一年級下冊數(shù)學(xué)教案- 6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 第3課時(shí) 小括號 人教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第3課時(shí)小括號人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教版一年級下冊數(shù)學(xué)的6.3節(jié)內(nèi)容，兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。我們將通過具體例題來理解小括號在計(jì)算中的作用，以及如何正確使用小括號來簡化我們的計(jì)算過程。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用小括號來簡化計(jì)算過程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)則是如何正確使用小括號，以及如何理解小括號在計(jì)算中的優(yōu)先級。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及練習(xí)題。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”然后我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起解答這個(gè)問題，引導(dǎo)他們理解兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算過程。在同學(xué)們理解了基本的運(yùn)算方法和括號的使用后，我會(huì)給他們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己嘗試解答。同時(shí)，我會(huì)在黑板上展示一些典型的解答過程和答案，以便同學(xué)們能夠更好地理解和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩部分：一是兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法；二是小括號的使用方法，以及小括號在計(jì)算中的優(yōu)先級。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有35個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？2.237=?3.42(15+6)=?答案：1.272.163.21八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，以及小括號的使用。對于那些還沒有完全掌握的同學(xué)，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們在課后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，或者找一些相關(guān)的練習(xí)題來加強(qiáng)鞏固。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過一個(gè)實(shí)際的情景來引發(fā)同學(xué)們的興趣和思考。"小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？"這個(gè)問題不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的好奇心，還能夠幫助他們理解兩位數(shù)減一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在這個(gè)階段，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們注意聽講，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。二、例題講解和小括號的使用在例題講解部分，我通過具體的例題來講解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并引入小括號的使用。例如，我會(huì)展示如何將問題"325=?"改寫為"32(5+3)=?"，并解釋小括號的作用和優(yōu)先級。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小括號的使用規(guī)則，確保同學(xué)們能夠正確理解和運(yùn)用小括號來簡化計(jì)算過程。三、隨堂練習(xí)和解答過程在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試解答。同時(shí)，我會(huì)在黑板上展示一些典型的解答過程和答案。這個(gè)環(huán)節(jié)對于鞏固同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極思考，提出問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。對于那些遇到困難的同學(xué)，我會(huì)耐心地一對一輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助同學(xué)們整理和記憶知識的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法和小括號的使用方法清晰地展示出來。這樣，同學(xué)們可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)，通過板書來回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓同學(xué)們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，讓同學(xué)們獨(dú)立解答。這些題目不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠幫助同學(xué)們提高解決問題的能力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注那些還沒有完全掌握的同學(xué)，并根據(jù)他們的實(shí)際情況給予個(gè)別輔導(dǎo)。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，以及小括號的使用。對于那些還沒有完全掌握的同學(xué)，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們在課后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，或者找一些相關(guān)的練習(xí)題來加強(qiáng)鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注意到了幾個(gè)重要的技巧和竅門，它們對于幫助同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法和小括號的使用非常有幫助。我通過一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入課程，以小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？這個(gè)問題來引發(fā)同學(xué)們的興趣和思考。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)際的情景引入能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的好奇心，使他們更愿意參與到課堂討論中。在講解例題時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了小括號的使用方法和優(yōu)先級。我通過具體的例題展示了如何使用小括號來簡化計(jì)算過程。我發(fā)現(xiàn)通過具體的例題來講解小括號的使用，能夠讓同學(xué)們更直觀地理解小括號的作用，并且能夠更好地運(yùn)用小括號來簡化計(jì)算。另外，我還注意到了課堂提問的重要性。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我積極鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題，并給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)通過課堂提問，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的理解情況，及時(shí)解決問題，使他們對課程內(nèi)容有更深入的理解。在時(shí)間分配上，我盡量保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的充足時(shí)間。我合理安排了講解例題、隨堂練習(xí)和解答過程的時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間來理解和掌握課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)通過合理安排時(shí)間，能夠使同學(xué)們有足夠的時(shí)間來消化和理解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。在教案反思中，我認(rèn)識到兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法和小括號的使用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我需要在教學(xué)中更加注重同學(xué)們的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保他們能夠理解和掌握。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對同學(xué)們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些還沒有完全掌握的同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法和小括號的使用，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。請大家認(rèn)真完成，我相信通過這些練習(xí)題的解答，能夠進(jìn)一步提高大家對課程內(nèi)容的理解和掌握。課后練習(xí)題：1.小明有45個(gè)籃球，他借給了同學(xué)們7個(gè)，還剩下多少個(gè)籃球？2.368=?3.25(8+7)=?4.小華有23個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？5.548=?6.75(15+20)=?7.小明有32個(gè)橘子，他吃掉了14個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？8.639=?9.80(10+15)=?答案：1.382.283.104.145.