小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教案

——岱岳區(qū)小學(xué)快樂英語教學(xué)模式【此環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：激活大腦，激活已練習(xí)，包括跟讀、朗讀等，以便學(xué)生形成正綜合應(yīng)用真實(shí)生活，完成1—2個(gè)真實(shí)任務(wù)或解決一些問題，語言輸出的重二次備課指南1234567899.1—9.49.5—9.119.12—9.189.19—9.259.26—10.210.3—10.912.26—1.11.2—1.81.9—1.15——6——11——16——21——31——31——31——35——40——45——50——55——60——65——69含中秋假3天語言技能一級(jí)目標(biāo).1.能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz第一單元備課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)材材解讀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)課排第四課時(shí)B.Let’stalk,Let’splay,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)?！俊緞?chuàng)設(shè)語境，有利于學(xué)生感知記憶語言，分角色朗讀鍛煉了【多樣化的教學(xué)，使枯燥的對(duì)話學(xué)習(xí)變得有趣，激發(fā)了學(xué)生2.在生活中尋找26個(gè)英文字母，如用L,M,S表示服裝的大I’m....2.師生互相問候Hello!/Hi!并作一一或相互做自我介紹I’讓學(xué)生跟讀整個(gè)詞，此時(shí)教師要注意學(xué)生把重音放在第二個(gè)音節(jié)2.讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用【借助實(shí)物教學(xué)，直觀明了，分音節(jié)教學(xué)有助于學(xué)生對(duì)單詞的掌握，為下一步拼寫單詞奠定基礎(chǔ)?！俊咀寣W(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，始終保持學(xué)習(xí)英語的興趣，吸生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句【通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)【學(xué)生以小組形式用句型進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)語言在情景中的運(yùn)【鞏固課堂知識(shí)的同時(shí)，讓孩子們的英語學(xué)習(xí)從課內(nèi)走向課2.本課時(shí)教學(xué)配套的錄音帶，以及歌曲‘Hello"“Goodmorning”1.Listentoandrepeat“Let’stalk跟讀Let’stalk【讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，始終保持學(xué)習(xí)英語的興趣，吸引學(xué)生的注意力?！俊敬嘶顒?dòng)不僅鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，考查了學(xué)生的反應(yīng)能2.Singasong“Coloursong”【通過歌曲渲染了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)字母及會(huì)說這些字母為首的單詞，教學(xué)內(nèi)容較聯(lián)系性較強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，增進(jìn)身體talk,let’splay,sing彭梓晗彭梓晗【通過做游戲復(fù)習(xí)鞏固了單詞和句型；通過學(xué)習(xí)練習(xí)字母歌謠，教師讓學(xué)生明白歌謠意思，試說歌謠，能夠聽、說、讀句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.并在情景中熟練應(yīng)用。句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.Let’sgotoschool.回答：OK!I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!【創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放寬松的環(huán)境，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情【通過看錄像或聽錄音，模仿語音語調(diào)，規(guī)范發(fā)音?！縇et’smakeapuppet.，（Howareyou?(I’m)Fine,thankyou./Verywell,thanks.（用于熟，（What’syourname?Yourname,please?Myname，（，（Let’ssing/play/gotoschool….住，告訴學(xué)生：Thisisapicture.What’第四單元備課1.能聽懂、會(huì)說句型What’sthis/that?It’sa..4.認(rèn)識(shí)會(huì)讀五個(gè)字母j\k\l\m\n,并會(huì)進(jìn)行大小寫的4.教師請(qǐng)五名"小老師"到講臺(tái)前領(lǐng)讀單詞，既是對(duì)能力強(qiáng)學(xué)生的表彰也是多方面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的體現(xiàn)。讓每名"寫，尤其注意提醒學(xué)生小寫j的占格。書寫.i--lL--JL--JM—Nm--n2.能聽懂let’do中的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作并能靈活運(yùn)【創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放寬松的環(huán)境，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入盡量讓他們走近生活，在生活中進(jìn)行語言實(shí)踐，全面提升學(xué)生綜合What’sthat?【通過日?？谡Z對(duì)話和游戲，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，既復(fù)【讓學(xué)生先審題再做題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，做題之后提問盡量讓他們走近生活，在生活中進(jìn)行語言實(shí)踐，全面提升學(xué)生綜合A部分主要學(xué)習(xí)有關(guān)食物的詞匯，表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人教學(xué)重點(diǎn)：能聽說、認(rèn)讀有關(guān)食品、飲料的單詞，掌握用餐相關(guān)句用課后的常用表達(dá)法部分讓學(xué)生自己找出來.【在培養(yǎng)學(xué)生觀察力和記憶力的同時(shí)也為新知作一個(gè)很好【分角色表演對(duì)話，能最大程度提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極板I’dlikesome…(juice,bread,egg)【以實(shí)物和圖片的形式學(xué)習(xí)新單詞突顯直觀性并培養(yǎng)觀察力子，用夸張的語氣說：I’mhungry!重復(fù)幾遍，逐步讓學(xué)生“眼到、手到、口到、心到”。言所學(xué)語言并感受集體合作的樂感?！俊敬谁h(huán)節(jié)是繼續(xù)對(duì)本堂內(nèi)容的鞏固，讓學(xué)生更好地靈活運(yùn)用所學(xué)語言。】MilkMilk2.Let’sdo部分是關(guān)于食物的多個(gè)指令，學(xué)生能根據(jù)指令正確理解讀規(guī)則的掌握，自己認(rèn)讀新單詞。教師出示蛋糕的【創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放寬松的環(huán)境，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入StepIII.Let’splay盡量讓他們走近生活，在生活中進(jìn)行語言實(shí)踐，全面提升學(xué)生綜合much..Oh,it’snice.了舊知識(shí)，為新課的教學(xué)作好鋪墊?！恳釮owmany后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam’s激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。】【此環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。創(chuàng)設(shè)有游戲“擲骰子，說年齡”【此環(huán)節(jié)是對(duì)對(duì)話的鞏固與延伸，使學(xué)生靈活運(yùn)用語【學(xué)生總結(jié)，充分了解學(xué)生的認(rèn)知】【將所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課后應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用語言的能many…?進(jìn)行提問，對(duì)數(shù)詞做替換練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)上【學(xué)習(xí)字母的書寫及發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。】【此環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)數(shù)詞，字母的基礎(chǔ)上，利用多種形式的活動(dòng)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的?！俊敬谁h(huán)節(jié)是對(duì)單詞學(xué)習(xí)的鞏固與延伸，使學(xué)生靈活運(yùn)用語言。】【學(xué)生總結(jié)，充分了解學(xué)生的認(rèn)知?！俊緦⑺鶎W(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課后應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力?！?/p>