中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思6篇

中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思6篇中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：1.了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。2.嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng)，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。3.萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.玩具小狗11只，體驗(yàn)卡一套。2.情景標(biāo)記5個(gè)，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干活動(dòng)過程：(一)以"抱小狗"導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。教師：(錄音：狗1)：你們聽，這是誰的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動(dòng)物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗，因?yàn)樗苈斆?、也很可?教師：告訴你們一個(gè)秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好?教師：(錄音：狗2)(錄音："汪汪汪"，大家好!我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦!)(二)欣賞故事，激發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情。師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事，你們就會(huì)知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動(dòng)作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。)(原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。)(三)愛心體驗(yàn)：我愛小狗。教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們?huì)幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了!忍不住想夸獎(jiǎng)你們呢!你們聽……(錄音3：小朋友，你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請(qǐng)你們到"快樂狗狗館"去參加愛心體驗(yàn)活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?)教師：(放幻燈片)大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長(zhǎng)，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗(yàn)活動(dòng)。1.介紹工作證。等會(huì)每個(gè)小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號(hào)，有相同數(shù)字的兩個(gè)小朋友是今天的"愛心伙伴"。(發(fā)工作證)請(qǐng)小朋友手拉手排好隊(duì)，我先帶你們?nèi)⒂^一下。2.介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用3.介紹小狗掛牌。(了解體驗(yàn)卡)教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊(duì)準(zhǔn)備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗(yàn)活動(dòng)了。你們準(zhǔn)備好了嗎?教師：(出示一只小狗)咦!你們看，狗狗的脖子上掛著什么?數(shù)字是什么意思?數(shù)字卡后面還有兩張?bào)w驗(yàn)卡，是告訴你們等會(huì)要帶狗狗去哪里進(jìn)行愛心體驗(yàn)的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思?4.提出活動(dòng)要求。教師：等會(huì)聽到音樂，你們就可以開始來認(rèn)領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗(yàn)活動(dòng)中，愛心館長(zhǎng)希望兩個(gè)小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好?一個(gè)體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張?bào)w驗(yàn)卡，到另外一個(gè)體驗(yàn)館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎?(放背景音樂)2.談?wù)勼w驗(yàn)的'經(jīng)歷。(1)播放照片。請(qǐng)幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛心，小朋友用手做一個(gè)愛心的動(dòng)作)(2)教師：獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)愛自己的朋友，是一件幸福的事情!在我們生活中，還有許多我們?nèi)祟惖膭?dòng)物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護(hù)他們，讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物成為真正的朋友，好嗎?(四)帶狗狗散步。教師：今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!活動(dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個(gè)點(diǎn)子，就給小狗吃幾個(gè)肉骨頭。2.游戲活動(dòng)：開設(shè)角色游戲"寵物店"。3.日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動(dòng)物，并嘗試照料、玩耍。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思2一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解狗作為人類的朋友之一，與人們生活緊密相連。培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及責(zé)任感。學(xué)習(xí)如何安全地接近和接觸狗狗。二、教學(xué)準(zhǔn)備狗狗圖片或視頻資料關(guān)于狗狗的故事書安全教育PPT模擬狗狗玩具若干（用于角色扮演）三、教學(xué)過程1.