、理念和方法，并對(duì)自己的繪畫(huà)技法有很大的提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)將通過(guò)溝通和展現(xiàn)，獲得更多的獨(dú)特經(jīng)受和技巧，培育自己的表達(dá)力量和制造力，從而在自己的藝術(shù)進(jìn)展中獲得更多的閱歷和靈感。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇6

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

一、總體目標(biāo)：通過(guò)豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)制造性思維和審美力量，在觀賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面進(jìn)展共性、情感和智力，形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品德風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.顏色表現(xiàn)：運(yùn)用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓同學(xué)學(xué)會(huì)混合配色和運(yùn)用顏色表現(xiàn)情感，表達(dá)自己對(duì)物品、景色、人物的感受。

2.素描繪畫(huà)：通過(guò)傳統(tǒng)素描、速寫、影像變形等方式，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的畫(huà)法技巧，提高觀看和記錄力量，培育自然，生動(dòng)的描繪力量。

3.立體造型：在話題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型試驗(yàn)，變化材料的特性和構(gòu)成方式，讓同學(xué)初步接觸立體造型美術(shù)表現(xiàn)形式。

4.圖形裝飾：依據(jù)家庭、校內(nèi)、社區(qū)等實(shí)際需求，讓同學(xué)了解圖形與空間的關(guān)系和組合利用，在平面和立體上實(shí)踐圖形裝飾的藝術(shù)美學(xué)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.講解課程，讓同學(xué)了解秋季美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求。

2.針對(duì)不同的課程內(nèi)容，展現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)品，幫助同學(xué)理解和感受教學(xué)內(nèi)容。

3.分組活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)觀合作的狀況下，進(jìn)行豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。

4.家園聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)校、藝術(shù)家等多種方法，拓展美術(shù)教育的進(jìn)展空間和機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)方法：

1.活動(dòng)性教育：采納多種形式富好玩味性的教育活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和參加度。

2.綜合性教育：通過(guò)不同與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)的自然和社會(huì)觀念得到進(jìn)展和拓展。

3.體驗(yàn)式教育：通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，讓同學(xué)更深刻的理解和感受，提高其制造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.定期班級(jí)展覽，讓同學(xué)將自己的創(chuàng)作成果展現(xiàn)給家長(zhǎng)和同學(xué)，促進(jìn)相互溝通和觀賞，綻開(kāi)藝術(shù)思索和共同探討。

2.德育評(píng)價(jià)，通過(guò)良好的學(xué)習(xí)品德建立同學(xué)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，提高其不斷創(chuàng)新和進(jìn)展的力量。

3.藝術(shù)評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)在美術(shù)技法、創(chuàng)意思維、審美力量等方面

進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

通過(guò)這樣的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案，可以讓同學(xué)在幫助老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的才能和制造性，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)觀賞，并運(yùn)用自己的想象和理解，制造與表現(xiàn)自己的共性和巧思?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)美術(shù)課程學(xué)會(huì)探究世界、制造世界，激發(fā)同學(xué)對(duì)未知領(lǐng)域的奇怪???心和想象力的探究，營(yíng)造樂(lè)觀樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍，培育自主實(shí)踐和創(chuàng)新力量，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術(shù)教學(xué)方案篇7

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案

第一部分：教學(xué)背景介紹

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，美術(shù)教育也越來(lái)越受到重視，尤其是在創(chuàng)意美術(shù)方面的教育。創(chuàng)意美術(shù)教育是以開(kāi)發(fā)同學(xué)的思維，培育想象力，提升制造力為目標(biāo)，以提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)和整體素養(yǎng)為核心的一種教育形式。在美術(shù)課程中，創(chuàng)意美術(shù)占據(jù)著很重要的地位。

在秋季的教育中，創(chuàng)意美術(shù)教育如何進(jìn)行呢？本文將具體介紹如何制定創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案，使同學(xué)在受歡迎的創(chuàng)意美術(shù)教育中得到更充分的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次部分：目標(biāo)與方案的制定

目標(biāo)：

一、發(fā)掘孩子的藝術(shù)才華，開(kāi)發(fā)他們的制造力和想象力；

二、培育孩子用無(wú)限的想象力制造美妙事物的意識(shí)和力量；

三、增加孩子對(duì)美的鑒賞力量，培育孩子的審美力量和品位；

四、通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)教育，促進(jìn)孩子5方面素養(yǎng)的綜合進(jìn)展。

