小班美術(shù)泥工教案《美麗的彩虹》含課件

小班美術(shù)泥工教案《美麗的彩虹》含課件我設(shè)計(jì)這節(jié)小班美術(shù)泥工課《美麗的彩虹》的初衷，是讓孩子們通過捏、揉、壓、推等動(dòng)作，鍛煉他們的動(dòng)手能力，提高他們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中，體會(huì)到美術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握彩虹的基本形狀和色彩；2.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；3.讓孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中，體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們正確地使用美術(shù)泥，捏出彩虹的基本形狀；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們熟悉彩虹的色彩，并能夠運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩虹模板、美術(shù)泥、彩筆、剪刀、膠水等；2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份美術(shù)泥、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動(dòng)過程1.情景引入：我會(huì)在課堂上，用PPT展示一張美麗的彩虹圖片，讓孩子們觀察，并引導(dǎo)他們說出彩虹的基本形狀和色彩；2.制作彩虹：我會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)放一份美術(shù)泥，然后示范如何捏出彩虹的基本形狀，并指導(dǎo)他們動(dòng)手操作，制作出自己的彩虹；3.上色：我會(huì)給孩子們發(fā)放彩筆，指導(dǎo)他們給彩虹上色，并強(qiáng)調(diào)彩虹的色彩搭配；5.作品展示：我會(huì)邀請(qǐng)孩子們把自己的作品展示給大家，并讓他們分享自己的創(chuàng)作心得。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們正確地使用美術(shù)泥，捏出彩虹的基本形狀；2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們熟悉彩虹的色彩，并能夠運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。六、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及孩子們的反應(yīng)，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們，讓他們把自己的作品帶回家，向家人展示，以此激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。這節(jié)《美麗的彩虹》的美術(shù)泥工課，我相信，孩子們不僅能夠?qū)W到彩虹的基本形狀和色彩，還能夠體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，更重要的是，他們?cè)趧?chuàng)作過程中，能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高自己的審美情趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、制作彩虹的形狀1.我選擇了圓形和半圓形作為彩虹的基本形狀，這是因?yàn)檫@兩個(gè)形狀相對(duì)簡單，適合小班孩子的動(dòng)手能力。在示范制作彩虹形狀時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了用雙手捏住美術(shù)泥的方法，以及如何通過輕輕推動(dòng)和調(diào)整，使彩虹形狀更加圓潤和自然。2.對(duì)于制作彩虹的難點(diǎn)，我預(yù)設(shè)了彩虹的弧度，并在彩虹模板上做了標(biāo)記，這樣孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)，只需將美術(shù)泥壓在模板上，就能輕松得到正確的弧度。我還準(zhǔn)備了不同大小的彩虹模板，以適應(yīng)不同孩子的需求。二、彩虹色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用1.在上色環(huán)節(jié)，我選擇了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫這六種顏色，這正是彩虹的常見色彩。在孩子們開始上色之前，我?guī)ьI(lǐng)他們觀察了真實(shí)的彩虹圖片，讓他們對(duì)彩虹的色彩有直觀的認(rèn)識(shí)。2.我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了調(diào)色板和顏料，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)配出彩虹的六種顏色。在示范過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了顏色的搭配，以及如何通過調(diào)配，使彩虹色彩更加豐富和自然。三、制作彩虹橋1.為了降低制作彩虹橋的難度，我設(shè)計(jì)了兩種簡單的彩虹橋形狀：直線的和彎曲的。在示范制作過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了剪刀的使用方法，以及如何沿著直線剪裁美術(shù)泥。2.在孩子們開始制作彩虹橋時(shí)，我會(huì)在一旁指導(dǎo)，幫助他們解決剪裁和組合過程中遇到的問題。對(duì)于那些完成作品較快的孩子們，我會(huì)提供額外的材料，讓他們嘗試制作更復(fù)雜的彩虹橋形狀。四、作品展示和分享1.在作品展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們自信地展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。為了營造輕松的氛圍，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們站在一起，大家互相欣賞和學(xué)習(xí)。2.在這個(gè)過程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，對(duì)他們的作品和分享給予積極的評(píng)價(jià)。對(duì)于那些不敢開口的孩子，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)