部編版歷史九年級下冊第一單元 《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展》檢測試題

第2頁，共13頁部編版歷史九年級下冊第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張》檢測試題一、選擇題（每題3分，共45分）1.拉丁美洲獨立運動主要打擊的殖民國家是（）A.英國和法國B.西班牙和葡萄牙C.荷蘭和美國D.德國和意大利2.被譽為“南美的解放者”的是（）A.玻利瓦爾和圣馬丁B.章西女王C.華盛頓D.林肯3.印度民族大起義中杰出的女英雄是（）A.貞德B.伊麗莎白女王C.章西女王D.文成公主4.俄國1861年改革的根本原因是（）A.克里米亞戰(zhàn)爭的失敗B.農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展C.為了加強沙皇專制統(tǒng)治D.為了學習西方先進技術5.俄國1861年改革的性質是（）A.資產(chǎn)階級革命B.社會主義革命C.資產(chǎn)階級性質的改革D.封建地主階級的改革6.美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）A.林肯當選總統(tǒng)B.領土擴張C.南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾D.奴隸制的存廢問題7.美國南北戰(zhàn)爭的導火線是（）A.南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)B.林肯當選總統(tǒng)C.《解放黑人奴隸宣言》的頒布D.葛底斯堡戰(zhàn)役8.日本明治維新前面臨的主要危機不包括（）A.民族危機B.幕府統(tǒng)治危機C.農(nóng)奴制危機D.封建等級制度危機9.日本明治維新在政治方面的改革措施是（）A.廢藩置縣B.允許土地買賣C.鼓勵發(fā)展近代工業(yè)D.提倡文明開化10.明治維新使日本（）A.徹底擺脫了民族危機B.走上了資本主義道路C.建立了君主立憲制的政治體制D.成為世界頭號強國11.下列關于美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年改革相同點的表述，正確的是（）A.都廢除了奴隸制B.都維護了國家統(tǒng)一C.都促進了資本主義發(fā)展D.都是資產(chǎn)階級革命12.拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的共同點是（）A.都抗擊英國殖民統(tǒng)治B.都取得了完全勝利C.都由資產(chǎn)階級領導D.都鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗爭13.俄國1861年改革與日本明治維新的不同點是（）A.都是自上而下的改革B.都走上了資本主義道路C.改革前都面臨著嚴重的民族危機D.都保留了大量封建殘余14.日本明治維新在經(jīng)濟方面的改革措施中，對日本資本主義發(fā)展影響最大的是（）A.廢藩置縣B.允許土地買賣C.引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)D.提倡文明開化15.美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》的主要目的是（）A.廢除奴隸制B.贏得戰(zhàn)爭勝利C.維護國家統(tǒng)一D.解決土地問題二、材料分析題（共30分）1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變，那就必然會承認，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉變道路上的一步。不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的。”——列寧材料二：“日本明治維新時……依據(jù)英國模式建設鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國模式變革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國?！保?）根據(jù)材料一，分析俄國1861年改革的性質，并說明理由。