引入主題通過展示不同種類狗狗的照片來吸引孩子們的興趣，并簡(jiǎn)單介紹每種狗的特點(diǎn)。提問：“你們家里有養(yǎng)小狗嗎？它叫什么名字？”以此激發(fā)學(xué)生分享自己與寵物之間的故事。2.分享環(huán)節(jié)邀請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)講述他們與自家寵物狗相處的經(jīng)歷。老師可以適時(shí)引導(dǎo)，比如詢問“你的小狗最喜歡吃什么？”等問題。3.故事時(shí)間講述一個(gè)關(guān)于忠誠(chéng)勇敢的小狗幫助主人解決問題的故事，讓孩子們感受到狗狗不僅是寵物更是好朋友。結(jié)合故事內(nèi)容討論我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的寵物朋友。4.安全教育使用PPT講解在遇到陌生狗狗時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，如不要隨意觸摸、不激怒等。角色扮演游戲：分組進(jìn)行模擬遇到流浪狗的情景演練，教會(huì)孩子正確的應(yīng)對(duì)方法。5.手工活動(dòng)制作簡(jiǎn)單的狗狗面具或者繪制心目中最喜歡的那種狗狗形象。展示作品并簡(jiǎn)短說明創(chuàng)作靈感來源。四、課后延伸鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子去參觀附近的寵物收容所，親身感受照顧小動(dòng)物的樂趣與責(zé)任。作業(yè)布置：回家后觀察家里的.寵物（如果有），記錄下它的日常行為習(xí)慣，并思考如果有一天成為了它的主人，你會(huì)怎么做？教學(xué)反思本次課程以培養(yǎng)孩子們對(duì)于小動(dòng)物尤其是狗狗的喜愛之情為核心，通過多種方式讓學(xué)生們從多角度了解到了狗狗的生活習(xí)性以及如何正確地與之相處。整體來看，學(xué)生們參與度很高，特別是分享環(huán)節(jié)和手工活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為積極主動(dòng)。但也存在一些不足之處：互動(dòng)性有待加強(qiáng)：雖然設(shè)置了分享和角色扮演等活動(dòng)，但在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)部分性格內(nèi)向的孩子不太愿意開口表達(dá)自己的想法。未來可以在小組討論前先給予一定時(shí)間讓他們先在小組內(nèi)部交流，然后再輪流發(fā)言。安全意識(shí)培養(yǎng)需更加深入：盡管已經(jīng)介紹了基本的安全常識(shí)，但對(duì)于年齡較小的孩子來說可能還難以完全理解其中的重要性。建議后續(xù)可以通過觀看相關(guān)動(dòng)畫片等形式加深印象。家長(zhǎng)配合力度不夠：最后布置的家庭作業(yè)反饋情況顯示，有的家庭并沒有很好地參與到活動(dòng)中來。這需要老師進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持與配合。中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思3活動(dòng)目標(biāo)：了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng)，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小狗若干，體驗(yàn)卡一套。情景標(biāo)記（如美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室等），游戲材料若干?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：以“抱小狗”的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。提問：你在哪里見過小狗？你喜歡小狗嗎？為什么？欣賞故事：播放關(guān)于小狗的故事（如《淘淘有了新朋友》），激發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情。提問：故事中的小狗做了什么？你喜歡它嗎？為什么？愛心體驗(yàn)：介紹“快樂狗狗館”的愛心體驗(yàn)活動(dòng)，分發(fā)工作證和體驗(yàn)卡。引導(dǎo)幼兒按照體驗(yàn)卡上的標(biāo)記，合作照顧玩具小狗，并大膽講述自己的體驗(yàn)過程和心情。提問：你和小狗一起做了什么？你的心情如何？總結(jié)與分享：引導(dǎo)幼兒總結(jié)小狗的外貌、習(xí)性和特點(diǎn)。分享自己的愛心體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用愛心去關(guān)愛身邊的動(dòng)物。活動(dòng)延伸：開設(shè)角色游戲“寵物店”，讓幼兒在游戲中繼續(xù)體驗(yàn)照顧小狗的樂趣。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物接觸，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、游戲等方式激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任感?；顒?dòng)延伸部分的設(shè)計(jì)，讓幼兒能夠在日常生活中繼續(xù)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了活動(dòng)的.實(shí)效性。不足：在活動(dòng)中，部分幼兒的參與度不夠高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)過于復(fù)雜或引導(dǎo)不夠到位。在引導(dǎo)幼兒總結(jié)小狗的外貌、習(xí)性和特點(diǎn)時(shí)，部分幼兒的表達(dá)能力有限，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。改進(jìn)措施：在今后的活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)單、有趣的游戲和活動(dòng)，提高幼兒的參與度。加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。在活動(dòng)中，可以更多地關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予不同層次的幼兒更多的指導(dǎo)和幫助。中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思4一、教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解狗作為人類的朋友的重要性。培養(yǎng)孩子對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之心，學(xué)會(huì)與小動(dòng)物友好相處。教會(huì)孩子們一些基本的安全知識(shí)，比如如何正確地接近一只陌生的狗。二、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備關(guān)于不同種類狗狗的照片或視頻資料。準(zhǔn)備一些安全教育相關(guān)的圖片或者故事書。