一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-2 20以內(nèi)的退位減法 第3節(jié) 第1課時(shí)｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案220以內(nèi)的退位減法第3節(jié)第1課時(shí)｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案220以內(nèi)的退位減法第3節(jié)第1課時(shí)｜人教新課標(biāo)我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案220以內(nèi)的退位減法第3節(jié)第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是人教新課標(biāo)，今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是20以內(nèi)的退位減法。具體內(nèi)容包括：1.理解退位減法的概念和意義。2.掌握退位減法的計(jì)算方法。3.能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的退位減法題目。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握退位減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解退位減法的概念和計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的退位減法題目。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生呈現(xiàn)一些實(shí)際生活中的情景，比如購物時(shí)找零錢的情景，讓學(xué)生感受到退位減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解退位減法的概念和計(jì)算方法：我會(huì)用PPT展示一些例題，并詳細(xì)講解退位減法的概念和計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些20以內(nèi)的退位減法題目，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：1.退位減法的概念和計(jì)算方法。2.示例題目和解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：135=97=158=124=186=2.答案：135=897=2158=7124=8186=12八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的退位減法題目。在課后，學(xué)生可以通過多做練習(xí)題目來鞏固所學(xué)知識(shí)，并且可以將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在購物時(shí)嘗試自己計(jì)算找零錢。同時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，它能夠幫助學(xué)生理解和感知到退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。講解退位減法的概念和計(jì)算方法是教學(xué)的核心，需要詳細(xì)闡述并示例。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)和作業(yè)布置也是非常重要的，它們能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高解題能力。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。實(shí)踐情景引入。我會(huì)在課堂上創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的購物場景，比如學(xué)生扮演顧客和店員的角色，進(jìn)行找零錢的實(shí)踐操作。通過這種情景模擬，學(xué)生能夠更加直觀地理解到退位減法的實(shí)際應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，比如問他們：“你們在找零錢的過程中遇到了什么問題？是如何解決的？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。講解退位減法的概念和計(jì)算方法。我會(huì)使用PPT展示一些示例題目，并且詳細(xì)解釋退位減法的概念和計(jì)算步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是退位減法的定義，即當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要向前一位借位；二是借位的操作，即借位后前一位數(shù)要減1，后一位數(shù)要加10；三是計(jì)算的順序，要從個(gè)位開始計(jì)算，然后依次向高位計(jì)算。通過這些詳細(xì)的解釋和示例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法的計(jì)算方法。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)和作業(yè)布置。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些適合他們的練習(xí)題目。這些題目會(huì)包括不同難度的退位減法題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，并及時(shí)給予他們指導(dǎo)和反饋。對(duì)于作業(yè)布置，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多做一些額外的練習(xí)，以提高他們的解題能力。板書設(shè)計(jì)。我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，以便學(xué)生能夠一目了然地看到退位減法的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。板書上會(huì)包括退位減法的定義、計(jì)算方法以及一些示例題目和解答過程。這樣，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)板書上的內(nèi)容，快速回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。總的來說，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過實(shí)踐情景引入，學(xué)生能夠理解和感知退位減法的實(shí)際應(yīng)用；通過詳細(xì)的講解和示例，學(xué)生能夠掌握退位減法的計(jì)算方法；通過隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高解題能力；通過簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在課后快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。因此，我們在教學(xué)過程中要注重這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的講解和實(shí)施，以確保學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握退位減法知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課程時(shí)，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。語言語調(diào)的運(yùn)用非常重要。在講解退位減法的概念和計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會(huì)盡量用簡單明了的語言解釋復(fù)雜的概念，使得學(xué)生更容易理解和記憶。時(shí)間分配要合理。在教學(xué)過程中，我會(huì)將時(shí)間合理分配給講解、示例、練習(xí)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)用較短的時(shí)間概述退位減法的概念和方法；在示例環(huán)節(jié)，我會(huì)用較長的時(shí)間展示和解釋具體的計(jì)算過程；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間布置一些具有代表性的題目，并鼓勵(lì)學(xué)生多做一些額外的練習(xí)。再次，課堂提問是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的重要手段。在教學(xué)過程中，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在講解退位減法時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么計(jì)算？”這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并回答問題，提高他們的參與度。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。在上課開始時(shí)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際的購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和店員的角色，進(jìn)行找零錢的實(shí)踐操作。通過這種情景模擬，學(xué)生能夠更加直觀地理解到退位減法的實(shí)際應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的興趣和認(rèn)識(shí)。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以改進(jìn)和提高。在講解環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整講解的速度和深度，確保學(xué)生能夠跟上并及時(shí)理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課堂上思考和解決，以提高他們的解題能力和思維能力。在課后，我可以及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門包括運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)、合理分配時(shí)間、進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入等。在教案反思中，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生的反饋、設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的題目以及及時(shí)給予學(xué)生反饋。希望通過這些努力，能夠更好地教授和幫助學(xué)生掌握退位減法知識(shí)。課后提升：為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的20以內(nèi)的退位減法知識(shí)，我為他們設(shè)計(jì)了一系列豐富的課后練習(xí)題，包括計(jì)算題、應(yīng)用題和拓展題，題目難度逐漸加深，以便學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的退位減法計(jì)算方法。1.計(jì)算題：3718=5627=4411=7539=8852=2.應(yīng)用題：小明有35元，他買了一本書花了17元，他還剩下多少錢？商店運(yùn)來60個(gè)蘋果，賣出32個(gè)，還剩下多少個(gè)？老師拿出一堆鉛筆，原來有40支，用掉23支后，還剩多少支？媽媽帶了50元去超市購物，買了一瓶飲料花了18元，還剩多少錢？小華有23顆糖，他給了小明7顆，還剩多少顆？3.拓展題：明明有50元，他想買一本書花了23元，他還剩下多少錢？然后他想買一個(gè)玩具，需要花費(fèi)17元，他還剩下多少錢？學(xué)校買了一些筆記本，原來有45本，用掉28本后，還剩下多少本？然后又買了一些新的筆記本，增加了18本，現(xiàn)在學(xué)校一共有多少本筆記本？答案：1.計(jì)算題答案：3718=195627=294411=337539=368852=362.應(yīng)用題答案：小明還剩下18元。商店還剩下28個(gè)蘋果。老師還剩下17支鉛筆。媽媽還剩下32元。