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括日本明治維新在學習西方方面的特點。（6分）（3）結合所學知識，比較俄國1861年改革和日本明治維新的相同點和不同點。（8分）2.閱讀材料，回答問題。材料：“美國南北戰(zhàn)爭開始時，南方軍隊由于準備充分，在戰(zhàn)場上占據(jù)優(yōu)勢。北方軍隊則由于多種原因，初期進展不順。為了扭轉戰(zhàn)局，林肯政府采取了一系列措施，其中包括頒布《解放黑人奴隸宣言》等?！保?）美國南北戰(zhàn)爭初期北方軍隊進展不順的原因有哪些？（6分）（2）《解放黑人奴隸宣言》的頒布對美國南北戰(zhàn)爭產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）三、簡答題（共25分）1.簡述拉丁美洲獨立運動的原因、過程和意義。（15分）2.分析美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義以及對美國社會產(chǎn)生的深遠影響。（10分）參考答案及簡析一、選擇題1.B簡析：拉丁美洲大部分地區(qū)曾是西班牙和葡萄牙的殖民地，所以拉丁美洲獨立運動主要打擊的殖民國家是西班牙和葡萄牙。英國在拉丁美洲有一定影響力，但不是主要被打擊對象；荷蘭主要殖民區(qū)域在亞洲和非洲部分地區(qū)；德國和意大利在當時對拉丁美洲殖民影響較小。2.A簡析：玻利瓦爾解放了南美洲北部地區(qū)，圣馬丁解放了南美洲南部地區(qū)，他們被譽為“南美的解放者”。章西女王是印度民族大起義的英雄；華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的領袖；林肯維護了美國的統(tǒng)一，廢除了奴隸制。3.C簡析：章西女王在印度民族大起義中領導印度人民英勇抗擊英國殖民統(tǒng)治，是杰出的女英雄。貞德是法國民族英雄；伊麗莎白女王是英國歷史上的君主；文成公主是唐朝與吐蕃和親的人物，與印度民族大起義無關。4.B簡析：俄國1861年改革的根本原因是農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。克里米亞戰(zhàn)爭的失敗是改革的直接原因之一；加強沙皇專制統(tǒng)治不是改革的根本目的；學習西方先進技術是改革的內(nèi)容之一，不是根本原因。5.C簡析：俄國1861年改革是沙皇亞歷山大二世自上而下進行的資產(chǎn)階級性質的改革，它使俄國走上了資本主義發(fā)展道路，雖然保留了大量封建殘余，但改革的性質是資產(chǎn)階級性質的。不是資產(chǎn)階級革命，因為沒有通過暴力革命推翻舊政權；不是社會主義革命；封建地主階級是改革的推動者，但改革的性質不是封建地主階級的改革。6.C簡析：美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾，即北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方的種植園奴隸制經(jīng)濟之間的矛盾。林肯當選總統(tǒng)是導火線；領土擴張是美國發(fā)展過程中的一個方面，但不是南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；奴隸制的存廢問題是南北矛盾的焦點，是經(jīng)濟制度矛盾的具體體現(xiàn)。7.B簡析：美國南北戰(zhàn)爭的導火線是林肯當選總統(tǒng)，南方種植園主認為林肯上臺會威脅到他們的利益，于是挑起內(nèi)戰(zhàn)。南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)是戰(zhàn)爭爆發(fā)的行為，不是導火線；《解放黑人奴隸宣言》的頒布是戰(zhàn)爭中的重要舉措；葛底斯堡戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役。8.C簡析：日本明治維新前面臨民族危機，西方列強入侵；幕府統(tǒng)治危機，幕府統(tǒng)治腐敗且落后；封建等級制度危機，阻礙社會發(fā)展。而農(nóng)奴制危機是俄國面臨的問題，不是日本明治維新前面臨的主要危機。9.A簡析：日本明治維新在政治方面的改革措施是廢藩置縣，加強了中央集權。允許土地買賣是經(jīng)濟方面的措施；鼓勵發(fā)展近代工業(yè)是經(jīng)濟方面推動工業(yè)化的舉措；提倡文明開化是社會生活和文化方面的措施。