河南省南陽市南召縣2024-2025學年三年級上冊期中語文試卷（含答案）

2024-2025學年河南省南陽市南召縣三年級（上）期中語文試卷1．（7分）在語境中根據拼音寫詞語。國慶fàngjià期間，我們全家zhǔnbèi去爬山。一路上，我看見fēngyè紅了，像一枚枚紅色的yóupiào；山上的野果熟了，xiāngtián的qìwèigōuzhù了我的腳。秋天真是個迷人的季節(jié)！2．（9分）先把詞語補充完整，再完成練習。提吊疾快披散搖晃紅赤忙亂以上詞語很有新鮮感，它們共同的特點是。我還能寫出兩個具有這一特點的詞語：、。3．（5分）讀一讀下面的詞語，按要求完成練習。爭先恐后大吃一驚細嚼慢咽（1）畫線詞語中“咽”字的讀音是，我還知道它的另一個讀音是，可以組詞為。（2）表示“爭著向前，唯恐落后”的詞語是。跟它一樣含有反義詞的成語還有。4．（3分）讀下面的日記，完成練習。??我家后院有一個小花園，優(yōu)美的景色總是讓我流連忘返。花園里種了許多花，有牡丹花、蘭花、梨、茶花……一陣風吹過，芬芳撲鼻，另人心曠神怡?。?）這則日記需要添加下面哪一項，格式才算規(guī)范？A.1月5日晴B.星期三1月5日晴C.1月5日星期三晴（2）這則日記有兩處錯誤，請用學過的修改符號在原文中修改。5．（1分）下列加點字的讀音相同的一項是（）A．圈套牛圈畫圈 B．放假假期假裝 C．彈弓彈藥反彈 D．處罰處理處境6．（1分）張盼想在“豐收節(jié)”為農民伯伯送上書法作品，最合適的是（）A．秋高氣爽 B．層林盡染 C．五谷豐登 D．五彩繽紛7．（1分）澤澤的夢想是成為一名航天員，下面最適合他的一個興趣小組是（）A．鯤鵬船模 B．星空探秘 C．生物科學 D．中華武術8．（1分）下列詞語中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是（）。A．剪彩 B．彩燈 C．掛彩 D．喝彩9．（1分）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．“她想給自己暖和一下……”人們說。 B．“這真難受。”種子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！?C．等小螞蟻們消失在草叢中，它才大叫：“立——定！原地休息！” D．有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”10．（1分）下列加點的四字詞語使用有誤的一項是（）A．聽到爸爸說要帶我去游樂場，我高興得張牙舞爪。 B．四通八達的交通為經濟發(fā)展注入了活力，極大地方便了群眾出行。 C．看到平時不茍言笑的老師竟然講起了笑話，同學們都大吃一驚。 D．他可以在距離柳樹一百步之外的地方放箭，做到百發(fā)百中。11．（7分）按要求寫句子。（1）秋天的田野就像金色的海洋。（改為反問句）（2）來到郊外，看到美麗的秋景，陽陽十分高興。請你至少用上兩個描寫秋天的成語寫一句話，幫陽陽表達一下他對美景的贊美。（3）奶酪渣被螞蟻隊長給了年齡最小的螞蟻。（改為“把”字句）（4）清風一來，柳葉便吹起口哨。（展開想象，仿寫句子）蝴蝶一來，（5）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（按要求改寫句子）提示語在前面：提示語在中間：12．（8分）根據知識積累填空。（1）【賞秋日美景】“停車坐愛楓林晚，。”“杜牧筆下的秋景令人驚艷；“一年好景君須記，?！碧K軾筆下的秋景蓬勃昂揚；“，江上秋風動客情?！比~紹翁筆下的秋景情思婉轉。（2）【品哲理名句】乒乓球雙打比賽就要開始了，小明和小剛上場前，同學們用“，”這句俗語來鼓勵他們；諺語“，”告訴我們一時的勝負得失可能跟力氣的大小有關，但長期的勝負還要看誰有道理。（3）【悟課文內涵】《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的一句話是“”。我將一直保持這個學習方法，使自己的學習成績更上一層樓。13．（3分）口語交際。三（2）班正在進行讀書學習方法分享交流會，一位同學談到遇到不理解的詞語不知道該怎么辦，你有什么好辦法解決呢？請你分享一下吧。14．（5分）《安徒生童話》整本書閱讀專題。（1）《安徒生童話》創(chuàng)造了一個奇妙的童話王國，那里有寧可犧牲自己生命，也要成全王子幸福的、被癩蛤蟆偷走而開啟驚險之旅的、穿了一件根本不存在的新裝的……這些主人公都讓我們難以忘懷。（請選擇序號填空：①賣火柴的小女孩②美人魚③皇帝④拇指姑娘）（2）如果由你來扮演童話中的一位主人公，你喜歡扮演，因為。15．（12分）閱讀下列片段，按要求做題。賣火柴的小女孩??她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光□小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面□火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手□燒得旺旺的□暖烘烘的□多么舒服啊□唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。??……??第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。（1）給文中“□”里加上標點符號。（2）用“”畫出片段中寫小女孩想象的句子，我們在朗讀表現小女孩想象的句子時，應該用的語氣。（3）讀第一自然段，我們會發(fā)現小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，“哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！”可以看出她對溫暖的；接著，為擦不擦火柴而；隨后，為火柴帶來的溫暖而；最后，為火柴的熄滅而。（4）第二自然段中畫“