方案：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程支配：開(kāi)設(shè)3-5堂創(chuàng)意美術(shù)課程；

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)教育，提高孩子的制造力和想象力，增加孩子對(duì)美的鑒賞力量，培育孩子的審美力量和品位；

3.教學(xué)內(nèi)容：主要以畫(huà)畫(huà)，手工藝制作為教學(xué)內(nèi)容，可以選擇剪紙，畫(huà)畫(huà)，水彩，壓花等方面的繪畫(huà)和制作；

4.教學(xué)方法：采納啟發(fā)式教學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合，全部教學(xué)內(nèi)容都圍繞“美術(shù)創(chuàng)意”這一核心模塊綻開(kāi)，讓同學(xué)在實(shí)踐中獲得真實(shí)體驗(yàn)；

二、教學(xué)方案

1.第一堂課：創(chuàng)意美術(shù)啟蒙

通過(guò)呈現(xiàn)大師作品，讓同學(xué)感受藝術(shù)的美感；通過(guò)反映生活情境，讓同學(xué)產(chǎn)生表達(dá)欲望，感性熟悉美的存在，從而理解與領(lǐng)悟創(chuàng)意美術(shù)的本質(zhì)。

2.其次堂課：創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)畫(huà)

讓同學(xué)感性理解線條、造型、顏色等美術(shù)元素；通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)拼貼畫(huà)、立體畫(huà)、變形畫(huà)、素描等繪畫(huà)方法，讓同學(xué)感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。

3.第三堂課：創(chuàng)意美術(shù)手工藝

用不同的材料和工具來(lái)創(chuàng)作，在熬煉同學(xué)的想象力和制造力的同時(shí)，還可以加強(qiáng)同學(xué)的操作實(shí)踐力量和藝術(shù)表達(dá)力量。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)體驗(yàn)創(chuàng)意手工藝的魅力和美感。

4.第四堂課：創(chuàng)意美術(shù)水彩

讓同學(xué)感受水彩的獨(dú)特魅力，通過(guò)學(xué)習(xí)水彩技巧和顏色搭配，讓同學(xué)在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，探究自己的創(chuàng)新意識(shí)，熬煉同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

5.第五堂課：創(chuàng)意美術(shù)藝術(shù)展覽

將之前幾堂課所學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)在展覽中感受到藝術(shù)的美和魅力，同時(shí)可以共享自己的想法和創(chuàng)意。

三、評(píng)估評(píng)價(jià)

對(duì)同學(xué)的評(píng)估應(yīng)當(dāng)包括心理評(píng)價(jià)、學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)、力量評(píng)價(jià)和品德評(píng)價(jià)，其中心理評(píng)價(jià)重要程度是在全部評(píng)估中最高的，我們需要在評(píng)估中重視同學(xué)的共性和差異化，注意評(píng)價(jià)結(jié)果的可量化和可分析性。評(píng)價(jià)不僅反映了同學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)與技能，在激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀參加的同時(shí)，也為老師供應(yīng)了進(jìn)行后續(xù)猜測(cè)的依據(jù)。

第三部分：教學(xué)方法及留意事項(xiàng)

教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，老師不直接告知同學(xué)要做什么，而是引導(dǎo)同學(xué)自己去想、去理解，從而通過(guò)體驗(yàn)和共享發(fā)揮同學(xué)的制造力。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，利用教材中的情景來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓同學(xué)在栩栩如生的情境中體驗(yàn)和創(chuàng)作。通過(guò)情景教學(xué)，同學(xué)可以更好地理解和把握學(xué)問(wèn)。

留意事項(xiàng)：

1.依據(jù)同學(xué)的年齡、愛(ài)好和需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，必需讓同學(xué)感到舒適、自由和快樂(lè)。

2.要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課程的進(jìn)度，適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)速度，使同學(xué)始終保持樂(lè)觀的參加和高度的愛(ài)好。

3.要關(guān)注同學(xué)在課程中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，來(lái)達(dá)到更好的教學(xué)效果。

總結(jié)：

尤其在創(chuàng)意美術(shù)方面，教育要具備開(kāi)放性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性，而教學(xué)者也應(yīng)當(dāng)具備多元的理解和接納力量。創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)是一個(gè)開(kāi)放和創(chuàng)新的過(guò)程，注意同學(xué)的共性和愛(ài)好，旨在提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力，鼓舞同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)美和感知美，讓同學(xué)在創(chuàng)新的