10.B簡析：明治維新使日本走上了資本主義道路，擺脫了民族危機，但不是徹底擺脫；建立了君主立憲制，但君主仍有較大權力；成為亞洲強國，但不是世界頭號強國。11.C簡析：美國南北戰(zhàn)爭廢除了奴隸制，維護了國家統(tǒng)一，是資產(chǎn)階級革命；俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制，是資產(chǎn)階級性質的改革，不是資產(chǎn)階級革命，沒有維護國家統(tǒng)一的任務。兩者都促進了資本主義發(fā)展。12.D簡析：拉丁美洲獨立運動抗擊西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治，印度民族大起義抗擊英國殖民統(tǒng)治；拉丁美洲獨立運動取得勝利，印度民族大起義失敗；拉丁美洲獨立運動由多種力量領導，印度民族大起義由封建王公領導。兩者都鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗爭。13.C簡析：俄國1861年改革與日本明治維新都是自上而下的改革，都走上了資本主義道路，都保留了大量封建殘余。俄國改革前沒有面臨嚴重民族危機，日本面臨嚴重民族危機。14.C簡析：引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)使日本經(jīng)濟迅速發(fā)展，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國轉變，對日本資本主義發(fā)展影響最大。廢藩置縣主要是政治方面加強中央集權；允許土地買賣促進了農(nóng)業(yè)商品化等，但不是對資本主義發(fā)展影響最大的；提倡文明開化主要是社會文化方面的變革。15.B簡析：美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》的主要目的是贏得戰(zhàn)爭勝利，通過解放黑人奴隸，擴充了北方軍隊的兵源，激發(fā)了黑人的戰(zhàn)斗熱情，改變了戰(zhàn)爭局勢。廢除奴隸制是宣言的重要內(nèi)容，但不是主要目的；維護國家統(tǒng)一是南北戰(zhàn)爭的根本目的；解決土地問題不是宣言的主要目的。二、材料分析題1.（1）性質：俄國1861年改革是資產(chǎn)階級性質的改革。理由：從經(jīng)濟上看，改革廢除了農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力、資金等，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。從政治上看，改革使俄國的政治體制向資產(chǎn)階級君主制轉變，如建立了地方自治機構等，一定程度上擴大了資產(chǎn)階級的政治權利。（2）特點：日本明治維新全面學習西方，涉及多個領域。在學習模式上，有選擇地借鑒不同國家的經(jīng)驗，如在工業(yè)建設方面學習英國，法制變革參照法國，軍事變革先學法國后采用普魯士模式，海軍學習英國，大學教育學習美國等；注重結合本國國情進行調(diào)整和融合，不是全盤照搬西方模式，以適應日本自身發(fā)展需求。（3）相同點：①都是自上而下的改革，都是由統(tǒng)治階層發(fā)起并推動的。②都走上了資本主義發(fā)展道路，促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了工業(yè)化進程。③都保留了大量封建殘余，如俄國的沙皇專制制度仍有較大權力，日本天皇擁有較高權威，封建地主階級在經(jīng)濟和政治上仍有一定影響力。不同點：①改革背景不同：俄國主要面臨農(nóng)奴制危機，國內(nèi)矛盾突出；日本面臨民族危機和幕府統(tǒng)治危機，外部壓力較大。②改革內(nèi)容側重點不同：俄國主要側重于廢除農(nóng)奴制，解決勞動力和市場問題；日本在政治、經(jīng)濟、文化、軍事等多方面進行全面變革，更注重學習西方的制度和文化，以實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化轉型。③國際影響不同：俄國改革后仍然是一個歐洲大國，在國際事務中有一定影響力，但在資本主義列強競爭中逐漸落后；日本通過明治維新迅速崛起成為亞洲強國，并在國際事務中開始扮演重要角色，對亞洲其他國家產(chǎn)生了較大的示范和沖擊效應。2.（1）原因：①南方軍隊準備充分，軍事力量較強，且南方種植園主為了維護自身利益，堅決抵抗北方。