準(zhǔn)備繪畫工具（如彩筆、畫紙等）用于活動(dòng)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）向孩子們展示各種可愛狗狗的照片或播放相關(guān)視頻，激發(fā)他們的興趣。簡(jiǎn)單介紹什么是“寵物”，并詢問班級(jí)里哪些小朋友家里有養(yǎng)寵物。講解與討論（15分鐘）分享幾個(gè)關(guān)于人與狗狗之間溫馨友誼的小故事。討論為什么說狗狗是人類的好朋友？它們能給人們帶來什么？強(qiáng)調(diào)對(duì)待所有生命都應(yīng)該充滿愛心，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地照顧和保護(hù)這些小生命。安全教育（10分鐘）使用準(zhǔn)備好的材料向?qū)W生們說明遇到不認(rèn)識(shí)的狗時(shí)應(yīng)該怎么做。演示正確的打招呼方式以及避免驚嚇到狗狗的行為。提醒大家不要隨意觸摸流浪狗或其他不熟悉的動(dòng)物。實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）邀請(qǐng)每位同學(xué)畫出自己心目中最喜歡的那種狗的樣子。完成后，請(qǐng)幾位愿意分享的同學(xué)上臺(tái)講述他們所畫的作品背后的故事。總結(jié)回顧（5分鐘）回顧今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。肯定每位同學(xué)的努力，并鼓勵(lì)大家在生活中也要善待每一只遇到的小動(dòng)物。四、家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子觀察家中或鄰居家里是否有養(yǎng)狗，并記錄下該狗狗的一些特點(diǎn)。如果條件允許的話，可以讓孩子們嘗試著喂食一次家里的.寵物狗或是鄰居家的狗狗（需在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行）。教學(xué)反思在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)，很多小朋友對(duì)于如何正確與狗狗互動(dòng)缺乏足夠認(rèn)識(shí)。未來可以增加更多實(shí)踐性的內(nèi)容，比如邀請(qǐng)專業(yè)人士帶著訓(xùn)練有素的狗狗來校做示范。通過本次活動(dòng)，大部分孩子都表現(xiàn)出了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，但也有一部分孩子因?yàn)楹ε露桓铱拷?。針?duì)這種情況，在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)孩子們面對(duì)未知事物時(shí)勇敢探索的精神。下次還可以考慮加入更多形式多樣的互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到更多有關(guān)于愛護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思5活動(dòng)目標(biāo)：了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng)，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過程和心情。萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小狗若干，體驗(yàn)卡一套。情景標(biāo)記，如美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室等，以及相應(yīng)的游戲材料?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：以“抱小狗”的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。提問：你在哪里見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？欣賞故事：播放與小狗有關(guān)的故事，如《淘淘有了新朋友》。提問：聽了故事，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的？它的心情怎么樣？愛心體驗(yàn)：介紹“快樂狗狗館”的愛心體驗(yàn)活動(dòng)，分發(fā)工作證和小狗掛牌。引導(dǎo)幼兒按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗，體驗(yàn)與小狗的互動(dòng)。提問：你們帶小狗去了哪里？是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？總結(jié)與延伸：總結(jié)狗狗的外貌、習(xí)性和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)狗狗是人類的好朋友。延伸活動(dòng)：開設(shè)角色游戲“寵物店”，或在日常生活中與孩子一起接觸和照料小動(dòng)物。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)符合中班幼兒的.認(rèn)知特點(diǎn)，通過故事、游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒更好地了解了狗狗的生活習(xí)性和特征。活動(dòng)中充分激發(fā)了幼兒的興趣和參與度，幼兒在照顧小狗的過程中體驗(yàn)到了與動(dòng)物互動(dòng)的樂趣。通過合作照顧小狗的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和責(zé)任感。不足：在活動(dòng)過程中，部分幼兒的表達(dá)欲望沒有得到充分滿足，教師應(yīng)多給予幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。教師的引導(dǎo)有時(shí)過于直接，沒有充分讓幼兒自己探索和發(fā)現(xiàn)，應(yīng)更多地采用啟發(fā)式的教學(xué)方法。改進(jìn)建議：在未來的活動(dòng)中，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。教師應(yīng)更加注重幼兒的個(gè)體差異，采用因材施教的方法，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展。中班社會(huì)可愛的狗狗教案及教學(xué)反思6一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解狗的基本特征及其與人類的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)如何安全地接近和接觸小狗。二、活動(dòng)準(zhǔn)備狗狗的圖片或視頻資料關(guān)于狗狗的故事書安全互動(dòng)指南（如：不要突然靠近陌生的狗）模擬小狗玩具或者布偶三、活動(dòng)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過展示狗狗的圖片或播放相關(guān)視頻來引起孩子們的興趣。提問：“你們喜歡小狗嗎？為什么？”鼓勵(lì)孩子分享自己對(duì)于狗狗的看法。知識(shí)講解（10分鐘）向孩子們介紹不同種類的狗以及它們的特點(diǎn)。解釋狗是如何