”的句子可以改成“她在舊年的最后一夜凍死了”嗎？為什么？16．（10分）閱讀短文。鮮花①又是一年花開時，學校新來的女教師接到一個任務：放學后照看一下校園西南角的花壇，防止有人偷偷來摘花。

②放學后，女教師來到花壇邊。忽然，她發(fā)現一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。

③“你怎么不回家？有什么事嗎？”女教師問。

④“我……我想……我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。

⑤“你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很漂亮的玫瑰（méi?gui），說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花屬于你了！”女教師說，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看。如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”

⑥小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點點頭。

⑦第二天放學后，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花……（1）新來的女教師照看校園西南角花壇的原因是。（2）對第④自然段中“支支吾吾”的意思理解最正確的一項是。A.指說話吞吞吐吐，含混躲閃。B.指說話十分清楚、明白。C.形容口才好，說起話來滔滔不絕。D.回答問話像流水一樣流暢。（3）小男孩聽了老師的一番話，改變了做法。請用“”畫出小男孩的決定。（4）故事還沒結束，請你預測后面還會發(fā)生什么，并把依據寫清楚。我預測：。依據是：。17．（25分）習作與表達。（1）題目：我的同學??我們經常和同學一起學習、玩耍，在相處的過程中，你會發(fā)現每個人都有不同的特點。請以“我的同學”為題，選擇一位有特點的同學，向大家介紹一下吧。（2）深秋季節(jié)，漫步校園，一片片銀杏樹葉從樹上飄落下來。其中有一片樹葉叫奇奇，它借著風飄啊飄啊，它可能會飄到哪里？它可能會遇到誰呢？一只螞蟻？一只刺猬？還是……請展開想象，自擬題目，寫一個有趣的童話故事。

2024-2025學年河南省南陽市南召縣三年級（上）期中語文試卷參考答案1．【答案】放假準備楓葉郵票香甜氣味勾住迷人2．【答案】心膽眼手頭發(fā)頭腦面耳手腳人體部位名稱心驚膽戰(zhàn)鼻青臉腫3．【答案】（1）yànyān咽喉；（2）爭先恐后七上八下。4．【答案】（1）B；（2）我家后院有一個小花園，它優(yōu)美的景色總是很吸引我。花園里種了許多花，有茶花、牡丹、蘭花……我最喜歡的臘梅已經開了，一陣風吹過，芳香撲鼻，令人心曠神怡！5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】（1）難道秋天的田野不像金色的海洋嗎？（2）秋天的郊外，秋高氣爽，層林盡染，樹上果實累累，一派豐收的景象。（3）螞蟻隊長把奶酪渣給了年齡最小的螞蟻。（4）花兒便露出了美麗的臉龐。（5）老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”12．【答案】（1）霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時蕭蕭梧葉送寒聲；（2）二人同心其利斷金一時強弱在于力萬古勝負在于理；（3）學問學問，不懂就要問。13．【答案】查字典、向他人請教、聯系生活實際、聯系上下文、看注釋。14．【答案】（1）②④③；（2）丑小鴨丑小鴨歷經重重磨難之后成為白天鵝，這種不放棄的精神值得我學習。15．【答案】（1）這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。?）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊滿足喜悅；（3）渴望猶豫喜悅失望；（4）不能。原句強調小女孩是在“大年夜”這一天凍死的，樂悲對比，更能突出小女孩遭遇的悲慘。16．【答案】（1）防止有人偷偷來摘花；（2）A；（3）我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊?。?）他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。放學后，會幫老師照看鮮花。男孩把花留在了花壇里。大家會覺得小男孩的做法很對，也學著他的做法。17．【答案】范文（1）：我的同學在我的成長經歷中，我的同學小陽給我留下了深刻的印象。小陽是一個非常熱心的人。他的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，仿佛有使不完的熱情。記得有一次，學校組織大掃除，我們小組負責擦窗戶。我站在椅子上，擦著高處的玻璃，一不小心，腳一滑，差點摔倒。小陽眼疾手快，一把扶住了我。他不僅關心我的安危，還主動承擔了我剩下的擦窗任務。只見他拿著抹布，認真地擦著每一塊玻璃，不放過任何一個角落，窗戶被他擦得一塵不染。他還是個樂觀的人，不管遇到什么困難，都不會愁眉苦臉。有次考試他沒考好，大家都以為他會很沮喪，可他卻笑著說這是一次很好的教訓，下次一定能進步。他的熱心和樂觀就像陽光一樣，溫暖著身邊的每一個人，讓他在我的記憶中閃閃發(fā)光。范文（2）：奇奇的冒險之旅深秋的校園里，銀杏樹葉奇奇從樹上飄落下來，它借著風開始了自己的奇妙之旅。奇奇飄啊飄，飄到了小螞蟻的家門口。小螞蟻正為過冬的食物發(fā)愁呢，看到奇奇，小螞蟻眼睛一亮。奇奇說：“小螞蟻，你怎么啦？”小螞蟻說：“我在找能遮風擋雨的東西來保護食物，你可以幫我嗎？”奇奇回答：“當然可以。”于是，小螞蟻把食物