②北方軍隊在戰(zhàn)爭初期指揮不力，將領缺乏經(jīng)驗，軍事戰(zhàn)略不夠明確。③北方對戰(zhàn)爭的艱巨性估計不足，沒有充分認識到南方種植園奴隸制經(jīng)濟的頑強性。④北方在戰(zhàn)爭初期沒有充分動員民眾力量，而南方則利用種植園主對奴隸的控制，組織起了一定的抵抗力量。（2）影響：①政治上：激發(fā)了黑人奴隸的革命熱情，他們踴躍參軍，為北方軍隊提供了大量兵源，改變了南北雙方的力量對比，使北方在政治上獲得了更廣泛的支持，包括黑人及北方的進步力量，有利于維護國家統(tǒng)一。②軍事上：增強了北方軍隊的戰(zhàn)斗力，大批黑人奴隸加入北方軍隊，他們在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，對扭轉戰(zhàn)局起到了關鍵作用，如在一些重要戰(zhàn)役中發(fā)揮了重要作用，推動了戰(zhàn)爭向有利于北方的方向發(fā)展。③社會上：推動了美國社會對奴隸制問題的重新審視，促進了社會觀念的轉變，為戰(zhàn)后美國社會的重建和種族關系的調(diào)整奠定了基礎。三、簡答題1.原因：①經(jīng)濟上：西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了拉丁美洲經(jīng)濟的發(fā)展，對殖民地進行殘酷的經(jīng)濟掠奪，如強迫種植單一作物，限制殖民地與其他國家的貿(mào)易往來等。②思想上：美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的思想傳播，激發(fā)了拉丁美洲人民的民族民主意識，使他們認識到自由、平等和獨立的可貴。③政治上：殖民地人民對西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的不滿情緒日益增長，殖民統(tǒng)治的腐敗和專制引發(fā)了社會矛盾的激化，如對殖民地人民的政治壓迫和經(jīng)濟剝削等。過程：①18世紀末19世紀初，在海地，杜桑?盧維杜爾領導黑人奴隸起義，揭開了拉丁美洲獨立運動的序幕，經(jīng)過艱苦斗爭，海地成為拉丁美洲第一個獨立國家。②在南美洲北部，玻利瓦爾領導起義軍，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾等地區(qū)，成立了“大哥倫比亞共和國”。③在南美洲南部，圣馬丁領導軍隊解放了阿根廷、智利、秘魯?shù)鹊貐^(qū)，他和玻利瓦爾在秘魯?shù)墓蟻喕鶢枙婧?，圣馬丁將軍隊指揮權交給玻利瓦爾，玻利瓦爾繼續(xù)完成南美洲的解放事業(yè)。④墨西哥等地也爆發(fā)了獨立運動，最終擺脫了西班牙的殖民統(tǒng)治。意義：①政治上：結束了西班牙和葡萄牙長達三百多年的殖民統(tǒng)治，建立了一系列獨立國家，使拉丁美洲人民獲得了民族獨立和解放，推動了民族民主意識的覺醒，為拉丁美洲國家的政治發(fā)展奠定了基礎。②經(jīng)濟上：為拉丁美洲國家經(jīng)濟的自主發(fā)展創(chuàng)造了條件，擺脫了殖民統(tǒng)治下的經(jīng)濟束縛，有利于發(fā)展民族經(jīng)濟，促進了經(jīng)濟結構的調(diào)整和貿(mào)易的自由開展。③文化上：促進了拉丁美洲本土文化的復興和發(fā)展，融合了歐洲文化等多種文化元素，形成了獨特的拉丁美洲文化，在文學、藝術、音樂等領域都有了新的發(fā)展和創(chuàng)新，增強了拉丁美洲人民的文化自信和民族認同感。④國際上：鼓舞了世界其他殖民地國家和地區(qū)人民的反抗斗爭，為世界民族解放運動提供了寶貴經(jīng)驗，在世界歷史進程中具有重要意義，推動了全球殖民體系的瓦解和國際關系的重新調(diào)整。2.歷史意義：①維護了國家統(tǒng)一：美國南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終，避免了美國的分裂，保持了美國領土的完整，使美國成為一個統(tǒng)一的國家繼續(xù)發(fā)展，為美國在全球的崛起奠定了堅實基礎。②廢除了奴隸制：戰(zhàn)爭結束后，奴隸制被廢除，黑人奴隸獲得了人身自由，這是美國社會的一大進步，在人權和社會公平方面邁出了重要一步，為美國社會的民主發(fā)展創(chuàng)造了條件。③促進了經(jīng)濟發(fā)展：戰(zhàn)爭結束后，美國南方的種植園經(jīng)濟逐漸向資本主義工商業(yè)經(jīng)濟轉型，全國范圍內(nèi)的資本主義經(jīng)