人教版中考生物復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物課件

第一部分教材系統(tǒng)復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物

生物的基本特征1.(2022·貴港)用手觸碰含羞草，含羞草葉片會(huì)自然下垂，這體現(xiàn)的生物特征是（

）A.應(yīng)激性B.繁殖C.新陳代謝D.生長(zhǎng)2.(2021·玉林)俗話說：“民以食為天?！币蝗杖臀覀円磿r(shí)進(jìn)食，這體現(xiàn)的生物特征是（

）A.能進(jìn)行呼吸B.能生長(zhǎng)和繁殖C.生活需要營(yíng)養(yǎng)D.有遺傳的特性AC3.(2022·桂林)自然界中普遍存在遺傳和變異現(xiàn)象?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”和“一母生九子，九子各不同”分別敘述的是()A.前者是遺傳現(xiàn)象，后者是變異現(xiàn)象B.都是變異現(xiàn)象C.都是遺傳現(xiàn)象D.前者是變異現(xiàn)象，后者是遺傳現(xiàn)象4.(2022·賀州)下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.大雁南飛 B.春華秋實(shí)C.蜻蜓點(diǎn)水 D.冰川融化AD

科學(xué)探究5.(2024·廣西)番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學(xué)校學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐園地種植番茄幼苗，有段時(shí)間忘記澆水，發(fā)現(xiàn)幼苗生長(zhǎng)緩慢，部分甚至死亡。為此，研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響。實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示，回答下列問題。組別每次實(shí)驗(yàn)番茄幼苗數(shù)(株)在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間(天)實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)次數(shù)單株番茄幼苗增加有機(jī)物的量(克)A1220定期澆水34.98B1220干旱2.46(注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長(zhǎng)的自然環(huán)境相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。)(1)【制訂計(jì)劃】本實(shí)驗(yàn)的變量是

。為了減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，上述實(shí)驗(yàn)方案中采取的具體措施有

(答出一點(diǎn)即可)。(2)【實(shí)施計(jì)劃】為避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，研究小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了

實(shí)驗(yàn)，并取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。水在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間相同重復(fù)(3)【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機(jī)物的量

(選填“少”或“多”)。原因之一是干旱會(huì)破壞植物細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu)，使幼苗通過

過程合成有機(jī)物的量減少，導(dǎo)致幼苗生長(zhǎng)緩慢。(4)【進(jìn)一步探究】若想進(jìn)一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營(yíng)養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中

的有機(jī)物的量并計(jì)算、比較。少光合作用根、莖、葉

生物的特征1.[生活情境](2024·達(dá)州)豆豆養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉(cāng)鼠長(zhǎng)大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（

）①需要營(yíng)養(yǎng)②能夠生長(zhǎng)發(fā)育③能夠繁殖后代④能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④B【方法指導(dǎo)】1.生物的基本特征：一需四能二有。2.生物與非生物的判斷：關(guān)鍵是看其是否具有生物的所有特征，而不是只有其中的某一兩個(gè)特征。3.生命現(xiàn)象的判斷：若該物體屬于生物，則其表現(xiàn)出來(lái)的這一現(xiàn)象為生命現(xiàn)象，否則就是非生命現(xiàn)象。

科學(xué)探究2.(2024·蘇州)近日，西雙版納國(guó)家自然保護(hù)區(qū)的科研人員在整理回收紅外相機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)拍攝到了云豹的清晰影像。利用紅外相機(jī)研究動(dòng)物行為的方法屬于（

）A.調(diào)查法 B.觀察法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測(cè)量法B3.[科學(xué)探究](2024·涼山州)某興趣小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”時(shí)，使用了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示有缺陷的實(shí)驗(yàn)裝置，小萱同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了下列修正意見，其中正確的是（

）A.紙盒上面全都用玻璃板蓋住B.將紙盒放在冰箱－2℃的冷凍室內(nèi)C.紙盒的底部全都鋪上細(xì)濕土D.10只鼠婦太多，改成2只C1.(2024·黑龍江)自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫(kù)，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列屬于生物的是（

）A.機(jī)器人 B.鐘乳石 B.珊瑚 D.生石花2.(2024·新疆)下列現(xiàn)象能說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)的是（

）A.鳥吃蟲 B.花傳粉 C.蛇冬眠 D.人排汗DA3.(2024·湖南)窗臺(tái)上的小綠植漸漸向窗外有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)了生物（

）A.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B.能進(jìn)行呼吸 C.有遺傳和變異的特性 D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物A4.[七上P3“想一想，議一議”改編](2024·長(zhǎng)垣模擬)杭州亞運(yùn)會(huì)上的“顯眼包”機(jī)器狗(如圖)又來(lái)了，在幫忙運(yùn)鐵餅時(shí)竟然摔倒在地，但沒關(guān)系，爬起來(lái)再干，網(wǎng)友夸贊它“真地好敬業(yè)”。下列哪項(xiàng)能作為判斷機(jī)器狗是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（

）A.是否耗能 B.能否運(yùn)動(dòng) C.能否說話 D.能否生殖D5.[傳統(tǒng)文化](2024·河南)“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。”今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項(xiàng)中，屬于生命現(xiàn)象的是（

）A.鯉魚戲水 B.波光粼粼 C.層巒疊嶂 D.云蒸霞蔚6.(2024·廣西模擬)現(xiàn)在很多學(xué)生不注重用眼衛(wèi)生，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅度上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因。你認(rèn)為應(yīng)選用（

）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.分類法AB7.(2024·煙臺(tái))“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)中體現(xiàn)的生物特征是()A.能生長(zhǎng) B.需要營(yíng)養(yǎng)C.能排出體內(nèi)廢物 D.能繁殖8.古人把無(wú)翅、有翅的蟻劃分為兩類不同的生物。而亞里士多德經(jīng)過仔細(xì)地觀察，指出它們屬于同一類生物，都是螞蟻。亞里士多德揭示螞蟻秘密用的方法是()A.實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.聯(lián)想法AC9.(2023·益陽(yáng))科學(xué)探究中提出的問題應(yīng)具體、明確，具有探究?jī)r(jià)值。下列問題提得最好的是()A.紫薇花和木槿花哪種更漂亮B.到底是先有雞還是先有蛋呢C.為什么昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過幾次蛻皮D.土壤濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎D10.[教材情境素材改編](2024·黑龍江)在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中：(1)提出問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？(2)作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布。(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)思路：以

為變量，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在裝置兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘；每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)10次。光(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出小組10次數(shù)據(jù)的

，發(fā)現(xiàn)陰暗處鼠婦數(shù)量比明亮處多。(5)得出結(jié)論：

。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如何處理鼠婦？

。平均值光會(huì)影響鼠婦的分布放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中11.生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜是否具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，他們選用的實(shí)驗(yàn)材料是：1000毫升大燒杯、清水、鐵架臺(tái)、酒精燈、陶土網(wǎng)、新鮮菠菜等。請(qǐng)你幫助完善實(shí)驗(yàn)方案。(1)提出問題：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎？(2)作出假設(shè)：

?；罴?xì)胞的細(xì)胞膜具有(或不具有)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃：①取

的大燒杯，編號(hào)為甲、乙；②在甲、乙兩燒杯中加入

的清水，并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，直到沸騰，乙燒杯

，留作對(duì)照；③在甲、乙兩燒杯中各放入一個(gè)基本類似的菠菜葉；④觀察兩燒杯中顏色的變化。兩個(gè)1000毫升等量不加熱(4)分析結(jié)果、得出結(jié)論：甲燒杯中的水變成綠色，乙燒杯中的水沒有變成綠色。推測(cè)其中的原因：

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。由此，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：